2023-2024學(xué)年度小學(xué)教師培訓(xùn)計劃樣本（3篇）

第4頁共4頁2023-2024學(xué)年度小學(xué)教師培訓(xùn)計劃樣本一、指導(dǎo)思想以相關(guān)重要講話為指導(dǎo)，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（____-____年）》為行動綱領(lǐng)，____縣教育行政工作會議精神，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型、高素質(zhì)的新型教師隊伍。二、工作目標(biāo)1.優(yōu)化一個群體。通過系統(tǒng)的、有針對性的校本培訓(xùn)，優(yōu)化學(xué)校教師群體，建立一支能自主善合作，樂學(xué)習(xí)勤鉆研，有格局有情懷的教師隊伍。2.鍛造一個團(tuán)隊。關(guān)注內(nèi)涵發(fā)展，抓好青年教師讀書研修組，以課堂為主陣地，以讀書、寫作為路徑，促進(jìn)青年教師的迅速成長。3.打造一個品牌。重啟“桂苑論壇”，搭建研究、分享、學(xué)習(xí)的平臺，把“桂苑論壇”打造成縣內(nèi)外的一個高端活動品牌。4.培養(yǎng)一批骨干。通過系列活動，培養(yǎng)更多會上課、善研究、能寫作的骨干教師，充分發(fā)揮其骨干作用，引領(lǐng)更多教師的成長。三、主要舉措1.讀書學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。精心組織教師全員讀書和分享，提升教育理念和學(xué)科素養(yǎng);認(rèn)真組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力爭每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有針對性、有重點、有成效。2.重視教學(xué)基本功。重視教師教育、教學(xué)基本的培訓(xùn)，組織開展“三字一話”、課件制作、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆（反思）的培訓(xùn)和競賽，夯實教師的基本功。3.堅守課堂主陣地。堅守好課堂這個主陣地，通過學(xué)科組、備課組的優(yōu)化建設(shè)，促進(jìn)合作與分享;通過骨干教師（黨員教師）示范課、新進(jìn)教師亮相課、生態(tài)課堂研究課、生態(tài)課堂嘗試課的觀摩、研討，提升教師課堂教學(xué)效率和效果;通過承辦各級教研活動，促課改，促成效。4.科研課題為抓手。以“過有滋有味的教育生活”為追求，以省市縣立項課題和縣微型課題為抓手，定期、常態(tài)化開展過程研究，在研究中促實踐、促反思、促成長。5.豐富活動搭平臺。精心組織開展教師讀書演講、“桂苑論壇”、教學(xué)研究、基本功競賽、專業(yè)寫作等豐富活動，練師能，提素養(yǎng)，興文化。同時加強(qiáng)教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)管理，對外出培訓(xùn)教師統(tǒng)一安排、登記，要求外出聽課、培訓(xùn)的老師通過匯報課、匯報講座、學(xué)習(xí)隨感等方式與在其他老師分享。四、具體工作安排____月份1.制訂《____小學(xué)教師培訓(xùn)計劃》，明確校本研修目標(biāo)。2.組織教師暑期閱讀成果檢查和分享。3.收集、檢查、評比教師假期完成的讀后感和教學(xué)隨筆。4.組織縣級暑期骨干教師培訓(xùn)的二次培訓(xùn)活動和白板應(yīng)用能力提升專題培訓(xùn)。6.組織本學(xué)年第一次“桂苑論壇”活動（顧新紅《如何提升班會課實效》）。7.結(jié)合教學(xué)部門，開展“生態(tài)課堂”項目推進(jìn)專題研究。8.顧____名師創(chuàng)新活動（一）9.青年教師讀書組第一次活動（交流暑期閱讀成果）。____月份1.組織“我與主題性大單元情境課程”（教師）征文演講活動。2.組織本學(xué)年第二次“桂苑論壇”活動（“核心素養(yǎng)”語文學(xué)科論壇）。3.召開課題主持人會議。4.青年教師研修組第二次活動（關(guān)于教育案例寫作：?。?.結(jié)合教學(xué)部門，開展“生態(tài)課堂”項目推進(jìn)專題研究。6.顧紅名師創(chuàng)新活動（二）。____月份1.組織教師參加“金帆杯”教育科研活動。2.舉行教師封閉式教學(xué)設(shè)計大賽。3.承辦縣“真學(xué)課堂”項目攻關(guān)成果展示現(xiàn)場會，展示“生態(tài)課堂”項目推進(jìn)研究成果。4.顧____名師創(chuàng)新活動（三）。5.組織本學(xué)年第三次“桂苑論壇”活動（“核心素養(yǎng)”數(shù)學(xué)學(xué)科論壇）。6.青年教師研修組第三次活動（關(guān)于教育論文寫作：外請專家）。____月份1.全體教師專業(yè)閱讀（必讀書《中國中小學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展研究》）考學(xué)。2.“生態(tài)課堂”課題結(jié)題。3.青年教師研修組第四次活動（關(guān)于讀后感寫作：張）。4.組織第四次“桂苑論壇”活動（“核心素養(yǎng)”英語學(xué)科論壇）。5.顧____名師創(chuàng)新活動（四）。____月份1.____年度教師研修情況考核、評比。2.結(jié)合教學(xué)部門，評比優(yōu)秀備課組、教研組、優(yōu)秀師徒。3.評選“教科研之星”、“讀書之星”。4.制訂教師假期研修方案。5.寫好教師研修工作、名師創(chuàng)新團(tuán)隊工作總結(jié)。2023-2024學(xué)年度小學(xué)教師培訓(xùn)計劃樣本（二）一、培訓(xùn)主題和諧教育，幸福師生。二、培訓(xùn)內(nèi)容本次專題培訓(xùn)活動以深入學(xué)習(xí)全國、省、市教育工作會議與中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領(lǐng)，以探尋“和諧教育，幸福師生”為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)師德楷模和思考教育回歸育人本真為重點，加強(qiáng)師德建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，圍繞加強(qiáng)學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)、落實教育均衡發(fā)展及近期學(xué)校工作展開培訓(xùn)學(xué)習(xí)。三、培訓(xùn)對象全校在職教師。四、培訓(xùn)形式本次培訓(xùn)采用集中和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，由龔校長主題報告、專家講座、教師論壇、個人自學(xué)等形式。五、培訓(xùn)要求1、培訓(xùn)時間：____月____日至____月____日，為期____天。2、認(rèn)真聽取有關(guān)報告和文件精神，認(rèn)真筆記，認(rèn)真討論;3、上交師德培訓(xùn)書面考核材料（學(xué)科素養(yǎng)考試）;4、認(rèn)真總結(jié)本次師德培訓(xùn)活動，寫好有關(guān)總結(jié)材料（陳民良老師）六、培訓(xùn)安排（見附件）七、培訓(xùn)紀(jì)律1、培訓(xùn)實行簽到制度，如有特殊情況，請到龔校長和周書記處請假（寫請假單）;2、自覺遵守培訓(xùn)時間：上午8：____至11：30，下午2：____至5：30，不遲到不早退;3、嚴(yán)格遵守會場紀(jì)律：不接聽手機(jī)，不看無關(guān)書籍，不交頭接耳，不隨意走動，自覺保持會場清潔和安靜;4、認(rèn)真聽報告，看視頻，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真參加教師素養(yǎng)考試;5、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)分制度，不參加師德培訓(xùn)，不交師德培訓(xùn)考核的均不給培訓(xùn)學(xué)分。2023-2024學(xué)年度小學(xué)教師培訓(xùn)計劃樣本（三）為____國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍，根據(jù)《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作____》和省教育廳《____湖南省“”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作____》，結(jié)合我縣近幾年培訓(xùn)工作的經(jīng)驗及實際情況，特制訂____年會同縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作計劃。一、指導(dǎo)思想以____為指導(dǎo)，圍繞培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的戰(zhàn)略目標(biāo)，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線，以農(nóng)村教師隊伍為重點，突出實用性、針對性和實效性。創(chuàng)新培訓(xùn)模式，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，全面提升中小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，為我縣基礎(chǔ)教育的穩(wěn)步發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障。二、總體要求____年，我縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的總目標(biāo)是：聚焦“提高有效教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)”，“提高教師素質(zhì)，促進(jìn)科學(xué)管理”。通過各種有效途徑，分類、分層、分崗按需施訓(xùn)。使受訓(xùn)者的師德水平與綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提升，專業(yè)知識與專業(yè)技能進(jìn)一步更新。實踐與應(yīng)用能力進(jìn)一步發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。切實提高培訓(xùn)工作的針對性和實效性，培訓(xùn)模式進(jìn)一步創(chuàng)新，培訓(xùn)水平進(jìn)一步提高。三、培訓(xùn)任務(wù)____年，我縣中小學(xué)教師培訓(xùn)主要包括在職教師（公辦、民辦、幼兒園）全員培訓(xùn)、新教師崗前培訓(xùn)、中小學(xué)緊缺和薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、中小學(xué)教師心理健康輔導(dǎo)培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、基本功培訓(xùn)、師訓(xùn)專干培訓(xùn)、客座教師培訓(xùn)、處室主任培訓(xùn)、特崗教師培訓(xùn)、中心小學(xué)班主任培訓(xùn)、中小學(xué)高效課堂培訓(xùn)。（一）、在職教師全員培訓(xùn)培訓(xùn)對象：農(nóng)村中小學(xué)在職（公辦、民辦、幼兒園）教師。培訓(xùn)內(nèi)容：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)代知識觀與學(xué)生能力培養(yǎng)，學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，新課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容要點，教材分析與學(xué)科教學(xué)知識構(gòu)建，學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容疑難問題與解決，教學(xué)點教師漢語拼音專題培訓(xùn)，教學(xué)點教師音樂舞蹈學(xué)習(xí)培訓(xùn)。培訓(xùn)形式及時間：培訓(xùn)采用“集中+送教+校本”模式，集中培訓(xùn)原則上采用分班教學(xué)，以“參與式”培訓(xùn)為主，進(jìn)行培訓(xùn)專題的重點指導(dǎo)，著力技能提升和能力提高，送教采用巡回送教方式，組織優(yōu)秀教師“送課下鄉(xiāng)”。以情景培訓(xùn)為主，開展集中答疑、示范教學(xué)、課例研修和交流研討活動。務(wù)實骨干引領(lǐng)和同伴互動，著力反思實踐和問題解決，校本研修是在學(xué)校的組織下，分學(xué)段、分學(xué)科，以學(xué)科組或備課組為單位，以“探究式”培訓(xùn)和“討論式”培訓(xùn)為主，進(jìn)行學(xué)科教學(xué)研究活動，主要內(nèi)容為閱讀培訓(xùn)教材，研讀案例，參加集體備課和聽課評課，反思教育教學(xué)實踐。培訓(xùn)時間：____年____月-____年____月，主要利用寒暑假或分散在雙休日進(jìn)行，培訓(xùn)人數(shù)____人，具體時間另行通知?？己耍嚎己朔绞綀猿诌^程性考核與終結(jié)性考核并重，以理論更新，問題解決，行為改進(jìn)為考核重點，實行“教師培訓(xùn)檔案袋”評價方式，建立健全教師培訓(xùn)檔案。（二）、中小學(xué)緊缺和薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)根據(jù)我縣中小學(xué)普遍存在的小學(xué)英語教師、中小學(xué)音體美教師、心理健康輔導(dǎo)教師等學(xué)科緊缺的實際，____年將對以上學(xué)科的中小學(xué)教師進(jìn)行以課堂教學(xué)業(yè)務(wù)能力提高為主的培訓(xùn)。1、小學(xué)英語教師培訓(xùn)培訓(xùn)對象：小學(xué)英語專兼職教師。培訓(xùn)內(nèi)容：小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，小學(xué)英語教材疏通（3-____年級），英語口語發(fā)音訓(xùn)練，英語書寫能力訓(xùn)練及英語教法指導(dǎo)。培訓(xùn)方式及時間：集中培訓(xùn)，每期培訓(xùn)____天，培訓(xùn)人數(shù)為____人，具體培訓(xùn)任務(wù)和時間另行通知。2、中小學(xué)音體美教師培訓(xùn)培訓(xùn)對象：農(nóng)村中小學(xué)專兼職音體美教師。培訓(xùn)內(nèi)容：中小學(xué)音體美課程標(biāo)準(zhǔn)、體育運動安全知識及衛(wèi)生保健知識教育、田徑、球類、體操等科目。音樂樂理、樂譜、樂器。美術(shù)素描、色彩、簡筆畫、構(gòu)圖與欣賞。培訓(xùn)方式及時間：采用理論與實際相結(jié)合的方式進(jìn)行，每期每科培訓(xùn)____人，培訓(xùn)時間____天，具體時間另行通知。3、農(nóng)村教學(xué)點教師專題培訓(xùn)培訓(xùn)對象：農(nóng)村教學(xué)點所有在崗教師。培訓(xùn)內(nèi)容：漢語拼音專題學(xué)習(xí)，教學(xué)點遠(yuǎn)程教學(xué)操作與管理。培訓(xùn)方式及時間：采用集中培訓(xùn)，網(wǎng)上輔導(dǎo)，實時答疑，每期時間為____天，共計培訓(xùn)____人。具體實際另行通知。（三）中小學(xué)骨干教師及中小學(xué)高效課堂培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)是更新教育教學(xué)理念，提高教育教學(xué)及科研能力，提升合作對話與組織策劃能力，開發(fā)學(xué)員自我發(fā)展的潛能，為成長為一名實施素質(zhì)教育的專家型教師奠定基礎(chǔ)。培訓(xùn)內(nèi)容：當(dāng)代教育理論的發(fā)展與變革，中小學(xué)師德技能，師生交流藝術(shù)，學(xué)科課堂教學(xué)診斷與評價，有效課堂教學(xué)策略，學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容及結(jié)構(gòu)的研讀，學(xué)生學(xué)習(xí)與管理等。培訓(xùn)對象：全縣農(nóng)村中小學(xué)優(yōu)秀教師，以中青年教師為主。培訓(xùn)方式及時間：采用集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)為主，共培訓(xùn)____人，培訓(xùn)時間為一個月，計____學(xué)時。（四）新教師崗前培訓(xùn)____年招考教師的崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)時間為____年____月進(jìn)行，培訓(xùn)時間為____個月，計____學(xué)時。（五）處室主任、師訓(xùn)專干培訓(xùn)中小學(xué)中層干部（教導(dǎo)主任、政教主任、總務(wù)主任、團(tuán)隊），師訓(xùn)專干，培訓(xùn)時間____天。（六）其他培訓(xùn)四、管理與保障措施加強(qiáng)管理：縣教育局負(fù)責(zé)全縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的組織管理，師訓(xùn)站負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的組織、指導(dǎo)、管理與評價。教師進(jìn)學(xué)校負(fù)責(zé)各項培訓(xùn)的實施與業(yè)務(wù)指導(dǎo)。嚴(yán)格考核：堅持過程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合，實行學(xué)分制管理，實行訓(xùn)前、訓(xùn)中、訓(xùn)后三段式考核，考核結(jié)論記入教師培訓(xùn)業(yè)務(wù)檔案，作為教師晉職、晉級、續(xù)聘、競聘、考核評優(yōu)評先的重要依