2023幼兒園中班班務工作計劃下學期模板（2篇）

第2頁共2頁2023幼兒園中班班務工作計劃下學期模板一、情況分析：幼兒較調皮，行為自覺性、自制力較弱，還有部分幼兒性格內向，不善言談，不愿主動與老師和同伴交往。對個別幼兒采取針對性重點培養(yǎng)，結合本班幼兒的實際情況確定教育目標，做好保育各項工作，努力提高教學質量。二、班級經營目標：本學期，我們合理安排幼兒一日生活，動靜交替，抓住生活中每一個教育鍥機，做到保教有機結合，提高保育質量，控制每個月發(fā)病率，讓孩子身心健康發(fā)展。1、養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升大班的意識。三、主要工作任務：1、能夠安靜進餐，做到不挑食、不偏食。做到四干凈2、知道食品袋上有生產日期和保質期，要食用新鮮的食品。3、學習正確穿衣方法，根據(jù)冷熱脫減衣服，并放入固定位置。4、愿意吃粗糧，了解吃粗糧有益于身體健康。6、培養(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不玩了要放回原來的地方，保持活動室的整潔習慣。7、上好每周下午的體育活動，培養(yǎng)幼兒四肢及各方面的運動。8、做好幼兒的午休工作，幼兒快讀大班了，指導幼兒疊好被子。9、注意天氣變化，為幼兒及時增減衣服，預防幼兒患上各種疾病。10、培養(yǎng)幼兒能用普通話連貫地說出自己的意愿和想法。四、具體工作安排：（一）做好日常保健工作。認真____執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度，如消毒制度、衛(wèi)生制度、入廁要求等等，嚴格按要求執(zhí)行。（二）不浪費每個教育楔機。1、培養(yǎng)孩子主動跟教師反映身體狀況的習慣，不舒服及時跟教師說。2、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞，不浪費每一個教育鍥機，讓孩子通過自己動手服務得到心智的提高。3、保育工作中，通過以點帶面的形式讓孩子中無壓力狀態(tài)下提高自己的能力。4、讓孩子自己形成一定的保健意識。本學期，我們在一日生活中向幼兒介紹、滲透各種保健知識，讓孩子形成初步的自我保健意識。5、培養(yǎng)幼兒的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事不做，并能學會簡單的搶救、護理措施。2023幼兒園中班班務工作計劃下學期模板（二）一、班況分析朵朵二班有幼兒____名，其中男生____名，女生____名，通過兩周的觀察，發(fā)現(xiàn)我班孩子有以下優(yōu)點：1、能禮貌待人，高興入園，樂于主動幫助同伴、教師。2、有一定的生活自理能力，能主動積極為集體、同伴服務。3、喜歡聽故事，大部分幼兒能聽懂故事寓意，講述故事基本內容。4、樂于參加體育活動，有集體榮譽感。5、敢于大膽講述自己的意愿。不足之處：1、孩子天生好動，但有部分孩子太好動，還要影響周邊的小朋友。2、孩子們的語言表達能力欠缺，不能完整講述一件事。3、傾聽習慣弱，不能安靜聽別人講話。二、工作任務結合本班實際，首先要抓好幼兒的常規(guī)教育，抓好幼兒的衛(wèi)生習慣。培養(yǎng)幼兒正確的洗手方法，飯后漱口，擦臉，保持衣服整潔等;抓好幼兒的日常行為規(guī)范，鼓勵幼兒相親相愛，不掙搶玩具，不打架罵人，小朋友有了困難要主動地幫助他;在學習方面，鼓勵幼兒主動參與，在藝術活動中要求幼兒大膽表現(xiàn)自己;平時應加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，以兒歌、故事等形式提醒幼兒已經升入了中班，有些事情應該自己來做。在教學過程中，強調普通話訓練，逐漸培養(yǎng)幼兒的語言能力，對于發(fā)音不準的幼兒做一些糾正和幫助。三、保育方面1、每天做好室內外清潔、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔、舒適的生活學習的環(huán)境。2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情。3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內空氣流通。4、教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助.四、教育教學方面____歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4-____歲兒童心理發(fā)展的質變，主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對周圍環(huán)境有著強烈的好奇心，他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么？”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，4-____歲兒童在動作的靈活性和認知經驗上強于3-____歲兒童，但在控制能力和認知活動的深度上又不如5-____歲兒童。因此，要很好地把握這些特點，進行有針對性的引導教育。1、樹立正確的觀念，認真思考各科教學的活動價值，有效地實施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務，積極參加各類教研學習，采取分組、集體和個別相結合的形式進行活動。2、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。3、重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力。4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強幼兒的自我保護意識。五、班級管理1、樹立"安全第一"思想，加強班級安全和管理工作，認真督察安全工作的實施。2、認真制定月、周、日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結合，科學管理。3、管理好班級物品，培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習慣;愛護公物;節(jié)約用水、用電、用紙。4、抓好區(qū)角活動和早操活動的管理。5、三位老師認真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發(fā)現(xiàn)問題，及時商討，共同商量解決辦法。六、家長工作1、尊重每一位家長，認真聽取家長的意見和建議，積極為家長服務，盡力讓每一個家長都滿