2023年部編版小學(xué)語文三年級(jí)上冊精華版教案語文園地八

語文園地八1．知識(shí)目標(biāo)：(1)學(xué)習(xí)加入部首組成新的同音形聲字，正確認(rèn)讀易錯(cuò)字。(2)積累描寫外貌的詞語(成語)，理解詞語意思，并能運(yùn)用。(3)掌握復(fù)述課文的方法。(4)學(xué)會(huì)對(duì)人物語言動(dòng)作、心理做生動(dòng)具體的描寫，同時(shí)能夠?qū)W會(huì)概括句子主要意思。(5)根據(jù)自己的經(jīng)歷，寫一篇作文，把事情的經(jīng)過寫清楚，注意運(yùn)用描寫心情的詞語，對(duì)人物心理進(jìn)行生動(dòng)具體的描寫。(6)練習(xí)硬筆書法，學(xué)會(huì)掌握書寫速度。2．能力目標(biāo)：(1)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成誦讀積累的好習(xí)慣。(2)培養(yǎng)學(xué)生大方、有感情的、生動(dòng)地講故事的能力，學(xué)會(huì)傾聽的能力3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化的情感。1．積累詞語。2．能夠大方地講故事。3．能夠清楚地描寫事情的經(jīng)過。多媒體課件4課時(shí)第一課時(shí)口語交際講歷史故事一、激趣導(dǎo)入。1．看圖片，猜故事。指名回答。2．同學(xué)們，又到了我們口語交際的時(shí)間了，今天我們要來講歷史故事。3．最近，我們學(xué)習(xí)了幾篇?dú)v史故事《西門豹》《扁鵲治病》《王戎不取道旁之李》等，還比如《劉備三顧茅廬》《匡衡鑿壁借光》等等，這些歷史故事生動(dòng)有趣，給人以智慧和啟迪，歷經(jīng)千百年仍然廣為流傳。你還知道哪些？3．板書課題。二、明確要求，準(zhǔn)備講述。1．選擇一個(gè)自己喜歡的歷史故事，講給同學(xué)聽。2．講之前，可以把重要信息寫在小卡片上，幫助記憶。對(duì)聽眾有疑惑的地方，可以作一些說明。3．講的時(shí)候，注意語氣，可以用變化語氣、添加動(dòng)作的方式吸引聽眾。4．想不起來的時(shí)候可以看看小卡片。有疑惑的地方，可以提出來與同學(xué)商討。5．其他的同學(xué)認(rèn)真傾聽，盡量不要打斷。6．講完之后，問問同學(xué)有沒有聽明白，還有什么建議。三、小組交流，教師指導(dǎo)。1．以小組為單位，每人講一個(gè)故事。2．學(xué)生小組交流，對(duì)每個(gè)小組成員進(jìn)行講評(píng)，選派代表上臺(tái)講故事。教師參加一部分的小組的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)輔導(dǎo)。四、全班交流，規(guī)范語言。1．全班交流。2．學(xué)生上臺(tái)講故事，教師相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。五、作業(yè)。小組合作出一張手抄報(bào)，將搜集到的歷史故事抄下來，并配上圖片，讓這些歷史故事能給同學(xué)們帶來啟迪。六、教師小結(jié)。同學(xué)們，剛才我們聽了這么多精彩的故事后，你們一定有很多很多收獲吧。這些歷史故事是我們后人的寶貴財(cái)富。第二課時(shí)習(xí)作我的心兒怦怦跳一、激趣導(dǎo)入。1．看圖片，當(dāng)你遇到這些事的時(shí)候會(huì)是什么樣的心情？2．指名回答。3．生活中有些事令我們愉快，有些事令我們傷心，有些事令我們驚慌。今天我們就來說一說令我們心兒怦怦跳的那些事。4．板書作文題目。二、明確主題。(明白自己要寫什么)1．教師提問：心兒怦怦跳是什么樣的心情？你在什么時(shí)刻會(huì)有這種心情？2．小組討論交流：出示課件：害怕、擔(dān)心、緊張、激動(dòng)這些都是心兒怦怦跳的時(shí)刻。3．想一想，在這些心情中，我們經(jīng)歷過哪些事令自己心兒怦怦跳？4．小組合作，結(jié)合課本提煉有代表性的事情，匯報(bào)交流。出示課件：參加百米競賽參加班干部競選第一次當(dāng)眾講故事登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)一個(gè)人走夜路在出站口等待久別的爸爸歸來三、確定方法。(怎樣寫清楚)1．在這些事情中選取自己印象深刻的事情。2．記敘的條理要清晰，交代清楚事情的起因、經(jīng)過。3．為了使語言生動(dòng)，咱們可以恰當(dāng)?shù)赜蒙媳硎拘那榈脑~語。出示課件：不知所措提心吊膽心急如焚膽戰(zhàn)心驚魂飛魄散臉上火辣辣的汗毛都豎起來了倒吸一口凉氣心里打起鼓來懷里像揣了只兔子心都提到了嗓子眼十五個(gè)吊桶打水——七上八下4．要真實(shí)地表達(dá)自己的感受。四、完成作文講評(píng)作文。1．同學(xué)之間先說一說，再完成作文。2．寫完后自己先修改，修改不通順的句子。讀一讀事情的經(jīng)過是否寫清楚了。3．教師巡視，挑選有代表性的作文班內(nèi)集體講評(píng)。4．講評(píng)之后，學(xué)生再次修改自己的作文。5．清楚地謄寫作文。第三課時(shí)交流平臺(tái)識(shí)字加油站一、交流平臺(tái)。1．談話導(dǎo)入。咱們這一單元的訓(xùn)練重點(diǎn)是簡要地復(fù)述課文，今天我們總結(jié)一下復(fù)述課文的方法。2．小組交流討論。3．教師出示“交流平臺(tái)”中的句子。4．大家讀一讀，體會(huì)簡要復(fù)述的方法。5．想一想《紀(jì)昌學(xué)射》我們是按照哪種方法復(fù)述的？6．遷移運(yùn)用：同桌之間交流，拿出一篇課文說說用哪種方法復(fù)述會(huì)更好。二、識(shí)字加油站。1．出示課件：岡受建普伐專宗具2．這些生字大家會(huì)讀嗎？3．今天我們學(xué)習(xí)新的生字，給這幾個(gè)字加上偏旁部首，組成新的同音形聲字。4．出示課件：岡——綱(提綱)受——授(授予)建——鍵(鍵盤)普——譜(樂譜)伐——閥(閥門)?！u(磚頭)宗——綜(綜合)具——俱(俱樂部)5．教師領(lǐng)讀詞語，學(xué)生跟讀。6．同桌之間互相讀。7．除此之外，你還能說出類似的字嗎？三、詞句段運(yùn)用。(第一部分)1．出示詞語，學(xué)生認(rèn)讀。茂盛投降贊嘆麻雀胸懷既然暮色拔河比賽出塞擔(dān)憂嚴(yán)厲2．學(xué)生觀察帶點(diǎn)字哪些地方容易出錯(cuò)。3．大家互相交流。4．平時(shí)還有哪些字容易出錯(cuò)？小組交流。5．正確抄寫詞語。第四課時(shí)詞句段運(yùn)用(第二部分)一、詞句段運(yùn)用。(第二部分)1．出示書中三組例句，學(xué)生朗讀。2．比較每組兩個(gè)句子在表達(dá)上的不同。3．師生共同分析第一組：第一句話描寫官紳害怕的樣子寫得很具體，寫出了官紳的表情、動(dòng)作。第二句話比較簡單，只概括出了句子的主要意思。4．學(xué)生分小組學(xué)習(xí)，比較另外兩組，并說說在表達(dá)上有什么不同。5．根據(jù)學(xué)生回答，教師總結(jié)：像每組中第二句的寫法叫長話短說，簡練地概括句子或段的意思。6．拓展延伸：教師出示兩個(gè)句子，學(xué)生按照例句的寫法試一試。(1)聽說梅蘭芳要賣房子，很多戲園子老板便找上門來，說：“梅先生，您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，還愁沒錢花？”有的甚至說：只要簽訂演出合同，就預(yù)支二十兩黃金給梅蘭芳。不管條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳全都拒絕了。他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺(tái)演出。(2)以后我常做這樣的游戲，有時(shí)和太陽賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)比賽，有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時(shí)我三年級(jí)，常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來做。每一次比賽勝過時(shí)間，我就快樂得不知道怎么形容。二、書寫提示。1．同學(xué)們，又到了我們寫字的時(shí)間了。今天我們要練一練書寫速度。2．出示書中的一段話：我們怎么寫得又快又工整呢？3．大家討論交流。4．出示書中的書寫提示：(1)集中注意力。(2)掌握正確的運(yùn)筆方式。(3)一句話要連貫地寫出來。(4)書寫速度要均勻，不能忽快忽慢。5．大家按照這個(gè)方法進(jìn)行書寫練習(xí)，注意書寫姿勢。6．教師巡視，及時(shí)指導(dǎo)。三、日積月累。1．談話導(dǎo)入：這單元我們又認(rèn)識(shí)了幾位名人，比如：梅蘭芳、西門豹、周恩來(出示圖片)，你能用四字詞語來形容他們的外貌嗎？