小升初閱讀題庫與復(fù)習(xí)資料

第頁小升初閱讀題庫及答案飄香的生命突然，覺得辦公室內(nèi)流淌著一股熟識的香味，很熟識，卻一時想不起來是什么香味。開始，還以為是某個同事身上的香水味?？梢粋€個挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時，有人提示：“這是桂花香吧?！边@才恍然醒悟，這確實是桂花香??！于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果真，一股濃烈的清香沁人心脾，激蕩魂魄。再細(xì)致瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃耀，卻又特別靜謐，毫無張揚之意。瞧著瞧著，我的眼睛就潮濕了。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么都發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄的凋零。我們?nèi)绮患?xì)致瞧，還不知道它已經(jīng)到過這個世界，已經(jīng)香過這個世界。這時，我的思緒觸到一個最溫順的記憶，那是上中學(xué)時一個同學(xué)講的故事。當(dāng)時，這個同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點鐘才回家，而那時，學(xué)校的大門也在他走后一段時間才緩緩地關(guān)上。他始終以為大門是要到那個時候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他每天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，他才知道學(xué)校大門是十點鐘就關(guān)的，而原來關(guān)門的老大爺生病住院了。直到那時他才明白，老大爺始終在靜默地為他開著便利之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時，老大爺已經(jīng)去世了……聽完這個故事，我們很多人的眼睛都潮濕了，為了那個靜默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因為在那一刻，我們才醒悟，其實我們每個人身旁都有那個開門的老人，在為我們開著便利之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著清香，然后悄悄地凋零。他們不張揚，是因為他們的生命本就是如此??！1,給下列加下劃線的字注音。（4分）嗅（）沁（）人心脾凋（）零靜謐（）2,把下面的陳述句改成反問句。（2分）聽完這個故事，我們很多人的眼睛都潮濕了。3,照樣子把成語補充完整（4分）例：口是心非顧（）失（）揚（）避（）若（）若（）嚴(yán)（）酷（）4,第三自然段中畫線句在文中起什么作用？（3分）5,“我們很多人的眼睛都潮濕了”和“我們的心濕漉漉的”，其緣由分別是什么？（4分）6,《飄香的生命》寫出了作者對生命的什么感悟？（3分）我的小河（節(jié)選）小河又是地球母親最珍愛的女兒。她A的身軀絕禁不起淤塞的折磨和污染的強暴。可令我不安的是，小河也往往難逃B了。流經(jīng)城市的小河，往往也出現(xiàn)了污染，她們被迫吞咽著污垢，一些飄浮物隨波逐流，玷污了小河清白的面容；還有一些人，自以為高超，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起來，猶如一個溫優(yōu)美麗的少女，硬給她穿上一層厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切斷了及大地母親的血脈，而變成了一個池子，一個地溝。人們還時常在小河上加個橡皮壩之類的營生，把一條完整的小河切成一段一段的格子。如今，澄澈美麗的小河越來越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地處偏遠(yuǎn)的小河，隨著人類的涉足，也面臨著污染的威脅。期盼有一天，人類將停止一切污染的惡行，學(xué)會及大自然héé（）相處。期盼那一天，魚兒在小河中歡快地跳動，垂柳在河畔的微風(fēng)中婆娑起舞，鳥兒在枝頭細(xì)細(xì)地訴說。期盼那一天，我們可以在家鄉(xiāng)澄澈的小河里開心地暢游，青山綠水裝飾著我們金色夢境，綠色的原野盛滿了我們美妙的渴望。期盼那一天，碧藍(lán)的天空飄著朵朵白云，皎潔的月光撒滿星夜，我和我的小河共同mùyù（）在溫順的月色下，相伴而行，直到恒久……我是多么惦念那天生麗質(zhì),自然樸實的小河，我又是多么珍惜那溫順動人，善解人意的小河??！我要用畢生的精力去呵護那條恒久屬于我，在我心中不曾污染,永不干枯的小河！1,給下面加點字注音，讀拼音寫漢字。（4分）污垢（）淤塞（）héé（）相處mùyù（）2,選詞填空。（4分）在A處該填的詞語是（1）柔弱（2）懦弱（3）脆弱在B處該填的詞語是（1）命運（2）厄運（3）幸運3,把下面句子改成反問句。（3分）從前被污染的骯臟不堪的小河又變得澄澈美麗，大家都很興奮。改：4,仿照第三自然段的結(jié)構(gòu)，以“大?！睘橹黝}，寫幾句話。（3分）期盼那一天，，，5,你認(rèn)為本文作者想要表達(dá)的中心思想是什么？（3分）6,請你擬一條有關(guān)環(huán)保的廣告標(biāo)語。（3分）例：再不珍惜水資源，人類見到的最終一滴水將是自己的眼淚。風(fēng)的故事冬天的風(fēng)蒼老而乏累，他的心正在變得越來越冷漠，他的脾氣則一天比一天暴zào（），冬天的風(fēng)呼呼嚕嚕地喘著粗氣，一路上將阻礙他的東西摔摔打打，弄得到處乒乓作響。人們都忽視這個吹胡子瞪眼的怪老頭。風(fēng)的心里很凄涼，也很生氣，他氣呼呼地追逐著那些來不及躲進家里的人，狠狠地?fù)P起灰塵，迷住他們的眼睛……那時的風(fēng)是多么年輕啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見人們的呼喊，便忙不迭地從東方奔來了。他四處傳遞著春天的信息，用自己暖和厚實的手把人們從寒冷中解放出來。重新獲得了朝氣的人們虔誠地感謝他。春風(fēng)得意，不辭勞苦，又將大地吹得àn（）然一新。夏季來臨，烈日炎炎。人們郁悶焦慮，見面就打聽：“咦？風(fēng)到哪里去了呢？”風(fēng)來了！他推來了云，云里吸了水，沉得要命。風(fēng)顧不得勞累，仗著自己有的是力氣，他把云攥在手里，使足了勁擰啊擰啊。雨嘩嘩地落下來，干巴巴的土地得到了潮濕，汗流浹背的人一身清爽。他們欣喜若狂地?fù)沓龇块T，爭先恐后地邀風(fēng)兒到家作客。風(fēng)忙得不可開交，夏天的風(fēng)真是寶，到哪兒都受歡迎。秋天，風(fēng)到了中年，他既不是柔情萬千的春風(fēng)，也不是熱忱洋溢的夏風(fēng)。秋天的風(fēng)沉靜和煦，他緩緩地在陽光和藍(lán)天下悠閑閑逛，受到大家的愛戴和欽佩，人們嘖嘖贊美秋天是金風(fēng)送爽，他走進了自己生命最光輝的頂點！冬天漸漸到來，風(fēng)一天一天老了，他抵擋不住寒冷，在冰冷的空氣中瑟瑟顫抖，氣喘吁吁。人們不再感謝他,歡迎他，因為人們不再須要他。孤獨的風(fēng),蒼老的風(fēng)四處流浪，他時常氣惱地推搡著屋門，搖擺著窗欞。人們裝聾作啞，置之不理。風(fēng)在房檐下哽咽，在曠野上怒吼，在天空中嘶喊，在樓宇間悲嚎。最終有一天，冬天的風(fēng)停止了暴怒，也不再哭泣，他擁來了雪，雪靜悄悄地落著，不動聲色地掩蓋大地曾經(jīng)發(fā)生過的一切……1,依據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。（4分）暴zào（zo）àn（h）然一新攥（）瑟瑟顫抖（）2,本文講解并描述風(fēng)的故事，顯得特殊親切感人，主要緣由是它通篇運用了的修辭手法。（2分）3,第②④段之間省去了一句話，請你依據(jù)上下文將其補寫出來，使文意連貫,連接自然。（3分）4,春夏秋冬的風(fēng)各有什么特點？請用文中的四字詞語回答。（4分）（1）春風(fēng)：（2）夏風(fēng)：（3）秋風(fēng)：（4）冬風(fēng)：5,人們對春夏秋冬四季的風(fēng)各是什么看法？（4分）（1）對待春風(fēng)：（2）對待夏風(fēng)：（3）對待秋風(fēng)：（4）對待冬風(fēng)：6,讀了本文你受到什么啟發(fā)？（3分）學(xué)溜冰從前有一位體育老師，教我們溜冰。開始時，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜。果真，此法甚妙。因為椅子穩(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推著椅子行進，來往自如。我想，椅子真是好！于是，我始終推著椅子溜。溜了一個星期之久，有一天，老師來到冰場，一看我還在那兒推著椅子哪！這回他走上冰來，一言不發(fā)，把椅子從我手中搬走。失去了椅子，我不覺驚惶大叫，腳下不穩(wěn)，跌了下去，嚷著要那椅子。老師在旁邊，看著我在那里叫嚷，無動于衷。我只得自力更生，站穩(wěn)了腳步。我這才發(fā)覺，我在冰上這樣久，椅子已經(jīng)幫我學(xué)了很多。但推椅子只是一個過程，真要學(xué)會溜冰，非得把椅子拿開不可——沒有人帶著椅子溜冰的，是不是？不要以為你離開某人就活不下去！更不要使你自己離開某人就活不下去！世上沒有人可以支持你一生！別人可以在你必要時扶你一把，但是別人還有別人的事，他不能變成你的一部分，來恒久支持你。所以還是拿出力氣來，承認(rèn)“堅持獨立，自求多?！边@八個字吧！1,讀拼音寫詞語。（4分）òòéàzǔnáokǒbù2,依據(jù)文章的內(nèi)容，用“”把文章分成兩段，并概括每段的段意。（3分）第一段：第二段：3,故事中，在我初學(xué)溜冰時，老師為什么給我一把椅子？（3分）4,當(dāng)我能推著椅子自如溜冰時，老師為什么又把椅子搬走？（3分）5,你怎樣理解故事中“椅子”的含義？（2分）6,文章結(jié)尾“堅持獨立，自求多?！边@八個字，在全文中起什么作用？（2分）7,讀了這個故事，你明白了什么道理？簡要地寫在下面。（3分）一,細(xì)致閱讀下面的文章，完成文后的問題：（20分）種瓜小唱種瓜，有花有葉有實，很誘惑人。春天，孩子找來幾粒種子，顏色土黃，狀如小指甲，表皮網(wǎng)絡(luò)凸起，全不似冬瓜,西瓜,南瓜的籽兒。它究竟能結(jié)什么瓜，是一個迷離的夢。不管！想想來日瓜棚下收獲的喜悅，我就連忙在院角播種了。瞧，小生命伸開油綠的巴掌，拱破地皮兒了！我的心也隨著膨脹起來。那些日子，在瀟(āo)瀟春雨里，我諦聽它瘦長身肢伸展的聲音；在盛夏的薰（xūn）風(fēng)里，我視察它伸出卷須時，感受到生命的抖動。澆水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，當(dāng)心侍候到夏末，見到小黃花兒了！看，【它擎(qínɡ)著黃亮的銅喇叭，吹著收獲的序曲?！课蚁肴敕欠橇?，想到瓜兒的碩大,沉重和甜味……萬萬沒想到，趕到紐兒（指瓜果等剛結(jié)的果實）長大，卻是幾個苦瓜！我播種（），收獲了（）；我渴望（），得到了（）。我嘆息，我懊惱，我自責(zé)。但我轉(zhuǎn)念一想，苦瓜終歸也是收獲呀！南方人不是很寵愛吃苦瓜嗎？它的樣子挺特殊：似乎披了青蛙皮的紡錘。顏色是綠中透黃，黃里含橙。剖開表皮，裹著種子的是血紅的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得這般模樣呢？或許是的。突然我的思緒飄遠(yuǎn)了：大自然有苦瓜,苦茶,苦菜,苦杏仁；人世間，一輩子在事業(yè)上苦斗，但未嘗過慶捷甜酒的人，總是有的罷？他們?yōu)楹笕嗽诓砺房诓辶巳舾伞按寺凡煌ā钡哪九?。失敗者生命的軌跡，為勝利者供應(yīng)了捷徑。失敗使后人變聰慧。還有，誰能斷言，苦后不甜？你瞧，在漫長的航程里，苦海,苦船，可遠(yuǎn)方總有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，別歇翅，定會找到甜香四溢的花園。而且，好玩的是，苦瓜瓤竟是甜的。看來，苦中有甜，艱辛的勞動中有甜味道，這話不是沒有依據(jù)吧？噢，細(xì)致嘗嘗自己種的苦瓜吧，苦瓜配上姜,辣椒，別是一番味道?？辔度胄?，清心明目，使人冷靜地回味思索，也促人渴望明春那播種的季節(jié)早來，躍躍欲試。是的，人不嫌棄苦味，它是甜的陪襯。吃著苦的，想著甜的，生命就有了渴望，活著就有了力氣。趕明年，我想種甜瓜了。或許，秋后又收獲了苦味，則，我還是要嚼碎它，咽下去。前面還會有播種的季節(jié)。生命有限，可只要還有時間，就別讓土地撂荒了。1,請給下列加點字注音：（4分）（1）諦聽（）（2）侍侯（）（3）碩大（）（4）撂荒（）2,選擇下面合適的詞填入第4自然段的括號里。（每詞只用一次）。（2分）渴望苦澀悲觀香甜3,依據(jù)上下文說明下列句子中帶點詞語的意思。（2分）（1）生命的軌跡，為勝利者供應(yīng)了捷徑。（）（2）……也促人渴望明春那播種的季節(jié)早來，躍躍欲試。（）4,第5段中的劃線句是個反問句，改為陳述句是。句中的“這”指的是。（2分）5,文中第二段畫“【】”的句子運用了比方和擬人的修辭方法，語言形象生動，真實地表達(dá)了作者的感情。（2分）6,作者寫“我的思緒飄遠(yuǎn)了”，他由苦瓜聯(lián)想到。（2分）7,最終一段中“生命有限，可只要還有時間就別讓土地撂荒了”這句話包含的真正意思是（3分）8,你在生活中確定有過不少的收獲，是喜悅,是悲觀還是苦澀？請用一段話寫寫你的收獲。100字左右。（3分）細(xì)致閱讀下面的文章，完成文后的問題：（20分）小群是個雙目失明,失去母親的苦孩子。他特別熱愛這個世界，這都因為父親就是小群的眼睛。很小的時候，父親讓小群觸摸松軟的涼涼的東西，說：“這是水，可以流淌，長江,黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔騰，可以發(fā)出震耳欲聾的聲音?！辈痪?，小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩，父親還教會了小群游泳。難度最大的是向小群解說顏色。小群生下來就面對著一個黑暗的世界，怎么讓他理解這個世界的五彩繽紛呢比方給他說明紅色：太陽就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝；它發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬溫煦?！拔叶?，”小群說，“紅色就是讓人感到光亮和暖和!”“不全對?！备赣H細(xì)致地解析，“血也是紅色的，但它不會發(fā)出什么光來；人血也是溫?zé)岬?，魚血卻是冷的，但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起。”小群困惑了起來。父親再作耐性的解析：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽，而不是紅色；只是太陽能發(fā)光發(fā)熱，同時又是紅色的。紅色只不過是有視力的人看到的一種顏色。”經(jīng)過這樣的循循善誘，小群才漸漸有所領(lǐng)悟。以后，（）父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍(lán)色，大地的黃色，作物的綠色，（）小群卻對同光和熱有點聯(lián)系的紅色情有獨鐘。漸漸地，小群覺得世界（）生疏黑暗的，（）熟識多彩的。他懂得世界上有很多用不著看便能感受的事情?？墒怯幸淮危∪赫嫔赣H的氣了。那次，小群讓父親買個紅色的米老鼠書包，當(dāng)書包買回來小群背著上學(xué)的時候，一位阿姨贊許地對小群說：“小群這個綠色書包可真美麗!”小群回家便對父親喊：“爸爸，我讓您給我買紅書包，您怎么給我買綠色的呢您知道我看不見便騙我!”說著，小群便哭了起來。父親聽了，愣住了，半天沒吱聲，過了好一會兒才為小群擦眼淚，說：“爸爸對不起你，小群……那天買書包時售貨員說只剩一個米老鼠的書包，所以綠的也買下了……小群，爸爸是愛你的。”小群感到爸爸用他那慈祥的大手摩挲著自己的臉龐和頭發(fā)，小群就在那一刻理解了愛!時間就這樣漸漸地流過，小群讀書的成果越來越好，當(dāng)小群學(xué)會了按摩,能夠自食其力的時候，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆忙離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰還能做自己的眼睛呢然而，就在給父親開追悼會的時候，小群聽到了一句話，這句話猶如紅太陽的光線照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父親時說：“他從來沒有放棄過追求和奮斗，他對身邊的人充溢愛心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個結(jié)識他的人都從他身上吸取了力氣和志氣……”就在這一剎那，父親對生活,對自己的那份熱愛和志氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上?！案赣H呀，”他靜默地祈禱，“我會長出一雙光明的眼睛的，就在我的心上!”1,聯(lián)系上下文，說說下列詞的意思（2分）震耳欲聾——情有獨鐘——2,選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填入文章中的括號內(nèi)：（2分）不是……而是……不但……而且……因為……所以……雖然……但是……第4節(jié)：第5節(jié)：3,請仿按例句的形式寫一句話。（2分）例：掌聲，是一種敬重，更是對一個生命的激勵和確定。3,將下面的反問句改成陳述句：（1分）今后，誰還能像父親那樣做自己的眼睛呢？4,文中寫了父親關(guān)愛小群的三件事，請你簡要概括如下：（3分）第一件（第2節(jié)）：第二件（第3節(jié)）：第三件（第5~6節(jié)）：5,閱讀全文，簡要說說小群為書包指責(zé)父親時，父親為什么愣住了，半天沒吱聲？（3分）6,細(xì)致讀第8節(jié)，為什么父親追悼會上的一句話震撼著小群，又似乎紅太陽的光線照亮了他的心靈？（3分）7,聯(lián)系上下文，說說句子的含義：（4分）（1）他特別熱愛這個世界，這都因為父親就是小群的眼睛。（讀1-3節(jié)）（2）“我會長出一雙光明的眼睛的，就在我的心上!”（讀7-8節(jié)）8,給短文加個標(biāo)題：《》（2分）一,細(xì)致閱讀下面的文章，完成文后的問題：（20分）非雪天不能讀書①讀書不分四時。春天讀書，有杏花春雨，別具一番風(fēng)情；夏天讀書，有接天蓮葉相伴，也令人神往。而我半生讀書，都似乎及杏花,春雨,蓮葉無緣，飄滿記憶中的是山鄉(xiāng)茅屋的一天風(fēng)雪。②我年少時即插隊山區(qū)，那里地曠人稀，勞動很驚慌，每年繁忙的春耕春播,夏收夏種,秋收秋種，經(jīng)常是忙得兩頭摸黑。雖然有時雨天不出工，但能夠留給我讀書的時間終歸太少，也太零碎。③只有冬天，對我來說是奢侈（ēǐ）的日子，會有整把整把的時日供我閉戶讀書，我可以在火爐里煨上幾只紅薯，讓書香伴著苗條。書讀足了，就從灰燼里拔出幾只又香又燙的紅薯香來吃，吃飯后又翻開寵愛的書來讀。這種時日，我往往將平日里想讀而無暇讀的書堆滿一床，逐本讀過去，或者將一年中零零散散讀過的書全翻出來，恣意地重讀一遍。④雪夜讀書在我也是快樂的事。一爐紅火，滿室雪光，四野靜謐（mì）的落雪聲，我時而默誦，時而低吟，始終到雄雞初啼才戀戀不舍地吹燈睡覺?，F(xiàn)在回想起來，我生平所讀的書，在那些雪天里讀的最多，也記憶最深。⑤我經(jīng)常思忖：為什么我一回憶起讀書的生活，總是想到那些苦寒的雪天？莫非我就沒有楊柳岸邊書相伴的日子嗎？莫非我今日在窗明幾凈的書房里讀書不值得留戀嗎？可是近年來我的讀書成了消遣，早期的銳志沒有，更經(jīng)常禁不住燈紅酒綠的誘惑。很多書買來，一堆一堆還沒翻過，有些只看了開頭的幾頁就再也沒有碰過?，F(xiàn)在我似乎懂了：人的一生，可用來讀書的日子數(shù)來不少，但真正用在讀書上的時間卻不多。讀書，是須要一點生存壓力的。清人袁枚在《黃生借書說》里道，年輕時因家貧，他如饑似渴地借書讀，做官后，生活安順，書也“俸去書來”簡單得到了，反而“素蟫灰絲，時蒙卷軸”，讀書的時間反倒不多了。⑥袁枚說的是書非借不能讀，而我則想說書非雪天不能讀。寒冬，是時令的雪天；艱難逆境，是人生的雪天；清靜寡欲，是情志的雪天。雪天讀書，正如旅人在風(fēng)雪之夜里對家園的思念，更有一翻神思的投入和徹骨的深味。1,依據(jù)拼音，從文中找出相對應(yīng)的詞語：（4分）（1）wúá（）（2）āoǎn（）（3）yòuò（）（4）sīcǔn（）2,第①段中，“有接天蓮葉相伴”一句，是由朝詩人的詩句“”轉(zhuǎn)化而來。（3分）3,第①段中“一天風(fēng)雪”中“一天”的意思是；第④段中“戀戀不舍”一詞體現(xiàn)出一種感情，它及本段中“”一詞相呼應(yīng)。（2分）4,“奢侈”的本義是花大量錢財追求過共享受，它在第③段中如何理解？（2分）5,綜觀全文，題目中的“雪天”既指的雪天，也指的雪天和的雪天。（3分）6,仿按例句，續(xù)寫兩個句子。（2分）春天讀書，有杏花春雨，別有一番風(fēng)情；夏天讀書，有接天蓮葉相伴。也令人神往；秋天讀書，；冬天讀書，；7,從幼兒園到小學(xué)畢業(yè)，你確定讀了不少書，有過不少的經(jīng)理，感受或樂趣，請你選擇一個方面，用優(yōu)美的語言傳達(dá)出來。（100字左右）（4分）細(xì)致閱讀下面的文章，完成文后的問題：（20分）登山我十歲開始登山。我登上的第一座山峰叫澤恩阿爾施托克，我們的村子就坐落在它的腳下。在山頂，我頭一回看到高山的驚險和美麗。深壑，比比皆是的冰和雪水，綠玻璃般的冰川，丑怪的冰磧(qì)，高踞這一切之上的是高而圓,其狀如鐘的天空。一個人被夾在高山和湖泊之間，又被近處的山巒團團圍住，并在這狹小的田地里生活了十年，則，這一天他是萬萬不會遺忘的。在這一天里，他第一次頭頂宏大寥廓的天宇，面對無垠的視野。③在上山途中，我已經(jīng)驚異不已地發(fā)覺，我在山下早已熟識的崖坡峭壁竟是如此碩大無比。如今我全然被這瞬間制服了，又懼怕又歡呼，突然看到這寥廓滲入我的心里，世界竟是如此宏大!④我們的整個村落，遠(yuǎn)在谷底，迷迷漫蒙，只剩下一個小光斑。從谷底望去以為是緊密相鄰的山峰，原來彼此相距很多小時的路程。我開始預(yù)感到，我僅僅瞇縫著眼看到了一線天地，還沒有把世界看個真實，并且山外有山，或挺立，或傾倒，這可能有大事正在發(fā)生，而有關(guān)的消息從未傳到我們這個及外界隔絕的山鎮(zhèn)里來過。同時，我心中有什么像指南針一樣的在抖動，以一股不自覺的力氣舍命指向那寬闊的遠(yuǎn)方。如今，當(dāng)我看到浮云向著無邊無涯的遠(yuǎn)方流浪時，我才完全懂得了浮云的美和悲傷。1,依據(jù)句意，讀拼音寫漢字。（4分）我第一次登山，爬到山頂，見到的是深hè（）,冰雪,天空，頭頂宏大áo（）廓的天宇，面對無yín（）的視野，我感到自己是多么的ǎo（）小。2,文中第一段“一個人”及“他”指的是。（1分）3,帶序號的句子中哪些是作者看到的真實景物哪些是作者產(chǎn)生的聯(lián)想請把句子序號寫在下面。（2分）真實景物：聯(lián)想：4,請用幾個詞語概括作者在登山過程中的感情變化。（2分）5,“登上山頂，我全然被這瞬間制服了，又懼怕又歡呼……”“懼怕”及“歡呼”兩個詞沖突嗎為什么（3分）6,如何理解文中畫線的句子？談?wù)勀愕捏w會。（3分）7,文章末尾，作者說他“完全懂得了浮云的美和悲傷”，請你說說，浮云的“美”和“悲傷”指的是什么？（2分）8,你有過登山的感受嗎？登上山巔，你會產(chǎn)生怎樣的感受？請把它寫下來吧。（100字左右）（3分）細(xì)致閱讀下面的文章，完成文后的問題：（20分）聽診器古今談一個圓圓的金屬探頭，連接著一根橡皮管子，然后分叉，分別通過兩個金屬耳塞始終接入到醫(yī)生的耳朵里——這就是聽診器。聽診器作為醫(yī)生的診斷設(shè)備，從它誕生的那天起，就從沒改變過這一形象。今日，聽診器最終要舊貌換新顏了。200多年前，法國醫(yī)生雷恩·郎內(nèi)克想通過聽病人臟器所發(fā)出的聲音，來幫忙自己作出正確的診斷。于是他動手制作了24節(jié)圓紙筒，組裝成一個能夠幫忙他聽清病人臟器聲音的筒易器具——這就是人類醫(yī)學(xué)史上的第一個聽診器。200多年過去了，不論是在外形上，還是在功能上，聽診器都沒有發(fā)生確定性的改變。在人類即將邁入21世紀(jì)的時候，美國一家公司推出了全新概念的電子聽診器。傳統(tǒng)的聽診器無法捕獲到臟器發(fā)出的一些微弱但卻特別重要的生物聲，使醫(yī)生無法及時做出診斷，電子聽診器正是針對傳統(tǒng)聽診器的這一不足而研制開發(fā)的。電子聽診器配置的電腦芯片，能夠使臟器等發(fā)出微弱的生物聲放大14倍，從而使醫(yī)生不會錯過任何有價值的線索，更加易于推斷心肺等器官可能發(fā)生的病變。以前，在雜亂的事故現(xiàn)場,繁忙的急救室以及嘈雜的救援車上，運用傳統(tǒng)的聽診器來進行有效的診斷，幾乎是不可能的。隨著電子聽診器的產(chǎn)生，外科醫(yī)生們的這一苦惱將成為歷史。1,依據(jù)拼音和句意寫出漢字：（2分）電子聽診器可以在cáo（）雜的救援車上進行有效的ěn（）斷。2,聯(lián)系文章內(nèi)容說說文章題目意思。（2分）3,文中的破折號起什么作用？（2分）4,請你分別用一句話概括出傳統(tǒng)聽診器及電子聽診器的特點。（4分）傳統(tǒng)聽診器：電子吸診器：5,理解句子：①今日，聽診器最終要舊貌換新顏了。（聽診器的“舊貌”“新顏”各指什么？“舊貌換新顏”是什么意思？）（4分）②外科醫(yī)生們的這一苦惱將成為歷史。（“這一苦惱”指什么？“成為歷史”是什么意思？）（4分）6,“電子聽診器正是針對傳統(tǒng)聽診器的這一不足而研制開發(fā)的”一句中“這一不足”指的是什么？（2分）細(xì)致閱讀下面的文章，完成文后的問題：（20分）榆樹我寵愛花草樹木，但在眾多的花草樹木里，我更愛榆樹。每當(dāng)春暖花開的時候，那滿山遍野的榆樹，就似乎及艷麗的桃杏爭艷竟美似的，松軟碧綠的枝條上掛滿了微紅的小骨朵，在春風(fēng)的吹佛下，骨朵中間吐出嫩嫩的,圓圓的，惹人寵愛的小榆樹英。榆樹的生命力是很強的，人們捋完它的葉，扒光它的皮，你認(rèn)為它再也不能活了嗎？不！榆樹只要有根，就能戰(zhàn)勝死亡，倔強地生長。榆樹從不夸耀自己。在百花爭艷的公園里，它并不招引游客，但它像哨兵一樣，往往生長在公園四周，似乎在為百花擋風(fēng)，驅(qū)逐寒冷。榆樹在不見人煙,一望無際的沙丘上，也能堅韌地生長。它經(jīng)得起寒冷,暑熱和干旱，能在那里開心地安家落戶。榆樹的品行英勇,堅毅，我贊美榆樹！1,依據(jù)拼音，找出文中相對應(yīng)的詞語。（2分）（1）ō（）(2)éà()2,文中第一段中有兩個錯別字，請你找出來，并改正。（2分）（1）改（2）改3,從文中摘抄出兩個成語，并用這兩個成語分別造一個句子。（4分）4,作者為什么說“在眾多的花草樹木里，我更愛榆樹”？（3分）5,文章第二段中“你認(rèn)為它再也不能活了嗎？”改成“它也一樣能活。”你認(rèn)為好嗎？為什么？（3分）6,從哪些地方可以看出榆樹的生命力是很強的？（3分）7,在眾多的花草樹木里，你最愛什么？用你的妙筆寫一段贊美的話吧，100字左右。（3分）參考答案：1,ùqìnāomì2,聽完這個故事，我們的眼睛怎能不潮濕呢？3,顧此失彼揚長避短若即若離寒冷酷暑4,引出下文5,“眼睛都潮濕”的緣由是“為了那靜默行善的老人”，“心濕漉漉”的緣由是“那一刻，我們才醒悟，其實我們每個人身旁都有那個開門的老人，在為我們開著便利之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著清香，然后悄悄地凋零?！?,生命的美妙在于靜默地奉獻(xiàn)（言之有理即可）。1,gòu，yū，和諧，沐浴2,A,柔弱，B,厄運3,從前被污染的骯臟不堪的小河又變得澄澈美麗，誰會不興奮呢？4,略5,愛護小河，愛護環(huán)境，學(xué)會及大自然和諧相處。1,炫耀，佇立，循環(huán)，輕視2,習(xí)慣成自然，生動3,擬人4,要用上擬人的修辭手法5,指學(xué)校和社會上那些墨守成規(guī)的人6,揭示了應(yīng)試教化的危害7,略1,略2,擬人3,每當(dāng)風(fēng)難過悲泣的時候，便不由自主地想起了往事。（只要是表示回憶的語句也可）4,（1）柔情萬千；（2）熱忱洋溢；（3）沉靜和煦；（4）孤獨蒼老。分析：（4）為蒼老乏累,急躁也可。5,（1）感謝；（2）歡迎；（3）贊美；（4）置之不理。6,言之有理即可。1,第一段從開頭到“是不是”。第二段從“不要以為”到結(jié)尾。第一段：寫一位體育老師用椅子教“我”學(xué)習(xí)溜冰的事。第二段：溜冰故事給人們的啟示。2,“我”在初學(xué)溜冰時遇到很多困難，當(dāng)“我”正須要別人幫忙時，老師想通過椅子來幫忙“我”駕馭溜冰的技巧，盡快學(xué)會自己溜冰。3,因為椅子只是一個過程，要真正地學(xué)會溜冰，必需離開椅子在冰上自由滑行。4,椅子是幫忙你,支持你的人；是你依靠,依靠的人。5,總結(jié)全文，深化主題，點明題意。6,生活中我們不應(yīng)當(dāng)一味地依