幼兒園親子放風(fēng)箏游園活動方案

------------------------------------------------------------------------幼兒園親子放風(fēng)箏游園活動方案第一幼兒園親子放風(fēng)箏游園活動方案活動名稱：“放飛心情放飛夢想”親子放風(fēng)箏游園活動活動概述：正值春風(fēng)宜人之際，邀請爸爸媽媽和小朋友一起制作風(fēng)箏，放飛風(fēng)箏，充分享受DIY的樂趣，感受春天的到來，在孩子成長的過程中留下溫馨美好的回憶。同時(shí)，借由與風(fēng)箏相關(guān)的故事及詩歌了解中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增長知識。活動對象：幼兒園全體家長及小朋友活動時(shí)間：2015年5月30日8：00——12：00活動流程及內(nèi)容簡表：序號活動時(shí)間活動名稱活動內(nèi)容參與人員活動準(zhǔn)備18：00—8：10報(bào)到到場家庭在幼兒園大廳簽到接待員及到場家長與孩子簽到本，筆，暖場音樂28:20出發(fā)各班根據(jù)報(bào)到人數(shù)，整理隊(duì)形，教師帶隊(duì)，幼兒家長在班級隊(duì)伍后面各班教師、幼兒及家長園旗、彩旗、橫幅、宣傳單、音箱、獎(jiǎng)品等38：20—8：40相見歡活動主持人介紹江畔廣場及政府大樓，當(dāng)日活動流程，參與活動的班級及帶隊(duì)老師全體熱鬧的開場音樂，話筒，音響設(shè)備，各班班牌等48:50——9:00合影留念組織各班照集體相全體人員相機(jī)、錄像機(jī)59：10—9：40開心尋寶分組到公園尋寶各家庭尋寶線路圖、提示標(biāo)識、寶貝簽69:50—10:00熱身活動圍成大圓，集體跳兔子舞全體人員音樂、領(lǐng)舞教師710：10—10：30風(fēng)箏好有趣各班級選派一到兩個(gè)家庭講一個(gè)跟風(fēng)箏有關(guān)的故事，或者念一首跟風(fēng)箏有關(guān)的詩歌、童謠。也可以表演一個(gè)跟風(fēng)箏有關(guān)的歌舞節(jié)目等，節(jié)目類型越豐富越好。各班選派家庭演出（其余家庭作為觀眾參與）話筒、音響、視頻設(shè)備必要的道具（可以請家長和小朋友自行準(zhǔn)備）810：40—11：30風(fēng)箏飛飛以家庭為單位放飛風(fēng)箏。全體風(fēng)箏911：30—11：50共享喜悅分享寶貝，收拾現(xiàn)場環(huán)境各班級家長及小朋友獎(jiǎng)品，紀(jì)念品等1012:00頒獎(jiǎng)及活動結(jié)束主持人宣布結(jié)束，家長帶幼兒安全離開全體以上各部分環(huán)節(jié)園所可根據(jù)本園實(shí)際情況做靈活調(diào)整。在“放飛風(fēng)箏”的活動環(huán)節(jié)后可設(shè)計(jì)安排“最佳參與獎(jiǎng)”、“最佳表演獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)的評選。活動流程詳解：1、報(bào)到（8:45——9:00）可以以班級為單位進(jìn)行簽到。現(xiàn)場可以播放熱鬧的、充滿春天氣息的音樂以烘托現(xiàn)場氣氛。園所可事先布置一下，多懸掛、張貼一些風(fēng)箏的圖片，或者有關(guān)風(fēng)箏的文字介紹等。2、相見歡（9:00——9:10）主持人首先邀請爸爸媽媽、小朋友一起跳熱身操。之后由主持人介紹活動流程，及各班帶隊(duì)老師。參考開場詞：主持人：親愛的爸爸媽媽、小朋友們，你們好！歡迎來參加“放飛心情放飛夢想”親子放風(fēng)箏游園活動！（準(zhǔn)備早操活動）主持人：哇！大家跳得都很棒哦！今天我們不光要做早操，我們還要邀請爸爸媽媽和小朋友一起開心尋寶和放風(fēng)箏。主持人：首先，我們要邀請各班級的代表家庭和我們一起來了解關(guān)于風(fēng)箏的故事哦，然后以班級為單位到公園按照尋寶圖，開心尋寶，之后就要去放風(fēng)箏啦！那首先進(jìn)入我們第一個(gè)環(huán)節(jié)，風(fēng)箏好有趣！我們一起歡迎第一組家庭。掌聲——開始第一個(gè)環(huán)節(jié)。3、風(fēng)箏好有趣（9:10——9:40）活動前事先和家長溝通好，各班要選出表演的家庭。主持人可做簡單串聯(lián)。對演出家庭可發(fā)放小禮物。最后一個(gè)家庭表演完成后，主持人宣布進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。4、開心尋寶（9：50—10：20）園所根據(jù)實(shí)際情況分班級到公園尋寶。1組苗苗班、花朵二班；2組豆豆班、花朵一班；3組花朵五班；4組花朵三、四班。5、共享喜悅（10：30—10：50）把找到的寶簽交給教師，分發(fā)禮物，注意保證環(huán)境干凈整潔。6、風(fēng)箏飛飛（10：50—11：30）全體人員攜帶風(fēng)箏至戶外，開始放飛風(fēng)箏。此環(huán)節(jié)對活動場地有所要求，需要寬敞的戶外活動場所。1組豆豆班、花朵一班；2組苗苗班、花朵二班；3組花朵三、四班；4組花朵五班。活動結(jié)束：主持人上場，宣布今天獲獎(jiǎng)的家庭。主持人：今天我們的爸爸媽媽和小朋友帶來了好多漂亮的風(fēng)箏呢！那么多漂亮的風(fēng)箏，把天空都扮美了呢！……我們今天的活動到這里就要結(jié)束了。感謝大家的參與和配合。我們也期待著和爸爸媽媽還有小朋友每天都能夠像今天一樣，快快樂樂，開開心心！大朋友小朋友們，再見！人員安排負(fù)責(zé)人：鄒靜瑜（風(fēng)箏場地）劉冬青（藏寶區(qū)）主持人：王冰攝像：黃敬偉安全保衛(wèi)：張立會劉福生關(guān)照清宣傳組：李娜騰飛飛楊春榮部分教師獎(jiǎng)品組：王艷華金秀華孟凡軍部分教師簽到：各班班主任組織家長簽好姓名電話，排在本班隊(duì)伍后，統(tǒng)一到江邊活動。帶隊(duì)：各班班主任（隊(duì)伍前）志愿者（隊(duì)伍后）要求：各班幼兒教師服裝整齊，按順序排好隊(duì)，統(tǒng)一到江邊活動。活動要求：分組進(jìn)行放風(fēng)箏及尋寶活動，各班教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)本班紀(jì)律安全等，要求家長看護(hù)好自己的孩子，活動期間注意聽從指揮，在等候區(qū)觀看；9:00—10：00三四五班組織游戲活動，照相等?；顒臃纸M：藏寶簽9：00唐瑤、吳雨桐；9:30彭晶琪、楊雪；10:00宋卓琳、季媛媛。班級放風(fēng)箏時(shí)間負(fù)責(zé)人（風(fēng)箏場地）尋寶時(shí)間負(fù)責(zé)人（藏寶簽）鄒靜瑜劉冬青豆豆班9:00-9:30宋瀟瀟、志愿者9:30—10:00唐瑤、志愿者花朵一班9:00—9:30董明、志愿者9:30—10:00吳雨桐、志愿者苗苗班9:30-10:00李文萍、志愿者9:00—9:30彭晶琪、志愿者花朵二班9:30—10:00才美君、志愿者9:00—9:30楊雪、志愿者花朵三班10:00—10:30李衛(wèi)丹、志愿者10:30—11:00宋卓琳、志愿者花朵四班10:00—10:30王冰、志愿者10:30—11:00季媛媛、志愿者花朵五班10:30—11:00路榮、志愿者10:00—10:30趙洪芳、志愿者兌獎(jiǎng)?wù)f明：一等獎(jiǎng)集6-10個(gè)星星二等獎(jiǎng)集2-5個(gè)星星三等獎(jiǎng)一個(gè)星星（參加活動就送紀(jì)念品）參加完尋寶活動的幼兒要在家長教師的帶領(lǐng)下排隊(duì)到獎(jiǎng)品組兌換相應(yīng)的獎(jiǎng)品，不要私自去兌換或調(diào)換，要避免擁擠發(fā)生危險(xiǎn)。參考音樂列表：春天在哪里（童聲版）歡沁（林海）童年歌聲與微笑有關(guān)風(fēng)箏介紹《村居》清.高鼎草長鶯飛二月天拂堤楊柳醉春煙兒童散學(xué)歸來早忙趁東風(fēng)放紙鳶風(fēng)箏源于春秋時(shí)代，至今已2000余年。相傳“墨子為木鳶，三年而成，飛一日而敗。”到南北朝，風(fēng)箏開始成為傳遞信息的工具。從隋唐開始，由于造紙業(yè)的發(fā)達(dá)，民間開始用紙來裱糊風(fēng)箏。到了宋代，放風(fēng)箏成為人們喜愛的戶外活動。宋人周密的《武林舊事》寫道：“清明時(shí)節(jié)，人們到郊外放風(fēng)鳶，日暮方歸。”“鳶”就指風(fēng)箏。北宋張擇端的《清明上河圖》，宋蘇漢臣的《百子圖》里都有放風(fēng)箏的生動景象。當(dāng)今，我國放風(fēng)箏活動，在對外文化交流，加強(qiáng)與世界各國人民友誼，發(fā)展經(jīng)濟(jì)和旅游事業(yè)中發(fā)揮著重要作用。馬來西亞：傳說很美麗馬來西亞人喜歡放風(fēng)箏，可以追溯到幾個(gè)世紀(jì)以前，據(jù)說是為了向稻神致意。有這樣一個(gè)傳說：在很久以前，有個(gè)窮莊稼漢在田里遇到一個(gè)迷路的女孩，他把女孩領(lǐng)回家，悉心撫養(yǎng)，女孩越長越漂亮，他和鄉(xiāng)親們的收成也越來越好。誰知他老婆起了妒忌之心，把女孩趕出了家門，從此，村子里莊稼的收成就越來越壞了。原來，那漂亮的姑娘就是稻神。有人告訴他，必須做一個(gè)漂亮的東西，放到空中稻神之處，向她表示懺悔。這莊稼漢便做了風(fēng)箏。隨著風(fēng)箏的升空，人們的日子又富裕了起來。馬來西亞風(fēng)箏的長度一般在一米到二米之間，寬與長相仿。風(fēng)箏的制作相當(dāng)講究。首先挑選面向東方生長的竹子，據(jù)說這能保證太陽神始終附在風(fēng)箏上伴隨你度過一生。馬來西亞風(fēng)箏的形狀有魚、鷹、貓、鸚鵡等，然而人們最喜歡的卻是月亮風(fēng)箏。月亮風(fēng)箏因形似月牙而得名，這種風(fēng)箏有的像鳥、有的像魚，但都不失月牙形的特點(diǎn)。在正式的官方場合，馬來姑娘常常手執(zhí)精心制作、圖形優(yōu)美的月亮風(fēng)箏迎接貴客。馬來西亞航空公司還把風(fēng)箏作為公司的標(biāo)志。操作原理眾所周知，風(fēng)箏上天有兩個(gè)必要的條件：（1）風(fēng)箏要在有風(fēng)的天氣下，風(fēng)箏才能放飛；（2）風(fēng)箏都得有提線的牽引，“斷線的風(fēng)箏”在短暫的飄遠(yuǎn)之后必定會掉下來。揚(yáng)力作用揚(yáng)力的產(chǎn)生：風(fēng)箏在空中受風(fēng)，空氣會分成上下流層。通過風(fēng)箏下層的空氣受風(fēng)箏面的阻塞，空氣的流速減低，氣壓升高；上層的空氣流通舒暢，流速增強(qiáng)，致使氣壓減低；揚(yáng)力即是由這種氣壓之差而產(chǎn)生的，這正是風(fēng)箏能夠上升的原因。以上可知，揚(yáng)力的產(chǎn)生有2個(gè)要素：（1）風(fēng)力；（2）牽引力；這就解釋了開頭提出的問題。在風(fēng)力、牽引力和由此產(chǎn)生的揚(yáng)力三個(gè)力的作用下，風(fēng)箏在空中基本上是達(dá)到受力平衡的。風(fēng)箏在空中的受力：風(fēng)力的方向基本上是水平方向，而風(fēng)箏受風(fēng)的