幼兒園中班綜合活動教案新編“小兔乖乖”

少兒園中班綜合活動：新編“小兔乖乖”設(shè)計思路素來以來，在經(jīng)典的故事《小兔乖乖》里，我們給孩子的憂如就只有“歹人來了別開門”這樣一個安全教育的點。而安全意識、安全教育對孩子來說卻不是那么簡單的。重要的是，孩子需要學(xué)會分辨利害以及怎樣保護(hù)自己。因此，我試一試將經(jīng)典童話《小兔乖乖》進(jìn)行改編，故事中不但有狡猾的大灰狼、殘忍的大老虎，還有朋友小貓等，并結(jié)合平常生活的角色及情節(jié)。配上合適的背景音樂，采用“小鬼當(dāng)家”的形式。使孩子們在近似于真實的生活環(huán)境中獲取鍛煉和考驗。因此，這憂如是一個未彩排過的童話劇。老師沒法預(yù)知孩子們的表現(xiàn)，需要靈便地、有針對性地、及時地對孩子進(jìn)行引導(dǎo)?；顒硬徊贿^培養(yǎng)了孩子們的安全意識、自我保護(hù)能力，還有對待朋友、親人的方法，熱愛家園的感情等?；顒幽繕?biāo)、在童話劇中積極參加、勇敢表達(dá)。、學(xué)會分辨利害，知道遇事要動腦筋、想方法。、經(jīng)過親身體驗培養(yǎng)分辨力、見機而作能力和勇敢、珍愛家人的質(zhì)量?；顒訙?zhǔn)備、聽過《小兔乖乖》的故事。、用桌椅、沙發(fā)、毯子、圍墻和樹等搭建小兔子的家，家里紛亂放著一些物品。、小貓、大灰狼、大老虎頭飾各一(請一位老師分別扮演這三個角色)，糖果若干。、兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾每人一個，玩具蘑菇、蘿卜若干，塑料棍子一根。、相關(guān)的背景音樂?；顒舆^程、建設(shè)新家兔媽媽帶著孩子們搬進(jìn)森林里的新家，大家一同部署、整理新家。兔媽媽要出門去拔蘿卜。臨行前叮囑孩子們“要好美麗家。不要任意開門；若是是朋友來了，要熱情招待”等等。(這一環(huán)節(jié)是個伏筆，但兔媽媽供應(yīng)了兩種可能。使孩子們不至于認(rèn)為來的必然是歹人，而需要孩子們自己去分辨。)、招待朋友小兔的朋友小貓來訪，看小兔子們怎樣對待它，兔媽媽回來后認(rèn)識招待客人的情況并作隨機的指導(dǎo)，夸耀會招待客人的小兔。(怎樣對待朋友，怎樣招待客人，對中班孩子來說也是比較重要的教育內(nèi)容。)兔媽媽又要出門采蘑菇，臨行前叮囑孩子們“要好美麗家，不要任意開門；若是有歹人來了，應(yīng)該怎么對待”。、對付歹人假扮兔媽媽的大灰狼(同時播放“深重的腳步聲”背景音樂)來了，它用糖果誘騙小兔子把門打開。兔媽媽依照情況進(jìn)行引導(dǎo)：若是小兔不被騙，兔媽媽要夸耀它們并獎勵蘑菇：若是被騙了。兔媽媽要及時出現(xiàn)并趕走大灰狼，再對孩子們進(jìn)行教育。接著兔媽媽又走了。大老虎(同時播放“深重的腳步聲”背景音樂)來了，它威脅小兔子開門，否則就闖入來，也許抓住一只小兔、推倒圍墻等。兔媽媽依照情況進(jìn)行引導(dǎo)：若是小兔們成功逃走或勇敢地把大老虎趕走，兔媽媽要夸耀他們，一同煮好吃的蘑菇湯分享；若是小兔沒法逃走，兔媽媽要拿著棍子并招呼大家一同將大老虎趕走，教育孩子們要齊心協(xié)力、保護(hù)家園。(大灰狼代表了有欺騙性的歹人，大老虎則代表了殘忍的歹人，孩子們應(yīng)該學(xué)會的是怎樣對付它們，保護(hù)自己。對于前者要保持清醒、不受誘惑。對于后者則要不畏強勢、齊心協(xié)力。)、感覺成功兔子一家快樂地慶祝成功，分享糖果，邊唱邊跳(播放快樂的背景音樂)。、重建家園小兔子和媽