小學(xué)學(xué)校教務(wù)處工作計劃標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第6頁共6頁小學(xué)學(xué)校教務(wù)處工作計劃標(biāo)準(zhǔn)樣本本學(xué)期教務(wù)處以“養(yǎng)成教育”思想理念為基礎(chǔ)，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，追求規(guī)范，進一步探索有效教學(xué)模式，促進教師專業(yè)成長，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的有效攀登。一、營造校本教研的良好氛圍，培養(yǎng)一支專業(yè)化的教師隊伍1.師德建設(shè)常態(tài)化。師德是每一個教師立身之本、為師之魂，教師作為一種與時俱進的職業(yè)、一種向上向善的職業(yè)，尤其需要鑄就高尚的師德。本學(xué)期的師德教育，第一、發(fā)揮教務(wù)支部的戰(zhàn)斗堡壘作用教務(wù)處黨支部是臨汾警校黨委直屬黨支部，黨支部委員會委員共____名，其中書記一名，支委二名?，F(xiàn)共有____名。其中研究生學(xué)歷____人，本科____人；高級職稱____人，講師____人，助講____人，其他____人。針對教務(wù)支部____%的黨員都是一線的教師實際情況，我們確立了以黨建促教學(xué)的工作思路。教務(wù)支部把黨建思想工作融入、滲透到教學(xué)的各項具體工作中，突出兩個詞“引領(lǐng)”、“帶頭”一是引領(lǐng)(黨建工作引領(lǐng)思想、教育理念)一是抓學(xué)習(xí)，教務(wù)支部從學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)的長效機制入手，以政治理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，教育教學(xué)理念為核心，常規(guī)工作反思學(xué)習(xí)為重點，不斷拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容，打造學(xué)習(xí)型黨支部、學(xué)習(xí)型教師隊伍。二是抓制度，教務(wù)支部不斷健全和完善____制度、黨務(wù)教務(wù)公開制度、民主評議制度、一崗雙責(zé)制度等，用制度作保障。二是帶頭俗話說：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。我們說黨員起模范帶頭作用，最重要的是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以上率下，起示范作用，要求普通黨員和教師做到的，領(lǐng)導(dǎo)干部要做到，所以，我們提出的要求的是領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭干，普通黨員創(chuàng)新干，群眾跟著黨員干。第二、教務(wù)處要著力提高教師的“三心”，即教育的事業(yè)心、對學(xué)生的愛心、對工作的責(zé)任心，引導(dǎo)教師把教書育人作為畢生的事業(yè)追求，自覺擔(dān)負起教書育人的神圣職責(zé)，關(guān)愛學(xué)生，嚴謹篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生。要建立中層領(lǐng)導(dǎo)和教師談心制度，全面掌握教師的思想動態(tài)、工作表現(xiàn)、學(xué)習(xí)狀況、廉潔行為，促進教師愛崗敬業(yè)、認真履職、增強教師隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力。中層領(lǐng)導(dǎo)和教師談話談話每學(xué)期不少于____人次。2、教學(xué)工作學(xué)習(xí)化現(xiàn)代社會網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展、媒體的豐富和信息的充分共享，使師生間開始出現(xiàn)知識的反不對稱現(xiàn)象，這促使教師在改變教學(xué)方式的同時，必須加強自身的學(xué)習(xí)。要讓學(xué)生擁有“一杯水”，教師要有“長流水”。我們強調(diào)工作與學(xué)習(xí)不可分離，把工作的過程看作是學(xué)習(xí)的過程，在對工作反思的過程中學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為全體教師的自覺需要。我們引導(dǎo)教師積極主動地對教學(xué)問題進行研究，探索解決問題的途徑和方法，形成“問題-設(shè)計-行動-反思”的良性循環(huán)，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。3、教學(xué)反思實效化教學(xué)反思制度已經(jīng)成為我校師資隊伍建設(shè)的一項重要制度，并成為教師考核的一項重要內(nèi)容。但在實施的過程中存在有些教師的思想認識不到位，導(dǎo)致了反思行為的缺失。有些教師雖然寫了，也是為了應(yīng)付檢查而寫，但教學(xué)反思的質(zhì)量偏低。寫教學(xué)反思，貴在及時，貴在堅持。一有所得，及時寫下，長期積累，必有“滴水成川、聚沙成塔＂的收獲。本學(xué)期希望全體教師能認真進行教學(xué)反思，學(xué)會把自身作為研究的對象，研究自己的教學(xué)觀念和實踐，反思自己的教學(xué)行為、教學(xué)觀念以及教學(xué)效果。通過反思，不斷更新教學(xué)觀念、改善教學(xué)行為、提升教學(xué)質(zhì)量。4、教研活動多元化教研活動是提升教師教學(xué)及科研能力的重要載體，以往我們的教研活動形式比較單一，這也使得教研活動缺乏活力。本學(xué)期，各教研室要開展豐富多彩的教研活動，活動內(nèi)容可以是理論學(xué)習(xí)、觀摩優(yōu)秀課例、組織案例分析、交流教學(xué)心得等。通過充滿活力的教研活動，促進每個教師研究自己，分享別人成長的經(jīng)驗，讓知識共享成為學(xué)校的文化。5、集體備課規(guī)范化從上學(xué)期開始，科研處已經(jīng)逐步探尋適合我校實際的集體備課形式，本學(xué)期，各教研室要把集體備課作為一項重要工作抓起來，不要局限于周六的教研活動，每個備課小組可以根據(jù)自己組內(nèi)每個教師的授課時間安排，集體備課要研究真問題，要問題真研究，要讓集體備課成為教師合作探究的一個平臺，發(fā)揮群體的智慧，有效地彌補教師備課過程的不足，使教師在思想認識上相互融注自己的教學(xué)觀點，在碰撞交鋒中端正自己的教學(xué)行為，在實踐中提升自己的教學(xué)理論，從而提高教學(xué)的整體教學(xué)水平。7、聽課評課常態(tài)化聽課評課是我校每一個教師每學(xué)期必須完成的一項工作任務(wù)。教師要提高自身的整體素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力，就要既做“老師”又當(dāng)“學(xué)生”，要虛心向同行學(xué)習(xí)，取長補短。本學(xué)期承擔(dān)____節(jié)授課任務(wù)的，聽課不得少于____節(jié)，高于12課時低于16課時授課任務(wù)的，聽課不得少于____節(jié)，20課時的授課教師，聽課不得少于4課時.要求教師聽課時不僅認真地聽、記，還要認真思考和觀察，課后，及時與上課教師面對面地細致交流，在肯定成績的同時也有針對性地提出改進意見。二、強化教學(xué)常規(guī)管理落實，關(guān)注細節(jié)改進。(1)備課抓常規(guī)。教務(wù)處將不定期組織抽查，抽查結(jié)果及時反饋給老師。備課要做到“三個有”，即“胸中有教材，心中有教法，眼中有學(xué)生”。書寫教案要教學(xué)目標(biāo)明確，重點突出，難點分析準(zhǔn)確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)案例貼近實際。(2)課堂抓過程。課堂是教學(xué)的主陣地，教師上課要合理安排教學(xué)內(nèi)容，講述條理清楚，要積極開展現(xiàn)代化的課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法的研究，要在激發(fā)學(xué)生興趣、調(diào)動積極性上下工夫，促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。同時，教師更要加強課堂紀律管理，按照《臨汾警校學(xué)生平時考核辦法》做好學(xué)生課堂評價工作。(3)作業(yè)抓反饋。教師布置作業(yè)時應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，每次作業(yè)必須根據(jù)學(xué)生特點，按照一定的難易組合，體現(xiàn)針對性和層次性，既有基礎(chǔ)性檢測題，又有鞏固提高題，還應(yīng)有拓展性訓(xùn)練題。作業(yè)布置與批改要做到“四精”、“四必”：即要精選、精練、精批、精評，做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有改必評。(4)實效抓考評。本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)按照《臨汾警校教師教學(xué)常規(guī)考核細則》和《臨汾警校教師學(xué)期綜合量化考核辦法》對全體教師進行全方位考評，考評結(jié)果與評優(yōu)、評先工作緊密掛起鉤來，激勵全體教師進一步加強師德修養(yǎng)，整座品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、師德高尚的教育工作者，讓用心教書、苦心育人的教師不吃虧，讓“能干事、干成事的老師”收益。三、民警培訓(xùn)工作作為山西省民警培訓(xùn)基地，民警培訓(xùn)課教學(xué)已成為教務(wù)處常規(guī)教學(xué)中的一項重要任務(wù)，____月____日-____月____日，____名教師犧牲休息時間，完成了____年度臨汾市公安局第二期司晉督警銜晉升培訓(xùn)任務(wù)。____月底，我們接到省廳通知，共有____人在我校進行初任民警培訓(xùn)，此次培訓(xùn)和以往培訓(xùn)不同，內(nèi)容涉及面廣(培訓(xùn)對象是非公安專業(yè)的本科生，不分警種，綜合性較強，內(nèi)容涉及面廣：治安、刑偵、交通、經(jīng)偵、出入境、國保、派出所等)，時間長(省廳安排的是____天，____個月)。接到通知以后，校黨委高度重視，孫校長親自主持召開培訓(xùn)教師工作會議，從更新培訓(xùn)理念，統(tǒng)一思路，強調(diào)作風(fēng)紀律等對培訓(xùn)授課教師提出了明確要求，程校長對培訓(xùn)教學(xué)提出了很好的建議。本次培訓(xùn)共有____位教師參與，大多是一直承擔(dān)民警授課任務(wù)的教師，為了保證培訓(xùn)教師隊伍的可持續(xù)健康發(fā)展，本次我們還選拔了____位優(yōu)秀青年教師李洋、李麗麗、牛振挺、張倩參與到培訓(xùn)教學(xué)，希望承擔(dān)培訓(xùn)授課任務(wù)的教師能按照“實戰(zhàn)、實用、實效”的培訓(xùn)原則，精研細磨自己的教學(xué)課題，充分展現(xiàn)自己良好的教育教學(xué)水平，同時做好統(tǒng)籌兼顧工作，把學(xué)生教學(xué)與民警培訓(xùn)兼顧好。四、開展一次活動本學(xué)期各教研室要組織豐富的學(xué)生課外活動。要求各教研室利用活動時間，結(jié)合本教研室學(xué)科特點開展形式多樣的課外興趣活動。基礎(chǔ)教研室和藝術(shù)中心要做好迎新生文藝晚會，____元旦文藝晚會及迎元旦書法展覽。警體部要組織好____年度軍訓(xùn)及校閱，法律教研室要組織一次模擬法庭實訓(xùn)教學(xué)，計算機教研室要開展一次技能競賽。小學(xué)學(xué)校教務(wù)處工作計劃標(biāo)準(zhǔn)樣本（二）為適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，根據(jù)學(xué)校年度工作安排，圍繞____年“課改”主題詞，探索綠色教學(xué)實踐，完善學(xué)校“綠色教學(xué)”理論體系。結(jié)合學(xué)校的精細化管理要求，提出本學(xué)期教學(xué)工作要點。一、指導(dǎo)思想堅守“以人為本”的教育思想，遵循“立德樹人”的根本宗旨，根植“綠色教育”的辦學(xué)理念，培育“綠潤生命，盛及未來”的教學(xué)實踐體系。二、目標(biāo)任務(wù)達成三個建構(gòu)：科學(xué)有特色的校本課程體系構(gòu)建；自主而優(yōu)效的課堂教學(xué)模式構(gòu)建；全面重發(fā)展的素質(zhì)評價體系構(gòu)建。實現(xiàn)三個目標(biāo)：奠定學(xué)生全面?zhèn)€性發(fā)展的終身素質(zhì)基礎(chǔ)；促進教師梯級團隊發(fā)展和專業(yè)個性成長；形成效益優(yōu)良質(zhì)量領(lǐng)先的綠色教學(xué)品牌。三、基本策略堅持以素質(zhì)教育為基本導(dǎo)向，以學(xué)生素質(zhì)全面?zhèn)€性發(fā)展為根本宗旨，以課程體系構(gòu)建為主要載體，以改變教與學(xué)行為方式為抓手，以優(yōu)化課堂教學(xué)模式為重點，強化過程監(jiān)控，回歸教育本真，實現(xiàn)減負增效，提高素質(zhì)能力，提升教學(xué)質(zhì)量，鑄造綠色教學(xué)品牌。四、主要工作1.全面推進課堂教學(xué)改革(1)建立和完善課堂教學(xué)改革的組織和機制建立以校長為組長、各分管校長為副組長的課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)課改課題研究、課堂教學(xué)、學(xué)生組織、后勤保障四個工作小組，以各分管校長為小組長，處室干部和骨干教師為成員的推進小組。建立以領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)領(lǐng)下的由教務(wù)處牽頭、各處室協(xié)調(diào)配合的課堂教學(xué)改革工作運行機制。(2)建立和完善課堂教學(xué)改革的制度和方案根據(jù)學(xué)校課堂教學(xué)改革實施意見，按照分工協(xié)調(diào)的原則，建立和完善改革的配套制度和方案。如：課堂教學(xué)模式建構(gòu)方案、課堂教學(xué)評價意見、兩案(導(dǎo)學(xué)案、練習(xí)案)考核辦法、教師培訓(xùn)方案、教師專業(yè)發(fā)展評價辦法、課堂改革研究意見、學(xué)習(xí)小組建設(shè)方案、學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評價辦法、教師績效評價辦法等。(3)做好堂教學(xué)改革的推進計劃和評估機制建立年度規(guī)劃、學(xué)期計劃，月安排、周布置的工作推進機制；實行隨機觀察、重點調(diào)研、學(xué)月小結(jié)、學(xué)期評估、年度總結(jié)的反饋機制。關(guān)注過程，注重問題解決和經(jīng)驗總結(jié)。(4)充分將信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)整合學(xué)校興建了兩間微格教室(本部正在興建中)，學(xué)校利用信息技術(shù)各個教研組開展微格教研，促進教師課堂教學(xué)水平的提高。2.積極構(gòu)建校本課程建設(shè)(1)嚴格執(zhí)行國家課程計劃，按照標(biāo)準(zhǔn)開齊、開足國家課程、課時。將安全教育納入正常教學(xué)計劃，貫穿日常教學(xué)中，每學(xué)期安全教育小學(xué)一至六年級每周不少于3課時、初中一至二年級每周不少于2課時、初三每周不少于1課時。(2)根據(jù)地域特點，結(jié)合學(xué)校實際，整合地方課程、開發(fā)校本課程，促進三級課程的有機融合，體現(xiàn)課程建設(shè)的發(fā)展性、自主性、校本性，彰顯綠色課程的學(xué)校品質(zhì)。(3)嚴格作息時間，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。小學(xué)不超過____小時，初中不超過____小時。3.逐步探索素質(zhì)評價革新(1)學(xué)生評價：建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價指標(biāo)，探索學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價方法和方式革新，建立學(xué)生成長檔案袋，完善電子評價檔案，修訂和完善學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告單，建立評價反饋機制；探索學(xué)科素養(yǎng)評價體系，促進學(xué)生三維學(xué)習(xí)目標(biāo)的協(xié)調(diào)發(fā)展。(2)教師評價：建立和完善年級組、教研組、備課組評價考核方案；建立和完善教師專業(yè)素質(zhì)能力評價方案；建立和完善教師績效考核方案。促進教師梯級式、團隊化發(fā)展，促進教師個性化、專業(yè)化成長。4.精細管理促進質(zhì)量提升(1)強化教務(wù)處內(nèi)務(wù)管理。進一步細化處室工作人員的職責(zé)要求，建立處室干部周會制，處室月會制，備課組間周例會制度，及時反饋工作信息，及時公布教學(xué)常規(guī)管理考核結(jié)果，及時糾正問題，完善措施。(2)落實常規(guī)“七個一”。教學(xué)管理人員課堂每日一巡查、每周一小結(jié)、每月一考核，分管校長和處室干部每周聽一節(jié)課、訪談一名教師、訪談一名學(xué)生、參與一個備課組活動。(3)加強集體備課督查指導(dǎo)。堅持每周半天的集體備課，重點指向新課堂模式的設(shè)計和研究；通過巡查和行政干部聯(lián)系制度，強化集體備課的過程落實和質(zhì)量提升；注重集體備課成果的總結(jié)和提升。(4)抓好課堂教學(xué)改革推進。采取巡查、聽課、調(diào)研、匯報展示等方式，加強課堂教學(xué)改革的過程跟進與指導(dǎo)。(5)強化教學(xué)器材設(shè)備管理使用。進一步落實教學(xué)器材、(專用教室)的管理人員職責(zé)，堅持每月對教學(xué)器材(專用教室)的管理使用開展例行檢查，納入教學(xué)常規(guī)和處室人員管理考核。充分發(fā)揮器材、設(shè)備、場地的效益，促進現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合。(6)抓好“兩案”(導(dǎo)學(xué)案、練習(xí)案)的監(jiān)控。制定兩案的考核細則，切實減輕學(xué)生過