2023年教務(wù)處的工作計劃（3篇）

第7頁共7頁2023年教務(wù)處的工作計劃一、指導思想：認真落實學校工作意見，牢固確立“素質(zhì)為本、質(zhì)量第一”的觀念，繼續(xù)以“規(guī)范教學過程、細化教學行為、提高教學質(zhì)量”為重點，優(yōu)化課程設(shè)置，提高課堂教學質(zhì)量，加強教師隊伍建設(shè)，開展精細型管理，落實教學常規(guī)，規(guī)范教學行為，整合各種教育教學資源，促進教師專業(yè)發(fā)展，努力提高教學質(zhì)量。二、教學工作重點(一)加強對學科課堂教學的監(jiān)控，進一步改進課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量。(二)加強教學常規(guī)管理，促進教學管精細化、科學化。(三)強化教學過程性，科學性，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。(四)做好教師培訓工作，完善對教師教學能力的監(jiān)控和評估。(五)修訂和完善教學教研常規(guī)制度，檢查評估教研組、備課組工作績效，提高集體教研水平。三、教學工作主要措施和活動安排(一)加強對學科課堂教學的監(jiān)控，進一步改進課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量。1、加強常態(tài)課教學的聽課、巡查，將“上好課、上出高水平的課、讓學生考出好成績”作為教師的天職來落實到每個教師。對于常態(tài)課有問題的教師、班級進行有效的跟進和調(diào)整。在追求有效課堂的基礎(chǔ)上打造更加深刻的學科課堂。2、開展一師一優(yōu)課活動，進行課堂教學競賽、課例研究：形成競賽課、人人一節(jié)公開課、骨干教師示范課、市區(qū)級公開課等校本課例資源，打造專業(yè)典范教師特別是專業(yè)優(yōu)秀的年青教師。(二)加強教學常規(guī)管理，促進教學管精細化、科學化。1、促進教學常規(guī)管理精細化：(1)備課：加強集體備課。備課組長要有本學期集體備課的整體規(guī)劃，要有具體的進度安排、內(nèi)容安排和預期目標，抓好六個環(huán)節(jié)：備課、講課、作業(yè)、輔導、考試、講評。集體備課要重點討論教學內(nèi)容、教學策略和作業(yè)問題集體備課由備課組長主持，要有記錄。本學期期中考試后召開備課組長會，對集體備課的情況進行交流，為完善集體備課制度提供參考意見。(2)上課：①上好起始課。提出學習要求：聽課、筆記、作業(yè)、紀律、提問、答疑，等等;明確教育教學的基本理念。②改進授課方式，努力做到：先學后教，以學定教，以學評教。體現(xiàn)有梯度的課堂教學模式，注重課堂生成效果。激發(fā)學生積極主動地學習，避免滿堂灌。既重視知識技能目標，也重視情感態(tài)度價值觀目標。③建立健全課堂教學專項督查制度，對教師的教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、教師教風和學生課程學習狀況進行隨機檢查、反饋。(3)作業(yè)：學生作業(yè)量要科學合理。處理作業(yè)做到有發(fā)必收，有收必判，有判必講，有錯必糾，有漏必補。落實“有效作業(yè)”，切實減輕學生過重負擔，努力實踐“優(yōu)質(zhì)輕負”。(4)輔導：檢測學生對學科內(nèi)容的掌握程度，及時監(jiān)控學生的學科知識學習和學科能力發(fā)展狀況，根據(jù)學生學業(yè)水平進行針對性的補償教學，將提高教學質(zhì)量落到實處。(5)考試：提高命題的質(zhì)量，通過評價系統(tǒng)生成的學生個體和群體的考試數(shù)據(jù)查找教學中存在的問題，做好針對性分析和改進工作。本學期將推出在此方面做的較好的教師和集體進行專項交流。(三)強化教學過程性，科學性，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。明確各學段質(zhì)量目標，高一年級，期末統(tǒng)測三科總分排名進入全區(qū)____名學生超____人。高二年級，期末統(tǒng)測三科總分排名進入全區(qū)____名學生超____人;學業(yè)水平測試，年級一次性通過率____%。高三繼續(xù)保持穩(wěn)中有升的趨勢，強化目標生輔導，爭取高考再創(chuàng)輝煌。1、落實年級教學管理的職責。對本年級教學工作進行策劃，明確學期主要教學活動。每日巡課，及時掌握和處理本年級教師教學常規(guī)執(zhí)行情況、學生出勤、聽課情況。組織本年級單元測試、期中期末年級考務(wù)工作，在期中期末考試結(jié)束一周內(nèi)進行成績統(tǒng)計分析，形成文字上報;在年級部范圍內(nèi)進行考試質(zhì)量分析、學生總結(jié)表彰大會，肯定成績，找準問題，制定對策，提高教學成績。2、畢業(yè)年級工作：加強研究，注重團結(jié)，尊重科學，確保有序。深入畢業(yè)年級，聚焦高考的形勢變化，加強專項研究，狠抓高三教學質(zhì)量，提高課堂教學質(zhì)量和學生的學業(yè)水平，努力實現(xiàn)高考上線率有新的突破。(1)開學前制定高考備考工作方案，明確目標和職責意識。每月召開一次高三教師工作會，組織畢業(yè)班教師在抓好每輪復習的同時，注重信息分析與整合，注重團結(jié)合作，協(xié)同作戰(zhàn)，相互配合。(2)突出對畢業(yè)年級的聽課評課、教學視導活動，細化高三各學段教學過程管理，實施個性化的分層教學。做好復習規(guī)劃，各學科要有全年的復習規(guī)劃，要具體、實用，有針對性。復習課要以練為主，而不是以講為主。做到四個精心：精選，精講，精練，精評。復習中既要夯實基礎(chǔ)，又要注重答題技巧的訓練。(3)做好質(zhì)量分析。每一次統(tǒng)考后，要有詳細的成績分析，具體到每一道小題，要通過對得分率的統(tǒng)計進行歸因分析;要把平時指導與得分率之間的關(guān)系分析清楚，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;努力擴大高分段人數(shù)，減少低分段人數(shù);對薄弱環(huán)節(jié)認真研究，組織攻關(guān)。3、高一高二年級工作充分發(fā)揮年級部管理優(yōu)勢，強化年級部教學管理意識。狠抓基礎(chǔ)規(guī)范，培養(yǎng)學生良好學習習慣。加強學法指導，培養(yǎng)學生良好學習品質(zhì)，轉(zhuǎn)變學生的學習方式。注重細節(jié)管理，強化學生良好的學習紀律，開展分層輔導、個別輔導，使優(yōu)者更優(yōu)，使學習困難的學生學得懂、樂意學，切實幫助他們提高學習成績。高一年級開展學生學習習慣、學習常規(guī)的養(yǎng)成教育活動;高二年級開展對薄弱學生、薄弱學科、薄弱班級的幫教幫輔活動。(四)做好教師培訓工作，完善對教師教學能力的監(jiān)控和評估。1、教師培訓(1)充分利用校內(nèi)外資源，組織高中教師專業(yè)知識、專業(yè)技能等方面的培訓。(2)開展教學基本功競賽、課例研討等活動，為教師搭建各種平臺，促進教師自主學習、自主發(fā)展。(3)繼續(xù)開展青藍工程活動，促進青年教師的專業(yè)成長。(4)進一步發(fā)揮骨干教師、教研組長、備課組長的引領(lǐng)、示范、帶動作用。2、加強對教師教學能力的監(jiān)控和評估，做好教師考核工作。統(tǒng)計分析每學期兩次月考、期中期末共四次考試，通過年級部內(nèi)橫向?qū)Ρ?、個人教學成績縱向?qū)Ρ?，對教師教學業(yè)績進行監(jiān)控和評估。建立樹立教學業(yè)績突出的典型、教學業(yè)績較差的警示跟進反饋調(diào)整機制，促進教師努力提高業(yè)務(wù)能力，實現(xiàn)確保每一個學生獲得成功，讓所有學生獲得學業(yè)高成就水平的目標。繼續(xù)做好教師考評工作，通過專家評定、同行評定和學生調(diào)查、家長反饋、學生學業(yè)水平增量的分析等多種方式，對教師日常教學工作和教學教研業(yè)績進行評定，以過程性評價、發(fā)展性評價為主，促進教師自主發(fā)展。建立和完善教師業(yè)務(wù)檔案，建立教師專業(yè)能力水平考核、教育教學業(yè)績評估與教師職務(wù)聘任、續(xù)聘掛鉤的制度，強化評優(yōu)激勵機制，對取得優(yōu)秀業(yè)績的教師給予表彰和獎勵，將日常多元化的、多角度的過程性評價結(jié)果與學期末最終的評價結(jié)合起來，獎勤罰懶，形成紀律嚴明、積極向上的工作風氣和教學氛圍。(五)修訂和完善教學教研常規(guī)制度，檢查評估教研組、備課組工作績效，提高集體教研水平。各教研組繼續(xù)做好梳理學科核心知識、核心能力，建立嚴格的學術(shù)標準工作，推進教學標準化建設(shè);以學定教，組織教師研究如何將摸清所任教學生的不同起點作為教學的出發(fā)點，進而改進教學;各教研組聚焦本組教學的真問題，開展分層教學、核心能力研究、補償教學、課例研討等專題研討活動。落實國家課程的校本化，強化備課組的科學管理與過程管理，完善資料庫建設(shè)。從校本實際出發(fā)，充分挖掘校本資源和社區(qū)資源，以學校培養(yǎng)目標為指向，著手校本課程的頂層設(shè)計，形成天印“格物致和，明理達人”校本課程基本框架。原則上校本課程設(shè)置高一上基本以必修為主，高二下以選修為主，整合校本課程和社團活動課時，提高效益。2023年教務(wù)處的工作計劃（二）一、指導思想：本學期教務(wù)處以學校工作為依據(jù)，以和諧教育理念為指導，遵循求實、求新、求深、求效的工作思路，以科學發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律，以課程改革專題研究形成特色為研究核心，進一步規(guī)范教務(wù)管理和教學工作，促進教科研工作的改革與創(chuàng)新。加強教師專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，提升教師教育教學、教育科研水平。切實體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的教育理念，全面提高學生的素質(zhì)。保證學校教育教學工作穩(wěn)步有序創(chuàng)造性地開展，為我校內(nèi)涵發(fā)展提供保障。二、目標要求：1、以“和諧發(fā)展”為立足點，規(guī)范教學行為，研究提高教學質(zhì)量的方法和策略，切實履行“輕負擔、高質(zhì)量?！?、立足教師教學基本功、專業(yè)學科知識、專業(yè)辨析能力提高，開展豐富的教研活動，提升教師課堂教學實踐能力。三、主要工作任務(wù)：(一)、實施“和諧教學”1、執(zhí)行法規(guī)，使教學更規(guī)范。(1)嚴格執(zhí)行課程計劃。教師要按課表上好每一堂課，不隨意調(diào)代課。教務(wù)處將通過學生訪談、隨機抽查等方式了解執(zhí)行課程計劃狀況。(2)____省減負規(guī)定。a、嚴格控制學生在校時間，實施統(tǒng)一放學制，實施到點兒靜堂制。b、嚴格控制學生家庭作業(yè)量，低年級不得布置書面作業(yè)，中、高年級家庭作業(yè)不得超過____小時。我們將通過家庭作業(yè)跟蹤制、重點班級跟蹤制、重點學科調(diào)研制來強化布置作業(yè)情況。C、嚴格執(zhí)行侯課制，即課前提前一分鐘到崗，課后延遲一分鐘離崗。2、備課：(1)、樹立正確的備課價值觀。我們每一位教師要沉下心來，戒浮戒躁，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。堅決杜絕以下情況：備課等同于網(wǎng)上下載，沒有取舍不加選擇的拿來主義。(2)、嘗試備課改革，按分組教學的形式進行備課，大力提倡有研究性、思想性、獨創(chuàng)性的學案備課。(3)、強化備課質(zhì)量。備課要做到內(nèi)容完整，格式規(guī)范，操作性強。要嚴格執(zhí)行分工，教研組內(nèi)每月學習交流、教務(wù)處每月檢查評價。3、上課：(1)、加強課堂管理，提高教學效率。a、要督促學生形成良好的聽課習慣。b、要以情感人，以飽滿的熱情和教學藝術(shù)點燃學生學習情感，形成規(guī)范、和諧的課堂氛圍。c、要增強課堂調(diào)控能力，提高時間的利用率。(2)、繼續(xù)開展常態(tài)課狀況的調(diào)研、分析。教研組將不定期深入課堂，并及時反饋評價情況，抱著分析問題、解決問題的態(tài)度，做到公開公正，教研組內(nèi)除每人至少在組內(nèi)公開一節(jié)研究課外，組內(nèi)老師加強交流學習，每位老師聽組內(nèi)其它成員常態(tài)課至少____節(jié)。4、作業(yè)①開展分層布置作業(yè)，充分調(diào)動各個層面學生學習的積極性，尊重學生差異，使不同層面學生都能得到新的發(fā)展。②開展優(yōu)秀作業(yè)評比、展示活動，教研組每月查一次學生作業(yè)，做好情況分析，評選出組內(nèi)優(yōu)秀作業(yè)參加全校展覽，教務(wù)處將對部分班級、年級、學科采用跟蹤調(diào)查方式，加以指導、協(xié)調(diào)。5、聽課繼續(xù)進行隨堂聽課，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監(jiān)督管理，促進教學水平的提高。6、教研定期開展教研活動，組織教師開展豐富多彩的教研活動，充分利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，要求教師進行課件制作的學習，以提高課堂教學效率。(二)、活躍教師隊伍，發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)。課改的深入，對教師的素質(zhì)提出了更高的要求，我們每一位老師要樹立憂患意識，增強學習的主動性、緊迫性，成為學科領(lǐng)域中學習型、研究型的骨干教師。1、制定個人發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)校長工作計劃精神，分階段完成教學工作部分的任務(wù)。2、開展教師教學崗位練兵活動，給老師一個展示的平臺，同時也為全面提高教育教學質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。2023年教務(wù)處的工作計劃（三）以提高教學質(zhì)量為中心任務(wù)，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規(guī)管理，教師的業(yè)務(wù)潛力培訓，學生良好學習習慣的培養(yǎng)。以科學、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調(diào)動教師工作用心性，激發(fā)學生學習興趣，營造和諧、健康、用心向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步帶給最有力的保障。一、修訂完善各種制度，為教學工作的開展帶給有力保障為使教學工作能正常、有效地進行，就務(wù)必有科學、規(guī)范的管理制度，本期在原有各項制度的基礎(chǔ)上，將重點修訂完善《教學常規(guī)管理制度》、《教師教案檢查評比制度》、《作業(yè)批閱檢查評比制度》、《教師培訓及業(yè)務(wù)學習制度》、《群眾備課制度》、《班主任考核制度》等，制度制定后，重點是要抓落實，為此，將聯(lián)系實際，制定相應(yīng)的實施細則，在實施過程中力求創(chuàng)新，發(fā)揚民主，用心引導，為制度落實及教學工作的有效開展創(chuàng)造和諧、健康的氛圍。二、狠抓教學常規(guī)管理，將問題解決到平時結(jié)合學校制定的教師崗位考核細則和鎮(zhèn)中心學校的教師年度考核，加強學習，使教師明確要求。加大平時的常規(guī)工作檢查力度，包括：規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導等教師的教學行為，尤其要加大教師在教學中使用現(xiàn)有教學設(shè)備、工具的檢查力度。促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。教學工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查后及時記錄，作為教師考核的第一手資料?？傊贿z余力地將教學常規(guī)工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規(guī)的重要地位，認識基礎(chǔ)是備課，重點是上課，落實是輔導。三、加強教師培訓，提高教師的整體素質(zhì)(1)加大新課改理論方面的學習，引導教師透過看報紙、教學刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經(jīng)驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平。(2)目前，我校教師隊伍信息技術(shù)水平有限，影響先進教學設(shè)施使用及作用的發(fā)揮，因此對教師的信息技術(shù)培訓就顯得尤其重要，因此，我們將制定計劃，定時、定任務(wù)地進行培訓，培訓采用集中培訓和個人自修相結(jié)合，培訓資料將側(cè)重使用，使教師盡快地能做到邊學邊用，以使我校新購置的設(shè)備盡快發(fā)揮效用。四、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益(1)分語文、數(shù)學兩個教研組，開展看優(yōu)秀課例、談觀點看法、群眾備課、上實驗課、評課總結(jié)的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，透過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。(2)組織年青教師用心開展課題研究工作。要求教師利用網(wǎng)絡(luò)資源用心學習課題研究方面的知識，包括課題研究的資料、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎(chǔ)，有條不紊地實施我校申報的鎮(zhèn)級立項課題，爭取透過研究工作，一方面提升教師的教學科研潛力，另一方面改革課堂教學模式，為優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)服務(wù)。(4)結(jié)合學校實際，研究、開發(fā)適合我校，易于操作、便于落實的校本課程，加強校本課程方面的理論學習，并借鑒觀看其他小學已開發(fā)的校本課程，探索、確定本校的校本課程，做必須的嘗試，爭取在學期中期構(gòu)成自我開發(fā)校本課程的方案，學期末初步開發(fā)出具有特色的校本課程，編寫大綱、教材，并制定實施方案，到下學期全面實施，為建立學校特色帶給有力保障。五、開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生的良好習慣(1)結(jié)合少先隊工作，充分利用學校新安裝的校園廣播系統(tǒng)，豐富學生課余生活，營造良好的育人氛圍。