學校掛職鍛煉心得體會

Word第第頁學校掛職鍛煉心得體會〔1〕貼心的結對活動，帶成長。

作為一個初次踏上教臺的新老師，一切都是那么的手忙腳亂，束手無策。且作為一個掛職陌老師，初來乍到，人生地不熟，想向誰求教都是一個問題。試驗中學充分考慮到了新老師面臨的難題，由學校出面，細心為每位新老師選擇各學科優(yōu)秀的老師作為師-父，簽訂一對一的結對協(xié)議，規(guī)定師-父每周要聽徒弟兩節(jié)課，并給出指導，徒弟要跟班聽課，有不解之處準時向師-父請教。

我的師-父是有多年教學閱歷的**老師，她同時兼任初一組的〔英語〕教研組長。這一年來，我虛心的向**老師請教，學習。每周跟班聽**老師的課三至四節(jié)，每每都是聽了**老師〔怎樣〕上課之后，對這節(jié)課的重點難點做到心中有數(shù)，我再回去結合自己班里的狀況，進行教學，讓少走了不少彎路。同時，**老師真的是特別的無私熱心，每次聽完她的課，我有〔什么〕不解之處，她都耐煩細致的向我講解，說明她為什么如此處理教材，毫無保存。碰上我要開公開課，更是熱心地幫我看課件，聽我試上，指出我的缺乏之處。

〔2〕和諧的團隊精神，助進步

試驗中學的團隊建設做的特別好，是一全部著良好的人際關系的〔校內(nèi)〕，稱得上是和諧的校內(nèi)。我所在的英語教研組更是一個暖和的布滿關〔愛〕的大家庭。老師之間也能相互關心和支持，相互學習，共同提高，遇到問題主動自找緣由，坦誠溝通解決。在學習期間我看到他們的老師在遇到教育教學問題時都能與教研組〔其他〕成員共同溝通，一同解決問題，同伴互助活動開展的特別好。

每周三的晚上，是試驗中學進行教研活動的時間。一個班級的同科任老師坐在一起，或商量一下這一周來教學上的問題，商議?一下個星期的教學，或一起看看英語電影，仿照電影電影對白，給自己充充電，加加油。要是碰上有組里的老師要開公開課，教研課，整個大組都聚在一起，出謀劃策，強烈商量，直指其中的缺乏，毫不保存，真心誠意關心開課老師。

〔3〕嚴謹?shù)睦蠋熕仞B(yǎng)，促進展

在試驗中學的一年，我深切的感受到了她對老師素養(yǎng)的高要求。每位老師都要開一堂校級公開課，面對全校老師。全部的老師都可以來聽你的課，甚至校長有時都會突襲，看老師的課預備的如何。此外，校內(nèi)組織的各學科老師的競賽更是常有。

在這一年里，我除了上了公開課，還參與了試驗中學進行的模擬上課競賽，青年老師的賽課。每次，在預備這些活動的時候，我都苦痛萬分，為一個步驟，為一句話絞盡腦汁。但是，當上完課的時候，我就能清楚的看到自己的進步，感覺像是蛻變了一層，雖然還有許多缺乏。

總之，在一年的學習熬煉中，我增長了學問，擴大了視野，在業(yè)務水平上有了肯定的提高，在以后的工作中，我將在原有的基礎上，更進一步努力，將所見、所學依據(jù)實際運用到自己的教學工作，為學校工作盡己所能!

學校掛職熬煉〔心得體會〕[篇2]

2023年11月2日到11月13日，我有幸參與了縣教體局組織的校長掛職熬煉學習活動。通過兩周的學習，受益匪淺，提高很大，為我校今后的進展拓寬了視野。

首先，我深化學習了這次學習活動目的、意義、學習任務及要求，遵守學習紀律，聽從組織與管理，全身心地投入到學習中去，用實際行動落實縣局通知要求，圓滿完成了本次活動的學習任務，到達了熬煉的目的。

依據(jù)縣局《通知》要求，11月2日止6日，我被安排三小，11月9日止13日，安排到五小，受到兩校領導的熱忱接待。學習了解兩校制定的詳實的實施方案。自覺遵守兩校的紀律規(guī)定，按其作息時間按時上下班，參與學校考勤，深化學校工作的方方面面，參與學校行政例會及班子例會；參與全校、班級組〔學科組〕、班級等各項活動；參觀了學校處室建設、校內(nèi)文化、設施建設及配置、管理等狀況；參與了兩校的聽、評課活動；學習了兩校的學校工作打算、各項規(guī)章制度、教育理念和管理閱歷等。下面我就以下幾個方面談談兩周來的感受。

一、〔組織與管理〕重視程度〔領導〕

針對本次活動，縣局下發(fā)專項通知，培訓學員人手一份，對學習時間、學習任務、組織管理、學習紀律、學習效果跟蹤、閱歷溝通總結等方面都做出了具體要求。目標明確，任務詳細，組織嚴密，過程性強，突出真實、有用、實效，貴在提高素養(yǎng)、提高〔專業(yè)〕化水平。因此，作為一名基層學員，我倍加〔珍惜〕這次學習機會，力求學得充實，學得扎實。

二、學校管理方面，得到大幅度提升

本次活動，我零距離接觸了城關三小、五小，兩所大校的`學校管理的方方面面，是我更深層次理解了“進展無止境，管理無極限”這句話的含義。

三小有23個教學班，2240余名同學〔含幼兒園〕，教職工96名；五小有29個教學班，3200余名同學教職工107名。像這樣超過2000人以上的大校，教學秩序井然有序，有條不紊，精細化的學校管理布滿整個校內(nèi)，不由得使我深化其中，探個到底。

〔一〕領導班子隊伍建設

三小班子成員6人，五小8人，多數(shù)領導都擔有課程，有的擔當主科。班子成員分工細致，實行領導值班、帶班制度，實行“一崗雙責”，任務詳細，目標明確，責任追究。領導同志和諧相處，工作各司其職，各負其責，都有一支團結務實、高效的工作團隊。

〔二〕制度建設

兩校都有一整套完善的學校管理規(guī)章制度。分別制定了《學校會議制度》，有校務會議、行政會議、德育小組會議、班主任工作會議、家長委員會會議、教職工代表會議、民主〔生活〕會議；《升、降國旗制度》、《〔平安〕值班巡邏制度》、《老師上課制度》、《教研管理制度》、《課堂管理制度》、《老師外出學習、培訓制度》、《請假、銷假制度》，各處室工作制度、職責，上框上墻，制定了《教職工百分制量化考核方案》、《嘉獎性績效工資安排實施方案》，《教職工專業(yè)技術職務晉升評審量化推動方法》，等等規(guī)范學校辦學，規(guī)范老師教學，規(guī)范同學禮儀的制度、規(guī)定和方法，制度面前人人公平，為經(jīng)營好學校奠定了良好的基礎。

〔三〕教育教學管理

1、德育工作

兩校堅固樹立“素養(yǎng)教育德育為先”的德育理念。通過國旗下講話、主題班、對會、黑板報、廣播、教育專題、法制教育等形式對同學進行系統(tǒng)的愛國主義、民族精神、行為習慣養(yǎng)成、社會公德、文明禮儀等系列教育，秉承了育才先育人的教育原則。

2、教育教學

一是狠抓教學常規(guī)，創(chuàng)新課堂教學，扎扎實實做好教學工作，促進同學全面進展。做

到備課從“嚴”、上課務“實”、作業(yè)務“精”、輔導必“全”、考核要“新”的教學流程。

二是改革備課。實行集體備課，班級組長把本冊教材進行分工，同組老師分別對自己所承當?shù)恼n例進行細心設計，然后由組長組織大家對教學設計進行研討，最終確定教學方案。備課完成后，同組老師人手一份，資料共享。使用時，要求在教案上記錄教后感。這樣緩解了老師寫教案的勞動量，節(jié)約的時間用于討論同學、教材、教法與學法上，提高了工作的效率。

三是課堂教學改革

兩校都能結合縣教改精神，結合校情，深化開展課堂教學模式，并對《模式》進行了再探究、提煉、完善后，扎實有效地開展了聽評課活動。

我在兩校的聽評課活動中，親身體會到了他們在進一步深化課堂教學改革，教學模式有條不紊地開展起來。特殊在評課時，被評者虛心、懇切的看法，讓評者無顧慮，敢于指出缺點和缺乏，的確做到了閱歷不保存，問題不回避，推著講課老師進步。這樣的課改氣氛真實有效，是我校學習的典范。

〔四〕平安管理

兩所學校對平安工作高度重視，成立以校長為組長的平安工作小組，制定了相關平安工作制度，實行了一系列平安防范措施。

專設門衛(wèi)，全天在崗，出入詢問登記，車輛禁入。同學在校、老師上崗時間落鎖準時，制度上墻，責任明確。

兩校特殊重視同學上學、放學大門的平安，在公路上設立醒目的“內(nèi)有同學出入，過往車輛慢行”的標志，提示來往車輛放慢速度，同時支配老師在公路上值班，疏導同學平安順當通行。

校內(nèi)內(nèi)的平安，都采納分區(qū)劃片，專人負責，領導值班、帶班，責任到人。值班老師早到校，晚離校，負責課間時同學在?；顒蛹吧舷聵翘莸钠桨?。做到了平安不留縫隙，事故消退為零的平安觀念。

〔五〕特色建設

兩校都依據(jù)各自的不同校情，充分挖掘校內(nèi)、外資源，主動開展學校的特色建設，大力推動體育大課間活動，蓬勃開展“陽光體育活動”，取得了顯著〔成果〕。

兩校的大課間活動，都分上午、下午兩個時段，時間30分鐘，活動內(nèi)容有自由活動、校內(nèi)集體舞〔或韻律操〕、廣播操，五小全體師生參加，開展競賽，全體普及。三小由于場地小，分階段進行，全員參加。場面都特別宏大，氣氛強烈，主動響應了“每天熬煉一小時，健康工作五十年，〔美好〕生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念。

另外，他們又開展了乒乓球、音樂舞蹈、經(jīng)典誦讀三大特色教育活動，充分展現(xiàn)了學校深厚的文化底蘊。

總之，通過兩周來的學習，我感到學的深化、學的實際、學的有用，最終到達學以致用。把兩校規(guī)范的辦學行為，先進的管理理念、務實的課改氣氛、特色的文化建設、豐富多彩的大課間活動、獨特化的班級布置帶回去消化、汲取。我信任，為我們學校管理工作的進一步進展，起到巨大推動作用。

學校掛職熬煉心得體會[篇3]

敬重的各位領導，我是來自中城中學的老師王申弟，首先感謝教育局以及學校的組織為我供應了到教育局掛職熬煉的平臺。在這一月中，我在思想熟悉和工作閱歷等方面有了很大程度的提高?，F(xiàn)將一個月的掛職熬煉熟悉和體會向領導作以匯報：

我的熟悉

1、我們的領導平易近人

剛來教育局時，有點顧慮，有點害怕，由于在我的意向中，我們的領導高高在上，不好接近。通過一個月的觀看和體驗，我看到的是謙遜與溫柔，看到了各處室待人接物坦誠、熱忱、周到、布滿人情味。領導自身的一言一行消除了我內(nèi)心的顧慮，為我們樹立起一個良好的機關形象。我能感受到我們的教育局行政領導班子的親和力、分散力和向心力領導班子。

2、我們領導比我們辛苦

之前我也片面的認為我們的領導的工作就是坐陣指揮，上傳下達，對下屬學校和老師進行“決策、支配、部署、檢查、督導”，也片面認為只有真正站在講臺上，面對的同學的人才是搞教育的人，也是最辛苦的人。一個月的親眼所聞、所見、親身體驗，我才感到自己很淺薄很狹隘。聽說只要黃局長在辦公室，門前等待匯報工作、解決實在問題的人排班戰(zhàn)隊；也了解某些股室每天都糾纏在繁雜的工作事務中。一個股室或許就收集、整理、統(tǒng)計、上報某一個小信息或數(shù)據(jù)，都要牽涉全縣那么多的下屬學校，可想，假如在正常上課時間，這個工作是多么勞碌和辛苦。。

3、嚴謹務實的工作作風

假如和我們的老師辦公室相比，老師辦公室吹牛扯靶，嘻哈打笑，多了許多隨便，也多了許多埋怨浮躁。而我們教育局辦公室，多了更多的自律、嚴謹、務實，注意詳情。

4、團結協(xié)作的大局意識。

在局里熬煉期間，我常?？吹綆孜活I導之間溝通、探討工作，看到各個股室之間的互相協(xié)調(diào)，看到了股室成員之間的緊密協(xié)作。工作中講原則、守法規(guī)，不推諉，不拆臺，高效務實，團結協(xié)作。

二、我的收獲

1、加強終身學習的意識。

通過一個月的掛職熬煉，我深感學習對于一個人的一生來說，始終是一件特別重要的事情。在老師的崗位上，因自己有過初高中的教學經(jīng)受，也在中層領導教科室、辦公室、教育多個崗位熬煉過，認為自己在專業(yè)學問、學校管理有肯定優(yōu)勢。通過掛職熬煉，熟悉到了自己的淺薄和欠缺。領導說話的方式、做事的看法、思索問題的方法、處理問題的嚴密等等，無不值得我去思索和學習。所以我將今后的工作和生活中，堅持多聽、多看、多學、多記、多想，通過多方面仔細學習，讓自己成為一個有底蘊的人，一個有底氣的人們老師。

2、放平心態(tài)、全心投入

〔暑假〕掛職熬煉一個月，親眼所見我們的領導堅守崗位，嚴格自律，一絲不茍，敬業(yè)奉獻，我看在眼里，服在心里。心理不再隨波逐流，不再浮躁與埋怨，多了更多沉著與淡定，甚至堅決。我深感一個單位一個集體，假如每個成員都嚴格要求自己，盡職盡責，全力投入，何愁工作干不好。我能被學校推舉到古藺縣教育局掛職熬煉，說明領導對我的信任。所以，我將在今后的工作中，以局領導為典范，嚴格自律，以身作則，全力付出，敬業(yè)奉獻，干好本職工作的同時，在單位

上發(fā)揮引領示范作用。

3、宏觀的處事力量

通過這次熬煉，我看到我們的領導遇到問題時，不慌亂、不武斷、運籌帷幄，做事全面、周到，不留后患。領導們獨到的目光、縝密的思維、運籌帷幄的處事方法，令我折服。我充分地感受到在工作中，總會遇到不少問題和困難，不可怕，不退縮，英勇地去面對，把目光放遠，站在高一層次全方位、多角度的看待問題、分析問題、解決問題，才能把事情做好，做得更完善。