關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的心得體會(huì)（5篇）

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幾節(jié)就業(yè)指導(dǎo)課下來(lái)，本來(lái)焦躁擔(dān)心的心態(tài)好像有所改善。始終以來(lái)，面對(duì)就業(yè)我總會(huì)有一種恐慌、躲避以及無(wú)奈的消極狀態(tài)，擔(dān)憂自己畢業(yè)之后會(huì)找不到好的工作，甚至是找不到工作，沒(méi)有容身之所。但如今聽了各位老師在就業(yè)方面對(duì)我們的指導(dǎo)與分析，傾聽了他們自身的經(jīng)受，再次直面“就業(yè)”這個(gè)沉重的話題，好像能夠冷靜的分析自己的將來(lái)了。

大家都知道，如今的就業(yè)壓力越來(lái)越大，但也有不少同學(xué)未雨綢繆，早早的為自己規(guī)劃著將來(lái)的進(jìn)展方向，總的來(lái)說(shuō)，主要有一下幾個(gè)方向：

一是考公務(wù)員。由于公務(wù)員的福利和收入雖然不是最好，但是最為穩(wěn)定。今年報(bào)考人數(shù)急劇增長(zhǎng)，其中以高校畢業(yè)生為主力。

二是連續(xù)升學(xué)。諸如考討論生，其中一部分同學(xué)是真心愛(ài)好學(xué)習(xí)，想通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升和充實(shí)自己；而另一部分同學(xué)則是為了暫避當(dāng)下就業(yè)的壓力，為了獲得更高一級(jí)的學(xué)歷罷了。

三是創(chuàng)業(yè)。俗話說(shuō)的好：“瘦死的駱駝比馬大”，給人打工還不如自己當(dāng)老板，加之國(guó)家對(duì)高校生創(chuàng)業(yè)的扶植，一部分同學(xué)預(yù)備“下海”試試。

四是確定目標(biāo)，迎面直擊。許多高校生會(huì)選擇自己中意的企業(yè)，投擲簡(jiǎn)歷，在困難于競(jìng)爭(zhēng)面前毫不退縮，力爭(zhēng)取得一席之地。

五是要求簡(jiǎn)潔，只要有工作不靠父母就好。相比之下，這也比那些整日無(wú)所事事、不行求上進(jìn)的“啃老”一族來(lái)的光明磊落。

冷靜的分析自己可能走向的就業(yè)方向后，我才恍然大悟，其實(shí)往往我們所謂的“就業(yè)壓力大”、“就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)大”，無(wú)非是自己強(qiáng)加給自己的，只要自己飽含激情，不畏險(xiǎn)阻，選好方向，確定目標(biāo)，定能為自己在這社會(huì)上謀得一席之地。要信任“天生我材必有用”，這偌大的社會(huì)，肯定有那么一份責(zé)任在等待著我們?nèi)?dān)當(dāng)。信任自己，信任將來(lái)！

畢業(yè)生就業(yè)的心得體會(huì)2

我是xx級(jí)英語(yǔ)專業(yè)的一名本科同學(xué)，將于XX年畢業(yè)。掐指一算離畢業(yè)也不到兩年了，我們也即將步入社會(huì)這個(gè)大門。近年來(lái)，隨著高校的擴(kuò)招，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益的激烈，高校生就業(yè)問(wèn)題成為了社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。我們學(xué)校也在每學(xué)期開就業(yè)指導(dǎo)課，讓我們了解如今的就業(yè)形勢(shì)、如何規(guī)劃自己的職業(yè)、如何選擇職業(yè)等一系列的問(wèn)題。

1、與其英語(yǔ)專業(yè)有關(guān)的高校生就業(yè)形勢(shì)：

英語(yǔ)專業(yè)作為一門語(yǔ)言類的專業(yè)，在外語(yǔ)漸漸成為工具的趨勢(shì)下，而近年來(lái)隨著各高校及同學(xué)本人對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)越來(lái)越重視，畢業(yè)生的英語(yǔ)水平普遍提高。曾經(jīng)炙手可熱的英語(yǔ)專業(yè)，近幾年來(lái)也消失了供大于求、競(jìng)爭(zhēng)加劇的形勢(shì)。對(duì)于學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和就業(yè)面都相對(duì)單一的英語(yǔ)專業(yè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，一職難求已是不爭(zhēng)的事實(shí)。

另一方面，社會(huì)對(duì)復(fù)合型英語(yǔ)人才的需求正不斷增加。高等學(xué)?！队⒄Z(yǔ)教學(xué)大綱》明確指出：我國(guó)每年僅需要少量外語(yǔ)與文學(xué)、外語(yǔ)與語(yǔ)言相結(jié)合的專業(yè)人才以從事外國(guó)文學(xué)和語(yǔ)言學(xué)的教學(xué)和討論工作，而大量需要的則是外語(yǔ)與其他有關(guān)學(xué)科，如外交、經(jīng)濟(jì)、法律、新聞等相結(jié)合的復(fù)合型人才。培育這種復(fù)合型的外語(yǔ)專業(yè)人才是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)外語(yǔ)專業(yè)教育提出的要求，也是新時(shí)代的需求。由此可以看出，社會(huì)對(duì)英語(yǔ)人才的需求已呈多元化趨勢(shì)，市場(chǎng)對(duì)單純語(yǔ)言文字專業(yè)的畢業(yè)生的需求量正在逐步削減，而大量的既懂專業(yè)學(xué)問(wèn)、又能嫻熟使用英語(yǔ)的高端復(fù)合型人才備受市場(chǎng)青睞。

2、如何提高自己的職業(yè)素養(yǎng)：

依據(jù)媒體的一份調(diào)查說(shuō)明：中國(guó)絕大部分企業(yè)員工在工作中平均只發(fā)揮了10%—30%的力量。而在日本，多數(shù)員工都能發(fā)揮60%—80%的力量?？梢?，我國(guó)的企業(yè)有許多需要改良的地方，提高中國(guó)企業(yè)員工的職業(yè)素養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急。職業(yè)素養(yǎng)是勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)職業(yè)了解與適應(yīng)力量的一種綜合表達(dá)，其主要表如今職業(yè)愛(ài)好、職業(yè)力量、職業(yè)獨(dú)特及職業(yè)狀況等方面。影響和制約職業(yè)素養(yǎng)的因素許多，主要包括：受教育程度、實(shí)踐閱歷、社會(huì)環(huán)境、工作經(jīng)受以及自身的一些基本狀況。又應(yīng)當(dāng)如何提高自己的職業(yè)素養(yǎng)呢？第一、選擇與決策，人生存的基本技能。其次、影響職業(yè)選擇的三大因素。第三、促進(jìn)職業(yè)適應(yīng)與自我塑造。

如今，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，企業(yè)倒閉、轉(zhuǎn)業(yè)、兼并的可能性越來(lái)越大；受其影響，職業(yè)的供應(yīng)數(shù)量、市場(chǎng)價(jià)格也在不斷改變。另外，因擇業(yè)者的才能、素養(yǎng)水平存在著差異，以及求職預(yù)期與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的沖突，擇業(yè)者要想得到一份滿足、適合自己的職業(yè)變得越來(lái)越困難。因此，建議我們能不斷調(diào)整自己的求職預(yù)期與職業(yè)定位，提高自己在職業(yè)社會(huì)中的生存與進(jìn)展力量。

3、如何鍛造健康的心理素養(yǎng)？

如今就業(yè)，用人單位把健康的心理素養(yǎng)看的越來(lái)越重。目前，有些單位在聘請(qǐng)前除了進(jìn)行筆試面試，還會(huì)進(jìn)行“心理測(cè)試”的環(huán)節(jié)，所以一個(gè)健康的心里素養(yǎng)尤為重要。我們可以通過(guò)以下方法提高心理素養(yǎng)：

第一，自我確定。我們要不斷地否認(rèn)和確定自己才能進(jìn)步，而否認(rèn)的最終目的是為了向確定方向進(jìn)展，自我確定，保持堅(jiān)決的信念，往往是事業(yè)勝利的關(guān)鍵。

其次，拋棄自卑。自卑需要三個(gè)條件：一是缺乏勝利的體驗(yàn)；二是缺乏客觀公正的評(píng)估；三是自我評(píng)估偏頗。要拋棄自卑，首先要戰(zhàn)勝自我，為自己樹立一個(gè)目標(biāo)，要有頑強(qiáng)的'信念，信任自己的力量，同時(shí)要對(duì)自己有一個(gè)科學(xué)的評(píng)估。

第三，增添自信。

第四，心理調(diào)整和心情調(diào)整。

學(xué)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)課，我最大的收獲是，制定了一份自己的《職業(yè)生涯規(guī)劃》，此規(guī)劃是5年內(nèi)的，它讓我對(duì)自己的就業(yè)形勢(shì)和方向等問(wèn)題有所了解和規(guī)劃。簡(jiǎn)歷的修改，簡(jiǎn)歷在面試中起著重要作用，能否有單位給你打電話面試，就看你的簡(jiǎn)歷在眾多簡(jiǎn)歷中是否能突現(xiàn)出來(lái)，吸引面試官的留意。還有面試的問(wèn)題，面試時(shí)我們應(yīng)當(dāng)留意許多問(wèn)題，這些問(wèn)題可能直接會(huì)影響我們進(jìn)行下一步的面試，所以，就業(yè)指導(dǎo)課是一門很重要的課程，能夠更好的關(guān)心我們找到滿足的工作的一塊墊腳石。讓我們這些高校畢業(yè)生能夠踩著這塊石頭，更好的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，做好自己的簡(jiǎn)歷，更好的參與面試，都是為了找份好工作。

畢業(yè)生就業(yè)的心得體會(huì)3

這學(xué)期的高校生就業(yè)指導(dǎo)課雖然次數(shù)不多，但卻讓我受益匪淺。在這不長(zhǎng)的時(shí)間里，我學(xué)到了許多書本上沒(méi)有的學(xué)問(wèn)，對(duì)就業(yè)形勢(shì)以及有關(guān)擇業(yè)的各方面的狀況都有了系統(tǒng)的了解。以前，我對(duì)就業(yè)和專插本這“十字路口”不知該選擇往哪條路走，如今我知道我該怎么走了，我要好好的為專插本做預(yù)備，同時(shí)關(guān)注就業(yè)。我信任，勝利只會(huì)“走向”有預(yù)備的人。

記得黃老師給我們上第一次課的時(shí)候，他問(wèn)道，有誰(shuí)是預(yù)備專插本的，我旁邊的同學(xué)都紛紛的舉手。此時(shí)的我，心理在做著激烈的斗爭(zhēng)，我該何去何從呢？最終我還是舉手了。但事實(shí)上我還是很遲疑。但經(jīng)過(guò)黃老師的指導(dǎo)和個(gè)人的分析，對(duì)于我個(gè)人來(lái)言，專插本還是比較有優(yōu)勢(shì)的。由于我的意向職業(yè)是老師并且我本人如今的學(xué)歷只是?？贫眩偃绯鋈フ液玫墓ぷ骺隙〞?huì)很累很費(fèi)勁，主要是由于目前的老師職位的門檻越來(lái)越高，?？粕呛茈y找到好的工作的，基于如此現(xiàn)狀我要連續(xù)深造，為以后就業(yè)做好充分的預(yù)備，我信任機(jī)會(huì)是留給又預(yù)備的人的。但是如今的我就是特殊想要早日的工作，由于我家里也不富有，父母也很累，假如供我念多兩年的書的話，又要花費(fèi)家里好多錢，父母真的很不簡(jiǎn)單。所以我確定“兩手抓”在在預(yù)備專插本的同時(shí)關(guān)注就業(yè)狀況，抓住機(jī)遇，老師曾說(shuō)過(guò)很有道理的話：機(jī)遇只垂青有預(yù)備的頭腦，所以我們都應(yīng)當(dāng)做好充分的心理預(yù)備，把握恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)。就業(yè)要取得別人的觀賞、信任，要“成才”，要讓工作找你而不是你找工作。如今的競(jìng)爭(zhēng)特別激烈，但只要你自己有力量，能向別人證明你的力量，那么擔(dān)憂與憂慮將不屬于你。

莫泊桑說(shuō)：生活不行能像你想得那么好，但也不會(huì)像你想得那么糟！無(wú)論我們?cè)谀膬汗ぷ鳎谀膫€(gè)行業(yè)工作，都應(yīng)當(dāng)以“志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地”的看法來(lái)面對(duì)今后的人生。這就是在黃老師您的課上悟出來(lái)的道理。我經(jīng)常在想，以后我會(huì)怎么樣，我是比其他人強(qiáng)啊還是不如他。每次我都在反思，每次我都要思索我的人生。感謝老師給我思索的機(jī)會(huì)，原來(lái)每天混混諤諤的過(guò)著不知道干什么的生活。如今為了以后做了規(guī)劃，總結(jié)每天的得與失，我覺(jué)得這樣對(duì)我很有關(guān)心。其實(shí)我覺(jué)得這門課還是比較不錯(cuò)的，我作為大二同學(xué)來(lái)上也正合適，假如是大一的話，我覺(jué)得那時(shí)候?qū)Ω咝＿€不能有一個(gè)比較充分的了解，但是大二就不同了，經(jīng)受了一年多的高校生活，對(duì)高校能有一個(gè)客觀的熟悉，如今聽完您的課程，正好可以為今后做準(zhǔn)備做預(yù)備，所以我覺(jué)得還是大二上這個(gè)課最好的。通過(guò)這次課，我如今對(duì)于我今后的人生有了些許的規(guī)劃，高校期間我要順當(dāng)?shù)目妓牧?jí)證書，以及計(jì)算機(jī)二級(jí)證書，雖然上次報(bào)考沒(méi)有通過(guò)，我要連續(xù)努力的報(bào)考，總之我肯定會(huì)得到我應(yīng)當(dāng)?shù)玫降淖C書，并且我也想記住：敢于做生活的仆人機(jī)會(huì)永久留給有預(yù)備的人。平常我會(huì)每天堅(jiān)持根據(jù)既定的時(shí)間來(lái)做每天應(yīng)當(dāng)做的事情，比方我每天都要學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我要增添英語(yǔ)力量。同時(shí)，我還加入學(xué)院的老師技能中心增添老師技能，要想成為一名優(yōu)秀的老師就要付出努力，機(jī)會(huì)總是留給那些有預(yù)備的人的，這句話我會(huì)牢記的。平常觀察同學(xué)們都在打嬉戲的時(shí)候，而自己卻忙著學(xué)習(xí)有用的軟件，觀察同學(xué)光上網(wǎng)談天的時(shí)候，我會(huì)告知自己我應(yīng)當(dāng)去學(xué)習(xí)。只有這樣，我才能成為一個(gè)有力量的人，想要學(xué)習(xí)什么，就能學(xué)好什么。這樣才是有力量的表達(dá)。

這個(gè)社會(huì)永久不行能去適應(yīng)你，只有你自己去適應(yīng)它，因此，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)試著去轉(zhuǎn)變自己去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，明確自己的目標(biāo)，只有這樣，我想我們的生活才能過(guò)得更好，才能做生活的仆人。記住：勝利只會(huì)“走向”有預(yù)備的人的。

畢業(yè)生就業(yè)的心得體會(huì)4

六月二十五日，今日開頭我們的暑假社會(huì)實(shí)踐正式拉開了序幕。

今日的任務(wù)非常輕松，主要是昨天黃昏組長(zhǎng)梁一召開了一個(gè)工作部署的會(huì)議，會(huì)議上她一絲不茍地講解明天要留意的詳情，把工作內(nèi)容支配得井井有條，提前聯(lián)系好了要采訪的老師。

今日實(shí)踐的內(nèi)容，主要支配是采訪學(xué)校招生就業(yè)辦以及人事組織部的老師。昨晚說(shuō)好的九點(diǎn)半在十五號(hào)樓下集合，出乎意料的是，大家都早早地在樓下集合了。

可能是第一天大家的熱忱高漲吧。我們先去采了招生就業(yè)辦的葉老師，從他那里了解了當(dāng)今高校生就業(yè)的形勢(shì)、當(dāng)我們面對(duì)"專業(yè)不對(duì)口"這個(gè)問(wèn)題所需要保持的心態(tài)以及解決這個(gè)問(wèn)題的一些技巧，比方說(shuō)提高自身的素養(yǎng)，努力做一個(gè)水陸空多棲全面進(jìn)展的人才或者提高自己的技巧以此是自己能夠在不利逆勢(shì)中處于較有利的地步。

接著我們?nèi)チ巳耸陆M織部做了一個(gè)簡(jiǎn)潔的采訪，基本上向老師了解了學(xué)校在聘請(qǐng)人才中所關(guān)注、看重的內(nèi)容。在采訪結(jié)束的時(shí)候，老師還給我們這個(gè)活動(dòng)幾點(diǎn)建議，大致方向主要是走訪企業(yè)，從企業(yè)入手。

經(jīng)過(guò)這一天的勞碌，我從中學(xué)到了不少。在面對(duì)專業(yè)不對(duì)口這個(gè)逆境時(shí)，我們必需要鎮(zhèn)靜應(yīng)對(duì)。這個(gè)問(wèn)題在當(dāng)今高校生中普遍存在，我們應(yīng)當(dāng)擺正心態(tài)，嘗試著提高面試技巧，提高個(gè)人自學(xué)的力量，做一門學(xué)一門的力量。

據(jù)我初步了解，能從事自己所學(xué)專業(yè)的高校生還是屬于少數(shù)，所以，我覺(jué)得通過(guò)這個(gè)歌課題的調(diào)查，能夠使我清晰地了解當(dāng)今形勢(shì)以及從中總結(jié)方法，以致于使自己在求職的道路上處于相對(duì)有利地位。這天的調(diào)查，我們也充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)精神，以及使自己在實(shí)踐中得到熬煉。

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原來(lái)以為是一個(gè)平淡無(wú)奇的、聽了會(huì)納悶的，名為“同學(xué)就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)”的一堂課，不過(guò)，一開頭王老師這位指導(dǎo)我們就業(yè)生涯的就給了我們一個(gè)幽默的自我介紹后，就覺(jué)得暗涌一點(diǎn)點(diǎn)的向我們走近，而我們就要好好的嘗嘗它的味道，領(lǐng)會(huì)眼前出現(xiàn)的雄偉壯麗的“學(xué)問(wèn)”，由于真得受益匪淺。

老師的經(jīng)典語(yǔ)錄排第一位的是“包裝”，何為包裝，就是我們將自己好好的包裝一番，推銷自己出去；不要小瞧，由于勝利將自己推銷出去不僅意味自己不是無(wú)業(yè)“荒民”，同時(shí)證明你的力量不比別人差，再就是可能消失自己的力量。

早上的就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)課主要講三大部分，就是想策劃想好自己的畢業(yè)后的職業(yè)將會(huì)是什么，如何才能成為該行業(yè)的一員，怎樣將自己的優(yōu)點(diǎn)更優(yōu)而缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換成優(yōu)點(diǎn)或再說(shuō)出自己的缺點(diǎn)的同時(shí)突顯優(yōu)點(diǎn)呢？這些深層面的問(wèn)題，當(dāng)然需要老師來(lái)給我們上幽默的一課。定下自己畢業(yè)后想從事的行業(yè)職位就是給自己早點(diǎn)兒預(yù)備，老師的以終為始就好好的指導(dǎo)我們。為什么呢？以終為開頭可以將自己的動(dòng)力提升一個(gè)層面，將自己的要做的十步清楚明白，沒(méi)有什么能一蹴而就，自己的職業(yè)生涯更不是這樣，需要自己的一步步走過(guò)，只有經(jīng)受過(guò)才更深刻，更懂得自己的方向，向崗位努力。

參與了這次就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，我更加清晰的熟悉就業(yè)形勢(shì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，需要更新技巧應(yīng)對(duì)面試，如今作為一名高校生早不再是一個(gè)突顯的優(yōu)勢(shì)，可以說(shuō)是查找合適自己崗位的資本要求，在積累學(xué)問(wèn)的同時(shí)，也要汲取面試技巧，好好包裝住自己在面試中脫穎而；不過(guò)在面試前，思索自己的優(yōu)缺點(diǎn)，將其寫在紙上，好好正視，在選擇自己的職業(yè)時(shí)也要，該職業(yè)有什么優(yōu)缺點(diǎn)，在知己知彼的狀況