2023年網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇

Word第第頁(yè)2023年網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇2023年網(wǎng)課學(xué)習(xí)〔心得體會(huì)〕1

網(wǎng)課簡(jiǎn)潔也尤其，只要準(zhǔn)時(shí)上課就行，我們已經(jīng)上了有些一段時(shí)間的網(wǎng)課了，想比在教室里面人頭攢動(dòng)的景象，我更喜愛(ài)清靜的在家中學(xué)習(xí)，由于沒(méi)有了同桌，也沒(méi)有其他同學(xué)在身邊，自己不會(huì)影響到他人學(xué)習(xí)，也不會(huì)收到他人打攪。

每天的學(xué)習(xí)與過(guò)去一樣，按時(shí)上課，按時(shí)完成作業(yè)，上課時(shí)間也沒(méi)有變，要轉(zhuǎn)變的是作息時(shí)間，不需要中午下課去食堂，也不需要晚自習(xí)后回宿舍，直接在家中，這樣很好，雖然沒(méi)有同學(xué)溝通，但是假如遇到不懂的問(wèn)題我們也能夠很輕易的就解決，老師可以說(shuō)只要我們把自己的學(xué)習(xí)問(wèn)題提出來(lái)，老師就會(huì)準(zhǔn)時(shí)的給我們解答。

在上網(wǎng)課中，又一次由于自己有問(wèn)題不懂，我直接在網(wǎng)課里舉手提問(wèn)，當(dāng)然這個(gè)舉手不是靠著在電腦前舉手，而是要在一個(gè)舉手按鈕處點(diǎn)擊，然后把自己的問(wèn)題提出來(lái)之后我就得到了老師的解答，老師直接在上課時(shí)解答，雖然沒(méi)有照面，但是老師一樣能夠接收到我的消息，能夠準(zhǔn)時(shí)給我解決。

在家中，沒(méi)有了上課鈴聲，為了避開(kāi)自己錯(cuò)過(guò)上課，我自己在手機(jī)上調(diào)好時(shí)間，每個(gè)過(guò)一段時(shí)間鬧鐘就會(huì)自動(dòng)想起，這就特別便利了這是我媽關(guān)心調(diào)到，只要到點(diǎn)我就準(zhǔn)時(shí)來(lái)到電腦前聽(tīng)課?？吹嚼蠋煼糯蟮哪橗?，感覺(jué)有些提別，但同樣也有些親切。

時(shí)間就這樣不知不覺(jué)的消逝，根據(jù)平常上課時(shí)來(lái)上課，嚴(yán)格要求自己，努力去學(xué)習(xí)，每天去做好自己的上課任務(wù)，完成自己的學(xué)業(yè)就行。雖然我如今沒(méi)有進(jìn)入到初三，但是我也清晰三年時(shí)間過(guò)的很快，所以在家中我更加仔細(xì)的學(xué)習(xí)。家中，爸媽常常與老師溝通，對(duì)于我哪里做的不好，都會(huì)了解，這也讓我學(xué)習(xí)特別便利，家中有爸媽管教，不敢做任何小動(dòng)作，每次都仔細(xì)的上完課才會(huì)休息一會(huì)。

在家中上網(wǎng)課，雖然有爸媽管理，但是同樣也要自己自覺(jué)，假如自己不仔細(xì)上課，也沒(méi)有方法。究竟爸媽不行能每天守在你身邊，最多是抽時(shí)間來(lái)看看狀況，我在家中，不上課了也不會(huì)拿電腦看電視，玩嬉戲，反而喜愛(ài)看老師上完的課程，由于我新歡把老師上完的課準(zhǔn)時(shí)下載下來(lái)，作為復(fù)習(xí)的課間，許多時(shí)候在做作業(yè)時(shí)由于依稀詳情沒(méi)有聽(tīng)清晰，導(dǎo)致作業(yè)不會(huì)，這時(shí)候就可以在重復(fù)學(xué)習(xí)，讓我更加簡(jiǎn)單完勝利課。

我喜愛(ài)在家里上網(wǎng)課，更加便利學(xué)習(xí)也合適我的胃口，這樣學(xué)習(xí)反而讓我更加專注，更加仔細(xì)，雖然網(wǎng)課有肯定的瑕疵，我也信任以后能夠輕易的解決，我會(huì)連續(xù)好好學(xué)習(xí)，把該學(xué)的課程抓緊時(shí)間學(xué)好學(xué)全等待到學(xué)校上課。

2023年網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

參與空中課堂讓我受益匪淺，感受頗多。下面談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì)。

一、重課前溝通

在課前，與同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，是整堂課勝利的前提。課堂氣氛會(huì)直接地影響同學(xué)的學(xué)習(xí)心情。在此次觀課過(guò)程中，各位老師在課前都和同學(xué)進(jìn)行了短短的溝通，有的老師用嬉戲溝通，而有的老師則引導(dǎo)同學(xué)用家鄉(xiāng)話和大家問(wèn)好。

二、重情境的創(chuàng)設(shè)

結(jié)合同學(xué)的生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)情境，看似無(wú)心，實(shí)則有意，同學(xué)在較為親切自然的情境中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，愛(ài)好深厚。首先采納孩子們最愛(ài)看的幾部動(dòng)畫片的放映開(kāi)頭，輕而易舉的把同學(xué)的留意力吸引過(guò)去，之后以同學(xué)喜愛(ài)哪部動(dòng)畫片人的多少開(kāi)頭了這節(jié)課的“統(tǒng)計(jì)”教學(xué)。設(shè)計(jì)奇妙、自然;之后又獨(dú)到的讓同學(xué)推舉一種花讓老師帶回家這樣的方式，奇妙的使同學(xué)把剛學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)穩(wěn)固運(yùn)用，這樣，同學(xué)就在無(wú)意識(shí)之中自然地把握了初步的統(tǒng)計(jì)〔方法〕。有效激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使枯燥的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)變得鮮活起來(lái)。

還有值得我學(xué)習(xí)的是各位老師的教態(tài)親切、自然、大方。語(yǔ)言清楚、精確，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，每次同學(xué)發(fā)言都能給一個(gè)適當(dāng)、忠懇的評(píng)價(jià)與激勵(lì)。每一位老師的課都是實(shí)實(shí)在在的，不像以前的課堂追求花樣，華而不實(shí)。老師們的基本功都很扎實(shí)，組織調(diào)控課堂的力量都很強(qiáng)，理論水平也較高。

通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我感到自己要學(xué)的東西太多了，自己在教學(xué)中還存在著許多的問(wèn)題，如何把所學(xué)的〔閱歷〕運(yùn)用到以后的教學(xué)中去還需我去漸漸的摸索。信任只要努力的學(xué)習(xí)就肯定會(huì)有收獲的。

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我們?cè)诩依锶ド暇W(wǎng)課的那段時(shí)間，真的是段挺不尋常的回憶，在這段日子里，我也是懂得了自主學(xué)習(xí)的重要性，并且也是清晰，學(xué)習(xí)的方法有許多，而且也是需要自己自覺(jué)的去學(xué)才能更好的把學(xué)問(wèn)給學(xué)到手，在沒(méi)有了老師的一個(gè)監(jiān)督之下，如何更好的去學(xué)好學(xué)問(wèn)，也是我始終以來(lái)在去嘗試，去轉(zhuǎn)變的，我在這次的上網(wǎng)課學(xué)習(xí)之中也是有一些感悟和心得。

真的自己來(lái)學(xué)習(xí)，好難，不簡(jiǎn)單用心，不像在學(xué)校，老師上課的時(shí)候看到你，假如不用心也是會(huì)被老師發(fā)覺(jué)的，作業(yè)也是會(huì)在晚自習(xí)的時(shí)候完成，沒(méi)有什么太多的消遣給你分心，而在家里卻是完全不一樣的，有電視，有手機(jī)，有電腦，還有書架上的書籍，還有讓你一躺下就不想起來(lái)的沙發(fā)和床，可以說(shuō)在家里上網(wǎng)課的時(shí)候真的很累，感覺(jué)到自己的不簡(jiǎn)單，不過(guò)我也是知道，假如不去學(xué)，那么到時(shí)候到了學(xué)校想要跟上老師的進(jìn)度就不簡(jiǎn)單，而且還要來(lái)補(bǔ)那么更是辛苦，也是鋪張了時(shí)間。

所以在家里的時(shí)候，雖然上課也是不那么簡(jiǎn)單的用心，但是我也是有意識(shí)的克制自己，不去玩其他的東西，盡量的用心上課，也是做好了復(fù)習(xí)，還有上課前的預(yù)習(xí)，我知道，只有把時(shí)間花費(fèi)在學(xué)習(xí)上面，自己的習(xí)慣是沒(méi)有被其他消遣誘惑到的，那么自己還是能多學(xué)一些，即使真的不那么的用心，也是可以通過(guò)自己的調(diào)整來(lái)讓自己有所收獲，而不是上課的時(shí)候還玩嬉戲，或者干其他的事情，那樣的話，就學(xué)不到東西了，而這種意識(shí)也是堅(jiān)持了一段時(shí)間之后，讓自己能更好的上課聽(tīng)課的，雖然沒(méi)有了老師的監(jiān)督，但是我的作業(yè)也是做好了，自己也是收獲蠻大。

同時(shí)這種方式也是讓我知道，原來(lái)不僅僅是課堂聽(tīng)課來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，也是可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的方式去掃瞄一些網(wǎng)站學(xué)到東西，以前雖然也是上網(wǎng)，但是更多的是去看嬉戲的東西，而不是說(shuō)還學(xué)學(xué)問(wèn)，而在家里這段時(shí)間，我也是找一些視頻的網(wǎng)站，看其他老師的一個(gè)講課，再和自己所學(xué)去對(duì)比，也是讓自己收獲得更多的，而不是說(shuō)只能聽(tīng)一個(gè)老師的講課，聽(tīng)不同的老師，找不同的〔學(xué)習(xí)方法〕，我的成果也是改變有些大，做作業(yè)的時(shí)候就是發(fā)覺(jué)，比以前還輕松了一些，可以說(shuō)這次的上網(wǎng)課讓我收獲蠻多的。

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春風(fēng)吹，吹皺了如綠絲綢般的湖面，搖搖擺晃地照應(yīng)著湖邊松軟婀娜的柳枝;春風(fēng)吹，吹開(kāi)了枝頭的花蕾，轟轟烈烈地綻放出萬(wàn)紫千紅的無(wú)限春光。

這個(gè)春天，由于疫情的緣由，我們不能像以往去學(xué)校上課，而是放了一個(gè)長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月之久的“寒假”。雖說(shuō)是假期期間，但其實(shí)就是一場(chǎng)賽跑，一場(chǎng)與時(shí)間的賽跑，一場(chǎng)自律上的比拼，讓你好好把握住珍貴的時(shí)間。不過(guò)嘴上總說(shuō)自律，背地里還是難免耍些當(dāng)心眼兒，看看那些歪歪扭扭的作業(yè)，看看那些背不嫻熟的課文，你是記在心里沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，但老師可都看在眼里。在運(yùn)用多種方法都抵抗無(wú)效的時(shí)候，老師忍無(wú)可忍，最終開(kāi)起了網(wǎng)課。

網(wǎng)課雖然沒(méi)有在教室里上課的效果好，但總比不上課要強(qiáng)。

其實(shí)上網(wǎng)課蠻好玩的，就是讓你必需要自律，不然，你永久不知道老師會(huì)在什么時(shí)候叫你回答下列問(wèn)題。而由于網(wǎng)課開(kāi)課的時(shí)間比正常開(kāi)學(xué)的時(shí)間要晚，所以課上得比以前快，那就需要用到你那只敏捷的手，干什么用?——截屏!可以說(shuō)是這張幻燈片才記一半，老師就已經(jīng)投入到下張片子里了。課下整理筆記的時(shí)候，看截屏就是很不錯(cuò)的選擇了。當(dāng)然，假如還有問(wèn)題，可以看老師的直播回放。再不行，可以直接連線向老師求教，老師是特別情愿解答的。當(dāng)然，我是準(zhǔn)備一次學(xué)會(huì)，不再麻煩老師為好的。究竟，老師網(wǎng)上批作業(yè)特殊累，你又怎么好意思再給她們添麻煩呢?

我在老師眼里應(yīng)當(dāng)還算是個(gè)好同學(xué)吧，但上網(wǎng)課還是提心吊膽的。叫到我，很無(wú)奈;而叫不到，我心里已經(jīng)在竊喜了。我處于一種很遲疑的狀態(tài)，希望老師叫到我，并大膽地呈現(xiàn)自己;但又可怕問(wèn)到不會(huì)的問(wèn)題，在同學(xué)面前尷尬。人人都喜愛(ài)夸獎(jiǎng)的話語(yǔ)，我也不例外，而我又是一個(gè)特別愛(ài)要面子的人，老師邀請(qǐng)我連麥的時(shí)候我會(huì)有5秒鐘想過(guò)要躲避，由于躲避總要比面對(duì)現(xiàn)實(shí)簡(jiǎn)潔得多，但我沒(méi)這個(gè)士氣。我真的很艷羨那些可以大膽表述自己想法的同學(xué)，但我真的做不到。其實(shí)我知道，當(dāng)每個(gè)人說(shuō)出“真的”這個(gè)詞時(shí)，就已經(jīng)單純地說(shuō)明要去躲避現(xiàn)實(shí)了。

這是一個(gè)同學(xué)真實(shí)的想法，我真心盼望疫情能夠快快結(jié)束，讓我們?cè)僦匦伦侥鞘熳R(shí)的教室里。說(shuō)實(shí)話，我真的思念老師和同學(xué)們了……

2023年網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)5

作為_(kāi)_師范高校大三的同學(xué)，我們將在下半學(xué)期走向老師的崗位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，但是，老師和師范生有著很大的差異，二者在身份崗位上存在著極大的差異，而作為同學(xué)我們甚是惶恐，都說(shuō)老師是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)，但是我們的確沒(méi)有十足的把握將自己的能量發(fā)揮到最大，還好，于川老師為我們實(shí)習(xí)生錄制了關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)的網(wǎng)課，通過(guò)對(duì)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我們有了更充分地預(yù)備，更強(qiáng)大的自信，盼望可以在崗位上發(fā)光風(fēng)熱。

頂崗實(shí)習(xí)，我們首先要面臨的問(wèn)題就是身份的轉(zhuǎn)變，從同學(xué)到老師，我們應(yīng)當(dāng)怎么做?什么是老師?怎樣成為老師?怎樣做一名好老師?這些問(wèn)題都讓我們百思不得其解，但是通過(guò)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我們熟悉到，做一名好老師，就需要我們用極大的熱忱，發(fā)揮自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，保持良好的師德，在當(dāng)時(shí)高考報(bào)志愿的時(shí)候，選擇師大，就是由于想成為一名優(yōu)秀的老師，沒(méi)有人可以永久17歲，但是永久有人17歲，而老師可以陪伴一個(gè)又一個(gè)17歲，關(guān)心每一個(gè)17歲實(shí)現(xiàn)自己的幻想，最終有機(jī)會(huì)走向崗位實(shí)現(xiàn)幻想，我們將會(huì)嚴(yán)格遵守教學(xué)大綱，將自己在高校所學(xué)到的專業(yè)學(xué)問(wèn)，傳授給同學(xué)們，努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能與愛(ài)好，努力發(fā)揮老師的主導(dǎo)功能，把控課堂，同時(shí)要敬重同學(xué)的主體地位，在教學(xué)改革的今日，我們要主動(dòng)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新〔教學(xué)方法〕，努力寓教于樂(lè)，讓同學(xué)學(xué)得快樂(lè)學(xué)得扎實(shí)。

在頂崗實(shí)習(xí)中，我們還有很重要的一個(gè)任務(wù)，就是自身的進(jìn)展進(jìn)步，作為學(xué)校的教學(xué)任務(wù)之一，登崗實(shí)習(xí)我們不僅是學(xué)問(wèn)的傳授者，也是學(xué)問(wèn)的獵取者，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們將會(huì)有一位老師作為師父，在師傅的身上將會(huì)擁有我們?cè)谡n堂上無(wú)法獲得的實(shí)踐閱歷，也會(huì)擁有我們所最需要的模范作用，但是俗話說(shuō)，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人，所以我們還需要自身學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)微課閱歷，PPT等專業(yè)學(xué)問(wèn)，在大數(shù)據(jù)進(jìn)展的今日，網(wǎng)絡(luò)授課，微課等愈發(fā)重要，所以在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們也將提高自身力量，讓自己和同學(xué)同時(shí)進(jìn)展進(jìn)步。

在頂崗實(shí)習(xí)中，我們也將遇見(jiàn)許多問(wèn)題，