部編五年級語文下冊第19課《牧場之國》優(yōu)質課件

語文五年級下冊

牧場之國19第二課時第一課時第一課時荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。你覺得荷蘭是個怎樣的國家？作者簡介卡雷爾·恰佩克：捷克著名作家、劇作家、新聞記者、童話寓言家，著有大量長短篇小說、劇本、游記等。

代表作品有科幻小說《鯢魚之亂》《小狗杰西卡》《九個童話故事》等。全稱尼德蘭王國，是由荷蘭、阿魯巴、庫拉索和荷屬圣馬丁4個構成國組成的君主立憲制的復合國，是以荷蘭本土為核心的主權國家。以海堤、風車、郁金香和寬容的社會風氣而聞名。關于荷蘭默讀第1自然段，說說：第1自然段的內容是什么？它在文中有何作用？初讀課文點擊圖標，聽范讀荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。

寫荷蘭是水、花、和牧場的王國。作用：總起全文、點明中心。自由讀課文第2-6自然段，思考：文中依次描寫了哪些牧場景象？是按照怎樣的順序來寫的？課文依次描寫了牧場上的牛、馬、羊、豬、雞等牲畜的生活狀態(tài)，還寫了人們擠牛奶、運牛奶的景象，最后寫了夜晚一切歸于平靜后的牧場的景象。課文是按照時間順序來寫的。zhāntiàobiāochíjué氈遠眺膘肥體壯飛公爵lū呼嚕yāo吆毛馳喝dú牛犢mōu哞哞聲chù牲畜學認字背有的牛背上蓋著防潮的毛氈。背負bēibèi模牛犢的模樣像貴婦人，儀態(tài)端莊。模型mómú作者眼中的“真正的荷蘭”是什么樣的？作者為什么反復強調“這就是真正的荷蘭”？（課后第2題）

讀第2自然段，思考：“這就是真正的荷蘭”中的“這”指的是什么？互動課堂一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。牛犢的模樣像貴婦人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長，無比威嚴。極目遠眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。牧場上牛群在安然地生活，草原和牛群融為一體。牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。牛犢的模樣像貴婦人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長，無比威嚴。碧綠草原牛成群牧場的寧靜、舒適、安然擬人牛群吃草擬人非常專注喜愛牛犢儀態(tài)端莊老牛無比威嚴

讀第3自然段，思考：“這就是真正的荷蘭”中的“這”指的是什么？

“這”在這里指的是駿馬在遼闊的原野上自由生活的樣子。這就是真正的荷蘭。碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間。成群的駿馬，匹匹膘肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運河，沒有什么能夠阻擋它們飛馳到遠方。遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人和公爵。駿馬飛馳任自由擬人自由、無拘無束……學習第2、3自然段時，我們是怎樣一步一步解決“真正的荷蘭是怎樣的”這一問題的？

先找出“這”在文中指的是什么，再找到這些事物有怎樣的特點，思考作者究竟想要表達什么，最后說說作者想要表達的“真正的荷蘭”是怎樣的。自主學習第4自然段，作者在這一段話中想要表達的“真正的荷蘭”是怎樣的？生活悠閑羊閑豬樂雞悠然擬人悠然自得、安閑……在綠色的草原上，白色的綿羊悠然自得。黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。成千上萬的小雞，成群結隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。這就是真正的荷蘭。有感情地朗讀課文，邊讀邊體會荷蘭牧場風光的動、靜之美。（課后第1題）碧綠草原牛成群()在碧綠的絲絨般的草原上低頭吃草。花牛動態(tài)美

遼闊無垠的原野似乎歸(

)所有，它們是這個自由王國的主人和公爵。

駿馬駿馬飛馳任自由動態(tài)美()呼嚕著豬群()()欣賞王國小雞山羊()悠然自得綿羊羊閑豬樂雞悠然動態(tài)美畜凳吆鈴鐺罐恢踢yítiàojùnchíliáomiándèngyāolíngdāngguànhuītī儀眺駿馳遼綿牲shēngchù學寫字罐ɡuàn右半部分寫得緊湊一些。重難點字書寫指導畜chù上半部分是“玄”不能寫成“艸”A.氈房（zān）牛犢（dú）B.膘肥（piāo）爵士（jué）C.吆喝（yào）哞哞叫（mōu）D.牲畜（chù）眺望（tiào）一、加點字讀音完全正確的一組是（）????????D課堂演練荷蘭，是________，________，也是______________。二、根據(jù)課文內容填空。水之國花之國牧場之國回憶課文，用文中的詞句來說說課文主要內容。白天，奶牛

，駿馬

，家畜

，傍晚，人們

，這里一片寂靜。夜晚，

不停地運往遠方，車船過后，

。最后一抹晚霞也漸漸消失了整個天地都暗了下來。飛馳悠然自得給奶牛擠奶牛奶一切又恢復了平靜吃草時間順序第二課時作者眼中的“真正的荷蘭”是什么樣的？作者眼中“真正的荷蘭”是寧靜的、自由的、安閑的。自由讀第5、6自然段，根據(jù)時間線，說說這段話寫了晚上的荷蘭牧場的哪些場景？傍晚，人們擠牛奶、運牛奶：夜間，整個天地都暗了下來，牲畜入睡?；诱n堂研讀描寫這兩個場景的句子，思考本段中“這就是真正的荷蘭”的“這”指的是什么。

“這”指的是荷蘭牧場傍晚時分的場景。

“這”也包括天地暗下來時牧場寧靜的樣子。到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給嚴肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天，遠處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。在這里，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無言。運河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開往城市。車船過后，一切又恢復了平靜。人對牛的尊重、人與牛和諧相處的美好氛圍最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個天地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光。靜謐與祥和牲畜歸圈夜寂靜沉睡的()

無聲的()

草原一片()牲畜低地寂靜靜態(tài)美荷蘭牧場風光動態(tài)美與靜態(tài)美并存，朗讀時，語調抒情，語氣輕柔平緩，語速稍慢。要邊讀邊感受荷蘭牧場風光之美。讓我們一起伴著音樂讀一讀吧！朗讀指導（課后第1題）點擊播放伴讀音樂“真正的荷蘭”還是怎樣的？

卡雷爾·恰佩克是捷克著名作家，他在親身經歷了給人類帶來深重災難的第一次世界大戰(zhàn)后，來到荷蘭旅行，沿途看到秀美的風光和人民安居樂業(yè)的景象，有感而發(fā)寫下了本文。

課文中共4次出現(xiàn)“真正的荷蘭”，即課文從四個方面介紹了作者眼中“真正的荷蘭”，表達了作者對荷蘭牧場上安寧、美好、和諧的生活的贊美。作者眼中的“真正的荷蘭”是什么樣的？作者為什么反復強調“這就是真正的荷蘭”？“真正的荷蘭”是安靜和諧的奶牛的天堂“真正的荷蘭”是自由馳騁的駿馬的世界熱愛與贊美荷蘭牧場之美“真正的荷蘭”是悠然自得的牲畜的王國“真正的荷蘭”是祥和寂靜的美好世界熱愛與贊美荷蘭牧場之美荷蘭牧場的每一處景色都把我們陶醉了，也讓作者陶醉了，難怪作者發(fā)出這樣的贊嘆：荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。中心句贊美碧綠草原牛成群寧靜和諧牧場之國駿馬飛馳任自由羊閑豬樂雞悠然牲畜歸圈夜寂靜結構梳理課文描寫了______________________

。作者筆下的荷蘭是由

和

組成的自然王國，體現(xiàn)出

與

、與

和諧相處的意境。荷蘭美麗、幽靜的牧場風光主題概括大片碧綠草原成群牛羊動物人環(huán)境

荷蘭是水之國。在荷蘭，不管你來到城市，還是走到鄉(xiāng)村，總有一條或幾條運河在不遠處陪伴著你。運河映著藍天白云，水上游著天鵝、大雁、海鷗和野鴨，靠岸的水上常常泊著船屋。河邊有時會出現(xiàn)一個色彩繽紛的小村，美得如同童話書里的插圖。古老的巷里，石頭路上還保留著馬蹄留下的凹痕。荷蘭——水之國拓展延伸廣闊遼闊寬闊（1）（

）無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個王國的主人和公爵。（2）家鄉(xiāng)的變化真大，高樓林立，（

）的馬路上汽車川流不息。（3）王老師有大海一樣（）的胸懷，她愛我們每一個孩子。一、選詞填空。遼闊寬闊廣闊課堂演練A.比喻

B.擬人

C.排比D.反問

E.設問

F.夸張1.荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。（

）2.極目遠眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。（）3.長毛山羊在草地上安閑地欣賞著屬于它們自己的王國。（）4.難道荷蘭不是歐洲的花園嗎？（

）二、給下列語句選擇正確的修辭手法。DCAB19

牧場之國第1課時第2課時第1課時初知荷蘭，揭示課題選自“課前預學單”第4題查閱有關荷蘭的文字、圖片、視頻資料，初步了解荷蘭。荷蘭：亦稱“尼德蘭”。歐洲西部國家。西、北兩面臨北海，東與德國、南與比利時為鄰。官方語言為荷蘭語。首都阿姆斯特丹，政府所在地海牙。全境均為低地，三分之一土地海拔僅1米，四分之一土地低于海平面，靠堤壩及排水防止水淹。河流密布。選自“課前預學單”第1題1.認讀下列詞語，注意讀準字音。

毛氈牛犢儀態(tài)端莊遠眺駿馬

膘肥體壯遮掩阻擋飛馳

遼闊公爵綿羊呼嚕贊許板凳吆喝鈴鐺

罐子恢復

哞哞聲踢腿沉睡牲畜燈塔初讀課文，整體感知

毛氈牛犢儀態(tài)端莊遠眺

駿馬

膘肥體壯遮掩阻擋飛馳

遼闊公爵

綿羊呼嚕贊許板凳

吆喝鈴鐺

罐子

恢復

哞哞聲踢腿沉睡牲畜燈塔yítiàojùnchíliáomiándènɡyāodānɡɡuànhuītīshēnɡchùbiāojuélūmōuhe選自“課中導學單”活動一活動一：易錯字，我會寫。眺馳罐眺眺馳馳罐罐目字旁，表明它的字義與眼睛有關，意思是從地勢高的地方向遠處望。馬字旁，表明它的字義與馬有關，形容（車、馬）等快跑。右半部分筆畫較多，要寫得緊湊一些。3.下列詞語中，讀音和書寫全都正確的一項是（

）選自“課前預學單”第3題CA.俊馬（jùn）羊圈（juàn）哞哞聲（mōu）B.遠眺（tiào）牲畜（chù）

遼闊無限（yín）C.牛犢（dú）

公爵（jué）

儀態(tài)端莊（zhuānɡ）D.模樣（mó）

毛氈（zhān）

膘肥體壯（piáo）駿múbiāo······垠······模型、模范自由朗讀課文，想一想課文是圍繞哪句話來寫的。

荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國?？傤I全文快速瀏覽課文，想一想課文依次描寫了牧場上的哪些景物。課文依次描寫了牧場上的牛、馬、羊、豬、雞等牲畜的生活狀態(tài)，還寫了人們擠牛奶、運牛奶的景象，最后寫了夜晚一切歸于平靜后的牧場的樣子。時間順序品讀課文，感受白天牧場之美根據(jù)自讀提示，默讀第2自然段。自讀提示：畫句子，圈關鍵詞，說說白天的

草原美在哪里。

一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍嘴黑牛，在低頭吃草。

極目遠眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。牛的數(shù)量、品種很多

牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。

運用擬人的修辭手法，寫牛吃草時非常專注認真，說明周圍很安全沒人打擾，整個牧場上十分安靜、祥和，?？梢宰杂勺栽诘爻圆莼蚧顒?。指人集中全部精力去完成一件事牛犢還未長大，卻有了端莊的儀態(tài)。老牛好似牛群的家長，無比威嚴。

運用擬人的修辭手法，把牛當成人來寫，既把牛的神態(tài)寫得生動形象，又表現(xiàn)出作者對牛的喜愛之情。這么多的牛在草原上除了吃草，還可能干什么呢？發(fā)揮你們的想象，用上“有的……有的……還有的……”這種句式來說一說。在綠色的草原上，牛兒們悠然自得，姿態(tài)各異。它們有的抬頭靜靜地望著遠方，好像在欣賞遠處的風景；有的頭抵著頭，正說著悄悄話；還有的望著遠處的樹林哞哞地叫著，好像在呼喚朋友，說：“咱們去樹林里散散步吧！”仔細觀察教材第97頁的插圖，誰能用比較簡練的語言來描述一下這幅插圖。碧綠草原牛成群選自“課中導學單”活動二活動二：默讀課文第3～4自然段，運用第2自然段的學習方法，自主選擇描寫馬和其他牲畜的句子，在全班交流。1.自學要求：A.讀一讀，找出最能體現(xiàn)白天草原之美的句子。B.圈畫關鍵詞語。C.在旁邊寫上自己的批注D.想象畫面，體會情感。2.先自主學習，再在組內合作學習。

導說小貼士：我從__________________________________（詞、句）體會到了___________________________________________。選自“課中導學單”活動二“膘肥體壯”“沒有什么能夠阻擋”得健壯，在牧場可以自由奔跑，無拘無束馬兒長駿馬飛馳任自由除了牛和馬，牧場上還生活著哪些牲畜呢？在綠色的草原上，白色的綿羊悠然自得。黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。成千上萬的小雞，成群結隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。這就是真正的荷蘭。羊閑豬樂雞安閑活動一：默讀第5自然段，想一想：夜晚的草原美在哪里？選自“課中導學單”活動一讀一讀，找出最能體現(xiàn)夜晚草原之美的句子。圈畫關鍵詞語。在旁邊寫上自己的批注。想象畫面，體會情感。1.自學要求：第2課時品讀課文，感受夜晚牧場之美2.先自主學習，再在組內合作學習。

導說小貼士：當讀到__________（詞）時，我體會到了___________________________________________________________________________________。選自“課中導學單”活動一“才看見”

牧民們白天不會來打擾牲畜自由自在的生活，只在傍晚過來擠奶，體現(xiàn)出牧民對牲畜的關愛牧場寧靜又和諧理解感悟，體會表達作者眼中“真正的荷蘭”是什么樣的？“真正的荷蘭”是白天碧綠草原牛成群，駿馬飛馳任自由，羊閑豬樂雞安閑，夜晚牲畜歸圈牧場寂靜無聲?？傮w來說，“真正的荷蘭”是安寧、自由、悠閑而和諧的?；顒佣豪斫飧形?，體會表達?！斑@就是真正的荷蘭”一句在文中一共出現(xiàn)了4次，請找到它們的具體位置，想想各有什么作用，最后再思考：作者為什么反復強調“這就是真正的荷蘭