管理者必學(xué)之如何設(shè)計(jì)培訓(xùn)策劃演示文稿

管理者必學(xué)之如何設(shè)計(jì)培訓(xùn)策劃演示文稿2023/5/17目前一頁\總數(shù)三十一頁\編于十八點(diǎn)2023/5/17（優(yōu)選）管理者必學(xué)之如何設(shè)計(jì)培訓(xùn)策劃目前二頁\總數(shù)三十一頁\編于十八點(diǎn)明確員工培訓(xùn)和發(fā)展對于公司發(fā)展的重要意義；掌握和運(yùn)用培訓(xùn)的基本原理和技巧；適時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)需求分析；熟練講授培訓(xùn)課程并跟進(jìn)培訓(xùn)效果；以培訓(xùn)為工具，提高員工能力、鼓舞員工士氣，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，優(yōu)化企業(yè)經(jīng)營業(yè)績。合格的培訓(xùn)者應(yīng)該目前三頁\總數(shù)三十一頁\編于十八點(diǎn)成年人學(xué)習(xí)特點(diǎn)培訓(xùn)五部曲培訓(xùn)分析課程設(shè)計(jì)課程開發(fā)課堂呈現(xiàn)（實(shí)施）課程評(píng)估培訓(xùn)前的準(zhǔn)備培訓(xùn)中的注意事項(xiàng)培訓(xùn)結(jié)束后的工作今天我們將一同探討目前四頁\總數(shù)三十一頁\編于十八點(diǎn)不自信了身體機(jī)能下降了對培訓(xùn)分?jǐn)?shù)不在意了培訓(xùn)的目的性更強(qiáng)了成年人學(xué)習(xí)特點(diǎn)目前五頁\總數(shù)三十一頁\編于十八點(diǎn)科學(xué)證明：

很早以前，科學(xué)家就已證明：成人的學(xué)習(xí)能力在20歲以后只是極為緩慢而輕微地下降著，大概每年下降1%，而且下降的是學(xué)習(xí)速度（主要是記憶力），而不是智能。目前六頁\總數(shù)三十一頁\編于十八點(diǎn)成年人需要的老師形象不再是在權(quán)威的講臺(tái)上演講的預(yù)言家，而一個(gè)帶路人、一個(gè)指導(dǎo)者目前七頁\總數(shù)三十一頁\編于十八點(diǎn)成年人如何學(xué)習(xí)？建立興趣了解原理/觀察示范得到反饋在實(shí)踐中聯(lián)系理論在指導(dǎo)下應(yīng)用新技巧如提供大字印品、加大音量、放慢速度，利用投影等教學(xué)設(shè)備，采用靈活的教學(xué)方法等。目前八頁\總數(shù)三十一頁\編于十八點(diǎn)培訓(xùn)的層次種類知識(shí)培訓(xùn)技能培訓(xùn)思維培訓(xùn)觀念培訓(xùn)心理培訓(xùn)目前九頁\總數(shù)三十一頁\編于十八點(diǎn)技能態(tài)度不會(huì)干不肯干會(huì)干不肯干會(huì)干肯干肯干不會(huì)干-知識(shí)-技能-教育-培訓(xùn)-行動(dòng)指導(dǎo)心理指導(dǎo)員工基本類型目前十頁\總數(shù)三十一頁\編于十八點(diǎn)培訓(xùn)需求分析收集培訓(xùn)信息的方法理想目的實(shí)際情況原因解決辦法解決問題的辦法不一定是通過培訓(xùn)原因分析需求評(píng)估流程圖培訓(xùn)分析-成功培訓(xùn)的關(guān)鍵要素目前十一頁\總數(shù)三十一頁\編于十八點(diǎn)培訓(xùn)需求評(píng)估的工具會(huì)談重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)分析記錄/考察調(diào)查/提問參與分析的角色分析輸出

企業(yè)人力資源狀況分析工作/任務(wù)分析受訓(xùn)者分析原因分析提出解決的辦法-培訓(xùn)或其它解決辦法培訓(xùn)需求-怎樣進(jìn)行培訓(xùn)培訓(xùn)分析-成功培訓(xùn)的關(guān)鍵要素目前十二頁\總數(shù)三十一頁\編于十八點(diǎn)建立培訓(xùn)目標(biāo)—想達(dá)到何種效果？什么條件下可達(dá)到？受訓(xùn)員工與目標(biāo)存在哪些差異……確定培訓(xùn)形式—小組討論；自我學(xué)習(xí)；在崗培訓(xùn)；案例研究；教練指導(dǎo)；錄像教學(xué)……設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程—素材、游戲、案例、理論……擬定培訓(xùn)預(yù)算—少花錢多辦事選擇培訓(xùn)師—專家、顧問、相關(guān)上司、培訓(xùn)員、老板……課程設(shè)計(jì)目前十三頁\總數(shù)三十一頁\編于十八點(diǎn)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)結(jié)合專家建議整理成文剩下的事由我們來做課程開發(fā)目前十四頁\總數(shù)三十一頁\編于十八點(diǎn)培訓(xùn)者的風(fēng)格培訓(xùn)者的形象培訓(xùn)者的影響力呈現(xiàn)技巧現(xiàn)代培訓(xùn)方法課堂氣氛的控制處理刁難學(xué)員處理現(xiàn)場提問的技巧輔助教學(xué)設(shè)備課堂呈現(xiàn)目前十五頁\總數(shù)三十一頁\編于十八點(diǎn)講解型開發(fā)型思考型指導(dǎo)型培訓(xùn)師的風(fēng)格定位目前十六頁\總數(shù)三十一頁\編于十八點(diǎn)衣著—得體、為人師表。要求別人做到的自已首先要做好舉止—大方、穩(wěn)重。幾種錯(cuò)誤姿勢語言—吐字清晰、發(fā)音準(zhǔn)確、語言通順、用詞簡練、無口語、講普通話、適當(dāng)變化培訓(xùn)者的形象目前十七頁\總數(shù)三十一頁\編于十八點(diǎn)氣的運(yùn)用氣運(yùn)丹田：肚子的力量：慢吸慢呼；快吸快呼；音調(diào)一步步提高AIO；MAMIMO；BABIBO；目前十八頁\總數(shù)三十一頁\編于十八點(diǎn)基本發(fā)音（平、翹的糾正）

四是四，十是十；十四是十四，四十是四十。不要把十四說成實(shí)事，也不要把四十說成是細(xì)席。要想說對四，舌頭碰牙齒；要想說對十，舌頭別伸直；要想說對四和十，多多練習(xí)十和四。目前十九頁\總數(shù)三十一頁\編于十八點(diǎn)口、唇、舌及相互間配合靈活性練習(xí)出東門過大橋；大橋底下一樹棗，拿著桿子去打棗，青的多，紅的少。一個(gè)棗，兩個(gè)棗，三個(gè)棗，四個(gè)棗，五個(gè)棗，六個(gè)棗，七個(gè)棗，八個(gè)棗，九個(gè)棗，十個(gè)棗，九個(gè)棗，八個(gè)棗，七個(gè)棗，六個(gè)棗，五個(gè)棗，四個(gè)棗，三個(gè)棗，二個(gè)棗，一個(gè)棗。這是一句繞口令，一氣說完才算好。目前二十頁\總數(shù)三十一頁\編于十八點(diǎn)自信沉著不疾不徐不卑不亢培訓(xùn)者的影響力目前二十一頁\總數(shù)三十一頁\編于十八點(diǎn)如何吸引學(xué)員的注意力形式-分析學(xué)員素質(zhì)，不拘泥一種形式，時(shí)間比例得當(dāng)語言-適度幽默、音調(diào)及語速適中，妥善處理音量動(dòng)作-避免不雅姿勢。斜靠講臺(tái)、手托下巴、立勢不雅、萎靡不振。雙手自然下垂，擺動(dòng)幅度適當(dāng)提問-問題能使大家共同思考，特別人員及情況提問目前二十二頁\總數(shù)三十一頁\編于十八點(diǎn)案例教學(xué)法研討會(huì)法角色扮演法情景模擬法頭腦風(fēng)暴法游戲法與辯論法現(xiàn)代培訓(xùn)方法目前二十三頁\總數(shù)三十一頁\編于十八點(diǎn)破冰培訓(xùn)課堂紀(jì)律要求對培訓(xùn)內(nèi)容熟悉留意學(xué)員的反應(yīng)語調(diào)、音量、抑揚(yáng)頓挫善用培訓(xùn)工具（白板、幻燈、圖片、錄像片、音樂）學(xué)員經(jīng)驗(yàn)少理論講解多加練習(xí)強(qiáng)化輔導(dǎo)學(xué)員經(jīng)驗(yàn)豐富多加討論協(xié)調(diào)總結(jié)課堂氣氛的控制目前二十四頁\總數(shù)三十一頁\編于十八點(diǎn)為什么他很特別？他想得到什么？情形 建議如何處理刁難學(xué)員目前二十五頁\總數(shù)三十一頁\編于十八點(diǎn)給人一斗米先有一缸米胸有成竹借船過河處理現(xiàn)場提問的技巧目前二十六頁\總數(shù)三十一頁\編于十八點(diǎn)白板幻燈電腦輔助教學(xué)設(shè)備圖片錄像片音樂目前二十七頁\總數(shù)三十一頁\編于十八點(diǎn)為什么需要評(píng)估？如何評(píng)估？培訓(xùn)效能評(píng)估目前二十八頁\總數(shù)三十一頁\編于十八點(diǎn)對培訓(xùn)師/培訓(xùn)課程的評(píng)估對學(xué)員學(xué)習(xí)效果評(píng)估培訓(xùn)效能評(píng)估目前二十九頁\總數(shù)三十一頁\編于十八點(diǎn)后勤準(zhǔn)備-教室準(zhǔn)備好了嗎？桌椅擺好了嗎？資料準(zhǔn)備好了嗎？培訓(xùn)設(shè)備準(zhǔn)備好了嗎？學(xué)員準(zhǔn)備-學(xué)員都知道培訓(xùn)