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長(zhǎng)江大學(xué)校園總體規(guī)劃演示文稿目前一頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)規(guī)劃原則規(guī)劃理念規(guī)劃內(nèi)容規(guī)劃策略結(jié)語(yǔ)匯報(bào)內(nèi)容目前二頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)第一章規(guī)劃原則目前三頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)符合國(guó)家規(guī)范,符合荊州市城市建設(shè)總體規(guī)劃,有利于地方經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展。合理利用和優(yōu)化配置現(xiàn)有人、財(cái)、物等資源。目前四頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)規(guī)劃新校園,美化老校園,新老校園有機(jī)結(jié)合。充分考慮校園規(guī)劃對(duì)學(xué)校在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等方面產(chǎn)生的影響,促進(jìn)學(xué)科融合,使強(qiáng)勢(shì)學(xué)科更強(qiáng),優(yōu)勢(shì)學(xué)科更優(yōu),特色學(xué)科更加鮮明,新興學(xué)科不斷產(chǎn)生。目前五頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)第二章規(guī)劃理念目前六頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)長(zhǎng)江大學(xué)東校區(qū)新征地在現(xiàn)有校區(qū)南側(cè),南望長(zhǎng)江水,北鄰九龍淵。荊州古城的楚風(fēng)拂面,屈原大夫的沉吟可聞,特殊的地理位置有利于傳承荊楚文化,營(yíng)造特色校園。目前七頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)我們思考:我們需要建設(shè)一個(gè)什么樣的大學(xué)?
我們需要一個(gè)培養(yǎng)完善人格的大學(xué),一個(gè)符合人文精神的大學(xué),而不論他的學(xué)生是學(xué)文還是學(xué)理,或者說(shuō)大學(xué)的教育也許不在于培養(yǎng)一個(gè)工程師或一個(gè)學(xué)者,而在于培養(yǎng)千千萬(wàn)萬(wàn)人格完善的有益于社會(huì)的人。這也許是全民化教育的一個(gè)方向,我們大學(xué)未來(lái)的方向。我們發(fā)現(xiàn):人文精神豐富的大學(xué)會(huì)是這樣一個(gè)面貌:目前八頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)——人文精神豐富的大學(xué)首先應(yīng)該是一個(gè)公園,是一個(gè)世外桃源,人們?cè)谶@里愿意洗盡鉛華,盡享文化精神的充實(shí)。目前九頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)——人文精神豐富的大學(xué)還應(yīng)該是一個(gè)自然的友好伙伴,她的存在是在襯托自然的美麗和安詳,是在營(yíng)造和自然界一樣平靜的精神家園。目前十頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)——人文精神豐富的大學(xué)應(yīng)該是一個(gè)平和、內(nèi)涵豐富、建筑環(huán)境能帶給人關(guān)懷和親切的場(chǎng)所,建筑、校園、自然渾然一體,師生能在這樣的環(huán)境中體會(huì)到安定、滿足、自在、祥和。目前十一頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)——人文精神豐富的大學(xué)不過(guò)分渲染她的宏偉、氣派,不過(guò)分強(qiáng)調(diào)她的莊重、嚴(yán)肅,人的權(quán)利和自由得到充分的尊重,大學(xué)的氣質(zhì)變得優(yōu)雅而大度,贏得普遍的尊重,在這樣的環(huán)境中,人們不愿大聲喧嘩……目前十二頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)第三章規(guī)劃內(nèi)容目前十三頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)總平面圖現(xiàn)有校園主教學(xué)樓目前十四頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)總平面圖主教學(xué)樓目前十五頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)總平面圖學(xué)科樓群主教學(xué)樓學(xué)科樓群布置石油、工科、農(nóng)科、文科四大學(xué)科組團(tuán)。目前十六頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)農(nóng)科組團(tuán)文科組團(tuán)石油學(xué)科組團(tuán)工科組團(tuán)目前十七頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)學(xué)科樓群目前十八頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)學(xué)科樓群庭院內(nèi)景目前十九頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)中心區(qū)夜景目前二十頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)行政辦公區(qū)理科組團(tuán)管理學(xué)科組團(tuán)信息學(xué)科組團(tuán)文科組團(tuán)農(nóng)科組團(tuán)石油學(xué)科組團(tuán)學(xué)科組團(tuán)分布工科組團(tuán)目前二十一頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)大草坪目前二十二頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)目前二十三頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)大草坪新建公共教學(xué)樓目前二十四頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)大草坪新建公共教學(xué)樓圖書(shū)館目前二十五頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)新建圖書(shū)館原有圖書(shū)館地下通道廣場(chǎng)目前二十六頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)原有軸線向南延伸南校門(mén)目前二十七頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)原有軸線向南延伸南校門(mén)南大門(mén)目前二十八頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)目前二十九頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)學(xué)術(shù)交流中心學(xué)術(shù)交流中心目前三十頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)公共教學(xué)樓群公共教學(xué)樓群目前三十一頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)學(xué)生生活區(qū)學(xué)生生活區(qū)入口入口體育設(shè)施原工程技術(shù)學(xué)院目前三十二頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)體育館學(xué)術(shù)交流中心體育館目前三十三頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)公共教學(xué)樓群目前三十四頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)二期鳥(niǎo)瞰目前三十五頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)南校門(mén)科技產(chǎn)業(yè)園目前三十六頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)南校門(mén)科技產(chǎn)業(yè)園目前三十七頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)目前三十八頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)體育運(yùn)動(dòng)區(qū)體育運(yùn)動(dòng)區(qū)休閑運(yùn)動(dòng)綠帶目前三十九頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)校園內(nèi)散落布置的10個(gè)青春會(huì)所創(chuàng)造生機(jī)勃勃的校園生活環(huán)境??Х任菽壳八氖?yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)咖啡屋林中茶室目前四十一頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)咖啡屋林中茶室快樂(lè)書(shū)吧目前四十二頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)咖啡屋林中茶室快樂(lè)書(shū)吧多媒體室目前四十三頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)咖啡屋林中茶室快樂(lè)書(shū)吧多媒體室漂浮自習(xí)屋目前四十四頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)四大景觀措施構(gòu)建校園特色鳳影坡地龍形水系大草坪運(yùn)動(dòng)休閑綠帶目前四十五頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)景觀節(jié)點(diǎn)景觀入口示意景觀入口示意目前四十六頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)景觀節(jié)點(diǎn)景觀入口示意中心水景示意中心水景示意目前四十七頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)景觀節(jié)點(diǎn)景觀入口示意中心水景示意青春會(huì)所示意青春會(huì)所示意目前四十八頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)景觀節(jié)點(diǎn)景觀入口示意中心水景示意青春會(huì)所示意鳳影坡地青春會(huì)所意象圖鳳影坡地青春會(huì)所意象圖目前四十九頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)景觀節(jié)點(diǎn)景觀入口示意中心水景示意青春會(huì)所示意鳳影坡地鳥(niǎo)瞰鳳影坡地青春會(huì)所意象圖鳳影坡地鳥(niǎo)瞰目前五十頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)九龍泉天問(wèn)閣闌臺(tái)書(shū)院芷園闌圃橘園沿龍形水系布置的景觀節(jié)點(diǎn)體現(xiàn)了濃厚的楚文化特色目前五十一頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)目前五十二頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)第四章規(guī)劃策略目前五十三頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)結(jié)構(gòu)清晰功能合理“南北主軸+核心圈”的規(guī)劃結(jié)構(gòu)骨架使校園布局清晰明確,方位感強(qiáng),縮小了教學(xué)樓群的服務(wù)半徑,照顧到生活服務(wù)樓群的傳統(tǒng)布局,使新老校區(qū)兼顧統(tǒng)一。布局策略用地策略分期策略核心策略交通策略文化策略景觀策略和諧策略建筑策略目前五十四頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)地盡其用動(dòng)靜相宜土地利用體現(xiàn)城市經(jīng)營(yíng)的經(jīng)濟(jì)理念,挖掘外向性沿江大道的商業(yè)價(jià)值和便利的交通優(yōu)勢(shì),進(jìn)行科技產(chǎn)業(yè)樓群的開(kāi)發(fā)和布局,體現(xiàn)服務(wù)社會(huì)的理念,吻合城區(qū)辦學(xué)的特色;相對(duì)安靜的中心區(qū)域安排教學(xué)區(qū)和生活區(qū)的建設(shè)。布局策略用地策略分期策略核心策略交通策略文化策略景觀策略和諧策略建筑策略目前五十五頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)凸顯層次分期建設(shè)通過(guò)三個(gè)階段的分期建設(shè),形成緊湊而有層次的空間環(huán)境。每一期建設(shè)都是一個(gè)完整的段落,可以獨(dú)立形成篇章,而不是未來(lái)宏偉而此時(shí)殘缺的一個(gè)片段。布局策略用地策略分期策略核心策略交通策略文化策略景觀策略和諧策略建筑策略目前五十六頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)優(yōu)勢(shì)體量校園核心通過(guò)主樓南面加建,與學(xué)科樓群形成“優(yōu)勢(shì)體量”,結(jié)合新建的公共教學(xué)樓,營(yíng)造出校園教學(xué)核心空間。布局策略用地策略分期策略核心策略交通策略文化策略景觀策略和諧策略建筑策略目前五十七頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)通達(dá)有致疏導(dǎo)有序新老校區(qū)交通有機(jī)銜接。整合、疏導(dǎo)老校區(qū)的道路交通關(guān)系,強(qiáng)化新校區(qū)的道路骨架作用,減少對(duì)教學(xué)核心區(qū)的車流干擾。布局策略用地策略分期策略核心策略交通策略文化策略景觀策略和諧策略建筑策略目前五十八頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)尊重歷史傳承文化人文精神豐富的大學(xué)是人文精神豐富的場(chǎng)所的集合。盡量減少拆除,保留歷史痕跡,傳承文化價(jià)值,營(yíng)造人文場(chǎng)所。凸顯以老校園為基礎(chǔ)的擴(kuò)建和改造的規(guī)劃特點(diǎn)。布局策略用地策略分期策略核心策略交通策略文化策略景觀策略和諧策略建筑策略目前五十九頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)平原景觀重塑山水龍形水系和鳳影坡地造坡引水;運(yùn)動(dòng)休閑綠帶和大草坪虛實(shí)有間,特色鮮明,層次感強(qiáng),創(chuàng)造了平原景觀的新形態(tài)。布局策略用地策略分期策略核心策略交通策略文化策略景觀策略和諧策略建筑策略目前六十頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)青春會(huì)所和諧校園新老校園中散落布置的青春會(huì)所創(chuàng)造生機(jī)勃勃的校園生活環(huán)境。布局策略用地策略分期策略核心策略交通策略文化策略景觀策略和諧策略建筑策略目前六十一頁(yè)\總數(shù)六十四頁(yè)\編于二十點(diǎn)新舊對(duì)話融合共生風(fēng)格內(nèi)斂個(gè)性張揚(yáng)布局策略用地策略分期策略核心策略交通策略文化策略景觀策略
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