大青樹下的小學3

上節(jié)課，我們走進了“大青樹下的小學”，和這所小學的小學生們成為了伙伴。現(xiàn)在就請同學們繼續(xù)品讀課文，思考：“大青樹下的小學”是一所怎樣的小學呢？品讀課文第一段：輕聲讀一段，從這一段你看見了什么樣的情景？你從哪里看出來的？互動課堂

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生。

這句話說明了大青樹下的小學上學路上的情景。“從”字開頭的排比句寫出小學生們來自不同的地方。用“從……從……從……”這樣的句式說一說：小學生還可能從哪里走來？

早晨，從小河邊，從山坳里，從一片綠色的草原上，走來了許多小學生。那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。

你知道句子里哪個詞說明了它的特點嗎？絢麗近義詞美麗多彩

小學生身著鮮艷的民族服裝，把學校裝點得更加美麗。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上

古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……后面的省略號說明了什么？省略號說明校園中的美麗景色還有很多。深深的熱愛

課文僅僅寫了大青樹下的小學的美麗嗎？你認為“大青樹下的小學”還是一所怎樣的小學呢？你從哪里看出來的？團結……走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友?！坝小弊珠_頭的排比句體現(xiàn)了這所學校的民族特色，表明學校的學生來自不同的民族。漢族漢族是中華民族中人口最多的民族。漢族是原稱為“華夏”的中原居民，后同其他民族逐漸同化、融合，漢代開始，稱為漢族?！獫h語、漢字傣族傣族人民喜歡依水而居，愛潔凈、常沐浴、婦女愛洗發(fā)，故有“水的民族”的美稱。——竹樓、孔雀舞、潑水節(jié)景頗族主要從事農(nóng)業(yè)，種植水稻、玉米、小麥等作物。擁有自己的語言。——目腦縱歌阿昌族主要分布在云南省。擁有自己的語言。制造的鐵器極負盛名。——采茶、打制長刀德昂族典型的大分散小聚居的民族。茶是最重要的飲料，善于種茶?！N茶、竹樓

上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！

這幾個詞說明孩子們雖然民族不同，但他們團結友愛，不分彼此。作者為我們呈現(xiàn)的大青樹下的小學不僅僅是美麗、團結，它還具有什么特色呢？歡樂

下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。下課后的歡樂和自由自在

作者運用擬人的手法把小鳥、松鼠、山貍寫成了會看熱鬧的人，說明孩子們生活得很幸福，突出了孩子們的愉快心情。小動物的出現(xiàn)突出了邊疆民族小學的特點。

大青樹下有多熱鬧？請你用下列句式來說一說吧！

大青樹下多熱鬧??！有（），有（），還有（）。他們的歡笑聲把（）都吸引過來啦。跳孔雀舞的摔跤的做游戲的小鳥、松鼠、山貍

這是一所多么歡樂的學校??！還有誰有新的發(fā)現(xiàn)？我發(fā)現(xiàn)這還是一所祥和的小學。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。擬人

最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。擬人

大青樹下的小學的小朋友是如何上課的？他們是怎樣讀課文的？學習認真書聲悅耳

為什么不直接寫孩子們學習認真，而要寫“窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文”？

環(huán)境描寫，用樹枝、鳥兒、蝴蝶的狀態(tài)來表現(xiàn)窗外的安靜，襯托小學生上課時的專心。

總結：“大青樹下的小學”是一所怎樣的小學呢？團結的美麗的歡樂的祥和的這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。

“這”指的是什么？能不能把它帶進句子中去？

美麗的學校、團結的學校、歡樂的學校、祥和的學校就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。自豪結構梳理大青樹下的小學美麗：山花爛漫服裝鮮艷團結：多民族好朋友友愛團結歡樂：跳舞摔跤做游戲祥和：安靜學習這篇課文描寫了一所邊疆小學的校園生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的，和

，表達了作者的自豪和贊美之情。歡樂祥和和睦相處主題概括因為我們都生活在中華民族這個大家庭里，民族之間團結互助，我們的生活才會如此幸福，如此歡樂！邊疆的大青樹下的小學才會如此美麗，如此團結、祥和！讓我們一起聽歌曲《愛我中華》，感受民族團結。一、按要求完成句子練習。1．古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。(縮句)_____________________________________2.仿寫排比句。例：小路上走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。動物園里有好多動物，有________，有________，有________，還有________和________。課堂演練銅鐘掛在枝干上。大象熊貓長頸鹿獅子老虎二、我是小判官。(對的畫“√”，錯的畫“×”)1．我知道課文第一段的第一句寫了四個民族的學生一起上學的情景。()2．我知道本文第三自然段寫的是同學們課上認真讀書和課下盡情玩耍的場景。()3．本文描寫的這所學校特別的地方在于不同民族的孩子們在同一所學校共同學習。()×√√

三、想想說說：這所小學給我留下了深刻印象,我要和小伙伴說說。

（1）我喜歡大青樹下的小學，因為（）。（2）我喜歡大青樹下的小學，因為（）。（3）我喜歡大青樹下的小學