2023年山東省青島市高考歷史第二次適應性試卷-普通用卷

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023年山東省青島市高考歷史第二次適應性試卷一、單選題（本大題共15小題，共45.0分）1.楊朱曰：“古之人，損一毫利天下，不與也；悉天下奉一身，不取也。人人不損一毫，人人不利天下，天下治矣?！泵献诱J為楊朱“拔一毛而利天下，不為也”，韓非子認為楊朱“不以天下大利易其脛一毛”。這一現(xiàn)象反映了（）A.社會秩序禮崩樂壞 B.社會思想多元開放 C.士人階層走向沒落 D.儒法思想趨于一致2.湖北睡虎地秦墓竹簡中記載：吏有五善，一曰忠信敬上，二曰清廉毋謗，三曰舉事審當，四曰喜為善行，五曰恭敬多讓。五者畢至，必有大賞。由此可知當時（）A.朝廷重視官員的道德修養(yǎng) B.繼承了為政以德的文化傳統(tǒng)

C.選官走向法律化和制度化 D.官員有著官德上的自我省察3.如圖為唐朝石槨屏壁線刻畫。這反映了（）

A.異域文化 B.文人意趣 C.市井風情 D.大唐氣象4.明代前期，朝廷允許私商取得鹽業(yè)特許銷售權(quán)，他們須按照規(guī)定運送米糧至遼東、薊州等北邊九鎮(zhèn)，以低價販賣。這一規(guī)定基于（）A.鹽鐵專賣的廢除 B.商業(yè)資本的驅(qū)動 C.軍事戰(zhàn)爭的需要 D.抑商政策的松動5.1898年，湖南按察使黃遵憲奏請設立警察署，獲準后在長沙創(chuàng)設湖南保衛(wèi)局，“去民害，衛(wèi)民生，檢非違，索罪犯”。戊戌政變后該局撤并于保甲局。1902年改為湖南保甲團練總局。1905年改保甲團練總局為湖南警務總局。據(jù)此可知（）A.清政府地方官員有變革精神 B.變革未超出中體西用的范疇

C.長沙的地方治理趨向近代化 D.中國資本主義發(fā)展艱難曲折6.1905年，張謇在家鄉(xiāng)南通創(chuàng)辦中國近代第一家博物苑，“設為庠序?qū)W校以教，多識鳥獸草木之名”，對社會免費開放。張謇此舉旨在（）A.完成師夷長技 B.踐行中體西用 C.推行實業(yè)救國 D.實現(xiàn)教育救國7.1938年，山東根據(jù)地政府發(fā)行“山東幣”，用市場必備物資取代金銀直接與山東幣掛鉤。規(guī)定每發(fā)行100元幣，即用其中50元來購買大米、棉花等農(nóng)產(chǎn)品與生活物資作為物資儲備，其余50元進入市場流通。這一措施（）A.鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線 B.穩(wěn)定了山東幣貨幣價值

C.打破了法幣的壟斷局面 D.抵制了日偽的經(jīng)濟掠奪8.如圖為創(chuàng)作于1952年的宣傳畫。該作品（）A.記錄了合作社生產(chǎn)互助的場景 B.表明大規(guī)模經(jīng)濟建設有序展開

C.謳歌了農(nóng)民建設工業(yè)化的熱情 D.描繪了農(nóng)業(yè)機械化的發(fā)展愿景9.1954年10月，毛澤東會見印度總理尼赫魯時說：“我們東方人有團結(jié)起來的感情，有保衛(wèi)自己的感情。盡管我們在思想上、社會制度上有不同，但是我們有一個很大的共同點，那就是我們都要對付帝國主義?！边@表明，中國（）A.意圖緩解與資本主義陣營關系 B.放棄了“一邊倒”的外交政策

C.奉行求同存異的外交理念 D.大力推動不結(jié)盟運動發(fā)展10.瑙克拉提斯城曾是埃及第26王朝時期的希臘據(jù)點，在這里出土了希臘式陶碗，碗的邊緣有斯芬克斯神的頭像。這表明了（）A.埃及文化與希臘本土文化的交融 B.古代希臘神話對埃及文化的影響

C.古代埃及通過戰(zhàn)爭征服了古希臘 D.希臘的制陶技藝傳播到古代埃及11.美國獨立戰(zhàn)爭期間，革命派報刊《波士頓公報》全文刊登了英國《權(quán)利法案》等法令。許多讀者來信贊美《權(quán)利法案》是“英國憲法美麗而強大的頂梁柱……它肯定并維護人的自然權(quán)利，明確提出人與生俱來的任何權(quán)利都不應該受到侵犯，如自由、財產(chǎn)等原則”。這說明（）A.殖民地民族民主意識的覺醒 B.北美意圖照搬英國政治制度

C.英國殖民體系逐步走向瓦解 D.報刊成為獨立戰(zhàn)爭主導力量12.馬克思認為，康德哲學是與法國革命相呼應的思想革命。在康德的哲學世界中，一個人不論做什么，總應該使其意志所遵循的準則同時能夠成為一條普遍的立法原則。馬克思強調(diào)的是（）A.康德為法國大革命作了充分的思想動員 B.康德哲學主張人的獨立思考和理性判斷

C.康德哲學和法國大革命一樣具有徹底性 D.康德哲學為馬克思主義提供了哲學基礎13.1919年6月，英國經(jīng)濟學家凱恩斯就德國賠款問題發(fā)表評論說：“戰(zhàn)后賠款本來應該是他們在經(jīng)濟領域的主要議題，而他們把賠款作為一個神學問題、政治議題和選舉手段來解決……恰恰漏掉了他們所掌握的各國經(jīng)濟未來這一角度?！边@表明凱恩斯（）A.反對過分削弱德國以維持歐洲均勢 B.認同外交應該優(yōu)先考慮本民族利益

C.主張從全球化的視角考慮德國問題 D.認為戰(zhàn)勝國和戰(zhàn)敗國之間相互依存14.1922年2月，莫斯科消費合作社為了應對饑荒，決定從法國進口一批罐頭，而商貿(mào)進出口部門不斷推諉，經(jīng)過兩次調(diào)查，由政治局和人民貿(mào)易委員會的委員出面協(xié)調(diào)才得以解決。這表明當時（）A.資本主義封鎖導致經(jīng)濟發(fā)展困難 B.戰(zhàn)時共產(chǎn)主義加劇官僚主義作風

C.新經(jīng)濟政策未能改變僵化的體制 D.政策需繼續(xù)調(diào)整來應對困難局面15.觀察如圖兩幅圖，可以得出的結(jié)論是（）A.亞太地區(qū)將在二十一世紀成為世界經(jīng)濟的中心

B.西方國家在19至20世紀經(jīng)濟發(fā)展中居主導地位

C.環(huán)太平洋貿(mào)易造就亞太地區(qū)持續(xù)繁榮

D.西方國家一直主導著世界貿(mào)易的發(fā)展二、材料解析題（本大題共4小題，共55.0分）16.閱讀材料，回答問題。

材料元明清時期中央對西南邊疆的治理史料出處諸內(nèi)郡官仕云南者，有罪依常律。土官有罪，罰而不廢。宋濂等《元史?刑法志》（元）或即以其官為宣慰，而不別設節(jié)制之官。王圻《續(xù)文獻通考》弘治八年（1495年），土知府安鰲有罪，伏誅……改流官知府。張廷玉等《明史》明初（土府、土州、土縣）皆隸吏部（統(tǒng)于吏部）??宣慰、宣撫、招討、安撫、長官一百三十三隸武選（統(tǒng)于兵部）。毛奇齡《蠻司志?序》康熙雍正年間，川楚滇桂各省迭議改土歸流。如湖北之施南，湖南之永順，四川之寧遠，廣西之泗城，云南之東川，貴州之古州、威寧等府廳州縣先后建置，漸成內(nèi)地。劉錦藻《清朝續(xù)文獻通考》凡改土歸流，土司傾心向化，率屬內(nèi)附，由督撫疏請改隸民籍者，授以守備或千總、把總之職，準其世襲?！洞笄鍟洹诽崛〔牧闲畔⒉⒔Y(jié)合所學知識，闡述元明清時期中央對西南邊疆治理的“變與不變”。17.閱讀材料，回答問題。

材料一19世紀末20世紀初日本和中國出版的部分圖書時間（年）作者（譯者）國家作品1899飛天道人（譯者）中國《支那保全策》有賀長雄[日]1908白鳥庫吉日本《滿洲歷史地理》《朝鮮歷史地理》1913酒卷貞一郎日本《支那分割論》1915白鳥庫吉日本《滿蒙研究匯報》1917申悅廬中國《中華民族特性論》材料二“五四”之前的那幾年，在中國的報刊上，反復出現(xiàn)這些驚心扎眼的消息，更刺激著中國知識人的神經(jīng)，如“日人之蒙古視察”（1913）、“日人熱心研究滿蒙”（1913）、“日人之我國經(jīng)營蒙古觀”（1915）、“日本擬設置滿蒙領事館”（1916）、“日人謀我滿蒙之感言”（1916）、“日本拓殖滿蒙之新計劃”（1916）?！陨喜牧险幾愿鹫坠狻稄摹暗蹏颉钡健皣翌I土”——“五四”之前有關“主權(quán)”問題的日本刺激與中國反應》材料三近代中國的民族意識是在與西方列強入侵對抗中出現(xiàn)的，與世界觀念、主權(quán)意識的產(chǎn)生和華夏中心觀的破滅聯(lián)系在一起?！S小青《辛亥革命與近代民族國家認同》根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，分析說明材料三的觀點。18.閱讀材料，回答問題。

材料關于“計劃”和“市場”，中國共產(chǎn)黨人進行了長期的探索。我國1954年憲法規(guī)定：國家用經(jīng)濟計劃指導國民經(jīng)濟的發(fā)展和改造，使生產(chǎn)力不斷提高，以改進人民的物質(zhì)生活和文化生活，鞏固國家的獨立和安全。1979年3月陳云在《計劃與市場問題》中指出：整個社會主義時期必須有兩種經(jīng)濟，即計劃經(jīng)濟部分和市場經(jīng)濟部分。第一部分是基本和主要的；第二部分是從屬次要的，但又是必需的。1997年，黨的十五大指出：建設有中國特色社會主義的經(jīng)濟，就是在社會主義條件下發(fā)展市場經(jīng)濟，不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力。堅持和完善社會主義市場經(jīng)濟體制，使市場在國家宏觀調(diào)控下對資源配置起基礎性作用?！詣⒑樯丁坝媱潯焙汀笆袌觥保寒敶袊?jīng)濟體制的歷史演進與話語變遷》根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，以“探索”為題寫一則歷史短文。（要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結(jié)合；邏輯嚴密，條理清晰。）19.為了研究蒸汽機技術(shù)創(chuàng)新與應用的歷史，某同學讀了《瓦特傳——工業(yè)革命的旗手》，并對相關內(nèi)容進行了摘錄。這些摘錄，會告訴我們什么呢？摘錄一摘錄二摘錄三1757年，瓦特到格拉斯哥大學當教具實驗員，負責修理和制造儀器。

格拉斯哥大學由羅馬教皇于1451年創(chuàng)立。它是第一所設立工學院及工程學教席的大學，第一所建立教學用化學實驗室的大學，第一所專門為學生建立物理學實驗室的大學。這所大學英才輩出，蒸汽機之父瓦特、潛熱的發(fā)現(xiàn)者布萊克、熱力學奠基者開爾文勛爵等都出自此校。1769年，瓦特因發(fā)明冷凝器而獲得革新紐科門蒸汽機的第一項專利。

1782年，他發(fā)明雙作用式蒸汽機，并獲得專利。

1784年，他發(fā)明高壓蒸汽機，并獲得專利。

瓦特面臨發(fā)明家都要面對的問題，有專利，有壟斷，競爭者們就必然會進行“反抗”……專利權(quán)的有效性直接決定了訴訟的勝敗，在眾多科學家的共同作證下，他們最終贏得了這場官司。1766年，經(jīng)好友布萊克介紹，開始與羅巴克（富商，創(chuàng)辦了著名的卡倫煉鐵廠）合伙。

1773年，開始與博爾頓（商業(yè)巨頭，創(chuàng)辦了索荷制造廠）合伙。

1776年，博爾頓-瓦特蒸汽機在布魯姆菲爾德煤礦首次向公眾展示其工作狀態(tài)，或許是對議會專利延期的致謝，這臺蒸汽機被命名為“議會號引擎”?！幾訹美]安德魯?卡內(nèi)基《瓦特傳——工業(yè)革命的旗手》請你闡述從上述摘錄中發(fā)現(xiàn)的歷史現(xiàn)象，并得出歷史結(jié)論。（要求：結(jié)論明確，結(jié)構(gòu)清晰，史論結(jié)合，表述清晰。）

答案和解析1.【答案】B【解析】A.材料不涉及禮樂制度，體現(xiàn)的是義利觀問題，排除；

B.根據(jù)材料可知，楊朱認為不應犧牲百姓利益來滿足國家利益，也不能把整個國家利益拿來供一人享受，如果人人都做到一毛不拔，不以天下利己，那么天下就算真正大治了。針對這一主張，孟子認為其吝嗇，而韓非子肯定這種思想，這體現(xiàn)了春秋戰(zhàn)國時期思想多元開放的狀況，B正確；

C.春秋戰(zhàn)國時期士階層崛起，C項錯誤，排除；

D.說法不符合史實，排除。

故選：B。

本題側(cè)重于考查百家爭鳴，解題關鍵信息是“拔一毛而利天下，不為也”、“不以天下大利易其脛一毛”。

本題側(cè)重于考查百家爭鳴，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握。

2.【答案】A【解析】根據(jù)材料“吏有五善，一曰忠信敬上，二曰清廉毋謗，三曰舉事審當，四曰喜為善行，五曰恭敬多讓。五者畢至，必有大賞”可知，秦朝法令要求官吏必須寬厚仁愛、親民行善，這表明朝廷重視官員的道德修養(yǎng)，A項正確；

秦朝主張嚴刑峻法，B項不符合秦朝統(tǒng)治策略，排除B項；

材料強調(diào)朝廷重視官員的道德修養(yǎng)，未涉及選官，排除C項；

材料表明朝廷重視官員的道德修養(yǎng)，未體現(xiàn)官員在官德上的自我省察，排除D項。

故選：A。

本題考查從漢到元選官用官制度的變化，讓學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查從漢到元選官用官制度的變化，考查學生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

3.【答案】D【解析】據(jù)石槨屏壁線刻畫，結(jié)合所學知識可知人物形體均標美韻致，持物姿態(tài)具象生動，不僅自然地表現(xiàn)了當時女性健碩外拓的生活狀態(tài)，而且反映了上層宅邸中仕女的精神意象，也是對時代風貌和藝術(shù)境界的回應，D項正確；

石槨屏壁線刻畫體現(xiàn)的是唐朝的時代特色，不能得出文化的交流，也無法得出文人意趣，排除AB項；

材料強調(diào)的是對上層宅邸仕女的刻畫，并不是市井風情，排除C項。

故選：D。

本題考查中國古代繪畫藝術(shù)的起源和演變，讓學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查中國古代繪畫藝術(shù)的起源和演變，考查學生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

4.【答案】C【解析】根據(jù)材料可知，私商獲得鹽業(yè)特許銷售權(quán)的前提是將米糧運到邊境低價販賣，這樣可以滿足邊境軍事戰(zhàn)爭的需要，C項正確；

鹽鐵專賣沒有被廢除，排除A項；

這一規(guī)定基于軍事戰(zhàn)爭的需要，而不是商業(yè)資本的驅(qū)動，排除B項；

這一規(guī)定基于軍事戰(zhàn)爭的需要，但不能說明抑商政策的松動，排除D項。

故選：C。

本題考查中國古代的經(jīng)濟政策，讓學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查中國古代的經(jīng)濟政策，考查學生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

5.【答案】C【解析】根據(jù)材料“1898年，湖南按察使黃遵憲奏請設立警察署，獲準后在長沙創(chuàng)設湖南保衛(wèi)局，戊戌政變后該局撤并于保甲局。1902年改為湖南保甲團練總局。1905年改保甲團練總局為湖南警務總局?！笨芍?，維新運動時期，湖南設立保衛(wèi)局，之后不斷演變，在新政期間演變?yōu)楹暇瘎湛偩?，這是受西方地方治理思想的影響，湖南地方治理趨向于近代化，C項正確；

支持變法的官員上奏設立警察署，無法判定是否所有地方官員有變法精神，選項以偏概全，排除A項；

材料中沒有體現(xiàn)中體西用的范疇，排除B項；

維新運動以及清末新政都屬于統(tǒng)治階級的自救活動，而非是中國資本主義發(fā)展，排除D項。

故選：C。

本題考查清末新政和“預備立憲”，讓學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查清末新政和“預備立憲”，考查學生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

6.【答案】D【解析】A.根據(jù)材料“設為庠序?qū)W校以教，多識鳥獸草木之名”等可知，張謇創(chuàng)辦博物苑的目的是為了讓更多人學習，并未體現(xiàn)向西方學習，故A項錯誤；

B.根據(jù)所學知識可知，中體西用是洋務派的主張，張謇的主張并未體現(xiàn)中體西用，故B項錯誤；

C.根據(jù)材料“設為庠序?qū)W校以教，多識鳥獸草木之名”等可知，張謇想讓更多中國人進行學習，并不是他的實業(yè)主張，故C項錯誤；

D.根據(jù)材料“設為庠序?qū)W校以教，多識鳥獸草木之名，對社會免費開放”等可知，張謇想讓更多中國人進行學習，從而達到救國的目的，故D項正確。

故選：D。

本題考查了近代民族工業(yè)的發(fā)展，解答本題根據(jù)關鍵信息“設為庠序?qū)W校以教，多識鳥獸草木之名”。

本題考查了近代民族工業(yè)的發(fā)展，考查了考生正確獲取解讀材料信息的能力。

7.【答案】B【解析】A.材料無關抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的鞏固，排除；

B.根據(jù)“山東幣”、“用市場必備物資取代金銀直接與山東幣掛鉤”、“規(guī)定每發(fā)行100元幣，即用其中50元來購買大米、棉花等農(nóng)產(chǎn)品與生活物資作為物資儲備，其余50元進入市場流通”等信息分析可知，材料中的山東幣的發(fā)行以必備物資作為依托，有利于幣值的穩(wěn)定，B正確；

C.材料貨幣在敵后抗日根據(jù)地頒行，無關法幣，排除；

D.材料現(xiàn)象與抵制日偽經(jīng)濟掠奪無關，排除。

故選：B。

本題側(cè)重于考查國民社會經(jīng)濟的變化，解題關鍵信息是“山東幣”、“用市場必備物資取代金銀直接與山東幣掛鉤”、“規(guī)定每發(fā)行100元幣，即用其中50元來購買大米、棉花等農(nóng)產(chǎn)品與生活物資作為物資儲備，其余50元進入市場流通”。

本題側(cè)重于考查國民社會經(jīng)濟的變化，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握。

8.【答案】D【解析】A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)互助組開始于1953年，與材料時間不相符，排除；

B.1953年開始大規(guī)模經(jīng)濟建設有序展開，排除；

C.材料體現(xiàn)的是農(nóng)業(yè)的發(fā)展，不是工業(yè)化，排除；

D.根據(jù)材料圖片分析可知，材料體現(xiàn)了農(nóng)田中大量農(nóng)業(yè)機械的出現(xiàn)，描繪了農(nóng)業(yè)機械化的發(fā)展愿景，D正確。

故選：D。

本題側(cè)重于考查建國初期國民經(jīng)濟的恢復，解題關鍵在于對圖中時間和圖片內(nèi)容的分析。

本題側(cè)重于考查建國初期國民經(jīng)濟的恢復，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握。

9.【答案】C【解析】根據(jù)材料“我們東方人有團結(jié)起來的感情，有保衛(wèi)自己的感情。盡管我們在思想上、社會制度上有不同，但是我們有一個很大的共同點，那就是我們都要對付帝國主義?！笨芍珴蓶|認為，中印雖然在思想上、社會制度上有不同，但有一個很大的共同點，那就是都要對付帝國主義，這些思想體現(xiàn)了我國奉行求同存異的外交理念，C項正確；

材料中信息沒有描述關于緩解與資本主義陣營關系的信息，排除A項；

放棄了“一邊倒”的外交政策，“放棄了”一詞說法過于絕對，排除B項；

不結(jié)盟運動是一個松散的國際組織，成立于1961年，與材料中時間不符，排除D項。

故選：C。

本題考查新中國初期的外交，讓學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查新中國初期的外交，考查學生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

10.【答案】A【解析】根據(jù)材料可知，在古埃及的領域內(nèi)出現(xiàn)了希臘據(jù)點和具有希臘文化特征的物品，體現(xiàn)了埃及文化與希臘本土文化的交融，A項正確；

材料表明埃及文化與希臘本土文化的交融，不能說明古代希臘神話對埃及文化的影響，排除B項；

古代埃及沒有通過戰(zhàn)爭征服古希臘，排除C項；

材料體現(xiàn)了埃及文化與希臘本土文化的交融，D項不符合材料主旨，排除D項。

故選：A。

本題考查亞歷山大遠征與“希臘化時代”，讓學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查亞歷山大遠征與“希臘化時代”，考查學生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

11.【答案】A【解析】根據(jù)材料概括得出主要結(jié)論：美國獨立戰(zhàn)爭期間，革命派報刊《波士頓公報》全文刊登了英國《權(quán)利法案》，得到廣泛的反響和關注，這說明此時殖民地民族民主意識的覺醒，A項正確；

北美人民贊美的是英國憲法維護人的權(quán)利及其制定原則，而非照搬英國政治制度，排除B項；

材料中沒有體現(xiàn)英國殖民體系逐步走向瓦解的信息，排除C項；

報刊成為獨立戰(zhàn)爭主導力量，與史實不符，過于夸大報刊的作用，排除D項。

故選：A。

本題考查美國獨立戰(zhàn)爭，讓學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查美國獨立戰(zhàn)爭，考查學生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

12.【答案】B【解析】根據(jù)材料“在康德的哲學世界中立法原則?！笨芍R克思認為，康德哲學是一次思想革命，其主體思想認為個人的行為準則只有在適合于“普遍的立法原理”，即成為對任何有理性和意志的人都有效時，才具有普遍有效性，說明康德哲學主張人的獨立思考和理性判斷，B項正確；

康德哲學是與法國革命相呼應的思想革命，而非為法國大革命作了充分的思想動員，排除A項；

康德哲學和法國大革命一樣具有徹底性，“一樣具有徹底性”說法過于絕對，排除C項；

材料中描述的是康德哲學的主張，沒有描述康德哲學為馬克思主義提供了哲學基礎，排除D項。

故選：B。

本題考查啟蒙運動，考查學生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

本題考查啟蒙運動，考查學生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

13.【答案】C【解析】根據(jù)材料“戰(zhàn)后賠款本來應該是他們在經(jīng)濟領域的主要議題，而他們把賠款作為一個神學問題、政治議題和選舉手段來解決??恰恰漏掉了他們所掌握的各國經(jīng)濟未來這一角度?！笨芍?，凱恩斯就德國賠款問題認為，英法在德國賠款問題上沒有從全局的、根本角度考慮，而是將重點放在了政治問題上，即制裁和削弱德國，這使得英法失去一次掌握世界經(jīng)濟未來的機會，說明凱恩斯主張從全球化的視角考慮德國問題，C項正確；

材料描述的是處理德國問題，沒有描述維持歐洲均勢的信息，排除A項；

材料中沒有描述優(yōu)先考慮本民族利益的信息，排除B項；

材料中沒有描述戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國之間相互依存的信息，排除D項。

故選：C。

本題考查凱恩斯主義，讓學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查凱恩斯主義，考查學生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

14.【答案】D【解析】根據(jù)材料“1922年2月，莫斯科消費合作社為了應對饑荒，決定從法國進口一批罐頭，而商貿(mào)進出口部門不斷推諉，經(jīng)過兩次調(diào)查，由政治局和人民貿(mào)易委員會的委員出面協(xié)調(diào)才得以解決。”可知，蘇俄在新經(jīng)濟政策期間，從法國進口一批罐頭，被商貿(mào)出口部分推諉，最后政治局和人民貿(mào)易委員會的委員出面才得以解決，說明新政策仍然需要不斷調(diào)整來應對當時的困難局面，D項正確；

材料中沒有體現(xiàn)資本主義封鎖的信息，排除A項；

戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策此時已經(jīng)結(jié)束，排除B項；

新經(jīng)濟政策未能改變僵化的體制，“未能改變”一詞說法過于絕對，排除C項。

故選：D。

本題考查蘇聯(lián)經(jīng)濟建設道路的探索，讓學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查蘇聯(lián)經(jīng)濟建設道路的探索，考查學生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

15.【答案】B【解析】根據(jù)材料“西方國家和亞洲歷年占世界GDP的份額與西方國家和亞洲歷年占世界總出口量的份額”結(jié)合所學知識可知，1870年左右，西方國家GDP所占份額開始超過亞洲，亞洲的出口量的也在減少，說明西方國家在19至20世紀經(jīng)濟發(fā)展中居主導地位，B項正確；

根據(jù)材料描述的信息，無法判定亞太地區(qū)將在二十一世紀能否成為世界經(jīng)濟的中心，排除A項；

材料描述的是亞洲占世界GDP的份額和占世界總出口量的份額，無法確實是否是環(huán)太平洋貿(mào)易的影響，排除C項；

西方國家一直主導著世界貿(mào)易的發(fā)展，“一直”說法過于絕對，排除D項。

故選：B。

本題考查世界經(jīng)濟格局的演變，讓學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查世界經(jīng)濟格局的演變，考查學生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

16.【答案】根據(jù)材料“土官有罪，罰而不廢”、“伏誅……改流官知府”、“改土歸流”等信息分析可知，元明清三朝中央對西南邊疆的治理措施由土司制發(fā)展為改土歸流制度，中央對西南邊疆的管理不斷加強，有利于促進邊疆與內(nèi)地的經(jīng)濟文化交流，促進民族交融，強化民族認同，促進統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展；而根據(jù)“凡改土歸流，土司傾心向化，率屬內(nèi)附，由督撫疏請改隸民籍者，授以守備或千總、把總之職，準其世襲”等信息分析可知，雖然實行改土歸流政策，但是依然延續(xù)了因俗而治、因地制宜的統(tǒng)治策略，尊重各民族的風俗習慣，籠絡少數(shù)民族上層分子，適應了邊疆少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展需要，有利于穩(wěn)定社會秩序，體現(xiàn)了古代邊疆治理的智慧，有利于邊疆的發(fā)展。

故答案為：

“變”的是中央對西南邊疆土司的管理不斷加強。土司在設立之初，自治權(quán)很大，缺少監(jiān)督節(jié)制，后來逐漸受制于中央機構(gòu)，清朝大規(guī)模改土歸流，土司成為朝廷的官員。

中央王朝國力的增強；邊疆地區(qū)對內(nèi)地交流的增強；民族交融的進一步增強。中央對地方的管理不斷加強，加強了中央王朝對邊疆的治理，強化了各民族對中央政權(quán)的向心力和認同感，推動了當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展和社會進步，促進了統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展。

“不變”的是中央王朝對邊疆因地制宜、因勢利導治理理念。中央政府尊重少數(shù)民族社會習俗，設立土司制度；抓住時機，進行改土歸流的同時，又允許部分流官世襲。

我國西南邊疆地區(qū)多為少數(shù)民族，因自然地理環(huán)境、社會習俗等因素，各民族各地區(qū)之間的經(jīng)濟發(fā)展極不平衡，因此歷代中央王朝對邊疆采取因地制宜、因勢利導的治理理念。這種理念蘊含中華民族解決統(tǒng)一多民族國家有效治理的政治智慧，促進了邊疆地區(qū)的發(fā)展?！窘馕觥勘绢}側(cè)重于考查元明清統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展，解題關鍵信息是“土官有罪，罰而不廢”、“伏誅……改流官知府”、“改土歸流”、“凡改土歸流，土司傾心向化，率屬內(nèi)附，由督撫疏請改隸民籍者，授以守備或千總、把總之職，準其世襲”。

本題側(cè)重于考查元明清統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握。

17.【答案】首先，根據(jù)設問要求提煉觀點，根據(jù)材料“近代中國的民族意識是在與西方列強入侵對抗中出現(xiàn)的，與世界觀念、主權(quán)意識的產(chǎn)生和華夏中心觀的破滅聯(lián)系在一起?！苯Y(jié)合所學知識，可提煉觀點為：在不斷反抗列強入侵中國的斗爭中，近代中國民族意識逐漸覺醒。

其次，圍繞提煉的觀點“在不斷反抗列強入侵中國的斗爭中，近代中國民族意識逐漸覺醒?！保Y(jié)合所學知識，對觀點進行分析說明，如：鴉片戰(zhàn)爭后中國人民族意識開始萌發(fā)，師夷之長技以制夷的主張和早期維新思想產(chǎn)生，主張學習外國先進的科學技術(shù)，以期國家富強來抵御外國侵略，開創(chuàng)了中國近代學習西放的先河。洋務運動中有馬建忠、王韜、鄭觀應等的早期維新思想，主張變革封建專制制度。甲午戰(zhàn)爭后，中國人民族意識開始普遍覺醒，嚴復喊出了“救亡”口號，康有為亦要求中國人發(fā)憤自救。孫中山興中會成立時喊出了“振興中華”的時代最強音。五四運動是一場深刻的思想解放運動，它使中國人民進一步認識到帝國主義侵略的本質(zhì)和軍閥統(tǒng)治的黑暗，同時進一步提高了中國人民反帝反封建的決心和覺悟，促進了全國人民對改造中國的問題的反思和探索，也促進了新思潮的蓬勃興起和馬克思主義的傳播。抗日戰(zhàn)爭的全面爆發(fā)，使中國的民族意識開始由潛隱狀態(tài)躍升到激烈狀態(tài)，似火山熔漿般噴發(fā)出來，民族精神“在侵略者之前突然奮漲起來，成為一道新的、近代的中國長城”。

最后，對觀點總結(jié)升華，再次明確觀點的準確性，如：綜上所述，在不斷反抗列強入侵中國的斗爭中，近代中國民族意識逐漸覺醒，將近代中國的民族國家認同推進到一個新的歷史階段。開放性試題，言之有理即可。

故答案為：

示例：

觀點：在不斷反抗列強入侵中國的斗爭中，近代中國民族意識逐漸覺醒。

說明：鴉片戰(zhàn)爭后中國人民族意識開始萌發(fā)，師夷之長技以制夷的主張和早期維新思想產(chǎn)生，主張學習外國先進的科學技術(shù)，以期國家富強來抵御外國侵略，開創(chuàng)了中國近代學習西放的先河。洋務運動中有馬建忠、王韜、鄭觀應等的早期維新思想，主張變革封建專制制度。甲午戰(zhàn)爭后，中國人民族意識開始普遍覺醒，嚴復喊出了“救亡”口號，康有為亦要求中國人發(fā)憤自救。孫中山興中會成立時喊出了“振興中華”的時代最強音。五四運動是一場深刻的思想解放運動，它使中國人民進一步認識到帝國主義侵略的本質(zhì)和軍閥統(tǒng)治的黑暗，同時進一步提高了中國人民反帝反封建的決心和覺悟，促進了全國人民對改造中國的問題的反思和探索，也促進了新思潮的蓬勃興起和馬克思主義的傳播?？谷諔?zhàn)爭的全面爆發(fā)，使中國的民族意識開始由潛隱狀態(tài)躍升到激烈狀態(tài)，似火山熔漿般噴發(fā)出來，民族精神“在侵略者之前突然奮漲起來，成為一道新的、近代的中國長城”。

綜上所述，在不斷反抗列強入侵中國的斗爭中，近代中國民族意識逐漸覺醒，將近代中國的民族國家認同推進到一個新的歷史階段?！窘馕觥勘绢}考查中華民族認同感加強，讓學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查中華民族認同感加強，考查學生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

18.【答案】本題為論述題之歷史短文撰寫類，時空是：新中國成立后（中國）。要求立論正確，表述成文，條理清晰。

首先，確定短文的主題，根據(jù)材料“關于‘計劃’和‘市場’，中國共產(chǎn)黨人進行了長期的探索?！苯Y(jié)合所學知識可知，新中國成立后，中國共產(chǎn)黨在“計劃”與“市場”中進行了不斷地探索，最終探索出適合中國發(fā)展的道路，即：在“計劃”與“市場”中不斷探索出發(fā)展之路。

其次，根據(jù)提煉的主題：在“計劃”與“市場”中不斷探索出發(fā)展之路。結(jié)合所學知識，從背景、內(nèi)容、意義等角度進行詳細的描述，如：新中國成立后，百廢待興，生產(chǎn)力發(fā)展嚴重滯后，黨和政府通過剿匪鎮(zhèn)反、土地改革、穩(wěn)定物價、抗美援朝等措施穩(wěn)固了新生的人民政權(quán)之后，開展了以實現(xiàn)工業(yè)化為目標的“一五計劃”和“三大改造”。為使工業(yè)化目標順利實施，黨和政府開始借鑒蘇聯(lián)模式的經(jīng)驗，在中國推行計劃經(jīng)濟，以集中國家優(yōu)勢資源，不斷提高生產(chǎn)力，改進人民物質(zhì)和文化生活，這是在新中國建立后，我們進行的一次大膽探索和嘗試，適應了當時新中國的具體實際。改革開放后，黨和政府的工作重心轉(zhuǎn)移到以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，黨和政府進行了二次探索，提出社會主義時期必須有兩種經(jīng)濟，計劃經(jīng)濟和市場經(jīng)濟，計劃經(jīng)濟為主體，市場經(jīng)濟為補充，這次探索適應了改革開放的進程和步伐，推動建設有中國特色社會主義的建設，也為中共十四大提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制做了基礎。1992年，中共十四大提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制，這是黨和政府的又一次探索。1997年，黨的十五大指出在社會主義條件下發(fā)展市場經(jīng)濟，不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力，堅持和完善社會主義市場經(jīng)濟體制，發(fā)揮市場的資源配置作用。2001年，中國加入世界貿(mào)易組織，中國市場經(jīng)濟體制初步建立。在市場經(jīng)濟體制推動下，中國的綜合國力迅速提升，為社會主義的發(fā)展以及新時代的到來做好了充足的準備。

最后，再次對論題進行總結(jié)升華，說明論題的準確性，如：總之，黨和政府在不斷地探索中，找到了適合中國發(fā)展之路，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興，積蓄力量，不斷前行。開放性試題，言之有理即可。

故答案為：

題目：在“計劃”與“市場”中不斷探索出發(fā)展之路。

新中國成立后，百廢待興，生產(chǎn)力發(fā)展嚴重滯后，黨和政府通過剿匪鎮(zhèn)反、土地改革、穩(wěn)定物價、抗美援朝等措施穩(wěn)固了新生的人民政權(quán)之后，開展了以實現(xiàn)工業(yè)化為目標的“一五計劃”和“三大改造”。

為使工業(yè)化目標順利實施，黨和政府開始借鑒蘇聯(lián)模式的經(jīng)驗，在中國推行計劃經(jīng)濟，以集中國家優(yōu)勢資源，不斷提高生產(chǎn)力，改進人民物質(zhì)和文化生活，這是在新中國建立后，我們進行的一次大膽探索和嘗試，適應了當時新中國的具體實際。

改革開放后，黨和政府的工作重心轉(zhuǎn)移到以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，黨和政府進行了二次探索，提出社會主義時期必須有兩種經(jīng)濟，計劃經(jīng)濟和市場經(jīng)濟，計劃經(jīng)濟為主體，市