2022-2023年教師資格之中學(xué)生物學(xué)科知識與教學(xué)能力高分通關(guān)題庫A4可打印版

2022-2023年教師資格之中學(xué)生物學(xué)科知識與教學(xué)能力高分通關(guān)題庫A4可打印版

單選題（共200題）1、從教學(xué)評價的直接目的來劃分，綜合入學(xué)測驗屬于（）。A.診斷性評價B.形成性評價C.配置性評價D.終結(jié)性評價【答案】C2、同伴交往中受忽視的兒童的特點包括()。多選A.熱情B.好斗C.退縮D.安靜【答案】C3、下列不屬于社區(qū)學(xué)習(xí)資源的是（）A.報刊與雜志B.田間與山丘C.動物園與植物園D.良種站與養(yǎng)殖場【答案】A4、人體細胞中共有46條染色體，玉米細胞中共有20條染色體，要測定人類基因組和玉米基因組的核苷酸序列，分別需要測定的染色體數(shù)為（）。A.46,20B.23，10C.22(常)+X+Y，10D.22(常)+X+Y，11【答案】C5、下列關(guān)于遺傳信息傳遞和表達的敘述，正確的是（）A.①②⑤B.②③⑤C.③④⑤D.②③④【答案】B6、下列關(guān)于細胞衰老與凋亡的敘述，不正確的是（）。A.細胞衰老就會產(chǎn)生癌變B.細胞衰老，其形態(tài)萎縮C.細胞凋亡對個體發(fā)育有利D.細胞凋亡有特異蛋白合成【答案】A7、在課堂結(jié)束時，教師組織學(xué)生活動：請以一個人、一棵松樹、一只草履蟲為例，列出生命系統(tǒng)的不同層次，最后教師作出總結(jié)。這種屬于結(jié)束技能類型中的()。A.懸念啟下B.比較異同C.鞏固練習(xí)D.拓展延伸【答案】C8、神經(jīng)元的組成包括()多選A.感受器B.軸突C.細胞體D.膠質(zhì)細胞【答案】B9、童年期兒童概括水平可以分為()。多選A.直觀形象水平B.形象抽象水平C.本質(zhì)抽象水平D.初步本質(zhì)抽象水平【答案】A10、下列各物質(zhì)中不屬于內(nèi)環(huán)境成分的是（）。A.乳酸B.H2O、Na+C.C6H12O6D.血紅蛋白、胃蛋白酶【答案】D11、關(guān)于鳥類雙重呼吸的敘述，正確的是（）。A.鼻孔和口同時“一呼一吸”B.肺部和氣囊均能進行氣體交換C.吸入的氣體先經(jīng)過肺再進入氣囊D.吸氣和呼氣時肺內(nèi)均有新鮮氣體交換【答案】D12、在生命科學(xué)發(fā)展過程中，證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗是（）。A.①②B.②③C.③④D.④⑤【答案】C13、探究學(xué)習(xí)在生物學(xué)科中必不可少，下列不屬于探究學(xué)習(xí)的是（）。A.分析食物鏈中一種生物的消失對該食物鏈中其他生物數(shù)量的影響B(tài).學(xué)習(xí)完植物細胞的結(jié)構(gòu)后，學(xué)生根據(jù)教師的要求在顯微鏡下找出菠菜葉細胞的葉綠體C.探究唾液淀粉酶催化淀粉水解的最適pHD.設(shè)計實驗，比較不同溫度對天竺葵制造的有機物的影響【答案】B14、使表現(xiàn)型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛，最重要的技術(shù)是（）。A.人工授精B.細胞培養(yǎng)C.胚胎分割移植D.顯微注射技術(shù)【答案】C15、下列性狀中屬于相對性狀的是（）。A.豌豆子葉的顏色和種皮的顏色B.馬的長毛和短毛C.貓的藍眼和果蠅的紅眼D.棉花的細絨和長絨【答案】B16、患者，女性，26歲。面部紅斑，光過敏，關(guān)節(jié)腫痛，多種抗生素治療不見好轉(zhuǎn)，尿蛋白檢查陽性，激素治療有效。A.免疫學(xué)檢測B.過敏試驗C.X線片檢查關(guān)節(jié)D.紅斑皮膚真菌檢查E.B超檢查【答案】A17、不會對自然界生物多樣性產(chǎn)生嚴重影響的是（）。A.水葫蘆在滇池大量滋生B.捕撈產(chǎn)卵后的大馬哈魚C.在河中電魚D.向河流排污【答案】B18、教育科學(xué)研究的一般步驟包括選定課題、查閱有關(guān)文獻、制訂研究方案、搜集整理資料、教育研究成果的表述。下列有關(guān)說法正確的是（）。A.某生物教師針對所帶班級的學(xué)生人數(shù)多，難以組織學(xué)生進行生物學(xué)探究活動的情況，展開了題為“大額教學(xué)班級有效組織生物教學(xué)活動的探索”的教學(xué)研究B.只有課題的選題階段離不開查閱文獻C.研究方案一經(jīng)制訂，就要執(zhí)行到底，研究過程中不能再更改D.研究成果的表述階段，擬定的題目為“實施素質(zhì)教育，推進生物學(xué)教學(xué)改革”【答案】A19、下列敘述中，除哪項外，都與植物體細胞雜交密切相關(guān)?（）A.利用離心、振動、電刺激等誘導(dǎo)細胞融合B.微型繁殖與作物脫毒C.利用纖維素酶和果膠酶去除植物細胞壁D.克服遠緣雜交不親和的障礙【答案】B20、以下情況，屬于染色體變異的是（）。A.④⑤⑥B.③④⑤⑦C.①③④⑤⑦D.①③④⑦【答案】D21、學(xué)校文化建設(shè)有多個落腳點，其中，課堂教學(xué)是學(xué)校文化建設(shè)的主渠道。在課堂教學(xué)中，教師必須注意加強學(xué)校文化和學(xué)科文化建設(shè)，這主要有利于落實課程三維目標(biāo)中的（）。A.知識與技能目標(biāo)B.方法與過程目標(biāo)C.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)D.課堂教學(xué)目標(biāo)【答案】C22、由M個氨基酸構(gòu)成的一個蛋白質(zhì)分子，含N條肽鏈，其中Z條是環(huán)狀多肽。這個蛋白質(zhì)至少含有多少個氧原子?（）A.M—N+ZB.M—N—ZC.M+N—ZD.M+N+Z【答案】C23、教師就自己設(shè)計的一個教案在生物學(xué)教師論壇上征求同行的意見，其利用的資源屬于（）。A.社區(qū)資源B.網(wǎng)絡(luò)資源C.學(xué)生資源D.教師資源【答案】B24、正常的男性體細胞的所有染色體可以表示為44+XY，則21三體綜合征的女患者的體細胞的所有染色體可以表示為（）。A.44+XXB.44+XXYC.45+XYD.45+XX【答案】D25、需要()。多選A.是有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)B.是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗C.表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求D.是激發(fā)并維持個體活動的內(nèi)部動力【答案】A26、人教版高中生物教材中，選取了較多的現(xiàn)代生物技術(shù)，以及最新的生物科學(xué)研究成果，這符合教材內(nèi)容選擇要（）的思想。A.以學(xué)生的發(fā)展作為選取內(nèi)容的出發(fā)點B.應(yīng)當(dāng)符合學(xué)生的知識基礎(chǔ)、心理特點和認識規(guī)律C.要反映社會、經(jīng)濟和科技發(fā)展的需要，體現(xiàn)“科學(xué)、技術(shù)、社會”的思想D.應(yīng)將探究活動作為教科書內(nèi)容的重要組成部分【答案】C27、按照認知發(fā)展理論，幼兒期的游戲主要包括()。多選A.模仿性游戲B.象征性游戲C.假裝游戲D.規(guī)則性游戲【答案】B28、處于他律道德判斷階段的兒童的特征包括()。多選A.進行道德判斷時主要依據(jù)行為的物質(zhì)后果B.進行道德判斷時不考慮行為者的主要動機C.道德判斷受兒童自身以外的價值標(biāo)準(zhǔn)所支配D.已形成兒童自己的主觀價值標(biāo)準(zhǔn)【答案】A29、當(dāng)動物缺乏某激素時，可以通過“飼喂法”或“注射法”對該激素進行人為補充，下列只可通過以上一種方法補充的激素是（）。A.②③B.③④C.①③D.①②④【答案】C30、“增強學(xué)生的好奇心和求知欲。培養(yǎng)他們的探索精神和創(chuàng)新精神”是哪一方面的生物學(xué)課程目標(biāo)?（）A.知識方面的目標(biāo)B.能力方面的目標(biāo)C.情感態(tài)度價值觀方面的目標(biāo)D.方法方面的目標(biāo)【答案】C31、某種植物病毒V是通過稻飛虱吸食水稻汁液在水稻間傳播的。稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播。下列敘述正確的是（）。A.青蛙與稻飛虱是捕食關(guān)系B.水稻與青蛙是競爭關(guān)系C.病毒V與青蛙是寄生關(guān)系D.水稻和病毒V是互利共生關(guān)系【答案】A32、反映腎小球濾過率的金指標(biāo)是．A.N-乙酰β-D-葡萄糖苷酶(NAG酶)B.菊粉清除率C.CystatinCD.UreaE.β【答案】B33、水稻患“惡苗病”后，會出現(xiàn)瘋長，比正常植株高50%以上，結(jié)實率降低。引起此現(xiàn)象的物質(zhì)是（）。A.乙烯B.赤霉素C.生長素D.細胞分裂素【答案】B34、色覺異常包括()。多選A.全色盲B.弱視C.部分色盲D.色弱【答案】A35、不同表現(xiàn)型的肉牛生育出相同基因型的小牛，可以通過哪種途徑？（）A.人工授精B.細胞培養(yǎng)C.胚胎分割移植D.顯微注射技術(shù)【答案】C36、淺海中海藻、節(jié)肢動物、牡蠣、魚類等生物生活在一起，這些生物一起構(gòu)成（）。A.種群B.群落C.生態(tài)因子D.生態(tài)系統(tǒng)【答案】B37、某中學(xué)生物教師發(fā)現(xiàn)自己所教班級近幾次的生物小測驗結(jié)果都不理想，他認為是這幾個單元的生物知識過于抽象而學(xué)校又沒有相應(yīng)的可以利用的直觀教具導(dǎo)致的，同時也認為應(yīng)對自己的教學(xué)方法進行反思。為了查明原因以提高學(xué)生成績，這位教師宜采用的教學(xué)研究方法是（）。A.文獻研究法B.教育觀察法C.教育調(diào)查法D.行動研究法【答案】C38、從教師工作的職責(zé)和特點出發(fā)，運用教學(xué)語言不需遵循的原則是（）。A.科學(xué)性和學(xué)科性B.針對性和生動性C.多樣性和強化性D.簡明性和啟發(fā)性【答案】C39、個體發(fā)展的兩個叛逆的共同點包括()多選A.都聚焦于獨立自主意識增強B.都要求獨立人格C.都出現(xiàn)成長和發(fā)展的超前意識D.都要求精神自主【答案】A40、在人體成熟的紅細胞、蛙的紅細胞及雞的紅細胞中均能進行的生理活動是（）。A.中心體發(fā)出星射線B.無絲分裂C.合成蛋白質(zhì)D.ATP合成【答案】D41、在用果膠酶處理果泥時，為了使果膠酶能充分地催化反應(yīng)，應(yīng)采取的措施是（）A.加大蘋果泥用量B.加大果膠酶用量C.進一步提高溫度D.用玻璃棒不時地攪拌反應(yīng)混合物【答案】D42、下列關(guān)于中學(xué)“腐乳的制作”實驗的敘述，正確的是（）。A.加鹽主要是為了調(diào)節(jié)水分，利于毛霉生長B.加料酒主要是為了滅菌，避免腐乳變質(zhì)C.發(fā)酵過程中起主要作用的是乳酸桿菌D.實驗室制作的腐乳不宜直接食用【答案】D43、下列有關(guān)人體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯誤的是（）。A.腎小管細長而曲折，周圍纏繞著大量的毛細血管，利于腎小管的重吸收B.肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平的上皮細胞構(gòu)成的，利于肺泡與血液的氣體交換C.心房與心室之間、心室與主動脈之間、動脈血管中、靜脈血管中都有瓣膜，這能防止血液在循環(huán)過程中倒流D.小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞，皺襞表面有許多小腸絨毛，這大大地增加了小腸消化和吸收的面積【答案】C44、教育科學(xué)研究方法具有一定的規(guī)范性，在研究某一課題時，往往不單獨使用一種方法，而是幾種方法同時使用，下列方法中最基礎(chǔ)的研究方法是（）。A.觀察法B.調(diào)查法C.行動研究法D.實驗法【答案】A45、某教師在“基因工程及其應(yīng)用”一節(jié)中設(shè)置了三維教學(xué)目標(biāo)，其中“簡述基因工程基本原理”“了解我國基因工程的發(fā)展，樹立努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識造福社會的決心”要求學(xué)生達到的目標(biāo)層次水平分別是()。A.了解、領(lǐng)悟B.了解、反應(yīng)C.理解、反應(yīng)D.理解、領(lǐng)悟【答案】A46、下列關(guān)于神經(jīng)元中突觸小體的敘述，錯誤的是（）。A.突觸小體是軸突末梢的膨大部分B.突觸小體中沒有細胞器C.突觸小體能與樹突相接觸形成突觸D.一個神經(jīng)元有多個突觸小體【答案】B47、下列關(guān)于單克隆抗體的制備過程及原理的敘述，正確的是（）A.獲取某種B淋巴細胞之前，無需給實驗動物注射相應(yīng)的抗原B.只要將動物的B淋巴細胞和骨髓瘤細胞放在同一培養(yǎng)基中培養(yǎng)，就能得到雜交瘤細胞C.只要將雜交瘤細胞放在適宜的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，就能夠得到產(chǎn)生單一抗體的細胞群D.與常規(guī)的抗體相比，單克隆抗體具有特異性強、靈敏度高的特點【答案】D48、關(guān)于生物大分子的說法正確的是（）。A.生物大分子都是在核糖體上合成的B.核酸的特異性取決于特定的空間結(jié)構(gòu)C.蛋白質(zhì)功能的多樣性取決于碳鏈的多樣性D.構(gòu)成DNA的單體在不同物種中通用【答案】D49、關(guān)于種群和群落的敘述，錯誤的是（）。A.使用取樣調(diào)查法可獲知種群密度和豐富度B.種群中的個體在水平方向上的分布構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)C.群落中的各種群在垂直方向上的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)D.調(diào)查研究同一地點各種群數(shù)量變化規(guī)律可揭示群落的種間關(guān)系【答案】B50、下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（）。A.內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的葡萄糖氧化分解成丙酮酸的過程可給細胞的生命活動提供能量B.維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細胞的正常興奮性C.內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定有利于機體適應(yīng)外界環(huán)境變化，正常情況下內(nèi)環(huán)境組成成分及各物質(zhì)的理化性質(zhì)保持恒定不變D.組織液為組織細胞提供營養(yǎng)物質(zhì)，是細胞代謝的主要場所【答案】B51、下列有關(guān)哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，正確的是()。A.胚胎分割時需將原腸胚的內(nèi)細胞團均等分割’B.卵裂期胚胎匯總細胞數(shù)目和有機物總量在不斷增加C.胚胎干細胞具有細胞核大、核仁小和蛋白質(zhì)合成旺盛等特點D.胚胎干細胞是一類未分化細胞.可從早期胚胎中分離獲取【答案】D52、擬南芥是倍休十字花科植物(2n=10)是如沒有性染色體，擬南芥基因租測呼需要測定擬南芥的染色體數(shù)目是()。A.4B.5C.6D.10【答案】B53、下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?，錯誤的是（）。A.K+的跨膜運輸方式不一定是主動運輸B.細胞對離子的吸收具有選擇性C.海水中的海藻細胞可通過積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離D.人的成熟紅細胞主動吸收葡萄糖的過程需消耗能量【答案】D54、下列關(guān)于動物細胞有絲分裂過程的敘述，錯誤的是（）A.分裂間期，完成了DNA分子的復(fù)制，細胞有適度的生長B.分裂前期，染色質(zhì)螺旋化形成染色體，此時，每條染色體上有2條姐妹染色單體C.分裂后期，著絲點分裂，單細胞內(nèi)的DNA數(shù)目不變D.分裂末期，在赤道板位置出現(xiàn)細胞板，細胞板逐漸形成新的細胞壁【答案】D55、近年我國東海多次發(fā)生赤潮，給海水養(yǎng)殖業(yè)帶來重大損失。從生態(tài)角度分析，產(chǎn)生赤潮的主要原因是（）。A.大氣中的CO2增多B.工業(yè)和生活污水大量排人海洋C.樹木的大量砍伐D.海洋石油的開采【答案】B56、可用于篩檢不穩(wěn)定血紅蛋白病的是A.異丙醇沉淀試驗B.酸化血清溶血試驗C.酸化甘油溶血試驗D.蔗糖溶血試驗E.抗人球蛋白試驗【答案】A57、下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹觯e誤的是（）。A.K+的跨膜運輸方式不一定是主動運輸B.細胞對離子的吸收具有選擇性C.海水中的海藻細胞可通過積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離D.人的成熟紅細胞主動吸收葡萄糖的過程需消耗能量【答案】D58、關(guān)于環(huán)境的敘述正確的是（）。A.生物生存的地點B.生物周圍的非生物因素C.同種生物的生活環(huán)境相同D.包括非生物因素和生物因素【答案】D59、下列選項中通過激素調(diào)節(jié)實現(xiàn)生命活動的是（）。A.膽汁在腸道中乳化脂肪B.光反應(yīng)中ATP與ADP的動態(tài)平衡C.寒冷時動物體內(nèi)細胞代謝速率提高D.血液中HCO；參與酸堿平衡的調(diào)節(jié)【答案】C60、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略意在使學(xué)生認識到同伴間互助互利，及小組成員間資源共享，同伴問互相支持和鼓勵的重要性。在“用樣方法調(diào)查草地中某雙子葉植物的種群密度”的實驗中，教師在組織學(xué)生的探究活動時的以下安排不合理的是（）。A.將學(xué)習(xí)成績相差不多的學(xué)生分到一組B.指導(dǎo)學(xué)生合理分工，組內(nèi)成員間分擔(dān)不同的角色C.給每個小組布置具有相互依賴性的任務(wù)目標(biāo)D.在分發(fā)資料時，只給每個學(xué)生部分資料，讓學(xué)生相互交流資料【答案】A61、在生命科學(xué)發(fā)展過程中，證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗是（）。A.①②B.②③C.③④D.④⑤【答案】C62、在生物教學(xué)中，只要實驗室條件允許，教師總是會創(chuàng)造機會讓學(xué)生親自動手，讓學(xué)生體驗實踐帶來的快樂。該教師的這一做法，遵守的教學(xué)原則是（）。A.科學(xué)性原則B.實踐性原則C.公平性原則D.循序漸進原則【答案】B63、在實驗過程中，教師一邊講授教學(xué)內(nèi)容，一邊指導(dǎo)學(xué)生進行實驗操作或引導(dǎo)學(xué)生觀察教師的演示過程屬于哪種實驗教學(xué)?（）A.探究性實驗B.驗證性實驗C.伴隨教授實驗D.模仿式實驗【答案】C64、在一般培養(yǎng)溫度下呈固體狀態(tài)的培養(yǎng)基都稱固體培養(yǎng)基，不可用于（）。A.菌種分離B.細菌鑒定C.細菌計數(shù)D.菌種的保藏【答案】C65、在生命科學(xué)發(fā)展過程中，證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗是（）。A.①②B.②③C.③④D.④⑤【答案】C66、下列屬于原核生物的是（）。A.細菌B.酵母菌C.衣藻D.草履蟲【答案】A67、自由運動是動物區(qū)別于其他生物的重要特征之一。下列關(guān)于哺乳動物的運動的描述，錯誤的是（）。A.運動主要是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成的B.運動還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)C.運動消耗的直接能量是食物中的化學(xué)能D.運動離不開消化、呼吸、循環(huán)等系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合【答案】C68、測定泡菜樣品中亞硝酸鹽的含量時，氫氧化鋁乳液的作用是（）A.與亞硝酸鹽發(fā)生顏色反應(yīng)B.吸附泡菜汁中的雜質(zhì)，使泡菜汁透明澄清C.提取泡菜樣品中的亞硝酸鹽D.用于制備標(biāo)準(zhǔn)顯色液【答案】B69、有性生殖的存在使生物多樣性得到極大體現(xiàn)。下列說法正確的是（）。A.基因重組發(fā)生在受精過程，為生物進化提供原材料B.單倍體育種過程不參與受精，不屬于有性生殖C.自然界中存在單倍體動物，也能產(chǎn)生后代D.原核生物能進行有性生殖【答案】C70、水母發(fā)光蛋白由236個氨基酸組成，其中有3種氨基酸構(gòu)成發(fā)光環(huán)，現(xiàn)已將這種蛋白質(zhì)的基因作為生物轉(zhuǎn)基因的標(biāo)記。在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中，這種蛋白質(zhì)的作用是（）A.促使目的基因?qū)胨拗骷毎蠦.促使目的基因在宿主細胞中復(fù)制C.使目的基因容易被檢測出來D.使目的基因容易成功表達【答案】C71、如果自然生長的生物種群增長率為0，可能出現(xiàn)（）。A.種群數(shù)量增加，并出現(xiàn)激烈的食物和棲息地的競爭B.種群數(shù)量增加，寄生和捕食的情況增加C.種群數(shù)量會因有毒廢物的積累而減少D.種群數(shù)量接近K值【答案】D72、據(jù)“朝聞天下”報道，目前英國科學(xué)家成功將人體皮膚細胞改造成成熟精子。下列與之有關(guān)的敘述不正確的是（）。A.人體皮膚細胞和精子都是高度分化的細胞B.該實驗已經(jīng)證明動物細胞具有全能性C.如果該實驗屬實，可以給不育患者帶來福音D.成熟精子的染色體數(shù)目是人體皮膚細胞的一半【答案】B73、利用酵母菌釀酒到一定階段,經(jīng)取樣檢測，發(fā)現(xiàn)酵母菌數(shù)量適宜。但酒精產(chǎn)遠低于預(yù)期。此時最應(yīng)該采取的措施().A.降低溫度B.隔絕空氣C.添加緩沖劑D.添加新鮮培養(yǎng)基【答案】B74、在光合作用的教學(xué)中，教師制訂了教學(xué)目標(biāo)：“闡明光合作用過程中物質(zhì)與能量的變化”。該教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具備除以下哪項外的特征（）A.指向性B.準(zhǔn)確性C.可測量性D.以教師為主體【答案】D75、下列屬于單基因遺傳病的是（）。A.21-三體綜合征B.貓叫綜合征C.特納氏綜合征D.苯丙酮尿癥【答案】D76、某高中生物教師要研究生物學(xué)教學(xué)中角色扮演對高中生合作能力的影響，其最適合采用的研究方法是（）。A.實驗法B.調(diào)查法C.行動研究法D.觀察法【答案】A77、在進行“物質(zhì)的跨膜運輸”一課的教學(xué)時，教師為了讓學(xué)生更好地理解“擴散作用”，用國外某版本生物教材上的有關(guān)擴散作用的“迷你實驗”替換了該校所用教科書上的實驗，在本課教學(xué)中取得了良好的效果。該教師的做法（）。A.不合理，只能使用該校指定教材B.不合理，我國教材更適用于我國的教育C.合理，教師可使用多個版本教材進行備課D.合理，國外教材內(nèi)容優(yōu)于該校指定教材【答案】C78、膝跳反射的反射弧中，神經(jīng)中樞是（）。A.腦千B.小腦C.脊髓D.大腦皮層【答案】C79、教師以預(yù)先設(shè)定好的、期待的教學(xué)目標(biāo)為評價標(biāo)準(zhǔn)，來衡量學(xué)生達到程度的評價稱為（）A.配置性評價B.效標(biāo)參照評價C.常模參照評價D.診斷性評價【答案】B80、注射成熟個體的垂體提取液，可促進同種淡水魚排卵。這主要是因為垂體含有（）。A.甲狀腺素B.雌激素C.促甲狀腺激素D.促性腺激素【答案】D81、下列過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是（）。A.淋巴因子作用于B細胞B.丙酮酸徹底分解C.食物中的糖類被消化D.漿細胞合成抗體【答案】A82、將一株生長正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi)。在適宜條件下光照培養(yǎng)，隨培養(yǎng)時間的延長，玻璃容器內(nèi)C02濃度可出現(xiàn)的變化趨勢是()。A.一直降低，直至為零B.一直保持穩(wěn)定，不變化C.降低至一定水平時保持相對穩(wěn)定D.升高至一定水平時保持相對穩(wěn)定【答案】C83、在植物細胞周期中，與染色體的運動和細胞板的形成有關(guān)的細胞器是()。A.葉綠體和線粒體B.線粒體和高爾基體C.中心體和線粒體D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體【答案】B84、下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述，正確的是（）。A.在細胞有絲分裂間期。發(fā)生DNA復(fù)制B.DNA通過一次復(fù)制后產(chǎn)生四個DNA分子C.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解鏈后，開始DNA的復(fù)制D.單個脫氧核苷酸在DNA酶的作用下連接合成新的子鏈【答案】A85、人在恐懼、緊張時，在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多，該激素可作用于心臟，使心率加快。下列敘述錯誤的是（）。A.該腎上腺素作用的靶器官包括心臟B.該實例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)C.該腎上腺素通過神經(jīng)纖維運輸?shù)叫呐KD.該實例中反射弧是實現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)【答案】C86、“通過對人體的各結(jié)構(gòu)層次的學(xué)習(xí)．提高學(xué)生對知識的歸納能力”是“動物體的結(jié)構(gòu)層次”一節(jié)的目標(biāo)之一，其中“通過對人體的各結(jié)構(gòu)層次的學(xué)習(xí)”屬于對教學(xué)目標(biāo)()元素的表述。A.行為主體B.行為動詞C.行為條件D.表現(xiàn)程度【答案】C87、腦干包括()。多選A.丘腦B.延腦C.橋腦D.中腦【答案】B88、下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實驗的敘述，正確的是（）A.孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉，實現(xiàn)親本的雜交B.孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造，但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度C.孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合D.孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花授粉的特性【答案】D89、水稻患“惡苗病”后，會出現(xiàn)瘋長，比正常植株高50%以上，結(jié)實率降低。引起此現(xiàn)象的物質(zhì)是（）。A.乙烯B.赤霉素C.生長素D.細胞分裂素【答案】B90、孟德爾的遺傳定律適用于以下哪些生物？（）A.①②B.③⑤C.②③D.①③【答案】B91、PCR是擴增目的DNA片段的分子生物學(xué)技術(shù)。以下物質(zhì)在PCR反應(yīng)體系中（）是非必需的。A.DNA引物B.限制性核酸內(nèi)切酶C.脫氧核糖核苷酸D.DNA模板【答案】B92、當(dāng)動物缺乏某激素時，可以通過“飼喂法”或“注射法”對該激素進行人為補充，下列只可通過以上一種方法補充的激素是（）。A.②③B.③④C.①③D.①②④【答案】C93、下列有關(guān)細胞呼吸作用原理的應(yīng)用正確的是（）A.提倡慢跑等有氧運動的原因之一是體內(nèi)不會因劇烈運動產(chǎn)生大量的酒精而對細胞產(chǎn)生傷害B.對于植物來說，土壤板結(jié)應(yīng)及時松土透氣，促進根系有氧呼吸，防止植物無氧呼吸產(chǎn)生乳酸損傷根系C.利用麥芽、葡萄、糧食和酵母菌以及發(fā)酵罐等，在控制通氣的情況下，可以生產(chǎn)酒D.包扎傷口時，需選用松軟的創(chuàng)可貼，否則破傷風(fēng)桿菌容易感染傷口表面并大量繁殖【答案】C94、PNH的確診試驗是A.異丙醇沉淀試驗B.酸化血清溶血試驗C.酸化甘油溶血試驗D.蔗糖溶血試驗E.抗人球蛋白試驗【答案】B95、下列關(guān)于反射活動的敘述，正確的是（）。A.神經(jīng)系統(tǒng)活動的基本方式是條件反射B.神經(jīng)細胞興奮時膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向一致C.反射分為條件反射和非條件反射D.刺激傳出神經(jīng)纖維引起肌肉收縮屬于反射【答案】C96、下面活動屬于意志行動的包括()。多選A.散步吹口哨B.背誦古文C.搖頭晃腦D.小學(xué)生登山【答案】B97、下列選項中通過激素調(diào)節(jié)實現(xiàn)生命活動的是（）。A.膽汁在腸道中乳化脂肪B.光反應(yīng)中ATP與ADP的動態(tài)平衡C.寒冷時動物體內(nèi)細胞代謝速率提高D.血液中HCO；參與酸堿平衡的調(diào)節(jié)【答案】C98、各種育種方法或技術(shù)都有其優(yōu)劣之處，下列相關(guān)敘述不正確的是（）。A.傳統(tǒng)的育種方法周期長.可選擇的范圍有限B.通過人工誘變，人們有目的地選育新品種，能避免育種的盲目性C.雜交育種難以克服遠緣雜交不親和的障礙。過程繁雜緩慢，效率低D.基因工程可以實現(xiàn)基因在不同的物種之間的轉(zhuǎn)移，人們可以定向選育新品種【答案】B99、狼體內(nèi)含有a種蛋白質(zhì)，兔子體內(nèi)含有b種蛋白質(zhì)，狼捕食了兔子之后，狼體內(nèi)的蛋白質(zhì)種類最可能是（）。A.aB.a+bC.少于aD.多于a【答案】A100、下列有關(guān)細胞呼吸作用原理的應(yīng)用正確的是（）A.提倡慢跑等有氧運動的原因之一是體內(nèi)不會因劇烈運動產(chǎn)生大量的酒精而對細胞產(chǎn)生傷害B.對于植物來說，土壤板結(jié)應(yīng)及時松土透氣，促進根系有氧呼吸，防止植物無氧呼吸產(chǎn)生乳酸損傷根系C.利用麥芽、葡萄、糧食和酵母菌以及發(fā)酵罐等，在控制通氣的情況下，可以生產(chǎn)酒D.包扎傷口時，需選用松軟的創(chuàng)可貼，否則破傷風(fēng)桿菌容易感染傷口表面并大量繁殖【答案】C101、下列課程資源屬于隱性課程資源的是（）。A.科學(xué)知識科普書B.動植物標(biāo)本C.網(wǎng)絡(luò)教室D.學(xué)生的生活經(jīng)驗【答案】D102、炎性甲亢是由甲狀腺濾泡細胞膜通透性發(fā)生改變，濾泡細胞中的甲狀腺激素大量釋放進入血液，而引起機體內(nèi)甲狀腺激素含量明顯升高的一種疾病。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）。A.正常情況下，甲狀腺激素的分泌受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)B.炎性甲亢患者血液中促甲狀腺激素的含量比正常人的低C.炎性甲亢患者的機體細胞代謝快，產(chǎn)熱量大于散熱量D.甲狀腺激素作用的靶細胞是幾乎全身所有的細胞【答案】C103、環(huán)孢霉素A是一種能抑制T細胞增殖的藥物，它能使人體免疫系統(tǒng)處于無應(yīng)答或弱應(yīng)答狀態(tài)，因此環(huán)孢霉素A可用于（）。A.提高器官移植的成活率B.消除宿主細胞內(nèi)的結(jié)核桿菌C.降低惡性腫瘤的發(fā)病率D.治療艾滋病【答案】A104、膝跳反射的反射弧中，神經(jīng)中樞是（）。A.腦千B.小腦C.脊髓D.大腦皮層【答案】C105、為了提高植物的抗病毒能力，科學(xué)家從動物體內(nèi)分離出抗體基因并成功導(dǎo)入植物體A.獲取抗體基因所用的酶是限制酶和DNA連接酶B.只要導(dǎo)入抗體基因，植物就能產(chǎn)生有活性的抗體C.該事例可說明基因是控制生物性狀的功能單位D.轉(zhuǎn)基因植物性狀的定向改變是染色體變異的結(jié)果【答案】C106、探究學(xué)習(xí)在生物學(xué)科中必不可少，下列不屬于探究學(xué)習(xí)的是（）。A.分析食物鏈中一種生物的消失對該食物鏈中其他生物數(shù)量的影響B(tài).學(xué)習(xí)完植物細胞的結(jié)構(gòu)后，學(xué)生根據(jù)教師的要求在顯微鏡下找出菠菜葉細胞的葉綠體C.探究唾液淀粉酶催化淀粉水解的最適pHD.設(shè)計實驗，比較不同溫度對天竺葵制造的有機物的影響【答案】B107、下列關(guān)于被子植物個體發(fā)育的敘述，正確的是（）。A.雙受精是指兩個極核分別與兩個精子結(jié)合B.受精卵分裂一次，形成兩個細胞，頂細胞在上，基細胞在下C.玉米的胚由胚芽、胚軸、胚根、胚乳組成D.胚芽是由頂細胞發(fā)育而來的【答案】D108、經(jīng)甲基綠-吡羅紅染色處理后的人口腔上皮細胞，其細胞核大部分呈（）。A.紅色B.藍紫色C.綠色D.藍色【答案】C109、下列有關(guān)人體細胞內(nèi)ATP的敘述，錯誤的是（）。A.一個ATP分子中含有兩個高能磷酸鍵B.人體細胞合成ATP時都需要氧氣的參與C.細胞內(nèi)合成免疫球蛋白時需要消耗ATPD.正常情況下ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化【答案】B110、高中生物課分為選修和必修課，屬于選修的是（）。A.分子與細胞B.穩(wěn)態(tài)與環(huán)境C.遺傳與進化D.生物科學(xué)與社會【答案】D111、下列關(guān)于動物激素的敘述，錯誤的是()。A.機體內(nèi)、外環(huán)境的變化可影響激素的分泌B.切除動物垂體后.血液中生長激素的濃度下降C.通過對轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)可影響蛋白質(zhì)類激素的合成量D.血液中胰島素增加可促進胰島8細胞分泌胰高血糖素【答案】D112、做膝跳反射實驗前先告知受試者有思想準(zhǔn)備，結(jié)果實驗現(xiàn)象不明顯。其原因是（）。A.反射弧結(jié)構(gòu)發(fā)生變化B.傳出神經(jīng)受阻C.感受器受到抑制D.高級中樞對低級中樞有調(diào)節(jié)作用【答案】D113、植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原時，水分子依次通過的結(jié)構(gòu)是（）。A.細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、液泡膜B.細胞膜、細胞質(zhì)、液泡膜C.液泡膜、細胞質(zhì)、細胞膜、細胞壁D.細胞壁、細胞膜、液泡膜、細胞質(zhì)【答案】A114、在葉肉細胞中，CO2的固定和產(chǎn)生場所分別是（）。A.①③B.②③C.①④D.②④【答案】A115、基因分離、基因的自由組合、基因的交叉互換分別發(fā)生在減數(shù)分裂的時期是（）。A.均發(fā)生在第一次分裂后期B.第一次分裂前期、第一次分裂后期和第二次分裂后期C.均發(fā)生在第二次分裂后期D.第一次分裂后期、第一次分裂后期和第一次分裂前期【答案】D116、“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”。就是說，淮南的橘子移種到淮北就不能結(jié)出甜美多汁的果實了，造成這一差異的主要環(huán)境因素是（）A.光B.水C.溫度D.病蟲害【答案】C117、下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（）。A.卵細胞體積較大.有利于和周圍環(huán)境進行物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供所需營養(yǎng)B.初級精母細胞、神經(jīng)細胞都能觀察到染色體，且細胞核均具有全能性C.人體細胞內(nèi)形成CO2的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體D.植物根尖細胞中既能發(fā)生轉(zhuǎn)錄又能進行翻譯的結(jié)構(gòu)為線粒體【答案】D118、糖尿病形成，除了胰島素分泌異常以外，還和以下幾個器官的異常有關(guān)？（）A.脾臟B.肝臟C.腎臟D.心臟【答案】C119、可用于篩檢不穩(wěn)定血紅蛋白病的是A.異丙醇沉淀試驗B.酸化血清溶血試驗C.酸化甘油溶血試驗D.蔗糖溶血試驗E.抗人球蛋白試驗【答案】A120、動物細胞所特有的細胞器是（）。A.葉綠體B.線粒體C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.中心體【答案】D121、新物種形成的最顯著的標(biāo)志是()。A.具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)B.具有一定的生理功能C.產(chǎn)生了生殖隔離D.改變了基因頻率【答案】C122、最新研究表明，玉米莖葉夾角由多對獨立遺傳的等位基因控制。假如玉米莖葉夾角由A(a)、B(b)、C(c)三對基因控制，且基因型為aabbcc植株的莖葉夾角度數(shù)為x，每增加一個顯性基因莖葉夾角度數(shù)減小y。下列說法不正確的是（）。A.選擇莖葉夾角最大為x-3y的植物自交，有可能培養(yǎng)出最適于密植的植株B.如玉米的夾角為x-3y，則植株的基因型有7種C.基因型為AaBbCc的植株自交，子代的夾角有7種表現(xiàn)型D.如AA與aa雜交得到F1，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2有3種表現(xiàn)型，說明A與a問有明顯顯隱性關(guān)系【答案】D123、下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（）。A.①②B.②③C.③④D.①④【答案】B124、關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是（）。A.多種植物激素協(xié)調(diào)控制植物生長發(fā)育B.植物激素是在植物體內(nèi)發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的信號分子C.植物激素進入靶細胞并催化細胞代謝中的特定反應(yīng)D.植物激素由某些部位產(chǎn)生，運輸?shù)教囟ú课话l(fā)揮作用【答案】C125、若要在普通顯微鏡下觀察到質(zhì)壁分離、RNA和脂肪，下列四組材料中應(yīng)選擇的一組是（）。A.水稻胚乳和花生子葉B.天竺葵葉和水稻胚乳C.紫色洋蔥和花生子葉D.天竺葵葉和紫色洋蔥【答案】C126、在我國北方，游泳愛好者冬泳入水后，身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng)，以維持體溫穩(wěn)定。此時，機體不會發(fā)生的反應(yīng)是（）。A.興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng)。加強肌肉收縮B.通過反射活動引起皮膚毛細血管收縮C.通過神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗腺分泌D.抑制垂體活動導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少【答案】D127、下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的描述，正確的是（）。A.氧氣、抗體、神經(jīng)遞質(zhì)、血紅蛋白都出現(xiàn)在細胞外液中B.當(dāng)血糖濃度過低時.胰島素濃度升高使血糖濃度上升C.系統(tǒng)性紅斑狼瘡、過敏反應(yīng)、艾滋病都是免疫過強引起的D.神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制【答案】D128、下列有關(guān)脂質(zhì)的描述不正確的是（）。A.膽固醇是構(gòu)成動物細胞膜的重要成分，同時還能夠參與血液中脂質(zhì)的運輸B.脂肪是生物體內(nèi)良好的儲能物質(zhì)，只存在于動物的體內(nèi)，而植物細胞中沒有C.磷脂是構(gòu)成細胞膜的重要成分D.性激素可以促進人和動物生殖器官的發(fā)育以及生殖細胞的形成【答案】B129、在下列選項中，需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（）。A.①②③B.③④⑤C.①②④⑤D.②③④【答案】D130、下列關(guān)于生物與非生物的區(qū)別的敘述，不正確的是（）。A.生物能生長和繁殖B.生物能對外界刺激做出反應(yīng)C.生物能進行呼吸D.生物都能運動【答案】D131、下列屬于固醇類物質(zhì)的是（）。A.維生素B.膽固醇C.磷脂D.維生素【答案】B132、在植物細胞周期中，與染色體的運動和細胞板的形成有關(guān)的細胞器是()。A.葉綠體和線粒體B.線粒體和高爾基體C.中心體和線粒體D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體【答案】B133、教學(xué)語言的學(xué)科性要求教師要運用本學(xué)科的語言來教學(xué)，這種語言是（）。A.日常術(shù)語B.專用語言C.教學(xué)術(shù)語D.教師術(shù)語【答案】C134、氮循環(huán)更接近封閉循環(huán)的生態(tài)系統(tǒng)是（）。A.河流B.農(nóng)田C.城市D.原始森林【答案】D135、下列有關(guān)艾滋病(AIDS)的敘述，錯誤的是()。A.艾滋病的病原體是一種RNA病毒B.患者的免疫系統(tǒng)功能嚴重減退C.艾滋病毒主要通過唾液、食物傳播D.“雞尾酒療法”是目前治療艾滋病有效方法之一【答案】C136、關(guān)于物質(zhì)進出細胞的方式，以下敘述錯誤的是（）。A.葡萄糖通過主動運輸進入小腸絨毛上皮細胞，再通過被動運輸進入紅細胞B.興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程中Na+通過被動運輸進入神經(jīng)元，再通過主動運輸運出神經(jīng)元C.氧分子在肺部通過自由擴散進入紅細胞，在組織處又以自由擴散方式出紅細胞D.胰島素通過胞吐方式分泌到細胞外，又通過主動運輸方式進入靶細胞傳遞信息【答案】D137、興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞時，以下生理活動不會發(fā)生的是（）。A.生物膜的融合和轉(zhuǎn)化B.電信號和化學(xué)信號的相互轉(zhuǎn)變C.離子通道的開放和關(guān)閉D.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸前膜上受體結(jié)合【答案】D138、在人和植物體內(nèi)都會發(fā)生的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程是（）A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④【答案】A139、如果將某一正常細胞的細胞核除去，則該“去核細胞”將會（）。A.停止生長B.變成腫瘤細胞C.繼續(xù)生長和分裂D.變成具有全能性的細胞【答案】A140、童年期思維的基本特點包括()。多選A.經(jīng)歷一個思維發(fā)展的質(zhì)變過程B.沒有發(fā)生質(zhì)變C.不能擺脫形象性的邏輯思維D.邏輯思維可以擺脫形象【答案】A141、下列關(guān)于果酒、果醋、腐乳、泡菜制作過程的敘述，正確的是（）。A.均需有氧條件B.均需高溫高壓滅菌C.均可以使用自然菌種D.發(fā)酵菌群均為原核生物【答案】C142、在教學(xué)過程中．教師運用強化技能的類型不包括（）。A.演示強化B.語言強化C.動作強化D.活動強化【答案】A143、下列有關(guān)核酸的敘述，錯誤的是（）。A.生物體內(nèi)具有遺傳功能的大分子化合物B.細胞內(nèi)構(gòu)成生命物質(zhì)的主要成分之一C.由含氮堿基、脫氧核糖和磷酸組成的核苷酸聚合而成的大分子化合物D.核酸主要有脫氧核糖核酸和核糖核酸兩種【答案】C144、在下列選項中，需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（）。A.①②③B.③④⑤C.①②④⑤D.②③④【答案】D145、PCR是擴增目的DNA片段的分子生物學(xué)技術(shù)。以下物質(zhì)在PCR反應(yīng)體系中（）是非必需的。A.DNA引物B.限制性核酸內(nèi)切酶C.脫氧核糖核苷酸D.DNA模板【答案】B146、C4途徑中，CO2的受體是()。A.草酰乙酸B.磷酸烯醇式丙酮酸C.天冬氨酸D.二磷酸核酮糖【答案】B147、兩只雄性大羚羊為爭奪一只雌性大羚羊發(fā)生激烈斗爭。這一行為屬于（）。A.防御行為B.攻擊行為C.節(jié)律行為D.繁殖行為【答案】B148、2010年5月中國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)控制水稻產(chǎn)量基因OsSP114，將其植入我國南方水稻后，其產(chǎn)量增加了10%左右。下列有關(guān)敘述正確的是（）。A.該技術(shù)所應(yīng)用的原理是基因重組B.該技術(shù)用到了三種工具酶：限制酶、DNA連接酶和載體C.用DNA連接酶連接目的基因和質(zhì)粒，其產(chǎn)物必定是載體與OsSP114基因形成的重組DNA分子D.植物細胞作為受體細胞時.可用氯化鈣處理增大細胞壁的通透性【答案】A149、細胞膜在細胞生命活動中有許多重要功能。下列生物功能與細胞膜無關(guān)的是（）。A.物質(zhì)吸收和分泌B.信息識別和傳遞C.免疫D.遺傳信息的傳遞【答案】D150、下列細胞中，不屬于免疫細胞的是（）。A.吞噬細胞B.T淋巴細胞C.B淋巴細胞D.骨髓瘤細胞【答案】D151、下列關(guān)于調(diào)查種群密度的說法正確的是（）。A.用樣方法估算某植物種群密度時樣方多少不影響實驗結(jié)果B.估算某土壤動物種群密度用標(biāo)志重捕法C.若利用標(biāo)志重捕法調(diào)查某種鳥的種群數(shù)量，調(diào)查期間標(biāo)志物脫落則實際調(diào)查數(shù)據(jù)會偏小D.用取樣器取樣法可以采集調(diào)查土壤小動物豐富度【答案】D152、在進行“探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用”的實驗教學(xué)時，教師與學(xué)生一起完成了下面的教學(xué)活動。這樣的教學(xué)活動主要體現(xiàn)了課程理念中的（）。A.提高生物科學(xué)素養(yǎng)B.面向全體學(xué)生C.倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)D.注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系【答案】C153、玉米糯質(zhì)胚乳WX和黑綠菌基因V通常是連鎖(即位于同一條染色體上)遺傳的．然而一位學(xué)者發(fā)現(xiàn)一個品種中也能有自由組合，其原因是（）。A.染色體缺失B.染色體重復(fù)C.染色體側(cè)位D.染色體易位【答案】D154、下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述，正確的是（）。A.在細胞有絲分裂間期。發(fā)生DNA復(fù)制B.DNA通過一次復(fù)制后產(chǎn)生四個DNA分子C.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解鏈后，開始DNA的復(fù)制D.單個脫氧核苷酸在DNA酶的作用下連接合成新的子鏈【答案】A155、將正常成年貓放在-8℃環(huán)境中40min，可能出現(xiàn)()。A.血中甲狀腺激素濃度升高，體溫明顯升高，耗氧量升高B.血中甲狀腺激素濃度升高，體溫明顯下降，耗氧量下降C.血中甲狀腺激素濃度升高，體溫相對穩(wěn)定，耗氧量升高D.血中甲狀腺激素濃度升高，體溫相對穩(wěn)定，耗氧量不變【答案】C156、下列基因的傳遞，不能用孟德爾遺傳定律解釋的是（）。A.非同源染色體上的基因B.同源染色體上的等位基因C.同源染色體上的非等位基因D.一對性染色體上的等位基因【答案】C157、細胞膜在細胞生命活動中有許多重要功能。下列生物功能與細胞膜無關(guān)的是（）。A.物質(zhì)吸收和分泌B.信息識別和傳遞C.免疫D.遺傳信息的傳遞【答案】D158、有一片草坪和一片樹林，下列關(guān)于這兩個群落中動物分層現(xiàn)象的敘述，正確的是（）。A.草坪和樹林中的動物都具有分層現(xiàn)象B.草坪和樹林中的動物都沒有分層現(xiàn)象C.只有草坪和樹林混雜在一起時動物才具有分層現(xiàn)象D.草坪中的動物沒有分層現(xiàn)象，而樹林中的動物具有分層現(xiàn)象【答案】A159、某教師通過設(shè)置問題“陷阱”，讓同學(xué)解答，“先錯后糾”，達到強化學(xué)習(xí)的作用。這位教師運用的強化技能的類型是（）。A.標(biāo)志強化B.活動強化C.動作強化D.變換方式強化【答案】B160、在葉肉細胞中，CO2的固定和產(chǎn)生場所分別是（）。A.①③B.②③C.①④D.②④【答案】A161、有一片草坪和一片樹林，下列關(guān)于這兩個群落中動物分層現(xiàn)象的敘述，正確的是（）。A.草坪和樹林中的動物都具有分層現(xiàn)象B.草坪和樹林中的動物都沒有分層現(xiàn)象C.只有草坪和樹林混雜在一起時動物才具有分層現(xiàn)象D.草坪中的動物沒有分層現(xiàn)象，而樹林中的動物具有分層現(xiàn)象【答案】A162、某雙鏈DNA分子中含有200個堿基，一條鏈上A：T：G：C=1：2：3：4，則該DNA分子()。A.堿基排列方式共有4100種B.連續(xù)復(fù)制兩次，需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸120個C.四種含氮堿基A：T：G：C=3：3：7：7D.含有4個游離的磷酸基團【答案】C163、教師在“細胞中的元素和化合物”一節(jié)的備課時，先通過與班主任和其他任課教師的交流，了解了授課班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這屬于備課中的（）。A.分析學(xué)生的認知水平B.分析了解學(xué)生的社會背景和班級課堂氛圍C.分析教材內(nèi)容D.分析學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)【答案】B164、自由運動是動物區(qū)別于其他生物的重要特征之一。下列關(guān)于哺乳動物的運動的描述，錯誤的是（）。A.運動主要是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成的B.運動還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)C.運動消耗的直接能量是食物中的化學(xué)能D.運動離不開消化、呼吸、循環(huán)等系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合【答案】C165、水和無機鹽對生物體具有重要作用。以下敘述正確的是（）。A.細胞中的自由水向結(jié)合水轉(zhuǎn)變時，生物的抗寒能力下降B.硼元素能促進花粉的萌發(fā)和花粉管伸長，故甘蔗地缺硼會嚴重影響其產(chǎn)量C.哺乳動物血液中鈣離子含量過高時，會出現(xiàn)抽搐D.嚴重缺鐵的人容易出現(xiàn)乳酸中毒【答案】D166、下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分是（）。A.②③⑦B.①②③⑦C.①②③⑦⑧D.①②③⑥⑦⑧【答案】B167、下列關(guān)于高等動物神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）。A.胰島素降低血糖濃度的原理是切斷血糖的來源B.垂體分泌的抗利尿激素，能促進腎小管對水的重吸收C.激素能使靶細胞中原有的生理活動發(fā)生變化，且在發(fā)揮作用后滅活D.神經(jīng)元受刺激產(chǎn)生的興奮，傳遞給下一個細胞是雙向的【答案】C168、在自然狀態(tài)下，不改變種群基因頻率的是（）。A.自然選擇B.基因突變C.基因重組D.個體遷入遷出【答案】C169、下列不符合可持續(xù)發(fā)展要求的是()。A.控制人口過快增長，使人與自然和諧發(fā)展B.大力開展退耕還林、還草、還湖，變草原放牧為圈養(yǎng)等，以保護生物多樣性C.對瀕危動植物進行就地保護和易地保護D.禁止利用生物技術(shù)輔助珍稀動植物繁殖【答案】D170、在用果膠酶處理果泥時，為了使果膠酶能充分地催化反應(yīng)，應(yīng)采取的措施是（）A.加大蘋果泥用量B.加大果膠酶用量C.進一步提高溫度D.用玻璃棒不時地攪拌反應(yīng)混合物【答案】D171、水稻根細胞中一般不存在的細胞器是（）。A.高爾基體B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.線粒體D.葉綠體【答案】D172、在學(xué)習(xí)有關(guān)酶的知識時，教師課前讓學(xué)生使用普通洗衣粉和加酶洗衣粉（蛋白酶、脂肪酶）分別洗衣服，然后對比洗衣效果，這體現(xiàn)的課程理念是（）。A.提高生物科學(xué)素養(yǎng)B.面向全體學(xué)生C.倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)D.注重與現(xiàn)實生活相聯(lián)系【答案】D173、教師在進行“植物的呼吸作用”一課的教學(xué)時，請家里做水果生意的學(xué)生給全班同學(xué)講水果保鮮方法和經(jīng)驗。這利用的課程資源是()。A.教師資源B.學(xué)生資源C.教材資源D.網(wǎng)絡(luò)資源【答案】B174、利用基因工程培育抗體的過程中，從蘇云金芽孢桿菌DNA上獲取BT，需要用到（）。A.限制酶B.連接酶C.聚合酶D.NTP【答案】A175、下列關(guān)于基因工程的敘述，錯誤的是（）。A.目的基因和受體細胞均可來自動、植物或微生物B.限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶是兩類常用的工具酶C.人胰島素原基因在大腸桿菌中表達的胰島素原無生物活性D.載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細胞和促進目的基因的表達【答案】D176、下列有關(guān)細胞分裂、分化、癌變等過程的敘述中，正確的是（）。A.惡性腫瘤是癌細胞不斷分裂、分化形成的B.細胞分化可導(dǎo)致細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變C.某些已分化的細胞在一定條件下可重新發(fā)育成完整的生物個體D.無論何種形式的細胞分裂，所產(chǎn)生新細胞的染色體數(shù)目不會改變【答案】C177、在用果膠酶處理果泥時，為了使果膠酶能充分地催化反應(yīng)，應(yīng)采取的措施是（）A.加大蘋果泥用量B.加大果膠酶用量C.進一步提高溫度D.用玻璃棒不時地攪拌反應(yīng)混合物【答案】D178、下列有關(guān)細胞代謝過程的敘述，正確的是（）。A.若氣孔關(guān)閉會導(dǎo)致葉肉細胞中的C3含量下降B.藍細菌對水的光解發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上C.光合作用產(chǎn)生的[H]進入線粒體中參與H2O的生成D.光合作用和細胞呼吸是在相應(yīng)的細胞器內(nèi)膜上產(chǎn)生ATP【答案】A179、在培育轉(zhuǎn)基因植物的過程中，經(jīng)常把抗生素抗體基因與目的基因一起連接質(zhì)粒，目的是（）。A.使轉(zhuǎn)基因植物更強壯，后續(xù)培養(yǎng)更方便B.后續(xù)可使用抗生素培養(yǎng)基篩選導(dǎo)人重組質(zhì)粒的細菌C.使重組質(zhì)粒與受體細胞更好融合D.食用抗生素抗體的轉(zhuǎn)基因食物，人會更健康【答案】B180、同一草原上的羊與牛，狼與羊，人體中的蛔蟲與人，雙歧桿菌與人，這四種種間關(guān)系分別是（）。A.競爭捕食寄生共生B.競爭寄生捕食共生C.寄生共生競爭捕食D.共生寄生競爭捕食【答案】A181、人被犬咬傷后，為防止狂犬病發(fā)生，需要注射由滅活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是（）。A.刺激細胞毒性T細胞分化為記憶細胞B.刺激吞噬細胞產(chǎn)生抗狂犬病毒抗體C.促進漿細胞釋放細胞因子D.產(chǎn)生與狂犬病毒特異性結(jié)合的抗體【答案】D182、胰島A細胞分泌胰高血糖素，胰島B細胞分泌胰島素，造成這兩種細胞上述差異的最可能原因是（）。A.tRNA種類不同B.mRNA堿基序列不同C.核糖體成分不同D.同種氨基酸密碼子不同【答案】B183、2010年5月中國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)控制水稻產(chǎn)量基因OsSP114，將其植入我國南方水稻后，其產(chǎn)量增加了10%左右。下列有關(guān)敘述正確的是()。A.該技術(shù)所應(yīng)用的原理是基因重組B.該技術(shù)用到了三種工具酶：限制酶、DNA連接酶和載體C.用DNA連接酶連接目的基因和質(zhì)粒，其產(chǎn)物必定是載體與OsSP114基因形成的重組DNA分子D.植物細胞作為受體細胞時.可用氯化鈣處理增大細胞壁的通透性【答案】A184、某雙鏈DNA分子中含有200個堿基，一條鏈上A：T：G：C=1：2：3：4，則該DNA分子（）。A.堿基排列方式共有4100種B.連續(xù)復(fù)制兩次.需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸120個C.四種含氮堿基A：T：G：C=3：3：7：7D.含有4個游離的磷酸基團【答案】C185、高中生物實驗“生物組織中還原糖的鑒定”，屬于（）。A.觀察實驗B.驗證性實驗C.探究性實驗D.設(shè)計和制作實驗【答案】B186、據(jù)“朝聞天下”報道，目前英國科學(xué)家成功將人體皮膚細胞改造成成熟精子。下列與之有關(guān)的敘述不正確的是（）。A.人體皮膚細胞和精子都是高度分化的細胞B.該實驗已經(jīng)證明動物細胞具有全能性C.如果該實驗屬實，可以給不育患者帶來福音D.成熟精子的染色體數(shù)目是人體皮膚細胞的一半【答案】B187、某二倍體動物的某細胞內(nèi)含有10條染色體、10個DNA分子，且細胞膜開始縊縮，則該細胞（）。A.處于有絲分裂中期B.正在發(fā)生基因自由組合C.將形成配子D.正在發(fā)生DNA復(fù)制【答案】C188、資料表明人參皂苷的某些成分能促進體外培養(yǎng)的神經(jīng)干細胞增殖，此研究需進行動物細胞的體外培養(yǎng)。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）。A.體外培養(yǎng)此動物細胞一般需加動物血清B.添加飼養(yǎng)層細胞可避免神經(jīng)干細胞的分化C.人參皂苷成分不能促進細胞核內(nèi)的DNA復(fù)制D.可用克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)神經(jīng)干細胞【答案】C189、鐮刀型細胞貧血癥患者的紅細胞為鐮刀型，鐮刀型紅細胞攜帶氧的能力只有正常紅細胞的一半。下列說法錯誤的是（）。A.產(chǎn)生該病的原因是基因突變B.該病患者多肽鏈上的一個谷氨酸被纈氨酸替換C.該病不會傳給下一代D.該病患者紅細胞為鐮刀狀，易破裂【答案】C190、在講解完“生物大分子以碳鏈為骨架”后，教師提問：“如何理解‘碳是生命的核心元素“沒有碳就沒有生命’這兩句話?”教師的這種提問方式屬于（）。A.運用提問B.分析提問C.理解提問D.綜合提問【答案】C191、下列有關(guān)細胞分裂、分化、癌變等過程的敘述中，正確的是（）。A.惡性腫瘤是癌細胞不斷分裂、分化形成的B.細胞分化可導(dǎo)致細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變C.某些已分化的細胞在一定條件下可重新發(fā)育成完整的生物個體D.無論何種形式的細胞分裂，所產(chǎn)生新細胞的染色體數(shù)目不會改變【答案】C192、下列屬于第一道防線的是（）A.②⑤B.④⑤C.①②④⑤D.②③⑤⑥⑦【答案】C193、下列各組物質(zhì)中都可用雙縮脲試劑鑒定的是（）。A.酶、氨基酸、抗體B.胰島素、抗體、ADHC.雄性激素、載體、酶D.受體、雄性激素【答案】B194、以下哪一項不是直觀教學(xué)的優(yōu)勢（）A.有助于引發(fā)學(xué)生的探索欲望B.有助于學(xué)生對生物學(xué)知識的理解C.有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率D.有助于學(xué)生形成抽象思維【答案】D195、下列有關(guān)物種的敘述，正確的一組是（）。A.①③B.②③C.②④D.①④【答案】B196、以下哪一項不是直觀教學(xué)的優(yōu)勢（）A.有助于引發(fā)學(xué)生的探索欲望B.有助于學(xué)生對生物學(xué)知識的理解C.有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率D.有助于學(xué)生形成抽象思維【答案】D197、個體發(fā)展的兩個叛逆的共同點包括()多選A.都聚焦于獨立自主意識增強B.都要求獨立人格C.都出現(xiàn)成長和發(fā)展的超前意識D.都要求精神自主【答案】A198、腦干包括()。多選A.丘腦B.延腦C.橋腦D.中腦【答案】B199、下列有關(guān)細胞代謝過程的敘述，正確的是（）。A.若氣孔關(guān)閉會導(dǎo)致葉肉細胞中的C3含量下降B.藍細菌對水的光解發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上C.光合作用產(chǎn)生的[H]進入線粒體中參與H2O的生成D.光合作用和細胞呼吸是在相應(yīng)的細胞器內(nèi)膜上產(chǎn)生ATP【答案】A200、關(guān)于細胞膜的結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯誤的是（）A.脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細胞膜的主要物質(zhì)B.當(dāng)細胞衰老時，其細胞膜的通透性會發(fā)生改變C.甘油是極性分子，所以不能以自由擴散的方式通過細胞膜D.細胞產(chǎn)生的激素與靶細胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合可實現(xiàn)細胞間的信息傳遞【答案】C大題（共30題）一、材料．某教師在“探究空氣(氧氣)對小魚呼吸頻率的影響”的實驗教學(xué)中，設(shè)計的實驗過程和得到的實驗結(jié)果如下：實驗準(zhǔn)備：學(xué)生四人一組，做好組員分工和數(shù)據(jù)記錄，每組一只水杯、一條小活魚、一塊玻璃板。實驗步驟：1．把小活魚放進盛水的杯內(nèi)．?dāng)?shù)一數(shù)自然狀態(tài)下小魚1min鰓蓋或口的開合次數(shù)。2．用玻璃板把水杯蓋嚴，不讓外界空氣進入杯內(nèi)，蓋的時間長短視杯的大小和杯內(nèi)水的多少而定。原則是杯子大些或杯內(nèi)空氣多些的應(yīng)多蓋一段時間。蓋上蓋的目的是讓小魚把杯內(nèi)的空氣(氧氣)通過呼吸作用消耗掉。3．過一段時間再數(shù)小魚1min鰓蓋或口的開合次數(shù)。實驗結(jié)果：蓋上蓋以后，絕大多數(shù)魚1min鰓蓋或口的開合次數(shù)都增加。結(jié)論：水中空氣(氧氣)含量對小魚呼吸頻率是有影響的，一般情況下，水中含氧量高魚呼吸慢：含氧量低則魚呼吸快。問題：(1)根據(jù)科學(xué)探究的基本原則分析該探究實驗方案存在哪些問題(10分)(2)對存在的問題進行改進。(10分)【答案】(1)根據(jù)科學(xué)探究的基本原則來進行分析，該實驗探究方案存在的主要問題是沒有遵循控制變量的單一性原則和設(shè)置對照組實驗。(2)針對本探究實驗做如下改進：實驗觀察前選大小相等的兩個容器，分別貼上“加玻璃板”和“不加玻璃板”的標(biāo)簽，向“不加玻璃板”的容器中注入清水，向“加玻璃板”的容器中注入等量的清水，并蓋上玻璃板。試驗時，選擇兩條活力相近的魚，分別放人上述兩個容器中，兩個容器置于同樣的條件下，避免因其他因素干擾而造成的實驗結(jié)果誤差。分別仔細觀察各容器中魚的各種行為表現(xiàn)并做好記錄。分析實驗結(jié)果，得出結(jié)論：魚在“不加玻璃板”的容器中呼吸和活動比較正常；在“加玻璃板”的容器中，呼吸頻率很快，并最終死亡。進而說明空氣(氧氣)對小魚的呼吸頻率是有影響的。二、回答問題：(1)人體肝細胞可產(chǎn)生一種分泌蛋白(稱為蛋白A)，運出細胞后進人血液。已知內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體和高爾基體參與了蛋白A的合成或運輸，則這些細胞器在蛋白A合成和運輸過程中行使功能的順序是__________、__________、__________。人體的胰島細胞中__________(含有、不含有)蛋白A基因。(6分)(2)為了研究小鼠在接受大腸桿菌堿性磷酸酶(AKP)刺激后其體內(nèi)抗體水平的變化，提取大腸桿菌AKP，注射到小白鼠腹腔內(nèi)，進行第一次免疫。一段時間后，檢測到抗體水平達到峰值。在這個過程中，__________細胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成的__________細胞可以產(chǎn)生抗體。經(jīng)過一段時間后，再用大腸桿菌AKP進行第二次免疫，__________可以快速增殖、分化并產(chǎn)生大量抗體。上述免疫屬于__________(特異性、非特異性)免疫。(9分)【答案】(1)核糖體；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；高爾基體；含有(2)B；漿；記憶；特異性解析：本題考查分泌蛋白的合成與運輸及特異性免疫的過程的有關(guān)內(nèi)容。(1)參與分泌蛋白的合成、運輸?shù)募毎饕来问呛颂求w、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體；人體的體細胞中都含有人體內(nèi)的全套基因，但是其各個細胞的功能不同是細胞分化的結(jié)果。(2)抗體的產(chǎn)生屬于體液免疫，此過程中B淋巴細胞在淋巴因子的作用下增殖，分化成漿細胞，產(chǎn)生抗體；當(dāng)抗原再次進入機體時，記憶細胞快速、大量地增殖、分化成漿細胞，產(chǎn)生抗體。三、(材料)材料:某教師關(guān)于“細胞的生活需要物質(zhì)和能量”一課的教學(xué)思路片段如下:①為了解決大面積燒傷病人的植皮問題，需從燒傷病人的皮膚上取下細胞置于培養(yǎng)液中培養(yǎng)，推測培養(yǎng)瓶中應(yīng)該加入哪些培養(yǎng)物質(zhì)才能讓細胞活下來。教師引導(dǎo)學(xué)生思考身體里的活細胞要存活是否也需要這些物質(zhì)引出課題:細胞的生活需要物質(zhì)和能量。②教師弓導(dǎo)學(xué)生查閱食物營養(yǎng)成分表，對比分析不同食物中共有的營養(yǎng)物質(zhì)，據(jù)此推測細胞生活需要的營養(yǎng)物質(zhì)。③教師提供皮膚細胞培養(yǎng)液的配方表，引導(dǎo)學(xué)生對比分析實際培養(yǎng)細胞時，添加的物質(zhì)和前面推測的物質(zhì)的異同點。④引導(dǎo)學(xué)生回顧攝入的食物歸根結(jié)底來自組成這些生物體的細胞，使其體會細胞從外界吸收的物質(zhì)具有構(gòu)建細胞和生物體的作用。教師提供細胞各種結(jié)構(gòu)成分問題：（1）結(jié)合材料:分析教師在設(shè)計導(dǎo)入時應(yīng)注意的事項。(10分)（2）結(jié)合材料:舉例分析該教師在教學(xué)設(shè)計中計劃培養(yǎng)學(xué)生的哪些思維能力。(10分)【答案】四、家蠶細胞具有高效表達外源基因的能力。將人干擾素基因?qū)爰倚Q細胞并大規(guī)模培養(yǎng)，可以提取干擾素用于制藥。(1)進行轉(zhuǎn)基因操作前，需用__________酶處理幼蠶組織，以便獲得單個細胞。(2分)(2)為使干擾素基因在家蠶細胞中高效表達，需要把來自eDNA文庫的干擾素基因片段正確插入表達載體的啟動子和終止子之間；若要檢測干擾素基因在家蠶中是否表達，可分別采用__________、__________的方法逐步鑒定。(6分)(3)通過PCR技術(shù)可大量獲取目的基因，該PCR反應(yīng)體系的主要成分包含：擴增緩沖液(含Mg2+)、水、4種脫氧核糖苷酸、模板DNA、__________和__________。(4分)(4)利用生物反應(yīng)器培養(yǎng)家蠶細胞時，貼壁生長的細胞會產(chǎn)生接觸抑制。通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中，這樣可以__________，增加培養(yǎng)的細胞數(shù)量，也有利于空氣交換。(3分)【答案】(1)胰蛋白(2)分子雜交；抗原一抗體結(jié)合(3)耐高溫的DNA聚合酶(taq酶)；DNA引物(4)增大表面積解析：(1)動物細胞培養(yǎng)時，因動物組織細胞聚合在一起，需要用胰蛋白酶進行處理，水解組織中的蛋白質(zhì)，以便獲得單個細胞。(2)基因表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個步驟，要檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄，可采用分子雜交技術(shù)，要檢測目的基因是否翻譯．可采用抗原一抗體雜交法。(3)聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR)是一種用于擴增特定的DNA片段的分子生物學(xué)技術(shù)，它可看作是生物體外的特殊DNA復(fù)制。PCR的最大特點，是能將微量的DNA大幅增加。采用PCR擴增目的基因時，其體系主要包括：擴增緩沖液(含Mg2+)、水、4種脫氧核糖核苷酸、模板DNA、耐高溫的DNA聚合酶(taq酶)和DNA引物。(4)細胞增殖到一定程度，也就是互相挨在一起的時候，糖蛋白識別了這種信息，就會使細胞停止繼續(xù)繁殖．這種現(xiàn)象就叫作接觸抑制。通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中，這樣可以增大表面積，增加培養(yǎng)的細胞數(shù)量．也有利于空氣交換。五、材料．某教師在“探究空氣(氧氣)對小魚呼吸頻率的影響”的實驗教學(xué)中，設(shè)計的實驗過程和得到的實驗結(jié)果如下：實驗準(zhǔn)備：學(xué)生四人一組，做好組員分工和數(shù)據(jù)記錄，每組一只水杯、一條小活魚、一塊玻璃板。實驗步驟：1．把小活魚放進盛水的杯內(nèi)．?dāng)?shù)一數(shù)自然狀態(tài)下小魚1min鰓蓋或口的開合次數(shù)。2．用玻璃板把水杯蓋嚴，不讓外界空氣進入杯內(nèi)，蓋的時間長短視杯的大小和杯內(nèi)水的多少而定。原則是杯子大些或杯內(nèi)空氣多些的應(yīng)多蓋一段時間。蓋上蓋的目的是讓小魚把杯內(nèi)的空氣(氧氣)通過呼吸作用消耗掉。3．過一段時間再數(shù)小魚1min鰓蓋或口的開合次數(shù)。實驗結(jié)果：蓋上蓋以后，絕大多數(shù)魚1min鰓蓋或口的開合次數(shù)都增加。結(jié)論：水中空氣(氧氣)含量對小魚呼吸頻率是有影響的，一般情況下，水中含氧量高魚呼吸慢：含氧量低則魚呼吸快。問題：(1)根據(jù)科學(xué)探究的基本原則分析該探究實驗方案存在哪些問題(10分)(2)對存在的問題進行改進。(10分)【答案】(1)根據(jù)科學(xué)探究的基本原則來進行分析，該實驗探究方案存在的主要問題是沒有遵循控制變量的單一性原則和設(shè)置對照組實驗。(2)針對本探究實驗做如下改進：實驗觀察前選大小相等的兩個容器，分別貼上“加玻璃板”和“不加玻璃板”的標(biāo)簽，向“不加玻璃板”的容器中注入清水，向“加玻璃板”的容器中注入等量的清水，并蓋上玻璃板。試驗時，選擇兩條活力相近的魚，分別放人上述兩個容器中，兩個容器置于同樣的條件下，避免因其他因素干擾而造成的實驗結(jié)果誤差。分別仔細觀察各容器中魚的各種行為表現(xiàn)并做好記錄。分析實驗結(jié)果，得出結(jié)論：魚在“不加玻璃板”的容器中呼吸和活動比較正常；在“加玻璃板”的容器中，呼吸頻率很快，并最終死亡。進而說明空氣(氧氣)對小魚的呼吸頻率是有影響的。六、真核生物基因中通常有內(nèi)含子，而原核生物基因中沒有，原核生物沒有真核生物所具有的切除內(nèi)含子對應(yīng)的RNA序列的機制。已知在人體中基因A(有內(nèi)含子)可以表達出某種特定蛋白(簡稱蛋白A)。回答下列問題：(1)某同學(xué)從人的基因組文庫中獲得了基因A，以大腸桿菌作為受體細胞卻未得到蛋白A，其原因是____。(3分)(2)若用家蠶作為表達基因A的受體，在噬菌體和昆蟲病毒兩種載體中，不選用____作為載體，其原因是____。(6分)(3)若要檢測基因A是否翻譯出蛋白A，可用的檢測物質(zhì)是____(選填“蛋白A的基因”或“蛋白A的抗體”)。(3分)(4)艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗為證明DNA是遺傳物質(zhì)做出了重要貢獻，也可以說是基因工程的先導(dǎo)，如果說他們的工作為基因工程理論的建立提供了啟示，那么，這一啟示是____。(3分)【答案】(1)在基因組中獲得的基因A含有內(nèi)含子，大腸桿菌是原核生物，細胞中沒有切除內(nèi)含子對應(yīng)的RNA序列的機制，因此大腸桿菌中基因A表達出的蛋白質(zhì)與蛋白A不同(2)噬菌體；噬菌體專一性地侵染細菌．不能將目的基因?qū)思倚Q中(3)蛋白A的抗體(4)外源DNA進入受體細胞中能正常表達(所有生物共用同一套遺傳密碼)解析：(1)從人基因組獲得的基因A含內(nèi)含子，而大腸桿菌為原核細胞．細胞中沒有切除內(nèi)含子對應(yīng)的RNA序列的機制，因此大腸桿菌中基因A表達出的蛋白質(zhì)與蛋白A不同。(2)噬菌體專一性地侵染細菌，不能將目的基因?qū)思倚Q中。所以只能選擇昆蟲病毒．家蠶是昆蟲的幼蟲，故用昆蟲病毒可將目的基因?qū)思倚Q中。(3)檢測是否翻譯出蛋白質(zhì)A，可采用抗原一抗體雜交的方法，蛋白質(zhì)A充當(dāng)抗原．選擇蛋白質(zhì)A抗體與其特異性結(jié)合。(4)艾弗里等人曾經(jīng)在S型肺炎雙球菌中分離出DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)．分別與R型肺炎雙球菌混合培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)S型肺炎雙球菌的DNA能使R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌。從中知道轉(zhuǎn)化的可能性．所以啟示是在特定條件下，DNA片段能進入細胞，并且還能發(fā)揮原有作用。也就是我們通常所說的所有生物共用一套遺傳密碼。七、《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》關(guān)于“免疫調(diào)節(jié)”的具體要求是：要知道免疫系統(tǒng)的組成以及其在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。某教材首先介紹了免疫系統(tǒng)的組成，其次從免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能及監(jiān)控和清除功能介紹，最后提出了免疫學(xué)的應(yīng)用。依據(jù)上述內(nèi)容，確定本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，并對于教材第一部分“免疫系統(tǒng)的組成”的學(xué)習(xí)，構(gòu)思一系列問題串。設(shè)計一個能夠體現(xiàn)學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生討論學(xué)習(xí)的活動環(huán)節(jié)?！敬鸢浮?1)教學(xué)目標(biāo)知識與技能：能夠概述免疫系統(tǒng)的組成及人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)和小組問的合作交流，提高自學(xué)能力和分析、判斷等思維能力。情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)本節(jié)知識，提高關(guān)注自身健康的意識，進一步確定積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。(2)免疫系統(tǒng)組成環(huán)節(jié)教學(xué)：定標(biāo)自學(xué)，討論互評。讓學(xué)生自學(xué)教材P35—36部分內(nèi)容，思考以下問題：①什么是免疫器官它包括哪些器官②什么是免疫細胞包括哪些細胞它們有什么不同③什么是免疫活性物質(zhì)包括哪些④當(dāng)我們體內(nèi)有炎癥時，扁桃體會腫大，有時頜下等部位還出現(xiàn)淋巴結(jié)腫大。你知道這是為什么嗎⑤學(xué)生閱讀教材，自主思考．小組討論交流并展示討論結(jié)果。⑥教師分別進行點評，最后總結(jié)出該部分內(nèi)容。設(shè)問：甲型H1N1病毒輕易就可以侵入你的機體嗎為什么學(xué)生討論、交流，各抒己見。提示：不能，因為人體有三道防線。八、“生命活動的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)”一節(jié)的課程標(biāo)準(zhǔn)要求為：“概述蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能”。主要內(nèi)容包括：①氨基酸結(jié)構(gòu)和種類；②氨基酸的脫水縮合：③蛋白質(zhì)分子多樣性；④蛋白質(zhì)功能。(1)設(shè)計本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。(2)設(shè)計一個合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)活動?！敬鸢浮?1)教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：①說明氨基酸的結(jié)構(gòu)特點以及氨基酸的種類；②概述蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能。過程與方法：①嘗試建立氨基酸結(jié)構(gòu)通式的球棍模型(模仿水平)；②使用球棍模型演示脫水縮合、肽鏈形成具有空問結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)的過程(獨立操作水平)；③能夠利用多媒體搜集相關(guān)信息，學(xué)會鑒別、選擇、運用和分享信息。情感態(tài)度與價值觀：①認同蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者；②初步形成生物體的結(jié)構(gòu)與功能、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點，樹立辯證唯物主義自然觀，逐步形成科學(xué)的世界觀；③認識生物科學(xué)的價值，樂于學(xué)習(xí)生物科學(xué)，初步養(yǎng)成質(zhì)疑、求實、創(chuàng)新及勇于實踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。(2)活動目標(biāo)：為了引導(dǎo)學(xué)生深入理解氨基酸的結(jié)構(gòu)，故設(shè)計球棍模型模擬氨基酸結(jié)構(gòu)的合作探究活動。特別是要形成對氨基酸空間結(jié)構(gòu)的認識，為下一步理解肽鏈的空間結(jié)構(gòu)做鋪墊?；顒佑镁撸航奂t色球——氫原子，黑色球——碳原子，綠色球——氧原子，藍色球——氮原子，小鐵棍——化學(xué)鍵．彈簧棍——碳氧雙鍵。九、真核生物基因中通常有內(nèi)含子，而原核生物基因中沒有，原核生物沒有真核生物所具有的切除內(nèi)含子對應(yīng)的RNA序列的機制。已知在人體中基因A(有內(nèi)含子)可以表達出某種特定蛋白(簡稱蛋白A)?；卮鹣铝袉栴}：(1)某同學(xué)從人的基因組文庫中獲得了基因A，以大腸桿菌作為受體細胞卻未得到蛋白A，其原因是____。(3分)(2)若用家蠶作為表達基因A的受體，在噬菌體和昆蟲病毒兩種載體中，不選用____作為載體，其原因是____。(6分)(3)若要檢測基因A是否翻譯出蛋白A，可用的檢測物質(zhì)是____(選填“蛋白A的基因”或“蛋白A的抗體”)。(3分)(4)艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗為證明DNA是遺傳物質(zhì)做出了重要貢獻，也可以說是基因工程的先導(dǎo)，如果說他們的工作為基因工程理論的建立提供了啟示，那么，這一啟示是____。(3分)【答案】(1)在基因組中獲得的基因A含有內(nèi)含子，大腸桿菌是原核生物，細胞中沒有切除內(nèi)含子對應(yīng)的RNA序列的機制，因此大腸桿菌中基因A表達出的蛋白質(zhì)與蛋白A不同(2)噬菌體；噬菌體專一性地侵染細菌．不能將目的基因?qū)思倚Q中(3)蛋白A的抗體(4)外源DNA進入受體細胞中能正常表達(所有生物共用同一套遺傳密碼)解析：(1)從人基因組獲得的基因A含內(nèi)含子，而大腸桿菌為原核細胞．細胞中沒有切除內(nèi)含子對應(yīng)的RNA序列的機制，因此大腸桿菌中基因A表達出的蛋白質(zhì)與蛋白A不同。(2)噬菌體專一性地侵染細菌，不能將目的基因?qū)思倚Q中。所以只能選擇昆蟲病毒．家蠶是昆蟲的幼蟲，故用昆蟲病毒可將目的基因?qū)思倚Q中。(3)檢測是否翻譯出蛋白質(zhì)A，可采用抗原一抗體雜交的方法，蛋白質(zhì)A充當(dāng)抗原．選擇蛋白質(zhì)A抗體與其特異性結(jié)合。(4)艾弗里等人曾經(jīng)在S型肺炎雙球菌中分離出DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)．分別與R型肺炎雙球菌混合培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)S型肺炎雙球菌的DNA能使R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌。從中知道轉(zhuǎn)化的可能性．所以啟示是在特定條件下，DNA片段能進入細胞，并且還能發(fā)揮原有作用。也就是我們通常所說的所有生物共用一套遺傳密碼。一十、材料：在進行“愛護植被，綠化祖國”內(nèi)容的教學(xué)時，某位教師制定了如下教學(xué)目標(biāo)：A．使學(xué)生了解我國主要的植被類型及特點。B．使學(xué)生知道我國植被面臨的主要問題。C．讓學(xué)生嘗試設(shè)計校園綠化方案。D．通過了解我國植被嚴重破壞的狀況，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。E．通過了解我國植被嚴重破壞的現(xiàn)狀及危害，讓同學(xué)們認識到保護植被的必要性、迫切性和長期性。F．通過展示校園綠化設(shè)計方案，樹立全體學(xué)生的愛綠、護綠意識，并從身邊做起．自覺參加綠化祖國的各種活動。問題：(1)請對上述教學(xué)目標(biāo)的表述進行評