保護(hù)水資源活動策劃

—保護(hù)水資源活動策劃（1）通過活動，讓同學(xué)明白水是人類生存的資源。（2）明確節(jié)約用水是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。（3）學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事?；顒恿鞒桃?、活動開頭：（請出主持人）今天老師想請同學(xué)們組織召開一次《節(jié)約用水》主題班會，號召大家都來節(jié)約用水，好不好讓我們用熱情的掌聲請出我們的班委。二、同學(xué)組織開展活動1、談話導(dǎo)入（主持人：同學(xué)們，說到水，大家都非常熟識，在我們的日常生活中到處都有它的身影，它是我們生存的必需品。同學(xué)們說說，你們都明白哪些地方需要水）2、創(chuàng)設(shè)情景，明理導(dǎo)行主持人：它對我們用途可大了。同學(xué)甲：（戴上頭飾）我是一棵小草，有了水的滋潤，我挺起了我的腰桿，你看我多開心啦！同學(xué)乙：（戴上頭飾）我嘛，大家都認(rèn)識我。我是一只小燕子，無論是在偏僻的農(nóng)村還是無人的曠野，處處都可以喝到水，你看我長得多壯呀！同學(xué)丙、?。盒」?、花兒（略）主持人：聽了這幾位好友的自述，你想到什么同學(xué)們在小組內(nèi)溝通一下吧！同學(xué)：“水的用途真大?！薄拔覀兩铍x不開它”?！坝捎谟辛怂庞辛诉@如詩如畫的漂亮景象”……主持人：假如沒有了水，同學(xué)們想想看，那我們的生活將會是一個什么樣子預(yù)備黨員思想?yún)R報同學(xué)聚會感言大全試用期工作總結(jié)同學(xué)：“沒有了水，花草樹木長不了?！薄皼]有水，我們?nèi)祟惢畈涣??！薄皼]有水，世界上就沒有動植物”……主持人：水是我們生活的必需品，我們應(yīng)當(dāng)好好節(jié)約它，對不對但是呀，在我們身邊卻經(jīng)常有這樣的事發(fā)生……（1）同學(xué)甲：上場表演“用水后水龍頭不關(guān)，讓水嘩嘩地流著?！保?）同學(xué)乙：表演“洗手時把水龍頭開得很大，讓水白白地流掉?！敝鞒秩耍赫媸橇钊诵乃崮模吹竭@樣的現(xiàn)象，你會怎么想怎么做同學(xué)：“阻擋他們的行為”、“上前把它關(guān)好”、“跟他們講道理”……同學(xué)上前表演。主持人：在你們身邊，有沒有類似的事情發(fā)生呢同學(xué)：“水龍頭沒關(guān)緊”，“用水時水量很大”……主持人：這些行為都是很不好的，他們?nèi)我獾劁亸埶?，真是讓我驚心動魄，原來我們的淡水資源就非常有限，很多人還不留意節(jié)約用水。我們真應(yīng)當(dāng)從自我做起，從如今做起，杜絕那些鋪張水的現(xiàn)象，那么我們怎么樣才能有效地利用現(xiàn)有的淡水資源呢3、你有什么節(jié)約用水的好方法嗎（小組商量，制定節(jié)水金點(diǎn)子）我有個辦法，單靠我們的力量是不夠的，我們發(fā)出建議，讓全社會的人們都來節(jié)約用水，好不好4、出示建議書建議書親愛的同學(xué)們，好友們：水是我們的親切伙伴，我們的生活離不開它，讓我們行動起來，節(jié)約用水。我們要做到：（1）用完水，按時關(guān)緊水龍頭。（2）用水時，盡量不把水路開得太大。（3）能循環(huán)用的水盡量循環(huán)用。（比方：洗完菜的水可以用來澆花。）（4）看見鋪張水的行為，主動制止。5、學(xué)習(xí)一首兒歌（別讓龍頭留眼淚）一滴水，一個點(diǎn)，一只螞蟻喝一年；十滴水，一條線，兩只螞蟻能劃船。小好友，不鋪張，別讓龍頭淚漣漣。師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么，今后計(jì)劃怎樣做呢結(jié)束語：同學(xué)們，水是生命的源泉，沒有水就沒有生命！我們不但自己要節(jié)約用水還要向你身邊的人宣