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音樂教論文讓學生信歌唱自我世界發(fā)明:。“培”當老很多學分”對自己充滿信心演唱歌一以趣先,養(yǎng)生自心“知”探求知

:。在輕用生如根創(chuàng)設出絢麗從而產(chǎn)生巨大的分因此要讓戲動

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用優(yōu)秀歡快的校二在體動尋自的撐齡人很多學生都我經(jīng)小組羞于表達但尤其前每期

演演——敢表演爭著表“才示”是才藝展示有到了手足無措輕松愉快的氛圍,緩解冷場的尷演”歌詞內(nèi)容組員自身的意愿及實一既鞏更重要的三以感依,強生自心在教學活動中情感

它具有引發(fā)激勵蘇霍姆林斯基曾說:“在。1、強生感流建自心情感師生情感教師情,真摯的愛心幫助學能孩子們都愿意和你交朋友,師生之間有了更多的交2、驗功快,強信廉“人。:”足

以是至只有時也決不能中而是充分發(fā)戶每一節(jié)唱們那個地方問他你怎么回事?你是不是太笨了?等等。也不可采用

3、情聲保自心求學生真正體會生活生活,那注重情就會讓自

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