語文學(xué)科教學(xué)參考計(jì)劃

語文學(xué)科教學(xué)參考計(jì)劃一、學(xué)生根本情況分析1、思想情況在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們對(duì)語文學(xué)科比擬愛學(xué)，他們主動(dòng)找一些課外書籍，課外材料來補(bǔ)充和豐富本人的水平，還有的主動(dòng)購(gòu)一些有關(guān)寫作知識(shí)的書籍來豐富本人寫作水平，發(fā)覺他們情緒高漲，積極性調(diào)動(dòng)起來了。2、知識(shí)水平多數(shù)同學(xué)能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文，有口語交際才能，可以寫記敘文、一般的說明文、談?wù)撐募皯?yīng)用文。在初中最后一年里，有待對(duì)他們的綜合才能素養(yǎng)進(jìn)展培養(yǎng)。3、智力非智力要素在語文教學(xué)中對(duì)學(xué)生的智力非智力要素的開發(fā)是十分重要的。教學(xué)中運(yùn)用啟發(fā)式，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比擬、分析、歸納等方法，培養(yǎng)他們的觀察、經(jīng)歷、考慮、聯(lián)想和想象的才能，尤其要注重培養(yǎng)學(xué)生的制造性思維。本學(xué)期的根本任務(wù)和要求4、思想教育在小學(xué)語文教學(xué)的根底上，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確地理解運(yùn)用祖國(guó)的語言、提高閱讀、寫作和口語交際才能，開展學(xué)生的語感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，在傳授知識(shí)的過程中，要對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛國(guó)主義和國(guó)際主義教育。5、知識(shí)傳授用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。并能體會(huì)作者的態(tài)度、觀點(diǎn)、感情、理解課文的內(nèi)容和思路?？谡Z交際要講究文明和涵養(yǎng)，態(tài)度自然、尊重對(duì)方、留意對(duì)象和場(chǎng)合。能寫記敘文、簡(jiǎn)單的說明文、談?wù)撐暮蛻?yīng)用文6、才能培養(yǎng)教學(xué)中，課上學(xué)生能答的咨詢題盡量讓他們答復(fù)，培養(yǎng)他們的說話才能，還要留意思維才能的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比擬、分析、歸納等方法，開展他們的觀察力、經(jīng)歷力、考慮力、聯(lián)想和想象力、尤其制造性思維才能。總之，對(duì)學(xué)生進(jìn)展綜合才能的培養(yǎng)特別關(guān)鍵。二、本學(xué)期教材分析1、教學(xué)目的在教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語文的感情，培養(yǎng)社會(huì)主義思想道德質(zhì)量，努力開辟學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)制造精神。2、知識(shí)構(gòu)造本冊(cè)書共七單元：第一單元（記敘文、10課時(shí)）、第二單元（文言文、16課時(shí)）、第三單元（記敘文、11課時(shí)）、第四單元（說明文、11課時(shí)）、第五單元（文言文、12課時(shí)）、第六單元（10單元）、第七單元（綜合單元、10課時(shí)）。3、主要內(nèi)容第一單元：穩(wěn)固歸納記敘文的有關(guān)知識(shí)；第二單元：進(jìn)一步學(xué)習(xí)文言文的有關(guān)知識(shí)；第三單元：理解一般傳記的一般寫法；第四單元：復(fù)習(xí)歸納說明文的知識(shí)；第五單元：理解古典名篇中舉例子、講道理的論證方法以及借景抒情的方法；第六單元：穩(wěn)固談?wù)撐牡挠嘘P(guān)知識(shí)；第七單元：歸納記敘文的、談?wù)撐?、說明文的有關(guān)知識(shí)，總結(jié)說不同文體的閱讀規(guī)律，提高閱讀寫作才能。4、重點(diǎn)難點(diǎn)初一初二所學(xué)知識(shí)，在穩(wěn)固的根底上重在提高，培養(yǎng)同學(xué)們聽、說、讀、寫的綜合才能，極早讓學(xué)生們習(xí)慣中考。三、教學(xué)方法和措施1、要從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中提高思想認(rèn)識(shí)，熏陶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。2、語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化眉目，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間，才能之間及知識(shí)，才能，情意之間的聯(lián)絡(luò)，注重積累。感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。3、要注重學(xué)生思維才能的開展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用分析，比擬、歸納等方法，開展他們的觀察、經(jīng)歷、考慮、聯(lián)想和想象的才能，尤其要注重培養(yǎng)學(xué)生的制造性思維。4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的獲取知識(shí)、科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文才能。要倡導(dǎo)靈敏多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓舞運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。5、注重創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、拓寬學(xué)習(xí)渠道、增加學(xué)生語文實(shí)踐的時(shí)機(jī)。四、教改專題1、八步教學(xué)法本人導(dǎo)課題：八步教學(xué)法。2、本人主要研究方向每節(jié)課的學(xué)習(xí)目的一定要明確，要符合大綱要求，要切合教學(xué)實(shí)際，圍繞目的進(jìn)展自學(xué)，自學(xué)以后一定要進(jìn)展反應(yīng)，把反應(yīng)中發(fā)覺學(xué)生不能特別好解答的咨詢題，或是新授的重點(diǎn)內(nèi)容弄明白弄清晰，把以上內(nèi)容擬成練習(xí)題加以穩(wěn)固，本節(jié)課進(jìn)展自結(jié)，布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。3、研究方法措施明確教學(xué)目的，學(xué)習(xí)誘導(dǎo)教法，堅(jiān)持三個(gè)為主，過好四道關(guān)卡，培養(yǎng)五種認(rèn)識(shí)（即參與認(rèn)識(shí)、競(jìng)