實驗室管理5S工作法

作物生產技術專業(yè)/教學資源庫實驗室管理——5S工作法

新疆農業(yè)職業(yè)技術學院韓陽花5S起源1955年，日本企業(yè)提出了整理、整頓2個S。后來因管理的需求及水準的提升，才陸續(xù)增加了其余的3個S，從而形成目前廣泛推行的5S架構，也使其重點由環(huán)境品質擴及至人的行動品質，在安全、衛(wèi)生、效率、品質及成本方面得到較大的改善。現在不斷有人提出6S、7S甚至8S，但其宗旨是一致的，只是不同的企業(yè)，有不同的強調重點什么是5S?廣義概念：5S是基于所有人都參與基礎上的一種管理方法。狹義概念：1S-分揀（整理）2S-順序（整頓）3S-清掃（清掃）4S-干凈（清潔）5S-習慣（素養(yǎng)）這五項內容在日文的羅馬發(fā)音中，均以“S”為開頭，故稱為5S主要內容5S導入5個S及其推行工具1S-分揀2S-布置3S-清掃4S-干凈5S-習慣什么是5S?1S-整理SEIRI2S-整頓SEITON3S-清掃SEISO4S-清潔SEIKETSU5S-素養(yǎng)SEITSUKE1S-定義什么是整理(分揀)?關鍵：整理不是僅僅將物品打掃干凈后整齊擺放,而是“處理”所有持懷疑態(tài)度的物品!根據現場物品處理原則,只留下:需要的物品需要的數量需要的時間數字游戲您能很快的找到您要找的數字嗎？

1234483110281922372646401349420301147422941235014383255216725154363321512453173544854927183645339121S-可以避免的問題工廠變得愈加擁擠箱子、料架、雜物等堆積成山，阻礙員工交流浪費時間尋找零件和工具過多的現場物品隱藏了其他生產問題不需要的零件和設備使得正常生產發(fā)生困難對于客戶的響應慢……1S-如何區(qū)別“需要和不需要”區(qū)別“需要”和“不要”的原則:是否有用是否經常使用數量是否過多處置方式:就近放在工作區(qū)域丟棄放在倉庫多余部分或是丟棄或是放在倉庫2S-定義什么是順序(整頓)?

將需要的物品合理放置,加以標識,以便于任何人取放!“每個物品都有一個放置的地方，每件物品都放在它應該放置的地方”。2S-可以避免的問題:材料移動的浪費動作的浪費尋找的浪費-沒有人能找到開柜子的鑰匙，正巧柜子里放著要用的工具次品的浪費不安全的環(huán)境……2S-關鍵工具:可視化管理:什么,哪里,多少準備好恢復2S-關鍵工具:標準化操作標準化管理標準化整頓3S-定義什么是清掃?

去除所有的灰塵,污垢和油漬,保持處處都是清潔的.先徹底大掃除然后日?；?S-您能獲得高質量的服務嗎？3S-可以避免的問題骯臟的工作環(huán)境導致員工士氣低落在黑暗、雜亂的工廠里，缺陷很難被發(fā)現地板上的油漬和水容易引起滑倒，造成人員傷害機器未受到經常的檢查維護，導致經常發(fā)生故障……3S-清掃清掃=檢查發(fā)現不正?，F象或是細微的質量問題確定專人負責望聞聞切即時維修要求專業(yè)人員進行維修4S-定義什么是清潔(干凈)?是用來維護3S成果的方法是建立在前面3個S正確實施的基礎上是制定并規(guī)范行動的標準4S-標準化工具工廠5S評分標準

Sample辦公室5S評分標準

Sample5S-定義什么是習慣