骨干教師培訓(xùn)-信息化教學(xué)資源獲取與加工

骨干教師培訓(xùn)—信息化教學(xué)資源獲取與加工內(nèi)容提要：1、信息化教學(xué)資源的概念、分類及特點(diǎn)2、信息化教學(xué)資源的獲取3、信息化教學(xué)資源的加工 1信息化教學(xué)資源的概念信息化教學(xué)資源是經(jīng)過(guò)數(shù)字化處理，可以在計(jì)算機(jī)上或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運(yùn)行的多媒體材料或教學(xué)系統(tǒng)。通過(guò)應(yīng)用信息化教學(xué)資源，教師可以更好地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高課堂教學(xué)效率；同時(shí)也可以為學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)提供個(gè)性化學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)建構(gòu)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。信息化教學(xué)資源是現(xiàn)代信息化環(huán)境下開展教學(xué)的重要基礎(chǔ)，在教育教學(xué)中起著越來(lái)越重要的作用，并且隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，它對(duì)傳統(tǒng)課堂的變革也將越來(lái)越具有革命性。隨著信息技術(shù)的發(fā)展與信息化教學(xué)實(shí)踐的深入，信息化教學(xué)資源日趨復(fù)雜與多樣化，新型的信息化教學(xué)資源不斷涌現(xiàn)。信息化教學(xué)資源的分類：目前常見的信息化教學(xué)資源類型主要包括9種，分別是媒體素材、試題、試卷、課件與網(wǎng)絡(luò)課件、案例、文獻(xiàn)資料、常見問(wèn)題解答、資源目錄索引和網(wǎng)絡(luò)課程。媒體素材是傳播教學(xué)信息的基本材料單元，是信息化教學(xué)資源的重要組成部分。信息化教學(xué)資源的教學(xué)效果和作品質(zhì)量，一定程度上取決于各種媒體素材的處理和加工技術(shù)。文本、圖片、視頻、聲音是信息化教學(xué)資源中非常重要和應(yīng)用廣泛的素材。因此，對(duì)文本、圖片、視頻、聲音的加工處理是信息化教學(xué)資源制作的重要一環(huán)。信息化教學(xué)資源的特點(diǎn)：信息化教學(xué)資源的開發(fā)以網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)為基礎(chǔ)。因此，信息化教學(xué)資源普遍具有以下技術(shù)特征。⑴處理數(shù)字化：是指將文本、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音、視頻等信息經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)換器抽樣、量化，由模擬信號(hào)轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號(hào)。數(shù)字信號(hào)的可靠性遠(yuǎn)比模擬信號(hào)高，對(duì)它的糾錯(cuò)處理也容易實(shí)現(xiàn)。⑵顯示多媒體化：利用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)存儲(chǔ)、傳輸、處理各種教學(xué)信息，通過(guò)文本、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音、視頻等媒體重現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。⑶內(nèi)容組織的非線性化：信息化教學(xué)資源往往采用超文本的方式組織信息，非線性的網(wǎng)狀知識(shí)也更加適合人腦的認(rèn)知思維，更有利于促進(jìn)知識(shí)的遷移。⑷傳輸網(wǎng)絡(luò)化：教學(xué)資源可以在網(wǎng)絡(luò)中方便快捷地傳輸與分亨，非常有利于資源的廣泛使用。從教學(xué)應(yīng)用的角度看，信息化教學(xué)資源普遍具有以下特點(diǎn)：媒體性：信息化教學(xué)資源往往可以承載、傳遞教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)信息，為教學(xué)提供可以共享、重復(fù)加工、重復(fù)使用的數(shù)字化材料。工具性：信息化教學(xué)資源往往可以作為人類的學(xué)習(xí)工具，如認(rèn)知工具、知識(shí)探究工具、知識(shí)構(gòu)建工具等。交互性：傳統(tǒng)信息交流媒體只能單向地、被動(dòng)地傳播信息，而交互性的信息化教學(xué)資源則可以實(shí)現(xiàn)人對(duì)信息的主動(dòng)選擇和控制，實(shí)現(xiàn)人機(jī)互動(dòng)式教學(xué)。智能化：應(yīng)用人工智能技術(shù)開發(fā)的信息化教學(xué)資源，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)過(guò)程的實(shí)時(shí)監(jiān)控、數(shù)據(jù)采集、教學(xué)分析，并提供實(shí)時(shí)的教學(xué)支持；同時(shí)，也可以根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)選擇最適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)。2信息化教學(xué)資源的獲取信息化教學(xué)資源來(lái)自哪里？一是靠教師自己親自動(dòng)手制作，二是通過(guò)各種渠道購(gòu)買、收集或加工別人的教學(xué)資源，為自己的教學(xué)所用。國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的日益普及使之成為教師收集教學(xué)資源的一個(gè)重要來(lái)源。本節(jié)內(nèi)容介紹一般性的信息化教學(xué)資源的獲取手段。需要注意的是，在獲取和使用他人素材資源的時(shí)候，一定要遵守版權(quán)法的規(guī)定，自覺注明出處，尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。一、文本資源的獲取通常情況下，教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)要求編寫文字材料。所以鍵盤輸入是一種最主要的文本獲取手段。當(dāng)然新的輸入技術(shù)的不斷成熟和廣泛應(yīng)用會(huì)拓寬文字輸入的渠道，例如手寫輸入、語(yǔ)音輸入等。如果要在教學(xué)中引用別人的文字，小段內(nèi)容可以通過(guò)上述手段輸入；如果文字?jǐn)?shù)量多，則需要采用一些更便捷的方法。要引用光盤、網(wǎng)頁(yè)上的文字，可以利用復(fù)制、粘貼的辦法獲取這些文字，放入自己的文字編輯器（一般是Word）。對(duì)于網(wǎng)頁(yè)上的文本資源，也可以使用瀏覽器本身的保存功能來(lái)存儲(chǔ)網(wǎng)頁(yè)。比如IE瀏覽器可以選擇：“網(wǎng)頁(yè)，全部（*.htm;*.html）”、“Web文檔，單個(gè)文件（*．mht）”、“網(wǎng)頁(yè)，僅HTML(*.htm;*.html)”和“文本文件（*.txt）”等形式。需要注意的是，當(dāng)另存為“網(wǎng)頁(yè)，全部（*.htm;*.html）”的時(shí)候會(huì)保存一個(gè)“xxx.htm”文件和一個(gè)“xxx.files”文件夾，文件夾下保存著網(wǎng)頁(yè)的圖片、css等資源。Html文件和對(duì)應(yīng)的文件夾，兩者刪除一個(gè)，另一個(gè)就會(huì)被自動(dòng)刪除。如禁止復(fù)制文字的網(wǎng)頁(yè)，可使用查看源代碼等其它方法，也可以使用百度文庫(kù)資源網(wǎng)進(jìn)行下載。正常情況下百度文庫(kù)的文字是不能復(fù)制的。在打開的網(wǎng)址中，在前面加上wap，變成點(diǎn)擊回車就可以復(fù)制文字了。如果用的是360瀏覽器，可以選中要復(fù)制的文字，然后右鍵單擊選擇另存為文本，復(fù)制好的文字就存在了文本文檔里。要引用書籍、期刊等印刷品上的文字，可以用掃描儀掃描或者用數(shù)碼相機(jī)拍照，然后用光學(xué)識(shí)別軟件(OCR尚書七號(hào))將掃描進(jìn)來(lái)的圖形轉(zhuǎn)化為文字。二、圖形／圖像資源的獲取根據(jù)教學(xué)需要，教師可以使用圖像編輯軟件（如Windows附件中的“畫圖”）創(chuàng)作自己想要的圖形圖像，保存為文件，加入自己的教案或課件。如果要使用網(wǎng)頁(yè)上的圖片，則可以使用復(fù)制、粘貼的辦法，也可以采取另存圖片或者網(wǎng)頁(yè)的辦法。如何從已有Word文檔中獲取圖片？如果是靜態(tài)圖像，可以直接從Word文檔中復(fù)制源圖像，粘貼到畫圖工具中，保存為新圖片。如果要保留原圖像格式，可以采取Word另存為網(wǎng)頁(yè)的方式：選擇另存為“網(wǎng)頁(yè)（*.htm;*.html）”的格式，會(huì)生成一個(gè)與Word文檔同名的“xxx.htm”文件和一個(gè)“xxx.files”文件夾，從文件夾內(nèi)復(fù)制出圖片即可。如果要使用書籍、期刊等印刷品中的圖片，可以利用掃描儀掃描為圖像文件，也可以用數(shù)碼相機(jī)拍照獲得圖像文件。如果要使用教學(xué)光盤中的圖形/圖像文件，可以直接將該文件拷貝到自己的資源文件夾中，供以后使用。如果要使用教學(xué)課件中的圖片，而該圖片不是以單獨(dú)文件形式保存的，或者說(shuō)很難找到該圖片對(duì)應(yīng)的文件，則可以使用屏幕拷貝的辦法（按PrintScreen鍵），將該屏幕圖形復(fù)制到剪貼板中，然后用畫圖或者其它圖形編輯軟件（圖片制作工具photoshop、美圖秀秀、光影魔術(shù)手等）進(jìn)行加工處理，保存為文件，或者直接在Word、PowerPoint等文字編輯軟件中將該圖片粘貼進(jìn)來(lái)。屏幕拷貝有時(shí)候還是不太適合使用，那么可以使用win7系統(tǒng)里的截圖工具三、音頻資源的獲取教師如果要將自己或者學(xué)生等的演講、朗誦、討論等保存為計(jì)算機(jī)的聲音文件，可以使用Windows的“錄音機(jī)”。當(dāng)然現(xiàn)在很多教學(xué)課件中提供了各種類型的聲音文件，教師可以直接復(fù)制過(guò)來(lái)使用。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上搜索到的音頻文件，可以單擊右鍵，使用“目標(biāo)另存為”選項(xiàng)下載保存。也可以用音樂(lè)播放器來(lái)下載音樂(lè)文件。如圖：對(duì)于某些只提供試聽不提供下載的音頻資源，可以設(shè)置電腦“顯示隱藏文件”和“顯示隱藏受系統(tǒng)保護(hù)的文件”，然后找到文件夾C:\DocumentsandSettings\XXX\LocalSettings\Tempo-raryInternetFiles(其中XXX為你的登錄用戶名稱)，這個(gè)位置是保存IE臨時(shí)文件的地方。把試聽的歌曲聽完，聲音文件就自動(dòng)保存在這里了，你瀏覽的網(wǎng)頁(yè)的圖片和一些相關(guān)信息也都保存在這里。如果要將現(xiàn)有的錄音帶、錄像帶或者電視節(jié)目等的聲音轉(zhuǎn)換為計(jì)算機(jī)的音頻文件，則有兩種辦法。一是像錄制教師朗誦那樣錄制錄音機(jī)等聲源播出的聲音；二是用音頻線連接錄音機(jī)、錄像機(jī)或者電視機(jī)等的線路輸出和聲卡的線路輸入口，然后設(shè)置為線路輸入錄音，最后打開附件中的錄音機(jī)進(jìn)行錄音。四、視頻資源的獲取教師可以使用數(shù)字錄像機(jī)（DV）、數(shù)碼相機(jī)、手機(jī)等將教學(xué)過(guò)程錄像，然后直接將這些錄像獲得的視頻文件保存在計(jì)算機(jī)上，供教學(xué)使用。使用搜索引擎查找、下載視頻文件。如圖：對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上搜索到的視頻文件可以單擊鼠標(biāo)右鍵，使用“目標(biāo)另存為”選項(xiàng)下載保存，供以后使用。或者利用下載視頻的工具進(jìn)行下載，例如：碩鼠視頻下頻器、維堂視頻下載軟件等。對(duì)于目前比較流行的flv格式的視頻，很多視頻分享網(wǎng)站都提供自己專用的FLV下載工具，比如土豆網(wǎng)提供了“飛速土豆”，優(yōu)酷網(wǎng)提供了“IKU愛酷”等，無(wú)論是下載還是播放都十分方便。對(duì)于那些過(guò)去的模擬錄像帶上保存的錄像，則需要經(jīng)過(guò)較為專業(yè)的處理（例如通過(guò)視頻采集卡），才能轉(zhuǎn)換為計(jì)算機(jī)中的視頻文件。當(dāng)然，教學(xué)課件、VCD、DVD等中的視頻，也可以直接用相應(yīng)的播放器播放。如果想將其轉(zhuǎn)化為特定的格式，則需要專業(yè)軟件（FormatFactory格式工廠、會(huì)聲會(huì)影等）的處理。3信息化教學(xué)資源的加工 一、文本資源的加工處理文本處理最常用的方法，就是利用字處理軟件（Word、WPS等），對(duì)文字類稿件進(jìn)行編輯、排版。在編輯Word文檔時(shí)，為使他人閱讀舒適，要進(jìn)行文字處理，包括文字本身的處理（字體，顏色，大小，字距，特殊效果等），還包括文字段落的設(shè)置（段前段后，首先縮進(jìn)，居中或靠左靠右排列等）。Word窗口圖word必備的基本排版知識(shí)1.常用文字格式文字的格式可以說(shuō)就是文字的外觀，文字的字體和字號(hào)是最常用的文字格式。選中文字，單擊工具欄上的“加粗”按鈕，選中文字的筆畫就變粗了；再單擊這個(gè)按鈕，讓按鈕彈起來(lái)，文字又恢復(fù)原狀了；單擊“傾斜”按鈕，可以把文字變成斜體顯示；單擊“下劃線”按鈕，選中的文字下面就出現(xiàn)了下劃線；單擊“下劃線”按鈕中的下拉箭頭，可以設(shè)置下劃線的線形和顏色。還可以利用格式刷工具直接復(fù)制整個(gè)段落和文字的所有格式（圖1）。把光標(biāo)定位在段落中，單擊“格式刷”按鈕，鼠標(biāo)變成了一個(gè)小刷子的樣子，然后選中另一段，該段的格式就和前一段的一模一樣了。圖12.特殊文字的格式在文檔中如何輸入一個(gè)X的平方：先輸入“X2”，然后將2選中，打開“格式”菜單，單擊“字體”命令，打開“字體”對(duì)話框，在下面的“效果”欄中選擇“上標(biāo)”，單擊“確定”按鈕，這樣就可以了(圖2)。圖23.添加邊框和底紋選中文字，單擊工具欄上的“字符邊框”按鈕，選中的文字周圍就出現(xiàn)了一個(gè)邊框，再單擊這個(gè)“字符底紋”按鈕，文字又添加上了底紋。給文字添加邊框和底紋不但能夠使這些文字更引人注目，而且可以使文檔更美觀。當(dāng)然，讓文字以不同的顏色顯示，也能起到突出顯示的作用。選中文字，單擊“格式”工具欄上的“字體顏色”按鈕中的下拉箭頭，從彈出的面板中選擇“粉紅”，文字的顏色就改變了。(如圖3)圖34.段落的格式①段落間距把光標(biāo)定位在要設(shè)置的段落中，打開“格式”菜單，選擇“段落”命令，打開“段落”對(duì)話框，在“間距”選擇區(qū)中，單擊“段后”設(shè)置框中向上的箭頭，把間距設(shè)置為“6磅”，單擊“確定”按鈕，這樣這個(gè)段落和后面的段落之間的距離就拉開了，這里的段和段之間并不是用回車來(lái)分開的。②對(duì)齊方式在Word里我們通常用的段落的對(duì)齊方式有四種，分別是兩端對(duì)齊、居中、右對(duì)齊和分散對(duì)齊。圖4③段落行距行距就是行和行之間的距離，選中全文，打開“格式”菜單，單擊“段落”命令，單擊對(duì)話框中“行距”下拉列表框中的下拉箭頭，選擇“行距”，單擊“確定”按鈕，就可以改變整個(gè)文檔的全部行距了。④段落的縮進(jìn)段落的縮進(jìn)有首行縮進(jìn)、左縮進(jìn)、右縮進(jìn)和懸掛縮進(jìn)四種形式。⑤段落的邊框和底紋把光標(biāo)定位到要設(shè)置的段落中，打開“格式”菜單，打開“邊框和底紋”對(duì)話框，選擇“方框”，在“線型”列表框中選擇虛線，單擊“顏色”下拉列表框中的箭頭，從彈出的面板中選擇“藍(lán)色”，然后在這個(gè)“應(yīng)用范圍”下拉列表框中選擇“段落”，單擊“確定”按鈕，我們就給這個(gè)段落加上了一個(gè)邊框(如圖5)。圖5再來(lái)加一個(gè)底紋：打開剛才的對(duì)話框，單擊“底紋”選項(xiàng)卡，將填充顏色選擇為“灰色-30%”，同樣把“應(yīng)用范圍”選擇為“段落”，單擊“確定”按鈕，段落的底紋就設(shè)置好了(如圖6)。圖6還可以通過(guò)工具欄來(lái)給段落設(shè)置邊框和底紋，單擊“常用”工具欄上的“表格和邊框”按鈕。文字處理：⑴word的文字處理技巧：⑵word2007中怎么設(shè)置文字字體：⑶教你怎樣對(duì)word文檔進(jìn)行排版：二、圖片資源的加工處理圖片是幫助分析、理解教材，解釋概念或現(xiàn)象時(shí)常使用的媒體元素。圖片素材能夠直觀、形象地表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，彌補(bǔ)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的不足，提升教學(xué)內(nèi)容的吸引力。1、圖片的類型（1）位圖位圖圖像，亦稱為點(diǎn)陣圖像或繪制圖像，是由稱作像素（圖片元素）的單個(gè)點(diǎn)組成的。（2）矢量圖矢量圖圖像，也稱為面向?qū)ο蟮膱D像或繪圖圖像，在數(shù)學(xué)上定義為一系列由線連接的點(diǎn)。2、常見的圖形圖像格式常見的位圖格式有BMP、JPG、GIF、PNG等，常見的矢量圖格式有WMF，如下表所示。常見的圖形圖像格式媒體類型擴(kuò)展名說(shuō)明位圖BMPWindows位圖文件格式，無(wú)壓縮、質(zhì)量高、數(shù)據(jù)大JPGJPEG壓縮文件格式，壓縮比高、應(yīng)用廣GIF圖形交換格式，具有良好的透明和交錯(cuò)效果PNG與JPG格式類化，壓縮比高于GIF,支持圖像透明矢量圖WMFWindows矢量圖格式文件3、圖片處理技巧（1）尺寸小、失真小為了確保資源運(yùn)行流暢，應(yīng)在保證圖片失真程度小的情況下，盡量縮小圖片的存儲(chǔ)量。（2）使用適當(dāng)?shù)奈募袷綀D片的文件格式是用來(lái)幫助程序識(shí)別圖片信息的。不同的圖片以及圖片應(yīng)用的范圍，對(duì)圖片格式有不同的要求。①BMP格式BMP格無(wú)壓縮、質(zhì)量高、數(shù)據(jù)大，適用于Windows中的墻紙，但文件不受Web瀏覽器支持。②JPG格式JPG格式是目前廣泛使用的圖片格式，壓縮比高，對(duì)色彩的信息保留較好，適用于大部分靜態(tài)圖片。③GIF格式GIF格式可以存多幅彩色圖像，經(jīng)過(guò)壓縮后文件比較小，適用于保存動(dòng)態(tài)閃圖。④PNG格式PNG格式支持高級(jí)別無(wú)損耗壓縮，支持alpha通道，適用于背景透明圖片、高質(zhì)量圖片的保存。⑤WMF格式WMF格式可同時(shí)包含矢量信息和位圖信息，是Windows標(biāo)準(zhǔn)格式，適合在Office中使用。（3）圖片縮放、背景透明、旋轉(zhuǎn)圖片可根據(jù)需要，對(duì)圖片進(jìn)行縮放、裁剪、銳化、透明、翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)等處理。4、圖片制作工具（1）利用Word進(jìn)行加工處理眾所周知，Word具有強(qiáng)大的文本、圖形混合排版功能。當(dāng)我們采用Word提供的繪圖工具進(jìn)行繪圖(圖7)，需要將若干個(gè)基本圖形對(duì)象選定后，再利用“繪圖”工具欄提供的“組合”命令進(jìn)行組合，這樣才不至于在排版過(guò)程中，將插入到文本中的圖形搞得面目全非。圖7Word中提供了多種藝術(shù)字格式，為用戶創(chuàng)建漂亮的文檔提供了幫助。如果將“藝術(shù)字”功能與“三維”及“陰影”功能相結(jié)合，會(huì)使藝術(shù)字的形式更多樣。具體操作方法為：首先把鼠標(biāo)移動(dòng)到需要插入藝術(shù)漢字的位置處，單擊“插入”菜單欄，選擇“藝術(shù)字”命令，在編輯界面中插入需要的藝術(shù)字（圖8）；接著再用鼠標(biāo)單擊藝術(shù)字讓藝術(shù)字處于選中狀態(tài)，然后將藝術(shù)字作為圖片進(jìn)行編輯，例如對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行三維或陰影效果處理，如果對(duì)三維效果的深度、照明角度及表面效果或陰影的位置、顏色等不滿意，可點(diǎn)擊三維（陰影）效果按鈕，并選擇三維（陰影）設(shè)置自定義新符號(hào)（圖9）。圖8圖9在Word中還可以利用插入——圖片工具，對(duì)下載好的圖片進(jìn)行處理（圖10-12）。圖10圖11圖12（2）利用圖形編輯軟件photoshop進(jìn)行加工處理制作圖片最常用的軟件AdobePhotoshop（簡(jiǎn)稱PS）,它主要用于處理由像素構(gòu)成的數(shù)字圖像。使用Photoshop中眾多的編修與繪圖工具，可以有效地進(jìn)行圖片編輯工作。利用Photoshop軟件對(duì)圖片的簡(jiǎn)單處理，主要包括以下幾個(gè)方面：①調(diào)整圖像尺寸當(dāng)圖像的尺寸不符合需要時(shí)，可以對(duì)其進(jìn)行調(diào)整。選Photoshop軟件菜單欄中的“圖像——圖像大小”，可對(duì)圖像的寬度、高度、分辨率等進(jìn)行調(diào)整，如下圖所示。②裁剪圖像有些圖像因內(nèi)容、尺寸、色彩等不符合教學(xué)需要，不能直接應(yīng)用于教學(xué)，這時(shí)可以利用Photoshop軟件進(jìn)行圖像裁剪。利用Photoshop軟件中的選框工具，選取需要的圖像內(nèi)容，選擇菜單欄中的“圖像——裁剪”，可裁剪掉不必要的圖像內(nèi)容，如下圖所示。裁剪裁剪③摳取圖像有些圖像在使用過(guò)程中只需要選取圖像中的不規(guī)則部分，以便后期加工和整合，這時(shí)可利用Photoshop軟件中的魔棒工具和磁性套索工具摳取圖像，如圖所示。摳取摳取魔棒工具：可以通過(guò)調(diào)整容差，選取圖像窗口中顏色相同或相近的區(qū)域。當(dāng)背景相似或一致時(shí)，可先選取背景色，然后選擇菜單欄中的“選擇”——“反選”。磁性套索工具：可以在邊界顏色對(duì)比度較大圖像中，快速、準(zhǔn)確地選取所需圖像。④合成圖像可以將多個(gè)圖像素材合成在同一個(gè)圖像文件中，如圖所示。合成合成二、音頻/視頻資源的加工處理合理運(yùn)用音頻/視頻素材可以表現(xiàn)、演示有關(guān)活動(dòng)變化的教學(xué)內(nèi)容，模仿運(yùn)動(dòng)技能，較直觀地傳播概念。視頻在時(shí)間上的擴(kuò)展和壓縮，使得它們善于演示與時(shí)間有關(guān)的一些原理、表現(xiàn)過(guò)程，展現(xiàn)生活中難以看到的事物變化過(guò)程，從而實(shí)現(xiàn)特定的教學(xué)效果。1、常見的視頻格式：一般的Avi格式Mpg格式dat格式流媒體Wmv格式asf格式asx格式rm格式rmvb格式2、音頻/視頻制作工具的使用（1）格式工廠格式工廠使用簡(jiǎn)單，功能全面，成為很多視頻愛好者的常用視頻轉(zhuǎn)換工具之一，也是對(duì)于初學(xué)電腦者使用最多的視頻轉(zhuǎn)換工具（如圖）。如何使用？①選擇你想要轉(zhuǎn)換成的格式。以要轉(zhuǎn)換成“MP4”格式為例，打開軟件后，選擇左側(cè)視頻列表，點(diǎn)擊“MP4”②添加文件/文件夾，選擇輸出文件夾路徑，然后點(diǎn)擊“確定”，點(diǎn)擊開始。③待轉(zhuǎn)換完成后，點(diǎn)擊輸出文件夾，即可找到轉(zhuǎn)好后的文件。但格式工廠的視頻剪切功能在視頻轉(zhuǎn)換界面中并沒(méi)有直接顯示出來(lái)，所以很多朋友并不知道格式工廠的視頻剪切功能如何使用，其實(shí)格式工廠的視頻剪切及視頻合并功能如同其轉(zhuǎn)換功能一樣，簡(jiǎn)單又好用。①剪切單個(gè)視頻片斷如果想用格式工廠從一個(gè)視頻文件中截取其中的一段視頻保存下來(lái)，操作步驟和用格式工廠轉(zhuǎn)換視頻一樣，只是要在加入視頻文件后，如下圖所示，在視頻列表中選中需要剪切的視頻，然后點(diǎn)擊“選項(xiàng)”按鈕，或雙擊該視頻，即可彈出視頻剪切界面。如下圖：進(jìn)入格式工廠的視頻剪切界面后，會(huì)自動(dòng)播放視頻，在這里我們可以拖動(dòng)播放窗口下方的時(shí)間軸快速瀏覽視頻，找到需要保存的視頻片斷的起始畫面，點(diǎn)擊“開始時(shí)間”按鈕，設(shè)置剪切的起始位置。然后繼續(xù)播放或拖動(dòng)視頻，找到需要保存的視頻片斷的結(jié)束畫面，再點(diǎn)擊“結(jié)束時(shí)間”按鈕，設(shè)置剪切的結(jié)束位置。再點(diǎn)擊“確定”按鈕返回視頻轉(zhuǎn)換界面，接下來(lái)的操作仍然和轉(zhuǎn)換視頻一樣。注意，在設(shè)置開始時(shí)間與結(jié)束時(shí)間時(shí)，除了上面說(shuō)的方法外，也可以如下圖所示，直接在下面的輸入框里輸入相應(yīng)的時(shí)間即可。②截取多個(gè)視頻片斷后再合并視頻如果想從一個(gè)視頻文件中剪切出多個(gè)視頻片斷并合并成一段視頻保存下來(lái)，或者想將多個(gè)視頻文件合并成一個(gè)視頻文件，就需要用到格式工廠的視頻合并功能。如圖：進(jìn)入視頻