中小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)量化考核表

中小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)量化考核表一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)視導(dǎo)方式得分視導(dǎo)項(xiàng)目視導(dǎo)內(nèi)容視導(dǎo)要點(diǎn)及量化標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理工作35分組織領(lǐng)導(dǎo)6分教學(xué)管理體制、制度健全（2分）。學(xué)校成立教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)集中精力抓教學(xué)，經(jīng)常性深入年級(jí)、學(xué)科組、班級(jí)指導(dǎo)教學(xué)工作；小組成員分工合理，職責(zé)明確；（2分）。建立領(lǐng)導(dǎo)干部任課、聽評(píng)課、參加學(xué)科教研活動(dòng)制度，每學(xué)期校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、中層干部聽課數(shù)量達(dá)到區(qū)教服中心或?qū)W校規(guī)定的節(jié)數(shù)（2分）。座談了解查閱材料課程管理4分學(xué)校課程管理制度明確，課程育人導(dǎo)向鮮明（1分）。按照國(guó)家課程方案和課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)課程、開足課時(shí)，無(wú)隨意增減、擠占課時(shí)現(xiàn)象（2分）。地方、校本、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開設(shè)符合要求（1分）。座談了解查閱材料計(jì)劃總結(jié)4分學(xué)校教務(wù)（導(dǎo)）處或教管辦年度教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)齊全（2分）。教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出，符合學(xué)校實(shí)際（1分）；教學(xué)總結(jié)全面深刻、努力方向明確（1分）。調(diào)查了解查閱材料常規(guī)管理5分教學(xué)常規(guī)管理制度及相關(guān)配套制度或?qū)嵤┘?xì)則健全、可操作性強(qiáng)（2分）。定期檢查教學(xué)常規(guī)、及時(shí)公布檢查結(jié)果（2分）。常規(guī)檢查結(jié)果納入年終考核（1分）。座談了解查閱材料課堂教學(xué)改革3分制定有符合學(xué)校實(shí)際的課堂教學(xué)改革實(shí)施方案，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)改革實(shí)施的過(guò)程管理，不斷推進(jìn)、深化、提升、完善，構(gòu)建了統(tǒng)領(lǐng)各學(xué)科的課堂教學(xué)模式（1分）。每年至少組織開展1次大型階段性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和1次較大型交流活動(dòng)，過(guò)程性材料豐富詳實(shí)、層次較高（2分）。座談了解查閱材料教學(xué)評(píng)價(jià)3分學(xué)校教學(xué)評(píng)價(jià)方案科學(xué)合理，導(dǎo)向性、激勵(lì)性強(qiáng)（1分）。多元評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量，不單純用分?jǐn)?shù)高低評(píng)價(jià)教師和學(xué)生（1分）。期中期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、診斷、分析、評(píng)價(jià)等工作組織嚴(yán)密、總結(jié)到位、調(diào)整及時(shí)、整改有效（1分）。查閱材料調(diào)查了解校本教研3分學(xué)校教研機(jī)構(gòu)健全、教研制度完善；教研計(jì)劃針對(duì)性、可操作性強(qiáng)；教研總結(jié)全面（1分）。每學(xué)期至少開展1次主題鮮明的教研活動(dòng)（1分）。學(xué)校承擔(dān)有區(qū)級(jí)及以上課題研究工作，教師參與面較廣（1分）。座談了解查閱材料教師發(fā)展3分學(xué)校制定有教師發(fā)展規(guī)劃或方案（1分）。每學(xué)期定期開展1次以上教師全員培訓(xùn)活動(dòng)（形式有師德師風(fēng)、教學(xué)基本功、教學(xué)常規(guī)、課標(biāo)或教材培訓(xùn)等），活動(dòng)材料詳實(shí)（2分）。查閱材料功能室使用4分功能室配置齊全（如閱覽室、實(shí)驗(yàn)室等），管理和使用規(guī)范，面向全體學(xué)生開放，利用率高（1分）。初中理化生（小學(xué)科學(xué)）演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)開齊開足，實(shí)驗(yàn)室相關(guān)記錄規(guī)范、完整（3分）。實(shí)地查看問(wèn)卷調(diào)查學(xué)科組建設(shè)20分計(jì)劃總結(jié)4分學(xué)科組有學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（初中有中考備考計(jì)劃）和教學(xué)總結(jié)，充分體現(xiàn)學(xué)生實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)（2分）。教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)和任務(wù)具體明確，措施切實(shí)可行；教學(xué)總結(jié)全面深刻，成績(jī)和問(wèn)題分析客觀，工作措施得力（2分）。查看材料座談教研活動(dòng)開展11分按時(shí)積極參與主管部門組織的各類教學(xué)研討活動(dòng)，保證人員、保證效果（1分）；每次活動(dòng)后能按要求傳達(dá)并落實(shí)好有關(guān)精神，完成相應(yīng)的工作或任務(wù)（1分）。學(xué)科組每學(xué)期列有教研活動(dòng)安排表，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容或主題、定中心發(fā)言人（1分）。每學(xué)期按學(xué)校教研制度要求次數(shù)開展學(xué)科教研活動(dòng)；內(nèi)容豐富、形式多樣（2分）。教研活動(dòng)記錄規(guī)范、全面、真實(shí)；活動(dòng)內(nèi)容豐富詳實(shí)、針對(duì)性和有效性強(qiáng)（2分）。每學(xué)期個(gè)人參加各級(jí)組織開展的教研活動(dòng)不少于學(xué)校規(guī)定的次數(shù)；勇于承擔(dān)教研任務(wù)，善于討論交流，敢于發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解（2分）。個(gè)人的教研活動(dòng)記錄規(guī)范認(rèn)真，活動(dòng)內(nèi)容記錄詳細(xì)；每次活動(dòng)后撰寫有體會(huì)或反思。（2分）查閱材料座談了解協(xié)作精神5分學(xué)科（或備課）組長(zhǎng)協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，全組教師關(guān)系和諧，有共同發(fā)展目標(biāo)，教研氛圍濃厚（1分）。集體備課材料豐富詳實(shí)，教學(xué)資源校內(nèi)實(shí)現(xiàn)共享（1分）。上一年度內(nèi)教師在各類教學(xué)評(píng)比中表現(xiàn)優(yōu)異，市級(jí)及以上記3分，區(qū)級(jí)記2分，校級(jí)記1分。座談了解查閱材料、證書等教師教學(xué)工作45分計(jì)劃總結(jié)4分教師的個(gè)人教學(xué)計(jì)劃（含教學(xué)進(jìn)度）、總結(jié)齊全（2分）。教學(xué)計(jì)劃符合教學(xué)實(shí)際（自身、學(xué)情）和學(xué)科特點(diǎn)；教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)、措施具體；教學(xué)總結(jié)全面真實(shí)，成績(jī)和問(wèn)題分析客觀，教學(xué)改進(jìn)措施具體明確（2分）。座談了解查閱材料備課6分備課規(guī)范認(rèn)真、項(xiàng)目齊全、結(jié)構(gòu)完整（1分）。課型全、課時(shí)數(shù)量充足（1分）。備課層次深，充分體現(xiàn)課程理念、課標(biāo)和教材的要求；遵循教學(xué)規(guī)律；內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)科學(xué)，注重教學(xué)活動(dòng)的有效設(shè)計(jì)，富有個(gè)性特色（2分）。教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)向性強(qiáng)（2分）。（手寫教案，50歲以上可以使用簡(jiǎn)案，但要有二次備課痕跡）查閱教案課堂教學(xué)25分社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教學(xué)全過(guò)程（2分）注重課堂教學(xué)改革創(chuàng)新，科學(xué)高效完成課時(shí)教學(xué)內(nèi)容；課堂教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，正確傳授知識(shí)（4分）。教學(xué)實(shí)施過(guò)程流暢（2分）。學(xué)生主體地位明確，小組合作學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)合理、并指導(dǎo)小組學(xué)習(xí)（6分）。教師主導(dǎo)地位合理發(fā)揮（2分）。現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用合理；評(píng)價(jià)方式方法恰當(dāng)，能及時(shí)矯正學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)（2分）。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，熱情高，受益面大；重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破；教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度較高，較好培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)（6分）。教師素養(yǎng)較高（1分）。推門聽課作業(yè)2分課內(nèi)、外的作業(yè)次數(shù)和作業(yè)量與學(xué)校規(guī)定一致（1分）。書面作業(yè)全批全改，有指導(dǎo)性、激勵(lì)性評(píng)價(jià)批語(yǔ)；作業(yè)布置科學(xué)，批閱、講評(píng)規(guī)范（1分）。抽查學(xué)生作業(yè)本教學(xué)檢測(cè)4分教學(xué)檢測(cè)試題要緊扣課標(biāo)、教材、學(xué)情，充分發(fā)揮其診斷、評(píng)價(jià)、激勵(lì)等功能；試題無(wú)誤、無(wú)明顯超范圍現(xiàn)象（2分）。每次檢測(cè)后要做到及時(shí)批閱、及時(shí)登記成績(jī)并簡(jiǎn)單分析、及時(shí)講評(píng)；有彌補(bǔ)措施（學(xué)生糾錯(cuò)、學(xué)生分析等）（2分）。查閱試卷座談交流聽課評(píng)課4分每學(xué)期普通教師聽評(píng)課數(shù)量達(dá)到學(xué)校的規(guī)定節(jié)數(shù)（2分）。聽評(píng)課筆記規(guī)范，認(rèn)真，聽評(píng)課日期、課題、課型等項(xiàng)目齊全，要點(diǎn)記錄比較詳細(xì)；優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)價(jià)意見(jiàn)客觀準(zhǔn)確，建議指導(dǎo)性強(qiáng)，反思深刻（2分）。查閱聽評(píng)課記錄材料注：1.區(qū)教育教學(xué)服務(wù)中心對(duì)轄區(qū)中小學(xué)開展全面教學(xué)視導(dǎo)適用本表，視導(dǎo)項(xiàng)目（即一級(jí)指標(biāo)）包括三項(xiàng)。第