第六屆生物理教學技能展評

第六屆“立思杯”大學生與物理教學技能展評暨教具與設計實驗展各高等院校物理學及相近專業(yè)院系負責：為培養(yǎng)高等院校物理學及相近專業(yè)大學生的教師職業(yè)意識，提高大學生、的物理教學技能、教具與設計實驗的技能，促進物理學專業(yè)大學生的全面發(fā)展，經中國教育學會物理教學專業(yè)(以下簡稱“專委會”)研究決定，2014年在安慶師范學院舉辦第六屆“立思杯”大學生與物理教學技能展評暨教具與設一、展評的組織展評在專委會的統(tǒng)一下，由高師工作具體負責并組織協(xié)調。展評小組由專委會、高師工作、安慶師范學院組成。小組負責展評的組織報二、展評內容與評分標（一）教學技能展教學技能展評內（1）參加展評者自己選擇中學物理中的一個課題（年級、版本不（3（3）展示的PPT演示文稿一（PPT演示文稿 文件都應確保在預裝XP操作系統(tǒng)和OFFICE2003軟件的算機上打開，評委提 ）（報到時在各展評現(xiàn)場呈交）和即時的板書板畫展示)（2）現(xiàn)場說課與講課10～15分鐘，其中講課與說課都不少于5分鐘(含演示實（4）攜帶，也可使用代替，但是必須能夠看出實驗操作者是展評者本人評分標評委會根據(jù)選手提交的教學設計（占評委會根據(jù)選手提交的教學設計（占20%）、講課（占35%）、說課（出租車約106.信息請登陸查詢八、特別說11．第二條第1項中（1）1式3份、（2）提到的“PPT物理教學技能展評推薦表”(附3)教具與設計實驗的說明”1式3表”(附4)A4打印稿，注意“推薦表”要填好院（系）推薦意見并蓋章2.上交的“PPT 參加展評的學校名稱3.與會代表要自 ，參加展評的學生選手要自展評期間，不安排旅游，需要在安慶旅游的師生，旅行社在報到現(xiàn)場中國教育學會物理教學專業(yè)高師工作年 附件1.安慶師范學院物理與電氣報名聯(lián)系江貴生老師 吳兆旺老師 娟老師 附件附件第六屆“立思杯”大學生、物理教學技能展評推薦學校 院（系 本科 院（系）（蓋章）2014 第六屆“立思杯”大學生、教具展評推薦學校 院（系 本科 院（系）（蓋章）2014 報名回 教師后標注說明：帶隊教師請標注◆；指導教師請標注▲；有物理實 該回執(zhí)請發(fā)送到 附件 大學生、物理教學技能展評評分序指權得備教學設多課講說合U1教學設計的評選參照以下5條標U11教學任務分對該部分教學內容的要求、的內容與體系安排3個方面對教學需要完U12學生情況分活經驗基礎，可能產生的思維進行分析評價。U13教學目U14教學重點與難U15教學程U2多課件的評選參照以下2條標U21科學主要是從物理學的角度看是否有科學性的錯誤U22協(xié)調U3講課的評選參照以下7條標U31科學性主要是從教學內容、板書板畫、實驗等內容看是否符合物理學要求U32語U33協(xié)調主要從講課過程中語言板書板畫演示實驗多課件等教學U34板書板畫的計劃U35板書板畫的水主要看粉筆字的水平、板畫的水平U36實驗的規(guī)范U37有效U4說課的評選參照以下8條標 學任對該部分教學內容的要求、的內容與體系安排3個方面說清楚教學需U42說學 基礎與容易形成的思 U44說學主要看能否說清設計的學法的依據(jù)（如果有設計制作的學具也要楚設計的思想；對學具還要有簡單的說明與展示U45適切U46科學主要是從物理學的角度看教學內容是否有科學性的錯誤U47先進主要看所說的教學方式與學習方式是否體現(xiàn)先進的教學理U48創(chuàng)新倡導重點突出、特色鮮以上標準供參考。說課與講，不必面面俱到，而應該把重點說大學生、教具與設計實驗展評評分序指權得備整體設教學應演示效合U1整體設計的評選參照以下4條標U11創(chuàng)新性（10分U12性（10分對于實驗器材的創(chuàng)新，主要選手所用實驗器材是否為，外U13科學性（5分U14科技性（5分在開發(fā)新的教學實驗應用新技術特別是新器件新材料、U15真實性（5分展評作品符合展評者的知識及能力水平，具有獨立創(chuàng)作的可信性U2教學應用的評選參照以下2條標U21教學性（10分所選內容為現(xiàn)行中學物理中的實驗內容，制作的教具與相應知識難點，激發(fā)學生學習，有利于促進學生對相應知識的理解，培養(yǎng)學生U23實用性（5分U3現(xiàn)場演示效果的評選參照以下3條標U31演示效果（25分U32可操作性（5分儀器操作簡單易行，便于教師和學生學習操作U33演示操作過程（20分演示實驗操作全程要安全可靠不能有學生和教師個人生命及財注：不接受申報的作與國家現(xiàn)行法律和、道德規(guī)范有抵觸的作品說明說明：（1）倡導學生積極發(fā)揮創(chuàng)新精神和實踐能力，教具和設計實）（2科學發(fā)展觀和教育創(chuàng)新的理念，促進教學內容和教學方法的養(yǎng)，培養(yǎng)符合未來社會需求的未來教師。同時也促進各高師院校教）知識說明大學生優(yōu)秀教具評選不負責辦理專利申請和技術轉讓宜。在本屆評選活動之前，評委會對參評作品