優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)交流心得體會(huì)-教師心得體會(huì)

Word第第頁(yè)優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)交流心得體會(huì)-教師心得體會(huì)優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)溝通心得體會(huì)-老師心得體會(huì)1

幾十年來(lái)，我從未接受過(guò)美術(shù)教育，也沒(méi)有從事過(guò)美術(shù)課的教學(xué)。在我的印象中，美術(shù)課就是帶著同學(xué)玩玩，套著模子畫(huà)畫(huà)，什么美術(shù)學(xué)問(wèn)技能、理論，我是一竅不通，也就是一個(gè)典型的門外漢。7月17日，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓我有幸參與了今年全縣中學(xué)校美術(shù)老師培訓(xùn)，傾聽(tīng)了五位英山知名老師的美術(shù)課。雖然只有短短的十天學(xué)習(xí)時(shí)間，但我感受頗深，啟發(fā)很大。

幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我親眼目睹，親身體驗(yàn)到了美術(shù)課這門學(xué)科的無(wú)限魅力，也讓我熟悉了幾位英山縣首屈一指，在美術(shù)方面很有造詣的老師，領(lǐng)會(huì)了他們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)時(shí)的風(fēng)采。

58歲的曾榮耀老師德高望重，桃李滿天下，是英山藝術(shù)界的“大師”級(jí)老師?？恐麑?duì)美術(shù)事業(yè)的摯愛(ài)和不懈追求，取得了卓越的成就，他幾十年如一日，不斷探究，無(wú)論是書(shū)法繪畫(huà)，還是理論，他都有自己獨(dú)到的一面。曾老師教學(xué)閱歷豐富，見(jiàn)解精辟。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們見(jiàn)證了曾老師寫(xiě)字作畫(huà)時(shí)的那份瀟灑，那份“藝術(shù)大師”的風(fēng)采，讓人“望洋興嘆”。特殊是曾老師的敬業(yè)精神值得我們學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)，曾老師年紀(jì)最大，課最多，可他每次上課總是比我們先到，放學(xué)時(shí)走在我們后面，沒(méi)他的課他也要到教室里看看，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，上課預(yù)備充分，不管課上還是課后，總是有問(wèn)必答，對(duì)待學(xué)員耐煩細(xì)膩，平易近人，從不擺什么架子，講課時(shí)語(yǔ)言通俗易懂，幽默幽默。經(jīng)常讓我們忘了下課，舍不得回家。曾老師不但教給我們專業(yè)學(xué)問(wèn)技能，還以一位年長(zhǎng)者的生活閱歷教育我們：作為一名老師應(yīng)當(dāng)全面。曾老師的一句話讓我尤為深刻，他說(shuō)，做人要學(xué)會(huì)吃虧。多樸實(shí)的話語(yǔ)，多崇高的人格!回想自己，年紀(jì)不大，可在教室工作中懶散，不求上進(jìn)，怕苦怕累，我真是慚愧難當(dāng)，可親或敬的曾老師，您就是我人生中的一面鏡子!您就是我生活、工作中的航標(biāo)燈!

年輕有為的鄭再坤、舒斌老師也是英山藝術(shù)教學(xué)工作中的精英。雖然他們工作很忙，可上課時(shí)從不馬虎，課前細(xì)心備課，制作的課件琳瑯滿目，美觀，讓我們?cè)陂_(kāi)眼界，深受啟發(fā)。教學(xué)時(shí)那份專業(yè)，那份仔細(xì)，讓我們理解了輝煌成果背后的那份執(zhí)著，那份付出，那份對(duì)事業(yè)的愛(ài)……

藝術(shù)教壇的后起之秀石嬋、張秋兩位年輕老師，別看她們年紀(jì)小，教學(xué)時(shí)的那份干練，穩(wěn)重，一絲不茍令人尊敬，也讓人看到了英山教育事業(yè)更絢爛的明天。

我對(duì)美術(shù)就是一張白紙，學(xué)員們的基礎(chǔ)也是參差不齊，但老師們對(duì)我們不嫌不棄，依據(jù)各人的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，盡量滿意我們的需求，幾天的'學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)我們每個(gè)學(xué)員來(lái)說(shuō)是一種提高，更是一種藝術(shù)的享受。老師們?cè)谏险n時(shí)展現(xiàn)了他們?cè)鷮?shí)的基本功，深厚的藝術(shù)底蘊(yùn)、豐富的教學(xué)閱歷、高度的責(zé)任心、劇烈的敬業(yè)精神、敏捷的教學(xué)方法，先進(jìn)的教學(xué)手段，累累的教學(xué)成果……令人回味無(wú)窮，讓我們嘆服，原來(lái)美術(shù)是如此精彩!

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師培訓(xùn)的重視、對(duì)老師的關(guān)心。在學(xué)習(xí)的十天里，彭主任和施老師全程伴隨，而且每天比我們?cè)绲綄W(xué)校，幫助上課老師，忙前忙后，為我們制造了一個(gè)舒適安逸的學(xué)習(xí)環(huán)境。開(kāi)班典禮讓我深切地受到了教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師的盼望，對(duì)教育寄予的盼望，也讓我感受到肩上的擔(dān)子更重了……

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將借這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的東風(fēng)，不斷提高完善自己，為英山的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)溝通心得體會(huì)-老師心得體會(huì)2

本次我校進(jìn)行了新老老師溝通會(huì)，主要針對(duì)班級(jí)管理和教書(shū)育人的等方面對(duì)我們特崗老師進(jìn)行指導(dǎo)和傳授。在此次溝通當(dāng)中使我得到了珍貴的閱歷。對(duì)我以后的教學(xué)之路產(chǎn)生了肯定的影響，信任在這些優(yōu)秀老師的帶著下我們會(huì)漸趨成熟，漸漸成長(zhǎng)，將來(lái)我們也會(huì)是一名杰出的人名老師。下面談?wù)勎冶敬螠贤ǖ男牡皿w會(huì)。

首先老師工作要有愛(ài)心。愛(ài)心是教育工必備的工作前提，是老師工作的動(dòng)力源泉。高爾基說(shuō)過(guò)：“要愛(ài)人，才能教育人”。愛(ài)，是師生間最有力、最自然的連接點(diǎn)。只有真心實(shí)意地喜愛(ài)、關(guān)懷和敬重每一個(gè)同學(xué)，設(shè)身處地為同學(xué)著想，用觀賞的目光去關(guān)注同學(xué)們的每個(gè)閃光點(diǎn)，用喜悅的笑容去贊許同學(xué)們的每一點(diǎn)勝利。

其次老師工作要細(xì)心。班級(jí)工作的冗雜性，就要求帶班老師必需細(xì)心。在日常的工作中細(xì)心地對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行認(rèn)真地觀看，了解每個(gè)人的特點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)苗頭，避開(kāi)事態(tài)進(jìn)一步進(jìn)展。同學(xué)皺皺眉頭或者看上去不經(jīng)意的一句話，教室里異樣的氣氛都是同學(xué)發(fā)給老師的信號(hào)。這就要求老師必需專心觀看，正確推斷，從同學(xué)的微小表現(xiàn)中捕獲同學(xué)思想感情的起伏改變，提高工作效果。

最終老師工作的保證，班級(jí)管理工作的關(guān)鍵是恒心。班級(jí)管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不行忽冷忽熱、忽緊忽松，必需常抓不懈。稍有疏忽，同學(xué)就會(huì)松懈。尤其是面對(duì)“屢教不改”的同學(xué)時(shí)，真是像歌詞里唱的“想說(shuō)愛(ài)你不簡(jiǎn)單”，但還是要強(qiáng)迫自己耐著性子，采納多種方法，不遺余力地促成他們的轉(zhuǎn)變。否則前面的工作中取得的成果就會(huì)功虧一簣。

努力制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛努力制造一個(gè)和諧、寬松、民主、公平的學(xué)習(xí)氣氛，使每個(gè)同學(xué)能輕松、開(kāi)心地學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，主動(dòng)去學(xué)習(xí)是我們努力的目標(biāo)。老師應(yīng)給孩子一片晴朗的天空，讓他們吸取愛(ài)的陽(yáng)光健康成長(zhǎng)，點(diǎn)燃孩子心中的盼望之火，樹(shù)立孩子的自信。總之，一口氣吃不成胖子，對(duì)同學(xué)的教育也非一朝一夕之功，一個(gè)好老師，應(yīng)當(dāng)有足夠的耐煩，等待每一個(gè)同學(xué)的每一次進(jìn)步，并為同學(xué)的每一次進(jìn)步感到由衷的興奮，不管進(jìn)步是大還是小。老師的工作是辛苦的，但也是其樂(lè)無(wú)窮的，讓每一個(gè)同學(xué)都在明媚的陽(yáng)光中追求真知，奉獻(xiàn)愛(ài)心，實(shí)現(xiàn)自我，感受勝利，是筆者追尋的目標(biāo)。

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又一次的學(xué)習(xí)，又一次的洗禮，又一次的更新。感謝師訓(xùn)部細(xì)心組織的這次培訓(xùn)，回憶短短的幾天的培訓(xùn)收獲頗多，主要有以下幾個(gè)方面。

這次培訓(xùn)，我們有幸聽(tīng)了好多精彩的講座，我的思想又一次更新，教育觀念又一次得到了轉(zhuǎn)變，教育研修院高主任的講座中談到的“美國(guó)教育”和“中國(guó)教育”現(xiàn)狀的對(duì)比和分析，以及最終估計(jì)的結(jié)果和實(shí)際結(jié)果的反差，使明白了我們的基礎(chǔ)教育是應(yīng)試教育，扼殺了同學(xué)的情感及制造的力量，我們必需轉(zhuǎn)變我們?cè)械慕逃绞?，讓同學(xué)的獨(dú)特得到進(jìn)展，從分調(diào)動(dòng)同學(xué)各方面的潛能，讓同學(xué)學(xué)得輕松，注意情感看法價(jià)值觀的培育，使同學(xué)的創(chuàng)新思維和制造精神得到培育，真正實(shí)施素養(yǎng)教育。

二、通過(guò)學(xué)習(xí)，我明確了骨干老師應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)及應(yīng)發(fā)揮的作用。明確了今后的努力方向。

一名骨干老師，要有高尚的師德，較高的專業(yè)素養(yǎng)，相對(duì)的學(xué)科學(xué)問(wèn);要有肯定的示范作用，就是骨干老師要做到：

有思想、有才智;有風(fēng)格、有特色;能討論、善思索;勤學(xué)習(xí)、能制造。這樣才稱得上是骨干老師，對(duì)比之下我有許多差距，我會(huì)主動(dòng)發(fā)揮自己的作用，不斷地努力，真正成為一名優(yōu)秀的骨干老師。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我也明確了自己今后的進(jìn)展方向，我要通過(guò)培訓(xùn)，通過(guò)努力，成為專家型的老師。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了人民老師的含義：人民老師是為人民服務(wù)的老師，是讓人民滿足的老師。

所以，我要向柏軼壽校長(zhǎng)說(shuō)的那樣，做到“目中有人，心中有愛(ài)”這里包括對(duì)事業(yè)的愛(ài)，對(duì)孩子的愛(ài)，“愛(ài)是教育的源泉。”“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！蔽乙诮窈蟮慕逃虒W(xué)中，努力學(xué)習(xí)，愛(ài)同學(xué)，真正成為同學(xué)的良師益友，只要你全身心地付出，就會(huì)贏得同學(xué)的愛(ài)，家長(zhǎng)的滿足。就這一點(diǎn)我體會(huì)很深。

我從主任來(lái)到新陽(yáng)路雙語(yǔ)學(xué)校做老師工作，我就提倡愛(ài)的教育，我們班有三十八個(gè)孩子，為了和孩子們建立情感，我首先把語(yǔ)文課上得生動(dòng)好玩，讓孩子們喜愛(ài)我的課，另外我主動(dòng)和同學(xué)溝通，關(guān)懷愛(ài)惜他們，真心地和同學(xué)溝通。新年到來(lái)，我用自己的錢給同學(xué)每人買一張賀卡，每一張賀卡都寫(xiě)下我對(duì)同學(xué)的真誠(chéng)的祝福和盼望。當(dāng)孩子們興奮地讀著我的賀卡的時(shí)候，對(duì)老師的敬意油然而生。我一下拉近了同學(xué)之間的距離。老師們只有從小事上關(guān)懷每一個(gè)孩子，同學(xué)們才能夠真正的愛(ài)你，喜愛(ài)你。

作為一名骨干老師，要在教學(xué)方面深化討論，有獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。可以說(shuō)，我特別喜愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)，多年來(lái)，我始終討論語(yǔ)文教學(xué)，我以把語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)作自己的樂(lè)趣。每每上一節(jié)勝利的課，我就特別欣慰。我的成長(zhǎng)和我的課堂教學(xué)分不開(kāi)的，記得86年參與工作，就趕上道里區(qū)課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽，我有幸代表太平中心校，上了一節(jié)作文課，得了三等獎(jiǎng)。于是，我努力工作刻苦鉆研，多次參與區(qū)級(jí)大賽，多次獲獎(jiǎng)。由于盼望杯大賽榮獲一等獎(jiǎng)，所以我被調(diào)入鄉(xiāng)正學(xué)校校，由于多次的課堂教學(xué)，我破格定位中學(xué)高級(jí)老師。所以，只有教學(xué)有自己的風(fēng)格，才能配得起骨干老師這一稱號(hào)。

五、通過(guò)這次培訓(xùn)，我感覺(jué)到，我覺(jué)得作為骨干老師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我才知道，我們一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)被時(shí)代淘汰。所以我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，制定學(xué)習(xí)打算，不斷地更新自己，超越自己，使自己站在教育教學(xué)的最前沿。使自己永久充實(shí)。我要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，每年要看兩本雜志，常常上網(wǎng)，虛心地向?qū)＜?、同行學(xué)習(xí)，使自己不斷上進(jìn)，成為學(xué)識(shí)淵博、教學(xué)理論豐富的骨干老師。主動(dòng)在教育教學(xué)工作中，做出自己的奉獻(xiàn)。

六、作為骨干老師，要把教育當(dāng)作一種事業(yè)、一種藝術(shù)、一種專業(yè)。

六十中學(xué)的楊吉文老師的講座中有一句話“教育是一門藝術(shù)，一門宏大的事業(yè)，是一門科學(xué)”我們必需把握這門藝術(shù)，去辛苦地經(jīng)營(yíng)我們