美術(shù)人美六年級(jí)下冊(cè)（2014年新編）人民和總理（教案）人美版

欣賞課：《人民和總理》教材分析:《人民和總理》是六年級(jí)下的一節(jié)美術(shù)欣賞課，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)六年級(jí)欣賞評(píng)述課的要求：通過描述、分析與討論，用簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)對(duì)美術(shù)作品的內(nèi)容與形式進(jìn)行分析，表達(dá)對(duì)美術(shù)作品的感受與理解。以討論、比較等方式，欣賞不同種類的繪畫作品。嘗試以查閱或搜集資料的方式，了解中外美術(shù)家及代表作品。學(xué)會(huì)多角度欣賞與認(rèn)識(shí)美術(shù)作品，逐步提高視覺感受、理解與評(píng)述能力，初步掌握美術(shù)欣賞的基本方法，能夠在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。學(xué)情分析：六年級(jí)的學(xué)生具有一定的語(yǔ)文素養(yǎng)，加之六年級(jí)學(xué)生也對(duì)以前的欣賞課有一定了解，根據(jù)我對(duì)六年一班學(xué)生的了解，他（她）們思維比較活躍，只要善于引導(dǎo)，他（她）們的回答一定會(huì)踴躍。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生初步了解國(guó)畫作品的材料、分類，初步學(xué)會(huì)鑒賞國(guó)畫作品。學(xué)生通過欣賞、分析，了解《人民和總理》作品的美及內(nèi)涵。使學(xué)生受到深刻的愛國(guó)主義思想教育，喚起學(xué)生濃厚的愛國(guó)熱情，振奮學(xué)生的民族精神。教學(xué)重點(diǎn)：了解美術(shù)作品《人民和總理》的美及內(nèi)涵。難點(diǎn)：多角度欣賞一幅美術(shù)作品。學(xué)生準(zhǔn)備：收集關(guān)于畫家周思聰、畫中主人公人物周恩來(lái)的資料。教學(xué)過程：視頻導(dǎo)入：今天老師給大家?guī)?lái)一段視頻，同學(xué)們請(qǐng)看：同學(xué)們，你們看明白了什么？小結(jié)：地震是世界上最兇惡的敵人，山崩地裂，房屋倒塌，無(wú)情地奪走了很多人的生命。在我國(guó)有位著名的女畫家，她的名字叫周思聰，畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院國(guó)畫系，她在1979年以邢臺(tái)地震為生活背景，創(chuàng)作了一幅作品：分別參加了建國(guó)30周年和北京市畫展，均獲一等獎(jiǎng)。這幅畫的名字叫《人民和總理》。今天，就讓我們共同欣賞《人民和總理》。新授：出示畫作《人民和總理》，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，通過這幅畫，你都看懂了什么？你還有哪些不明白的地方？A、畫面上的文字信息有哪些？畫面上的作品名稱《人民和總理》、作者周思聰、創(chuàng)作的時(shí)間：1979，以及作品的表現(xiàn)形式：中國(guó)畫。B、介紹中國(guó)畫：也稱國(guó)畫，具有悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的中國(guó)傳統(tǒng)繪畫。創(chuàng)作內(nèi)容分為山水、花鳥、人物。我們可以運(yùn)用文房四寶：筆墨紙硯進(jìn)行創(chuàng)作，同時(shí)詩(shī)書畫印也是中國(guó)畫特有的藝術(shù)形式。C、概括地介紹本畫：1966年的3月8日，位于我國(guó)華北平原的河北省邢臺(tái)地區(qū)發(fā)生了6.8級(jí)強(qiáng)烈地震。周恩來(lái)聞?dòng)嵑?，?dāng)天就召開了緊急會(huì)議，對(duì)抗震救災(zāi)進(jìn)行了緊急部署，第二天冒著余震的危險(xiǎn)奔赴災(zāi)區(qū)，慰問受災(zāi)群眾的情景。D、提問：你們收集到關(guān)于周思聰?shù)哪男┬畔?？你們都學(xué)過關(guān)于總理的哪些文章，你還知道關(guān)于總理的哪些故事？（讓同學(xué)們說一說）現(xiàn)在就讓我們共同走進(jìn)這位偉人，感知他偉大而又不平凡的一生。（播放微課）2、出示微課：周總理生平。師：今年是周恩來(lái)總理誕辰120周年，雖然他永遠(yuǎn)離開了我們，但他的民族精神、愛國(guó)情操永遠(yuǎn)留在我們心中。3、現(xiàn)在讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)畫中，感受總理的溫暖……（1）、畫中的題字寫的什么？通過題字表達(dá)了什么主題？A、先找學(xué)生認(rèn)一認(rèn)上面的字，并讀一讀。B、分析那句話是總理說的？那句話是災(zāi)民說的？C、仔細(xì)觀察總理和災(zāi)民奶奶的動(dòng)作和表情,揣摩總理和災(zāi)民奶奶的對(duì)話，感受情緒。災(zāi)民：動(dòng)作：身體前傾表情：盼望總理：動(dòng)作：直立表情：嚴(yán)肅D、根據(jù)畫中人物的動(dòng)作和表情，結(jié)合題字，師生對(duì)話。E、認(rèn)真讀一讀書中的文字，說一說表達(dá)了什么主題？人民總理愛人民，人民總理和總理心連心（2）、范作對(duì)比：《人民和總理》和《棗園來(lái)了秧歌隊(duì)》除了畫中的人物的動(dòng)作和表情，以及畫中的題字能夠突出主題，還有哪些繪畫語(yǔ)言能夠突出作品的主題呢？A、畫面中的主要人物是誰(shuí)？你從哪里看出來(lái)的？B、畫中的線條有什么特點(diǎn)？畫家為什么使用這樣的線條？運(yùn)用直線，表達(dá)了當(dāng)時(shí)地震后災(zāi)區(qū)人民的悲痛之情。運(yùn)用曲線，更能表達(dá)當(dāng)時(shí)棗園來(lái)了秧歌隊(duì)的熱鬧喜慶場(chǎng)面。C、畫面的色彩有什么特點(diǎn)？為什么要用這種色彩？師：畫中人物的位置、使用的線條、運(yùn)用的色彩都是圍繞主題的表現(xiàn)而組織的。板書：主題。關(guān)于畫中的構(gòu)圖：畫中的空白處是什么？它起到了什么作用？與畫面的灰暗色彩形成對(duì)比；人物較多，形成疏密對(duì)比。使整個(gè)畫面不覺得悶。5、范作對(duì)比：照片與原作有哪些相同和不同之處？師：畫家通過主觀處理，依據(jù)照片為原形進(jìn)行創(chuàng)作，使畫面更加生動(dòng)。也就是說藝術(shù)源于生活，又高于生活。6、討論：如何欣賞一幅美術(shù)作品？畫中的基本信息、這幅畫的主題和背景。8、欣賞周思聰?shù)钠渌佬g(shù)作品。說說你有哪些感受？關(guān)于《人民和總理》的作者：周思聰受過嚴(yán)格的藝術(shù)訓(xùn)練，擅長(zhǎng)水墨人物畫，兼及花卉，偶作山水。她曾受教于蔣兆和、潘絜茲、葉淺予、李可染等畫壇大家。周思聰一位新中國(guó)培養(yǎng)的女畫家，一位中國(guó)歷史上最偉大的女畫家，蒼天就這樣折磨她，57歲便離開了人世，一位平凡而又偉大的女畫家，走過了她57年的短短的藝術(shù)生命歷程。周思聰這位女畫家不畏強(qiáng)權(quán)，堅(jiān)持正義、作畫嚴(yán)謹(jǐn)，富有同情心和愛心?，F(xiàn)在就讓我們來(lái)欣賞一下周思聰?shù)漠嫼彤嫳澈蟮墓适隆?、今天通過學(xué)習(xí)欣賞《人民和總理》，你有哪些收獲？誰(shuí)來(lái)說一說？10、總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了多角度欣賞《人民和總理》，希望同學(xué)們也能運(yùn)用這種方法欣賞其他美