教師年度個人總結(jié)述職報告

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總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等狀況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是我細心整理的老師年度個人總結(jié)述職報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師年度個人總結(jié)述職報告1

敬重的學校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

為更好的為下一年度工作能順當進行，現(xiàn)對本年度數(shù)學老師工作做一個總結(jié)。

一、思想方面

作為老師，責任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的詳細體現(xiàn)。當然個人的力量也特別重要。但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的，這是多年來的實踐閱歷，也是我工作的座右銘。為此，一年來，本人始終嚴于律已，時刻用老師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是老師的身份，做到以身作則，為人師表。喜愛和關(guān)懷同學。做到既教書又育人。

嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作樂觀、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有劇烈的事業(yè)心和高度的責任感。能精彩完成學校支配的各項教育教學工作。努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀老師。

二、教育教學方面

本人一年來，無論是教育還是教學方面，都力求做到最好。在教學過程中，我首先把同學思想品德教育放在首位，努力轉(zhuǎn)化差生，并取得了肯定的成果。

在教學中，我認為：要嚴格要求每一個同學，不管是思想還是學習上，不能任憑遷就同學的缺點，否則只能是導(dǎo)其連續(xù)范錯，發(fā)覺有范錯誤的苗頭，就要立刻進行引導(dǎo)、教育，把這種錯誤的思想轉(zhuǎn)化為學習的動力。但，要想收到預(yù)期的效果，得講究方法，急躁教育，循循善誘，批判與誘導(dǎo)相結(jié)合；與家長取得聯(lián)系，爭取家長的大力支持；常常與其談心、交朋友，使同學心中形成親其師，信其道的向師性。這也是我教育同學的一點淺談。

在教中，我不斷地鉆研、探究、總結(jié)教法，接手六年級后，自己對教學內(nèi)容不太熟，于是我就主動閱讀一些課外書籍來提高自己。了解當前的教育教學形式，不斷吸取新思想、新方法。理論聯(lián)系實際，不斷轉(zhuǎn)變自己的教法，以適應(yīng)當前教學的需要，并結(jié)合學校教研專題，仔細考慮怎樣分層導(dǎo)練，同學主動參加探究學問的全過程。

三、存在的問題

1）老師的觀念較為保守，放不開；

2）教學中沒注意同學非智力因素的培育：如同學學習的品質(zhì)、習的愛好、態(tài)度、策略、方法等。導(dǎo)致同學的學習樂觀性不高；

3）課的結(jié)構(gòu)過于簡潔，方式過于單一，容量不大，練習量過少，特殊是應(yīng)用題方面的教學；

4）堂上練習密度不大，節(jié)奏不緊湊，效果較低；

5）課堂教學處理的的藝術(shù)水平較低。

針對以上問題，要求老師抓住每個教學點的關(guān)鍵，運用最直接、最易懂易明的教學方法引導(dǎo)同學，課堂的基本模式為：先練后導(dǎo)導(dǎo)練結(jié)合當堂訓(xùn)練準時反饋達成目標。教學任務(wù)要日日清、月月清、年年清。

此致

敬禮！

述職人：xx

20xx年xx月xx日

老師年度個人總結(jié)述職報告2

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

自從從事老師這一行，當一位好老師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行述職報告。

一、思想品德方面

在一年的教育教學工作中我能仔細學習國家的有關(guān)教育方針，始終不忘人民老師職責，愛學校、愛同學。作為一名老師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學力量等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培育出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教育教學方面

一年來我始終擔當高年級的語文教學以及xx班的班主任工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學習新學問，探究教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。

1、敬重同學是以同學為主的關(guān)鍵

在教學中，深刻體會到要以同學為主，以同學的進展為主。首先，必需敬重同學。敬重同學的思索權(quán)，敬重同學的發(fā)言權(quán)，敬重同學探究精神，敬重同學的思維成果。做到這些，才能夠放手讓同學去思索，讓同學探究。

2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路

同學的層次不同，思索的效率不同，往往會造成一些同學怕于思索，懶于探究，依靠別人的思想。教學中假如讓好中差混成一個小組，這樣好的同學永久成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永久就在小組中得不到重視。要解決這個問題必需實行分層分小組合作的方法，在課堂上，依據(jù)不同的狀況給不同小組以不同層次的任務(wù)，同學在層次相同，力量相同的狀況下有了思索問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的同學有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3、明確學習目標

語文教學最忌千篇一律，簡單使同學厭煩。假如千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費時又費勁，同學學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的同學，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個力量而且有各自獨特的方法。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的'方法。然后，讓同學依據(jù)方法自我解決。最主要的是依據(jù)教材同學明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

此致

敬禮！

老師年度個人總結(jié)述職報告3

一、教學工作

上半年我和廣闊優(yōu)秀而辛勤的同事們一起，順當送走了我校其次屆畢業(yè)生，迎來了我校繼2022年首屆中考輝煌后的又一次成功。至今回想起來，那些艱辛仍舊歷歷在目：六冊語文書上密密麻麻的批注、一摞摞親自從題目的選擇到剪貼到復(fù)印到批改到講解再到批改的試卷、一張張花名冊上用紅藍筆標注的花花綠綠的成果分析、一個個記事本上已然被劃掉的重默者的名單……對于一個首次從事畢業(yè)班教學的青年老師來說，我每一步的前進更要比別人付出多得多的汗水。然而，在這些因浸透了淚水、汗水和歡樂而顯得非常充實的日子里，在這些和優(yōu)秀的試驗人一起作戰(zhàn)的日子里，我很幸福。這種幸福緣于校領(lǐng)導(dǎo)的貼心關(guān)懷，緣于老老師們的悉心指導(dǎo)，緣于同齡者的并肩攜手，也緣于同學們給我的欣慰和感動。

欣慰的是中考名列前茅的班級均分和優(yōu)秀率，感動的是同學對我的感謝、鄙視和信任。上一屆九（7）班的杭文杰同學畢業(yè)后給我寄來卡片，卡片上的一行行文字讓我為之動容：

胡老師，是您在我失意時，一次次地鼓舞、關(guān)懷我。讓我這個曾經(jīng)放棄過學習語文的人重新燃起了對語文的盼望。我走了，請您放心，您的呵護已經(jīng)讓我學會了如何頑強，將來沒有你，我也會走出一條屬于自己的道路。

我想，當一個人能對另一個人的一生產(chǎn)生這樣的影響的時候，他的付出再多也是值得的。另外，還有曾經(jīng)總是被我留到天黑默寫而今間或從新加坡回國也要抽空來看我的夏晟凱、曾經(jīng)總是由于作業(yè)為民請命跟我“討價還價”如今跟我成了筆友的李書鴻，他們都轉(zhuǎn)變了我之前對“師生情”只是空洞的說教和造作的印象，而今，我才切身領(lǐng)悟了這三個字溫情而厚重的內(nèi)涵，這對我來說應(yīng)當是比取得優(yōu)異成果而獲得的更大的收獲。

二、班主任工作

當校領(lǐng)導(dǎo)用信任的眼光、鼓舞的話語對我委以重任的時候，我就暗暗告知自己：竭盡全力吧！一個學期以來，我對七（5）班里的每一位同學都傾注了真誠而無私的關(guān)愛，在緊抓他們成果的同時，時刻關(guān)注孩子們的歡樂和健康，校領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項工作我都盡全力把它做好，學校的每一項活動我都組織同學們樂觀地參與。大合唱競賽一等獎、運動會團體總分第三名，精神文明班級體的榮譽稱號、冬季三項競賽團體總分第三名、廣播操競賽其次名，一張張獎狀貼滿了潔白的墻壁，一串串笑聲充斥了暖和的教室，在一次次的付出和感動中，這個新組建的大家庭慢慢融洽暖和起來，團結(jié)、競爭、文明、誠信的班風漸漸感染了七（5）班這個大家庭里的每一位成員。

心理上的波動直接影響到學習和成長，所以我時刻關(guān)注同學們心理上的變化，也為此做了許多努力。有一位同學在周記中流露出低落、偏執(zhí)、挫敗的心情。我把班級同學的學籍卡中登記的獲獎狀況的拿出來給他看，讓他了解大家在學校都一樣優(yōu)秀；我又將有同學把他定為學習追趕目標的考試小結(jié)和周記拿給他看；我甚至跟他說：校長特殊跟我提起你，說你在面試的時候表現(xiàn)得特別的的優(yōu)秀，說你數(shù)學、寫作特殊突出，告知他，大家都對他布滿了期盼和信任。我看到外表剛毅內(nèi)心脆弱的他聲淚俱下的樣子，我明白這次談話很勝利。果真，日后，他.個人活潑起來，學習也更加刻苦。

要得到愛首先得付出愛。我的付出換來了孩子們的信任和確定，在學校對班主任工作的測評中，同學們對我的滿足率幾乎每項都為100%。

另外，我在搞好教學工作和班主任工作的同時，也不忘努力地提高自身的素養(yǎng)，在本年度中，我獲得了第五屆“DELL杯”江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)課件評比二等獎、蘇州高新區(qū)老師解題基本功競賽一等獎、第四屆年會中學校生作文競賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師的榮譽稱號，第三屆全國中學校生迎奧運作文大賽學校組指導(dǎo)老師一等獎，這些小小的成果都將鼓舞我在向一名更加成熟更加優(yōu)秀的人民老師轉(zhuǎn)型的過程中走得更加穩(wěn)健。

當然，以往的工作中還有許多不足，教育是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。但我堅信，只要我們每一個人都樂崗敬業(yè)、團結(jié)一心，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下像兔子一樣竭盡全力地奔跑，我們試驗學校定能迎來更加輝煌絢爛的明天！感謝！

老師年度個人總結(jié)述職報告4

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

本學期，在校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，我有幸擔當二年級年級主任這一職務(wù)，在校長室以及學校各部門的關(guān)懷確定和指導(dǎo)下，經(jīng)過全年級組師生的共同努力，本學期我們二年級組的工作有條不紊地進行，順當完成了學校布置的各項任務(wù)，并取得了肯定的成果。回顧一學期以來，現(xiàn)述職如下：

一、同心協(xié)力和諧相處

本級組老師平常在本職崗位上勤勤懇懇、任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，老師之間相互協(xié)作，誠意實意地溝通思想，尋求共識，仔細爭論年級組中、班級工作中消失的各種問題，在公平協(xié)商的氣氛中提出問題、發(fā)覺問題、解決問題。老老師以身作則，做好新老師的帶頭作用。青年老師朝氣蓬勃，刻苦好學，勤奮工作。在年級工作中勇挑重擔。除此以外，我還常常關(guān)懷老師們的生活?？傊?，我們年級老師與老師之間形成了團結(jié)幫助，相互敬重和信任的氛圍。

二、本學期所開展的主要工作

1、時刻把年級師生平安放在第一。在開學初，我制定了級組樓層值日制度，將樓層值日與德育處流淌紅旗評比掛鉤，樂觀培訓(xùn)樓層值日同學和檢查樓層值日到崗狀況，課間加強巡查，排解平安隱患。同時利用每周的老師例會對老師進行平安培訓(xùn)教育，利用班會和晨會時間對同學進行全方位平安教育，重點是教育同學留意道路交通平安、用電、水、火平安、食品衛(wèi)生平安及在校內(nèi)外活動的平安，在大家的共同努力下，我們二年級組本學期沒有消失一起平安事故，平安度過了本學期。

2、樂觀參與學校組織的各項活動，使同學在活動中受到教育。本學期學校進行的活動可謂是異彩紛呈。雖然我們二年級沒有參與本屆校運會，但在校運會期間，各班主任樂觀協(xié)調(diào)，穩(wěn)步推動教學進度的同時帶領(lǐng)同學在室內(nèi)做嬉戲；在大課間競賽中，每位老師也能盡職盡責地協(xié)作體育組，確保本次大課間效果；更難能珍貴的是，不管組織同學參與哪項活動，老師們都會抓住這個契機教育同學，使同學在各種活動中成長起來。除此以外，級組也舉辦了一系列的有意義的活動，將班級同學分散在一起，提升同學的集體榮譽感。

3、樂觀管理參與教研組的活動，力求將年級教研提升上一個層面。本學期在教研方面我關(guān)注比較多。每一次數(shù)學教研活動我都會參與并仔細聽取老師們的發(fā)言，提出自己的見解。關(guān)注學科的每一次單元測試，發(fā)覺問題準時和教研組長探討。與此同時，本學期我對級組10個老師進行了推門聽課，準時就存在的問題和老師們探討，以促進級組教學水平的提高。

三、今后努力的方向

加強業(yè)務(wù)學習，提高自身的管理水平與溝通力量。連續(xù)抓好同學的養(yǎng)成教育，時刻抓同學平安不放松。連