一年級(jí)防艾滋病教學(xué)設(shè)計(jì)

一年級(jí)防艾滋病教學(xué)設(shè)計(jì)一班級(jí)防艾滋病教學(xué)設(shè)計(jì)1

教學(xué)內(nèi)容：防艾宣揚(yáng)活動(dòng)內(nèi)容。

教學(xué)目的：

1、什么是艾滋病;

2、把握預(yù)防艾滋病的基本學(xué)問;

3、感染了艾滋病病毒會(huì)有哪些表現(xiàn);

4、艾滋病傳播的主要途徑。

教學(xué)對(duì)象：全體同學(xué)。

教學(xué)形式：老師講解與同學(xué)溝通。

教學(xué)預(yù)備：同學(xué)上網(wǎng)搜集相關(guān)艾滋病的學(xué)問。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

師述：請(qǐng)同學(xué)們想一下你身邊有過艾滋病人會(huì)消失嗎?他們給社會(huì)帶來的負(fù)面影響，談?wù)勀阒赖陌滩　?/p>

(請(qǐng)一至三個(gè)同學(xué)談?wù)?

二、授新課

(一)什么是艾滋病?

艾滋病的全稱為獲得性免疫缺陷綜合癥(AIDS)，是一種由逆轉(zhuǎn)錄病毒引起的人體免疫防備系統(tǒng)方面的疫病。

人體處于正常狀態(tài)時(shí)，體內(nèi)免疫系統(tǒng)對(duì)機(jī)體起著良好的“防備”作用，反抗各種病原體的攻擊。但受到艾滋病病毒感染之后，人體的這種良好防備系統(tǒng)便會(huì)受到破壞，防備功能減退，因而這時(shí)病原體經(jīng)血行及破損傷口長驅(qū)直入。此外，身體中一些不正常的細(xì)胞，例如癌細(xì)胞，也同樣乘機(jī)快速生長、大量繁殖起來，進(jìn)展成各類癌瘤。也就是說，艾滋病病人主要表現(xiàn)為免疫系統(tǒng)受到嚴(yán)峻損傷，機(jī)體反抗力下降，以至誘發(fā)嚴(yán)峻感染和一些少見的癌瘤。

艾滋病自1985年進(jìn)入我國至今已有近萬人為艾滋病病毒攜帶者。據(jù)有關(guān)部門推想，在今后幾年內(nèi)艾滋病進(jìn)展趨勢(shì)是：發(fā)達(dá)中國家是呈下降趨勢(shì)，而進(jìn)展中國家則呈急劇上升趨勢(shì)。

(二)、艾滋病的傳播途經(jīng)

1、性接觸傳染

由于艾滋病病毒存在于感染者體液中，男女不潔性行為可以導(dǎo)致艾滋病病毒快速傳播。目前，性接觸傳播已成為最主要的.傳播途徑。

2、血液傳播

目前通過輸血傳播艾滋病在進(jìn)展中國家，特殊是在一些非洲國家和地區(qū)是一個(gè)亟待解決的問題。幾乎大部分非洲國家，主要以非志愿獻(xiàn)血為主，他們大多是青壯年，都處在性活動(dòng)高潮的年齡段，這意味著他們所供應(yīng)的血液很可能具有感染艾滋病病毒的機(jī)會(huì)。將這些血及血液制品輸給其它病人，便可能感染艾滋病。被艾滋病病毒污染的注射器及針頭是通過血液傳播艾滋病的重要媒介。

3、母嬰傳播

患有艾滋病或攜帶有艾滋病病毒的孕婦可通過胎盤將艾滋病病毒直接傳染給胎兒子，另外還能夠在產(chǎn)前、產(chǎn)程中(誕生時(shí)通過產(chǎn)道)和產(chǎn)后(通過哺乳)感染新生兒。

(三)、艾滋病對(duì)社會(huì)的危害

——請(qǐng)同學(xué)們綻開探討這一話題。

艾滋病是一個(gè)健康問題，同時(shí)也是一個(gè)社會(huì)問題，社會(huì)中的每一個(gè)成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者。艾滋病對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)都造成不行忽視的危害。

1、艾滋病對(duì)個(gè)人的危害。

生理上講，艾滋病病毒感染者一旦進(jìn)展成艾滋病人，健康狀況就會(huì)快速惡化，患者身體上要承受巨大的苦痛，最終被奪去生命。心理、社會(huì)上講，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上會(huì)產(chǎn)生巨大的壓力。另外，艾滋病病毒感染者簡(jiǎn)單受到社會(huì)的卑視，很難得到親友的關(guān)懷和照看。

2、艾滋病對(duì)家庭的危害。

社會(huì)上對(duì)艾滋病人及感染者的種.種卑視態(tài)度會(huì)殃及其家庭，他們的家庭成員和他們一樣，也要背負(fù)其沉重的心理負(fù)擔(dān)。由此簡(jiǎn)單產(chǎn)生家庭不和，甚至導(dǎo)致家庭裂開。

由于多數(shù)艾滋病病人及感染者處于養(yǎng)家糊口的年齡，往往是家庭經(jīng)濟(jì)的主要來源。當(dāng)他們本身不能再工作，又需要支付高額的醫(yī)藥費(fèi)時(shí)，其家庭經(jīng)濟(jì)狀況就會(huì)很快惡化。有艾滋病病人的家庭，其結(jié)局一般都是留下孤兒無人撫養(yǎng)，或留下父母無人養(yǎng)老送終。

3、艾滋病對(duì)社會(huì)的危害。

艾滋病主要侵害那些年富力強(qiáng)的20-45歲的成年人，而這些成年人是社會(huì)的生產(chǎn)者、家庭的撫養(yǎng)者、國家的保衛(wèi)者。艾滋病減弱了社會(huì)生產(chǎn)力，減緩了經(jīng)濟(jì)增長，人均誕生期望壽命降低，民族素養(yǎng)下降，國力減弱。社會(huì)的卑視和不公正待遇將很多艾滋病人及感染者推向社會(huì)，造成社會(huì)的擔(dān)心定因素，使犯罪率上升，社會(huì)秩序和社會(huì)穩(wěn)定遭到破壞。

4、艾滋病對(duì)兒童的影響

艾滋病使千千萬萬的兒童淪為孤兒，使千萬無辜兒童被迫承受失去親人的苦痛，還要常常忍受人們的卑視、失學(xué)、養(yǎng)分不良以及過重的勞動(dòng)負(fù)擔(dān)。艾滋病是我們?nèi)祟惞餐臄橙耍獨(dú)绨滩⌒枰鐣?huì)的共同努力，需要培育預(yù)防艾滋病的社會(huì)責(zé)任感，需要從我做起。

(四)、艾滋病的預(yù)防

艾滋病擴(kuò)散很快，而且目前無特效藥。但是，只要實(shí)行肯定的預(yù)防措施，是可以削減其發(fā)病率的。

1、加強(qiáng)艾滋病的監(jiān)測(cè)檢疫。

由于我國對(duì)外開放政策的實(shí)施，與國外人士交往日趨頻繁，隨之入境的人數(shù)也急劇上升，這就要求衛(wèi)生檢疫部門，對(duì)入境人員進(jìn)行嚴(yán)格檢查，對(duì)艾滋病抗體陽性者，堅(jiān)決不允許入境。

2、加強(qiáng)治安管理。

嚴(yán)格取締賣淫和嫖活動(dòng)，對(duì)與外國人及外籍人員發(fā)生性接觸的婦女應(yīng)做艾滋病抗體的檢查。堅(jiān)決杜絕與艾滋病抗體陽性或艾滋病病人發(fā)生性接觸，患有艾滋病的婦女應(yīng)避開懷孕。

3、消退靜脈濫用藥物的現(xiàn)象

特殊是靜脈藥癮，不共用針頭、注射器和藥物。不共用牙刷、剃須刀或其它可能被血液污染的物品。

4、加強(qiáng)血液制品的管理

對(duì)全部供血者，都要進(jìn)行嚴(yán)格的抗體檢測(cè)、凡抗體陽性者應(yīng)堅(jiān)決禁止供血、血漿、器官、其他組織或精。特殊要加強(qiáng)對(duì)進(jìn)口血液制品的檢測(cè)，禁止被污染的血液制品入庫。

5、嚴(yán)格消毒，避開醫(yī)源性感染

醫(yī)務(wù)人員在接觸艾滋病病人時(shí)，應(yīng)穿隔離衣、戴手套、防止病人使用過的針頭和醫(yī)療器機(jī)刺傷皮膚。避開直接和病人的血液、體液、污染物直接觸。病人的衣物及物品可用1：10漂粉或1：10氯酸鈉液消毒。病人收尸體需用料袋封包后火化。病人的分泌物和排泄物及廢棄物品都需要裝入密封塑料袋內(nèi)處理或燒毀。

6、對(duì)危急人群進(jìn)行親密的監(jiān)測(cè)，彩集血清進(jìn)行檢測(cè)

我國目前重點(diǎn)檢測(cè)對(duì)象是;①應(yīng)用過國外進(jìn)口的血液制品的病人，特殊是1981年至1984年期間應(yīng)用過進(jìn)口的第Ⅷ因子的血友病病人;②與來華的外國旅游觀光者或國外留同學(xué)有過性關(guān)系者;③長期駐華的外賓、留同學(xué)來華的旅游觀光者(尤其是從艾滋病高發(fā)國家來的);④我國長期駐外人員、勞工(特殊是輸過外國人血液及血液制品者)以及外交人員;⑤某些邊緣地區(qū)的少數(shù)民族;⑥對(duì)艾滋病病人及與艾滋病病毒抗體陽性的接觸者。

7、大力普及艾滋病學(xué)問，做好宣揚(yáng)工作

(五)、消退一些可能感染艾滋病的途經(jīng)的顧慮

目前沒有任何跡象表明艾滋病病毒是通過唾液、淚液、汗液、握手、擁抱等接觸或昆蟲傳播的，說明艾滋病病毒不會(huì)通過日常生活接觸而傳染。艾滋病病毒也不會(huì)通過空氣、飲水、食品、以及未消費(fèi)的餐具、衣服被褥、貨幣等物品而傳染。一般也不必?fù)?dān)憂與艾滋病病人握手、輕吻或共用電話、馬桶、桌椅等而被感染。旅游池和公共浴池一般也不會(huì)傳染艾滋病。各種家養(yǎng)動(dòng)物不行能攜帶艾滋病病毒，因此，艾滋病也不能通過動(dòng)物的咬傷，抓傷而傳播。

三、課堂爭(zhēng)論

中同學(xué)怎樣才能真正預(yù)防艾滋病?

結(jié)論：懂得有關(guān)艾滋病方面的學(xué)問、每個(gè)人做到潔身自好最為重要

四、課堂小結(jié)

通過本課學(xué)習(xí)，信任同學(xué)們了解了有關(guān)艾滋病方面的學(xué)問，知道怎樣預(yù)防，學(xué)會(huì)了愛護(hù)自己。

一班級(jí)防艾滋病教學(xué)設(shè)計(jì)2

一、教學(xué)任務(wù)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校預(yù)防艾滋病教育工作，增加廣闊同學(xué)的預(yù)防艾滋病意識(shí)和自覺抵制毒品侵襲與預(yù)防艾滋病的力量。依據(jù)新課程改革的要求，舜帝復(fù)旦示范學(xué)校已把預(yù)防艾滋病教育作為學(xué)校素養(yǎng)教育的組成部分，并將其納入到學(xué)校德育教學(xué)方案之中。舜帝復(fù)旦示范學(xué)校確定以環(huán)境教育為核心，法制教育為龍頭，將預(yù)防艾滋病教育和預(yù)防毒品教育工作融入其中，給預(yù)防艾滋病教學(xué)帶來極大的便利。

二、預(yù)防艾滋病教育目的和要求

要充分利用課堂教學(xué)，使同學(xué)對(duì)艾滋病毒有一個(gè)基本的整體的熟悉。并通過他們對(duì)全社會(huì)形成預(yù)防艾滋病的宣揚(yáng)進(jìn)而使全社會(huì)形成預(yù)防艾滋病的共識(shí)。

三、學(xué)情分析

舜帝復(fù)旦示范學(xué)校共有18個(gè)班，1000多個(gè)同學(xué)，對(duì)艾滋病的熟悉知之甚少。特殊是他們年齡小，同學(xué)對(duì)艾滋病的嚴(yán)峻性沒有足夠的熟悉。

四、教學(xué)中應(yīng)當(dāng)實(shí)行的措施和方法

估計(jì)采納多種形式相結(jié)合，使預(yù)防艾滋病教育深化開展，詳細(xì)方案如下：

1、每周一節(jié)預(yù)防艾滋病學(xué)問課，以期把預(yù)防艾滋病學(xué)問傳遞給每一個(gè)同學(xué)。

2、定期舉辦預(yù)防艾滋病教育宣揚(yáng)活動(dòng)，主要內(nèi)容包括：在校內(nèi)內(nèi)張貼宣揚(yáng)畫與科普學(xué)問信息;在學(xué)校宣揚(yáng)欄制作預(yù)防艾滋病專題板報(bào)等。

3、學(xué)校將連續(xù)利用班會(huì)課、思品課、校會(huì)、廣播等途徑，廣泛開展宣揚(yáng)預(yù)防艾滋病預(yù)防學(xué)問;廣泛征訂適合同學(xué)閱讀的預(yù)防艾滋病系列叢書用各類宣揚(yáng)教育報(bào)刊、雜志用各種宣揚(yáng)資料，包括各種宣揚(yáng)掛畫、教育掛圖和預(yù)防艾滋病科普VCD等，并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片、詩歌、征文、禁毒學(xué)問競(jìng)賽，以期增加同學(xué)預(yù)防艾滋病的意識(shí)。

4、，組織同學(xué)進(jìn)行“讀一本禁毒書籍，看一場(chǎng)毒品預(yù)防教育專題片，聽一場(chǎng)毒品預(yù)防教育專題報(bào)告，寫一篇禁毒感想的文章”的活動(dòng)，為提高廣闊同學(xué)對(duì)毒品危害的熟悉，增加自覺抵擋毒品的力量，使校內(nèi)內(nèi)形成一個(gè)人人防毒、拒毒的良好氛圍。

5、為豐富學(xué)校預(yù)防艾滋病教育活動(dòng)的形式，給同學(xué)供應(yīng)一個(gè)直觀的了解預(yù)防艾滋病學(xué)問的平臺(tái)，學(xué)校將聯(lián)系并組織同學(xué)觀看展覽。

6、注意形成社會(huì)、學(xué)校、家庭相協(xié)作的教育合力，共同加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的預(yù)防艾滋病教育。

五，教學(xué)進(jìn)度支配

1、艾滋病的緣由與危害

2、艾滋病的臨床表現(xiàn)余4個(gè)階段

3、艾滋病的傳播方式

4、艾滋病的預(yù)防

5、艾滋病的檢測(cè)余監(jiān)測(cè)

6、國家對(duì)艾滋病的防治方法

7、青少年中同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎么預(yù)防艾滋病

8、觀看有關(guān)紀(jì)錄片或者教育片

9、(班會(huì)主題)預(yù)防艾滋病利于全人類

一班級(jí)防艾滋病教學(xué)設(shè)計(jì)3

預(yù)防艾滋病健康教育工作方案

興義市三江口鎮(zhèn)民族中學(xué)七班級(jí)(2)班

為加強(qiáng)學(xué)校艾滋病防治工作，提高在校同學(xué)艾滋病防范意識(shí)，仔細(xì)開展學(xué)校艾滋病防治學(xué)問宣揚(yáng)教育活動(dòng)，

一、指導(dǎo)思想仔細(xì)貫徹落實(shí)教育部、衛(wèi)生部《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育工作的通知》要求及沙雅縣人民政府對(duì)教育部門下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，要從實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的高度，充分熟悉艾滋病流行對(duì)國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)展全局的危害。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)部署，有方案、有組織地開展工作。

二、措施(一)根據(jù)教育部、衛(wèi)生部《學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育基本要求》將艾滋病、性病預(yù)防學(xué)問納入學(xué)校教學(xué)方案、落實(shí)各學(xué)段預(yù)防艾滋病健康教育內(nèi)容，并做到有教案、有課時(shí)、有檢查。(二)每學(xué)年專題預(yù)防艾滋病健康教育學(xué)時(shí)支配，(三)開展預(yù)防艾滋病健康教育的措施落實(shí)狀況和同學(xué)把握預(yù)防艾滋病學(xué)問

三、要求(一)教學(xué)目的

1、正確熟悉艾滋病、性病。

2、增加預(yù)防艾滋病、性病自我愛護(hù)意識(shí)和力量。

3、培育同學(xué)健康的生活方式。(二)教學(xué)要求

1、了解艾滋病、性病的基本概念及其危害。

2、了解艾滋病、性病的傳播途徑。

3、把握預(yù)防艾滋病、性病的方法和措施。

4、削減卑視，正確對(duì)待和關(guān)愛艾滋病病毒感染者與艾滋病病人。

5、了解獵取相關(guān)信息、尋求關(guān)心的相關(guān)途徑和機(jī)構(gòu)。

6、了解我國預(yù)防和掌握艾滋病、性病的相關(guān)政策與法規(guī)。(高中以上學(xué)段)(三)教學(xué)內(nèi)容l、學(xué)校學(xué)段(1)性生理發(fā)育學(xué)問和衛(wèi)生保健常識(shí)。(2)什么是艾滋病病毒(hiv)，艾滋病(aids)和性病(std)。(3)艾滋病國內(nèi)外流行現(xiàn)狀、趨勢(shì)及其對(duì)個(gè)人、家庭造成的危害。(4)艾滋病、性病的主要傳播途徑和不傳播的途徑。(5)預(yù)防艾滋病的方法和措施：①珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品。

②增加抵擋不良行為和侵害的力量，提高生活技能。③不去無行醫(yī)執(zhí)照或無消毒措施的街頭診所、美容所等場(chǎng)所打針、輸液、扎耳朵眼、紋身等。④不與他人共用牙刷、牙簽、剃須刀及有可能刺破皮膚、黏膜的日常生活用品。(6)不懼怕、不卑視艾滋病病人與艾滋病病毒感染者。(7)了解我國獵取相關(guān)信息、尋求關(guān)心的途徑和機(jī)構(gòu)。

2、高中學(xué)段在學(xué)校學(xué)段的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化和增加以下內(nèi)容：(1)與青春期性生理發(fā)育相關(guān)的心理健康學(xué)問與責(zé)任感教育。(2)艾滋病對(duì)家庭和社會(huì)的危害(重點(diǎn)在對(duì)家庭所帶來精神打擊、經(jīng)濟(jì)壓力、家庭的裂開;對(duì)人類社會(huì)造成的勞動(dòng)力損失、生產(chǎn)率的降低、社會(huì)進(jìn)展倒退等)。(3)艾滋病病毒感染者與艾滋病病人的區(qū)分，艾滋病病毒感染的“窗口期”和“埋伏期”。(4)與無償獻(xiàn)血有關(guān)的學(xué)問。(5)毒品的危害，吸毒與艾滋病。

(6)如何推斷是否感染了艾滋病病毒。(7)預(yù)防艾滋病的方法和措施：①在與異性交往中，自尊、自愛、增加自我愛護(hù)意識(shí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)。②學(xué)會(huì)拒絕的技能，避開婚前性行為。③需要輸血時(shí)，避開輸入未經(jīng)檢驗(yàn)的血液及血液制品。(8)憐憫、關(guān)懷艾滋病病毒感染者及艾滋病病人，反對(duì)卑視行為。(9)了解我國預(yù)防和掌握艾滋病的相關(guān)政策與法規(guī)。

四、目標(biāo)與成效(一)通過課堂教學(xué)、專題講座等教學(xué)形式向同學(xué)傳授預(yù)防艾滋病、性病學(xué)問，增加同學(xué)的自我愛護(hù)意識(shí)。(二)與相關(guān)學(xué)科教育結(jié)合，將有關(guān)預(yù)防艾滋病健康教育學(xué)問滲透到思想品德、生物課、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程中。利用專題講座、主題班會(huì)、同伴教育、校內(nèi)廣播、墻報(bào)板報(bào)、學(xué)問競(jìng)賽等多種形式開展預(yù)防艾滋病教育。(篇三：艾滋病專項(xiàng)課時(shí)教學(xué)方案

泰和職業(yè)中專預(yù)防艾滋病課時(shí)教學(xué)方案

一、總目標(biāo)

通過專題教育形式，使同學(xué)了解預(yù)防艾滋病相關(guān)學(xué)問、培育其健

康的生活方式，增加自我愛護(hù)意識(shí)和抵擋艾滋病侵襲的力量。正確對(duì)

待艾滋病病毒感染者和患者，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，培育對(duì)自己、他人及社

會(huì)的責(zé)任感。

二、教學(xué)內(nèi)容

預(yù)防艾滋病專題教育內(nèi)容

專題一艾滋病的流行趨勢(shì)

專題二艾滋病的傳播途徑，艾滋病的危害

專題三艾滋病病毒感染者與艾滋病病人

專題四艾滋病的癥狀，怎樣預(yù)防艾滋病

專題五個(gè)人行為與艾滋病預(yù)防

專題六提倡關(guān)愛艾滋病病毒感染者和艾滋病病人專題七國家預(yù)防和掌握艾滋病的政策法規(guī)

三、教學(xué)中應(yīng)當(dāng)實(shí)行的措施和方法

1、每周一節(jié)預(yù)防艾滋病學(xué)問課，以期把預(yù)防艾滋病學(xué)問傳遞給

每一個(gè)同學(xué)。

2、定期舉辦預(yù)防艾滋病教育宣揚(yáng)活動(dòng)，主要內(nèi)容包括：在校內(nèi)

內(nèi)張貼宣揚(yáng)畫與科普學(xué)問信息;在學(xué)校宣揚(yáng)欄制作預(yù)防艾滋病專題板

報(bào)等。

3、學(xué)校將連續(xù)利用班會(huì)課、思品課、校會(huì)、廣播等途徑，廣泛

開展宣揚(yáng)預(yù)防艾滋病預(yù)防學(xué)問;廣泛征訂適合同學(xué)閱讀的預(yù)防艾滋病

系列叢書用各類宣揚(yáng)教育報(bào)刊、雜志用各種宣揚(yáng)資料，包括各種宣揚(yáng)

掛畫、教育掛圖和預(yù)防艾滋病科普vcd等，并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片、

詩歌、征文、禁毒學(xué)問競(jìng)賽，以期增加同學(xué)預(yù)防艾滋病的意識(shí)。

4、組織同學(xué)進(jìn)行“讀一本禁毒書籍，看一場(chǎng)毒品預(yù)防教育專題

片，聽一場(chǎng)毒品預(yù)防教育專題報(bào)告，寫一篇禁毒感想的文章”的活動(dòng)，

為提高廣闊同學(xué)對(duì)毒品危害的熟悉，增加自覺抵擋毒品的力量，使校

園內(nèi)形成一個(gè)人人防毒、拒毒的良好氛圍。

5、為豐富學(xué)校預(yù)防艾滋病教育活動(dòng)的形式，給同學(xué)供應(yīng)一個(gè)直

觀的了解預(yù)防艾滋病學(xué)問的平臺(tái)，學(xué)校將聯(lián)系并組織同學(xué)觀看展覽。

6、注意形成社會(huì)、學(xué)校、家庭相協(xié)作的教育合力，共同加強(qiáng)對(duì)

同學(xué)的預(yù)防艾滋病教育。

四﹑教學(xué)進(jìn)度支配

1、艾滋病的緣由與危害

2、艾滋病的臨床表現(xiàn)余4個(gè)階段

3、艾滋病的傳播方式

4、艾滋病的預(yù)防

5、艾滋病的檢測(cè)余監(jiān)測(cè)

6、國家對(duì)艾滋病的防治方法

7、青少年中同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎么預(yù)防艾滋病

8、觀看有關(guān)紀(jì)錄片或者教育片

9、(班會(huì)主題)預(yù)防艾滋病利于全人類篇四：學(xué)校防治艾滋病工作方案

一班級(jí)防艾滋病教學(xué)設(shè)計(jì)4

依據(jù)縣政府和教體局有關(guān)預(yù)防艾滋病宣揚(yáng)工作的方案，為確保我校完成防治艾滋病宣揚(yáng)工作的目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育工作的開展，規(guī)范學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育工作，增加青少年同學(xué)的自我愛護(hù)意識(shí)和力量，遏制艾滋病在學(xué)校的傳播和擴(kuò)散，結(jié)合我校實(shí)際制定學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育工作方案，詳細(xì)如下：

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

從中華民族興衰、社會(huì)進(jìn)展的戰(zhàn)略高度，從保障學(xué)校師肆拾肆生身體健康和生命安全以及維護(hù)國家穩(wěn)定和進(jìn)展的大局動(dòng)身，充分熟悉在學(xué)校開展預(yù)防艾滋病教育的重要意義，增加責(zé)任感和緊迫感，本著對(duì)人民、對(duì)國家、對(duì)歷史高度負(fù)責(zé)的精神，把預(yù)防艾滋病健康教育工作納入學(xué)校工作議事日程和教學(xué)方案，并依據(jù)《預(yù)防艾滋病教育實(shí)施方案》提出的工作目標(biāo)制定本校詳細(xì)的實(shí)施方案和工作任務(wù)，落實(shí)工作責(zé)任，通過多種形式的教育活動(dòng)，凈化同學(xué)的心靈，陶冶同學(xué)的情操，拒艾滋病毒于校門之外，守校內(nèi)一片凈土，保同學(xué)健康平安。

二、成立一把手負(fù)責(zé)的預(yù)防艾滋病健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)將預(yù)防艾滋病教育工作納入議事日程，確保各項(xiàng)工作措施落實(shí)到位。

組長：趙啟合(小寺溝中學(xué)校長)

趙耀民(小寺溝中學(xué)黨支部書記)

副組長：劉鵬舉(小寺溝中學(xué)副校長)

成員：盧和、劉長青林瑞山

張滿張維元魏曉靜

及各班班主任

三、加強(qiáng)師資培訓(xùn)教育，配備教學(xué)資源，保證宣揚(yáng)教育活動(dòng)的資料。

1、宣揚(yáng)2022年學(xué)校防治艾滋病學(xué)問宣揚(yáng)會(huì)議。

2、印發(fā)防治艾滋病學(xué)問宣揚(yáng)內(nèi)容，提高全體教職員工對(duì)防艾工作重要性的熟悉及相關(guān)防艾學(xué)問。

(詳細(xì)負(fù)責(zé)人：魏曉靜老師)

3、為老師開展教學(xué)活動(dòng)購買和配備肯定數(shù)量的預(yù)防艾滋病、遠(yuǎn)離黃賭毒暴、無償獻(xiàn)血等相關(guān)學(xué)問的材料，以保證教學(xué)活動(dòng)開展。

四、加大宣揚(yáng)力度，普及防治學(xué)問，充分利用各種宣揚(yáng)渠道，廣泛開展艾滋病防治學(xué)問宣揚(yáng)。

1、向每一位同學(xué)發(fā)放“預(yù)防艾滋病健康教育材料”，發(fā)放率要達(dá)到100%。

2、充分利用黑板報(bào)、宣揚(yáng)欄、宣揚(yáng)畫、宣揚(yáng)標(biāo)語和多媒體等宣揚(yáng)手段進(jìn)行宣揚(yáng)。

3、召開主題班會(huì)，師生達(dá)成共識(shí)，理解艾滋病基本學(xué)問、篇五：艾滋病教學(xué)方案

舜帝復(fù)旦示范學(xué)校

預(yù)防艾滋病教學(xué)方案

一、教學(xué)任務(wù)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校預(yù)防艾滋病教育工作，增加廣闊同學(xué)的預(yù)防艾滋病意識(shí)和自覺抵制毒品侵襲與預(yù)防艾滋病的力量。依據(jù)新課程改革的要求，舜帝復(fù)旦示范學(xué)校已把預(yù)防艾滋病教育作為學(xué)校素養(yǎng)教育的組成部分，并將其納入到學(xué)校德育教學(xué)方案之中。舜帝復(fù)旦示范學(xué)校確定以環(huán)境教育為核心，法制教育為龍頭，將預(yù)防艾滋病教育和預(yù)防毒品教育工作融入其中，給預(yù)防艾滋病教學(xué)帶來極大的便利。

二、預(yù)防艾滋病教育目的和要求

要充分利用課堂教學(xué)，使同學(xué)對(duì)艾滋病毒有一個(gè)基本的整體的熟悉。并通過他們對(duì)全社會(huì)形成預(yù)防艾滋病的宣揚(yáng)進(jìn)而使全社會(huì)形成預(yù)防艾滋病的共識(shí)。

三、學(xué)情分析

舜帝復(fù)旦示范學(xué)校共有18個(gè)班，1000多個(gè)同學(xué)，對(duì)艾滋病的熟悉知之甚少。特殊是他們年齡小，同學(xué)對(duì)艾滋病的嚴(yán)峻性沒有足夠的熟悉。

四、教學(xué)中應(yīng)當(dāng)實(shí)行的措施和方法估計(jì)采納多種形式相結(jié)合，使預(yù)防艾滋病教育深化開展，詳細(xì)方案如下：

1、每周一節(jié)預(yù)防艾滋病學(xué)問課，以期把預(yù)防艾滋病學(xué)問傳遞給每一個(gè)同學(xué)。

2、定期舉辦預(yù)防艾滋病教育宣揚(yáng)活動(dòng)，主要內(nèi)容包括：在校內(nèi)內(nèi)張貼宣揚(yáng)畫與科普學(xué)問信息;在學(xué)校宣揚(yáng)欄制作預(yù)防艾滋病專題板報(bào)等。

3、學(xué)校將連續(xù)利用班會(huì)課、思品課、校會(huì)、廣播等途徑，廣泛開展宣揚(yáng)預(yù)防艾滋病預(yù)防學(xué)問;廣泛征訂適合同學(xué)閱讀的預(yù)防艾滋病系列叢書用各類宣揚(yáng)教育報(bào)刊、雜志用各種宣揚(yáng)資料，包括各種宣揚(yáng)掛畫、教育掛圖和預(yù)防艾滋病科普vcd等，并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片、詩歌、征文、禁毒學(xué)問競(jìng)賽，以期增加同學(xué)預(yù)防艾滋病的意識(shí)。

4、，組織同學(xué)進(jìn)行“讀一本禁毒書籍，看一場(chǎng)毒品預(yù)防教育專題片，聽一場(chǎng)毒品預(yù)防教育專題報(bào)告，寫一篇禁毒感想的文章”的活動(dòng)，為提高廣闊同學(xué)對(duì)毒品危害的熟悉，增加自覺抵擋毒品的力量，使校內(nèi)內(nèi)形成一個(gè)人人防毒、拒毒的良好氛圍。

5、為豐富學(xué)校預(yù)防艾滋病教育活動(dòng)的形式，給同學(xué)供應(yīng)一個(gè)直觀的了解預(yù)防艾滋病學(xué)問的平臺(tái)，學(xué)校將聯(lián)系并組織同學(xué)觀看展覽。

6、注意形成社會(huì)、學(xué)校、家庭相協(xié)作的教育合力，共同加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的預(yù)防艾滋病教育。

一班級(jí)防艾滋病教學(xué)設(shè)計(jì)5

一、談話引入“天災(zāi)”(事先板書課題)

看老師寫一個(gè)詞語：(板書“天災(zāi)”)一起讀!知道什么是天災(zāi)嗎?(天降的災(zāi)難，自然災(zāi)難)→你聽說過的天災(zāi)有?(汶川大地震，青海玉樹大地震，甘肅舟曲特大泥石流，印度洋海嘯，洪災(zāi)、旱災(zāi)、風(fēng)災(zāi)……)理解了天災(zāi)的意思，想象著天災(zāi)給人們帶去的傷痛，誰再來讀讀這個(gè)詞語?(指名讀)有感覺!有味道!一起讀!(天災(zāi))

其實(shí)，天災(zāi)還包括一些難以治愈的疾病，以及特殊嚴(yán)峻的意外損害等等。比如對(duì)于這位黑人小男孩恩科西而言(出示恩科西照片)，他的天災(zāi)就是——(艾滋病)→是的，恩科西——(讀“一誕生就攜帶艾滋病病毒，”)不久——(讀“母親又被艾滋病奪去了生命?！?這是恩科西沒得選擇，也無法躲避的天災(zāi)。再讀——“恩科西一誕生就攜帶艾滋病病毒，不久母親又被艾滋病奪去了生命”。

艾滋病讓恩科西失去了——(健康)失去了——(母親)失去了——(最疼愛自己的人、相依為命的人)失去了——(母愛、親情)

二、掃瞄全文，整體感知“天災(zāi)”

艾滋病還給恩科西帶來了怎樣的災(zāi)難與不幸呢?請(qǐng)同學(xué)們打開書，快速掃瞄課文。(留意不要一句一句、仔認(rèn)真細(xì)地看，可以一目兩行，一目三、五行，甚至一目十行!)

溝通：誰來用自己的話說說，艾滋病給恩科西帶來了怎樣的災(zāi)難與不幸?

1.12歲就去世了。(由于艾滋病，恩科西只活了短暫的12年，生命就夭折了，生命的大門就被無情地關(guān)閉了。在6月1日這天去世的，更讓人感到不幸。)→你是個(gè)極富憐憫心的孩子!

2.小恩科西的生命力或許是南非全部患艾滋病的孩子中的，他竟然始終挺到了上學(xué)的年齡。(從這個(gè)“挺”字中，我們可以感受到艾滋病帶給他的是苦痛的煎熬和艱辛的掙扎，恩科西活得很不簡(jiǎn)單。)你對(duì)語言文字有著獨(dú)特的、敏銳的洞察力，掌聲送給他!

3.“恩科西的身體特別虛弱，隨時(shí)可能死去?！薄八纳S時(shí)可能結(jié)束”?！滩∽尪骺莆骰疾∷劳龅耐?，時(shí)時(shí)到處被死亡的陰影覆蓋著。

4.艾滋病讓恩科西飽受熬煎，骨瘦如柴。讀一讀書上的句子：“6月1日這天，被艾滋病熬煎得體重不到10千克的小恩科西最終悄悄地離開了人世?！薄粋€(gè)和你們差不多大的孩子，體重竟然不到20斤，想想都心疼。你來讀讀這個(gè)句子!

5.艾滋病還讓恩科西受到了來自大人與孩子的卑視、排斥和疏遠(yuǎn)，上學(xué)報(bào)名都特別困難?！滩∽屗チ恕獞?yīng)有的公平、尊嚴(yán)、關(guān)愛和友情。

是啊，身體的熬煎，心靈的損害，死亡的威逼，苦痛的煎熬，生命的夭折，這就是艾滋病給恩科西帶來的災(zāi)難與不幸。然而，就是這樣一位遭受天災(zāi)的小男孩，他的死，卻引起了世界上很多人的關(guān)注。原聯(lián)合國秘書長安南感嘆：

人類與艾滋病斗爭(zhēng)失去了一個(gè)英勇的聲音，世界失去了一位同艾滋病堅(jiān)韌抗?fàn)幍男《肥俊?/p>

那么，為什么稱恩科西是“艾滋病小斗士”，(板書：?)恩科西又是怎樣和艾滋病堅(jiān)韌抗?fàn)幍哪?(板書：堅(jiān)韌抗?fàn)帲t色)請(qǐng)同學(xué)們默讀課文5~7小節(jié)，邊讀邊思索，用浪線劃出有關(guān)句子。

三、學(xué)習(xí)5~7節(jié)，理解為什么稱恩科西是“艾滋病小斗士”。

(巡察：有同學(xué)全劃了，留意“全劃”等于“全沒劃”。)

1.恩科西是怎樣和艾滋病堅(jiān)韌抗?fàn)幍哪?我們來讀一讀自己劃的句子。每人讀一句!

他得知自己的病情后，不是悲觀消沉，而是開頭學(xué)習(xí)怎樣坦然地面對(duì)生活，面對(duì)可怕的艾滋病。

他一邊堅(jiān)韌地與病魔作斗爭(zhēng)，一邊關(guān)懷和他一樣患病的兒童。

他曾經(jīng)應(yīng)邀到美國出席艾滋病研討會(huì)，用纖弱的聲音不斷向世界呼吁。

2000年7月，小恩科西參與了在南非進(jìn)行的國際艾滋病大會(huì)，并在大會(huì)上發(fā)言。

盡管恩科西感覺到生命隨時(shí)可能結(jié)束，但他依舊在幻想將來。

2.同學(xué)們找得真準(zhǔn)，一下子就劃到了關(guān)鍵的句子。但是還不夠簡(jiǎn)潔，不夠精煉，能不能把三個(gè)小節(jié)讀成三個(gè)詞語?試試看，從最簡(jiǎn)潔的開頭?最終一句——就用這句話里的四個(gè)字(幻想將來)好!板書。

3~4兩句話可以用哪四個(gè)字概括?(不斷呼吁)

再讀讀1~2這兩句話，可以用那四個(gè)字概括?有點(diǎn)難度，很有挑戰(zhàn)性，看誰的眼睛最亮?(堅(jiān)韌斗爭(zhēng)→可以，但是太直白了。有沒有更好的?關(guān)懷兒童→恩科西不僅關(guān)懷兒童，還關(guān)懷患病的婦女，后面的不斷呼吁和幻想將來都是他對(duì)別人的關(guān)懷、關(guān)愛。坦然面對(duì)→你為什么不用堅(jiān)韌斗爭(zhēng)?)

我們一起讀讀這三個(gè)詞語。→你們看，我們把三個(gè)自然段讀成了五句話，又讀成了三個(gè)詞語，這就叫會(huì)讀書，把厚書讀薄，把長文讀短。

3.現(xiàn)在你能聯(lián)系這五句話，用上這三個(gè)詞語，說說為什么稱恩科西是“艾滋病小斗士”了嗎?(指名說)

誰能用不同的表達(dá)方式來贊美我們的艾滋病小斗士?感嘆句、反問句。

你特殊有悟性的一個(gè)孩子，他還用上了“雖然……但是”的關(guān)聯(lián)詞語，表達(dá)得更清晰、更連貫了。

之所以稱恩科西是“艾滋病小斗士”，由于——

恩科西真不愧是一位“艾滋病小斗士”，他——

四、再學(xué)5~7節(jié)，細(xì)讀“坦然面對(duì)”、“不斷呼吁”、“幻想將來”。

1.同學(xué)們說得真好!你們說出了對(duì)恩科西的鄙視之情，能不能把這樣的鄙視之情融入朗讀中呢?請(qǐng)同學(xué)們讀讀這段話，想想怎樣才能讀出恩科西的坦然面對(duì)?出示：

恩科西的身體特別虛弱，隨時(shí)可能死去。他得知自己的病情后，不是悲觀消沉，而是開頭學(xué)習(xí)怎樣坦然地面對(duì)生活，面對(duì)可怕的艾滋病。他一邊堅(jiān)韌地與病魔作斗爭(zhēng)，一邊關(guān)懷和他一樣患病的兒童。

(指名讀。)你讀得真好，給大家介紹一下你的朗讀閱歷好嗎?

還有誰說說，你覺得應(yīng)當(dāng)怎樣讀好這段話?

(留意兩組關(guān)聯(lián)詞語：不是……而是;一邊……一邊。把第一句讀好，抓住“特別虛弱”、“隨時(shí)”就能襯托出恩科西坦然面對(duì)的難能珍貴。要滿懷對(duì)恩科西的鄙視之情，有感情才能讀好。抓住關(guān)鍵詞就能讀好。)再讀，齊讀。

評(píng)價(jià)：你的鄙視之情溢于言表;你把鄙視融入了聲情并茂的朗讀中。

同學(xué)們的掌聲說明白一切，我就不范讀了!

2.同學(xué)們，文字是有畫面感的。讀著讀著，我們的眼前好像出現(xiàn)出恩科西坦然面對(duì)病魔、面對(duì)生活的畫面。讓我們把關(guān)注的視線聚焦到這位可歌可泣的艾滋病小斗士的身上：

A當(dāng)他患病艾滋病百般熬煎時(shí)，他會(huì)怎么做?(他會(huì)咬緊牙關(guān)地挺住，他會(huì)露出絢爛的笑容。)→這肯定是最動(dòng)人的表情!那肯定是最美的笑容，由于這是生命的綻放!

B當(dāng)他由于艾滋病而患病別人的卑視、排斥和疏遠(yuǎn)時(shí)，他會(huì)在心里告知自己：(堅(jiān)持，堅(jiān)持，堅(jiān)持就是成功;一個(gè)人的世界也會(huì)精彩。)→他學(xué)會(huì)了英勇和頑強(qiáng)，學(xué)會(huì)了安靜和淡定。

C當(dāng)養(yǎng)母由于他的病情而難過流淚時(shí)，懂事的小恩科西還可能會(huì)這樣勸慰媽媽——(媽媽，能得到您這么多的暖和與愛惜，我已經(jīng)很滿意、很幸福了。)→是啊，一切都會(huì)過去的，生命的意義不在長短。我無法轉(zhuǎn)變生命的長度，卻可以轉(zhuǎn)變生命的寬度。與其在苦痛中死去，不如快樂地過好每一天。

3.小結(jié)引讀：對(duì)艾滋病病毒的無所畏懼，對(duì)世俗偏見的無所顧慮，對(duì)生命隨時(shí)可能結(jié)束的無所悲觀，安靜地、安定地面對(duì)病魔，面對(duì)生活，這就叫“坦然面對(duì)”。(齊讀)→把這種感覺，這種感受，這種感情放進(jìn)這段文字，你們肯定會(huì)讀得更好!(齊讀)

4.課文中又是怎樣描寫恩科西不斷呼吁和幻想將來的呢?寫得最多的是什么?發(fā)覺了嗎?(抓住了人物的語言，寫了恩科西三次呼吁的話，以及表達(dá)幻想的話。)有兩處是直接引用，有兩處是間接引用。(出示四句話)

他用纖弱的聲音不斷向世界呼吁：要接受和愛惜艾滋病人，尤其要關(guān)懷患病的婦女和兒童。

他用尚顯稚氣的聲音說：“我盼望政府向攜帶艾滋病病毒的孕婦供應(yīng)艾滋病藥物，使她們不再把病毒傳染給自己的孩子