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結合實際談談對學習障礙兒童怎樣進行心理輔導？學習障礙兒童的心理是脆弱的，是需要教師、家長的理解與幫助的，面正對待學習障礙的態(tài)度，進行心理輔導。認真學習相關內容，助于心理輔導首先，要了解兒童產(chǎn)生學習障礙的原因。不同的觀點，基本上有以下四種。相對落后造成的，這種障礙需要進行有關的視知覺訓練才能見成效。的語言優(yōu)勢。更加有效的對學生進行針對性心理輔導。認真對待學習障礙兒童，進行心理輔導們無所適從。100010001000·里恩；英格蘭賽車手杰克·斯圖爾特等等。智力超常兒童的心理健康的維護（一）重視早期教育（1）．采用靈活性強的教學方法（2）．課程綱要能配合不同主題的學習內容，保持課程的延伸性，因材施教（3）．接納有創(chuàng)意的學生，鼓勵學生提出獨特的意念（4）．用啟發(fā)性的問題，培養(yǎng)學生的思考能力(5)．鼓勵嘗試創(chuàng)新的學習方式，幫助學生運用對個人來說最有效的學習方式（二）創(chuàng)建寬松的心理環(huán)境作為家長應創(chuàng)造充滿溫暖和愛意的家庭氛圍，以滿足兒童的安全與愛的需和集體生活，形成健康的人際關系。（三）發(fā)展平衡的自我盡可能地發(fā)展兒童的獨立性，讓其學會做力所能及的事；正視兒童的缺點，有意識地幫助其克服，使其明確自己是普通的兒童。3．結合實際談談對品行問題兒童怎樣進行心理輔導？答：通常來說行為問題兒童的治療，不是某一個醫(yī)生或教師使用某一種矯正方法就能治愈的，它需要醫(yī)師、父母、教師以及全社會共同努力，通過消除社會家庭環(huán)境中不利因素，使用正確的教育學、心理學方法和藥物治療，才能達到糾正兒童異常行為的目的。糾正行為問題兒童的方法可分為四類：．心理教育法大量矯正行為的課程是在學校內進行。(2)．心理動力學習法其基本上是幫助兒童更加注意自己的需要、愿望和恐懼，把適應不良的行為看作心理內部沖突的癥狀，治療的重點是去除造成沖突的根本原因。(3)．行為矯正方法該方法把所有的適應不良的行為和適應良好的行為，都看作習得化。(4)．社會生態(tài)學方法該方法認為，人的問題是由于兒童與環(huán)境（家庭、兄弟、姐妹、教師、兒童、文化群等）之間錯誤的相互作

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