北華大學(xué)繼電保護(hù)實(shí)習(xí)報(bào)告

課程設(shè)計(jì)（實(shí)習(xí)）報(bào)告課程名稱：繼電保護(hù)原理學(xué)院：電氣信息工程學(xué)院班級(jí)學(xué)號(hào)：電氣10-208號(hào)姓名：賴鵬指導(dǎo)老師：段慧達(dá)日期：2013年4月26日

目錄實(shí)習(xí)目的實(shí)習(xí)要求實(shí)習(xí)內(nèi)容備用電源自動(dòng)投入裝置實(shí)習(xí)自動(dòng)重合閘和信號(hào)裝置實(shí)習(xí)變壓器保護(hù)裝置實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)心得

實(shí)習(xí)目的本次實(shí)習(xí)的主要目的是通過對原理圖的理解，來驗(yàn)證所學(xué)繼電保護(hù)的理論的正確性，加深對基本原理、基本概念的理解，進(jìn)一步促進(jìn)理論學(xué)習(xí)。熟悉繼電保護(hù)裝置的原理及基本結(jié)構(gòu)，運(yùn)行方式及各種故障的處理方法。培養(yǎng)處理實(shí)際問題的能力，為今后從事本專業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在工作中好減少事故的發(fā)生，提高工作效率。實(shí)習(xí)要求掌握幾種常用繼電器保護(hù)裝置、信號(hào)裝置、自動(dòng)裝置及控制裝置的工作原理、實(shí)際接線、操作和動(dòng)作順序。并通過模擬故障，掌握各種保護(hù)自動(dòng)裝置和信號(hào)控制裝置的動(dòng)作情況。分析故障產(chǎn)生的原因、從原理圖上分析故障的范圍及處理方法。提高二次回路接線的分析能力和讀圖能力，提高自身的作圖能力。實(shí)習(xí)內(nèi)容1.備用電源自動(dòng)投入裝置實(shí)習(xí)概念備用電源自動(dòng)投入裝置是電力系統(tǒng)故障或其他原因使工作電源被斷開后，能迅速將備用電源、備用設(shè)備或其他正常工作的電源自動(dòng)投入工作，使原來工作電源被斷開的用戶能迅速恢復(fù)供電的一種自動(dòng)控制裝置。工作原理由兩路電源進(jìn)線WL1和WL2，互為備用，AAT裝置實(shí)在單母線分段斷路器QF3上，正常運(yùn)行時(shí)，分段斷路器是斷開的，兩路電源分別給兩路負(fù)載供電，當(dāng)任何一個(gè)工作電源發(fā)生故障切除后，QF1或QF2迅速斷開，母線分段斷路器QF3迅速吸合，由正常工作電源通過QF3給另一路故障電源供電，完成AAT裝置動(dòng)作。正常工作時(shí)，兩路進(jìn)線分別給兩段母線供電，進(jìn)線斷路器QF1和QF2均處于合閘狀態(tài)，分段斷路器QF3處于分閘狀態(tài)。QF1和QF2輔助常開點(diǎn)閉合接通閉鎖繼電器KL，KL接點(diǎn)KL1閉合，接通閉鎖指示燈HL，指示AAT裝置做好合閘準(zhǔn)備。此時(shí)兩段母線均為正常值，所以低電壓繼電器均處在吸和狀態(tài)，其常閉觸點(diǎn)打開，常開觸點(diǎn)閉合，AAT裝置處于準(zhǔn)備工作狀態(tài)，閉鎖繼電器是一延時(shí)返回的中間繼電器，用以保證AAT裝置只動(dòng)作一次。SA為控制開關(guān)，當(dāng)AAT裝置投入時(shí)，SA觸頭閉合，當(dāng)AAT裝置解除時(shí)，SA觸頭斷開。當(dāng)母線WL1段失電時(shí)，電壓繼電器KV1和KV2全部釋放，其常閉接點(diǎn)閉合，由于母線WL2段電壓正常，故KV4常開觸點(diǎn)依然閉合，接通時(shí)間繼電器KT1的線圈，經(jīng)過整定時(shí)限KT1常開觸點(diǎn)延時(shí)閉合，接通中間繼電器KM1，其常開接點(diǎn)閉合接通斷路器QF1操作機(jī)構(gòu)的跳閘線圈YR1，是QF1跳閘。QF1跳閘后，其QF1常開輔助接點(diǎn)閉合，進(jìn)閉鎖繼電器KL延時(shí)返回常開接點(diǎn)KL2接通分?jǐn)嗦菲鱍F3操作機(jī)構(gòu)的合閘線圈KO3，完成了備用電源自動(dòng)投入。在QF1跳閘后，閉鎖繼電器KL線圈斷電，進(jìn)過一定時(shí)間延時(shí)后，KL的延時(shí)返回接點(diǎn)KL2斷開，切斷QF3合閘回路，同時(shí)撤除母線瞬時(shí)過流保護(hù)，使分段單母線變成單母線運(yùn)行。如AAT裝置動(dòng)作，備用電源投入到永久性故障母線上，瞬時(shí)過電流保護(hù)動(dòng)作，電流繼電器KA1﹑KA2的常開接點(diǎn)閉合使KT3線圈得電，經(jīng)KT3瞬時(shí)常開接點(diǎn)閉合接通出口兼防跳繼電器KM3線圈，其常閉接點(diǎn)打開，斷開QF3合閘回、路，其常開接點(diǎn)閉合接通QF3操作機(jī)構(gòu)的跳閘線圈YR3，并通過KM3其常開接點(diǎn)的自鎖功能，切斷了QF3的合閘回路，使QF3不能合閘，保證了AAT裝置只動(dòng)作了一次。

原理圖高壓備用電源自動(dòng)投入裝置二次原理柜式接線圖備用電源投入裝置的基本要求工作電源不論任何原因失去時(shí)，AAT裝置均應(yīng)動(dòng)作，工作電壓失去的原因，很多如工作母線、工作變壓器、工作出線等，發(fā)生短路故障而未被其斷路器斷開，或上級(jí)變壓電所發(fā)生故障造成工作電源進(jìn)線停電，或錯(cuò)誤操作斷路器使工作電源斷電，所有這些情況均應(yīng)使AAT裝置動(dòng)作。只有工作電源斷開后，備用電源才投入，而且備用電源必須有足夠高的電壓。前者是為了防止備用電源向故障點(diǎn)供給短路電流，并避免不符合并列條件的兩個(gè)電源來經(jīng)同期并列運(yùn)行，后者是威力保證和滿足電動(dòng)機(jī)自啟動(dòng)的條件。必須保證AAT裝置之動(dòng)作一次以避免把備用電源投入到永久性故障上，造成高壓斷路器多次跳閘，擴(kuò)大事故。備用電源投入裝置動(dòng)作時(shí)間應(yīng)盡量短，以利于電動(dòng)機(jī)自啟動(dòng)和縮短停電時(shí)間。當(dāng)電壓互感器任一個(gè)熔斷器熔斷，AAT裝置不應(yīng)動(dòng)作。當(dāng)備用電壓低于額定電壓70%,AAT裝置應(yīng)退出工作，以避免不必要?jiǎng)幼?，?dāng)供電電壓消失或者電力系統(tǒng)發(fā)生故障造成工作母線與備用母線同時(shí)失壓時(shí)，AAT不動(dòng)作，采用AAT裝置的優(yōu)點(diǎn)：（1） 提高供電可靠性和連續(xù)性，節(jié)省建設(shè)投資。（2） 簡化繼電保護(hù)裝置，加速保護(hù)的動(dòng)作時(shí)間。（3） 限制短路電力，提高母線殘余電壓。（4） 費(fèi)用低。（5） 維修方便。如何實(shí)現(xiàn)備用電源自動(dòng)投入正常運(yùn)行時(shí)，經(jīng)：SA------QF1常開閉合--------QF2常開閉合----KL線圈得電-----KL1延時(shí)打開觸點(diǎn)閉合----HL燈亮--------AAT置于準(zhǔn)備工作狀態(tài)。當(dāng)母線WL1失壓后，線圈KV1、KV2失電，常開觸點(diǎn)打開，常閉觸點(diǎn)閉合。此時(shí)線圈KV3、KV4得電，常開觸點(diǎn)閉合，常閉觸點(diǎn)打開。經(jīng)：SA----KV4閉合----KV1閉合--------KV2閉合--------KT1線圈得電------KT1常開觸點(diǎn)閉合------KM1線圈得電------KM1常開閉合------QF1閉合-------YR1得電---------QF1跳閘。經(jīng)：QF2常開閉合-----QF1常閉閉合------KL2延時(shí)打開閉合觸點(diǎn)閉合------KM3常閉閉合----QF3常閉閉合-------KO3得電-------QF3閉合。若備用電源投入到永久性故障母線上，則經(jīng)：KA1、KA2常開閉合----KT3線圈得電------SA3----KT3常開閉合------KM3線圈得電--------KM3常閉觸點(diǎn)打開------斷開QF3合閘回路-------KM3常開閉合------QF3閉合------YR3得電----通過KM3常開觸點(diǎn)的自鎖功能-----切斷QF3合閘回路-------保證AAT只動(dòng)作一次。2.自動(dòng)重合閘和信號(hào)裝置實(shí)習(xí)目的要求通過分析單側(cè)電源三相一次自動(dòng)重合閘原理接線圖及安裝接線圖，重點(diǎn)掌握重合閘繼電器（DH-LA）的結(jié)構(gòu)及工作原理，了解其他各元件的功能。熟悉自動(dòng)重合閘前后加速的應(yīng)用場合及具體實(shí)現(xiàn)方法，了解變電所各種不同信號(hào)裝置的構(gòu)成原理。功能及實(shí)現(xiàn)方法，掌握能重復(fù)動(dòng)作集中解除的中央事故信號(hào)裝置和中央預(yù)告信號(hào)裝置（LC-23型），模擬不同信號(hào)發(fā)送電路。原理圖自動(dòng)重合閘裝置原理接線圖事故信號(hào)實(shí)驗(yàn)接線圖預(yù)告事故信號(hào)實(shí)驗(yàn)接線圖工作原理三相自動(dòng)重合閘主要由DH—3型重合閘繼電器﹑跳躍閉鎖繼電器KFJ、加速繼電器KAC﹑信號(hào)繼電器KS﹑切換片等組成。DH—3型重合閘繼電器為一只組合式繼電器，內(nèi)中包括一只時(shí)間元件KT﹑一只中間元件KM﹑一只電容C﹑一只信號(hào)燈HL﹑充電電阻4R﹑放電電阻6R﹑時(shí)間元件附加電阻5R﹑指示燈附加電阻17R等。防跳繼電器KFJ的作用1、投入防跳繼電器使線路出現(xiàn)永久性故障，而KM1、KM2觸點(diǎn)不能自動(dòng)斷開時(shí)（即使繼電器處于動(dòng)作狀態(tài)）。2、切除防跳繼電器使線路出現(xiàn)永久性故障而KM1、KM2觸電不能自動(dòng)斷開時(shí)。3.變壓器保護(hù)裝置實(shí)習(xí)目的要求在熟悉差動(dòng)繼電器的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解變壓器差動(dòng)保護(hù)，掌握變壓器縱差保護(hù)的實(shí)習(xí)原理和實(shí)習(xí)接線。通過分析變壓器保護(hù)裝置的工作原理接線圖，熟悉各元件的結(jié)構(gòu)和接線。掌握變壓器差動(dòng)保護(hù)﹑過流保護(hù)﹑過負(fù)荷保護(hù)，瓦斯保護(hù)的整定計(jì)算和各保護(hù)之間的配合能對差動(dòng)、過流、過負(fù)荷進(jìn)行實(shí)際整定。另外通過各種模擬故障的分析處理，掌握基本的實(shí)際調(diào)試技能。原理圖變壓器差動(dòng)保護(hù)交流回路接線圖（掛件式）變壓器差動(dòng)保護(hù)控制部分接線（掛件式）變壓器保護(hù)裝置的二次回路原理接線圖（柜式）原理圖分析由KD線圈得電--------KD常開閉合----2KM線圈得電---------2KM常開閉合-------QF常開閉合-------YR線圈得電------跳閘---------KRD線圈得電------KRD常開觸點(diǎn)閉合-------KM線圈得電------KM1、KM2、KM3常開觸點(diǎn)閉合。KM1構(gòu)成自鎖，KM2接通響玲回路，KM3延時(shí)解除響鈴。工作原理電力變壓器作為電力系統(tǒng)中的非常重要的電氣設(shè)備，因此，需要專門的保護(hù)來保護(hù)變壓組的相間短路﹑中性點(diǎn)直接接地側(cè)的短路和匝間短路。變壓器縱差保護(hù)作為變壓器的主保護(hù)，可以用來反映繞組套管及引出線的短路故障，保護(hù)動(dòng)作與跳開個(gè)側(cè)開關(guān)。它適用于：6.3MVA及以上的并列運(yùn)行的變壓器﹑發(fā)電廠廠用變壓器和企業(yè)中的重要變壓器；10MVA及以上的單獨(dú)運(yùn)行的變壓器和發(fā)電廠廠用變壓器。注意事項(xiàng)：在實(shí)習(xí)過程中始終應(yīng)保持交流電源電壓為220v，模擬故障時(shí)應(yīng)將負(fù)載斷開。過流保護(hù)：調(diào)節(jié)三相滑線電阻，使其數(shù)值達(dá)到過流繼電器啟動(dòng)值（三相電阻要平衡）后，將雙投開關(guān)投向互感器以外負(fù)載側(cè)并觀察保護(hù)的動(dòng)作情況。差動(dòng)保護(hù)：根據(jù)前面整定數(shù)據(jù)確定各繞匝數(shù)后，以同樣的操作順序變壓器處于正常供電之后，以同樣的操作順序變壓器處于正常供電之后，將雙投開關(guān)投向變壓器出口側(cè)（即互感器內(nèi)）觀察保護(hù)裝置動(dòng)作情況。過負(fù)荷保護(hù)：將滑線變阻器調(diào)到變壓器過負(fù)荷啟動(dòng)數(shù)值，使變壓器處于正常供電后，將雙投開關(guān)到負(fù)載側(cè)，觀察保護(hù)裝置動(dòng)作情況。

實(shí)習(xí)心得一周的繼電保護(hù)實(shí)習(xí)結(jié)束了。這一周的實(shí)習(xí)給我的感觸太深，仿佛一下子長大了，真正懂得學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的寶貴，和人生的真諦。不僅學(xué)到了課本上沒有的東西，還學(xué)到了更多做人做事的道理。作為一個(gè)將來從事電力工作的人員，在學(xué)校中一定要培養(yǎng)良好專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)操守及敬業(yè)態(tài)度，嚴(yán)格、謹(jǐn)慎的去完成工作。這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我終生受益匪淺，雖然時(shí)間有些短暫但是對自己的影響卻是很大的。以前對于知識(shí)只是停留在課本上，脫離了實(shí)際的應(yīng)用，讓同學(xué)有一種好高騖遠(yuǎn)的感覺，當(dāng)在實(shí)際現(xiàn)場當(dāng)中，才會(huì)真正的感覺到自己在專業(yè)知識(shí)方面的欠缺和不足。實(shí)習(xí)當(dāng)中老師的講解和幫助，讓我們對于專業(yè)知識(shí)又有了一定深入的了解和掌握，實(shí)習(xí)過程中老師生動(dòng)有趣的講解提高了我們的實(shí)習(xí)興趣，豐富了我們的專業(yè)知識(shí)；同學(xué)們互相幫助一起研究討