運籌學課程論文與案例分析

運籌學課程論文與案例分析學院：建筑與土木工程姓名：張崇新學號：1263104508運籌學課程論文與案例分析摘要:運籌學主要研究的是經(jīng)濟活動和軍事活動中用數(shù)量來策劃、管理的問題。運籌學的思想貫穿了企業(yè)管理的全部，對各個方面的管理和規(guī)劃起到了至關重要的作用。本文主要通過對運籌學的分析，淺談該學科對社會生產(chǎn)的影響。關鍵詞:運籌學規(guī)劃管理生產(chǎn)正文:記得老師在第一堂課上說《管理運籌學》是一個以數(shù)學知識為基礎，遞進到技術科學，繼而是管理基礎，而后是管理運籌學的一門學科，是實際問題到運籌學問題的抽象過程以及數(shù)學計算結(jié)果到實際意義的一“頭”一“尾”。迷霧之中，慢慢地領會到運籌學的“唯美”。運籌學主要研究經(jīng)濟活動和軍事活動中能用數(shù)量來表達的有關策劃、管理方面的問題。當然，隨著客觀實際的發(fā)展，運籌學的許多內(nèi)容不但研究經(jīng)濟和軍事活動，有些已經(jīng)深入到日常生活當中去了。運籌學可以根據(jù)問題的要求，通過數(shù)學上的分析、運算，得出各種各樣的結(jié)果，最后提出綜合性的合理安排，以達到最好的效果。運籌學作為一門用來解決實際問題的學科，在處理千差萬別的各種問題時，一般有以下幾個步驟：確定目標、制定方案、建立模型、制定解法。一門新興學科，運用了量化和模型化方法，針對有組織系統(tǒng)的管理問題及生產(chǎn)經(jīng)營活動的現(xiàn)實需求，來尋找系統(tǒng)的優(yōu)化途徑及方案，為所研究的系統(tǒng)求得一個合理應用人力，物力和財力的最佳方案，為決策者提供科學的決策依據(jù)。運籌學又是軟科學中“硬度”較大的一門學科，兼有邏輯的數(shù)學和數(shù)學的邏輯的性質(zhì)，是系統(tǒng)工程學和現(xiàn)代管理科學中的一種基礎理論和不可缺少的方法、手段和工具，在現(xiàn)代化建設中發(fā)揮著重要作用。

因此，我認為本課程的教學應將重點放在運籌學應用領域和運籌學科學領域，將現(xiàn)代數(shù)學工具和計算機技術融入教學，通過豐富的真實案例，切實提高我們同學適應當代社會信息、運用運籌學解決實際問題的能力。運籌學是一門綜合的學科，并不僅僅是只與數(shù)學有關，但是也離不開數(shù)學知識為基礎。在以后的學習當中我們更應該時刻溫習，不時鞏固，以達到知新的效果。案例1：運輸問題某公司經(jīng)銷甲產(chǎn)品。它下設三個加工廠。每日的產(chǎn)量分別是：A1為7噸，A2為4噸，A3為9噸。該公司把這些產(chǎn)品分別運往四個銷售點。各銷售點每日銷量為：B1為3噸，B2為6噸，B3為5噸，B4為6噸。已知從各工廠到各銷售點的單位產(chǎn)品的運價為表3-3所示。問該公司應如何調(diào)運產(chǎn)品，在滿足各銷點的需要量的前提下，使總運費為最少。表1、單位運價表：表2、產(chǎn)銷平衡表：解：其總運輸費用為：3*3+4*11+2*9+2*2+3*10+6*5=135即費用最少案例2：職場規(guī)劃在職場上，職業(yè)生涯中的“五個坎”可被列為第一坎：“青黃不接”階段；第二坎：“職業(yè)塑造”階段；第三坎：“職業(yè)鎖定”階段；第四坎：“事業(yè)開拓”階段；第五坎：“事業(yè)平穩(wěn)”階段。針對這五個階段，你應該怎樣規(guī)劃自己？給出你的最佳職場規(guī)劃方案。職業(yè)生涯規(guī)劃大學是學生進入職場的最后一個階段，大學生離職業(yè)需要還有很大的差距。從大學的三四年級到進入職場的一至三年是職場的“青黃不接”階段。因此在大學中做好職業(yè)規(guī)劃是很重要的，它決定了你能否很快地度過職場的“青黃不接”階段。假設在大學期間的學習成績良好，有余力進行職業(yè)規(guī)劃。如果成績不好的話，還是先別規(guī)劃了，把成績提升上去再講，大學的主要人去還是學習，如果因為職業(yè)規(guī)劃而學習成績一塌糊涂，甚至不能畢業(yè)，那么這些規(guī)劃還有什么意義呢?！扒帱S不接”階段規(guī)劃的目標是盡快走出這一階段，走出職場的低谷，“邁進職場”的職業(yè)塑造階段。規(guī)劃理念，找到自己真正的興趣所在，對不同的選擇方向及可能目標進行認真分析和思考，經(jīng)過對各種選擇方向進行仔細的分析斟酌，確定幾種備選方案，理智地選擇將來工作行業(yè)，選擇行業(yè)中的哪一種工作。職場規(guī)劃的可控變量教育程度、對職業(yè)的了解程度等是需要自己努力把握的。不可控變量有家庭因素、職業(yè)因素、個性因素、環(huán)境因素、心理因素、社會因素、經(jīng)濟因素等。在這一階段，沒有工作經(jīng)驗，或者工作一段較短的時間而換工作，工作變動頻繁，都會限制你的發(fā)展，行業(yè)選擇要有內(nèi)在連續(xù)性，在行業(yè)選擇上最容易犯的錯誤就是沒有行業(yè)。在青黃不接這一階段，最好不要輕易跳槽，剛剛工作的人有時也很難馬上發(fā)現(xiàn)最適合自己的行業(yè)，但你可以去嘗試，目標是要成為這個行業(yè)的專家。沒有相當年的行業(yè)經(jīng)驗，你很難說了解了一個行業(yè)，比如對于行業(yè)的慣例、發(fā)展趨勢的了解、行業(yè)的價值鏈條、各個層面的細節(jié)、人脈關系的積累等等都需要相當時間的積累。失去了行業(yè)背景，你的價值就會大打折扣。如果這段時間你較為“安靜”，你往往能夠積累到你一生中第一次“從學習邁向工作”時段內(nèi)寶貴的工作技能和坦然的就業(yè)心態(tài)。職業(yè)決策的方法與技巧，可以利用五W分析法來尋找自己的職業(yè)方向。5個“W”的含義是：WhoamI（我是誰）、WhatwillIdo（我想做什么）、WhatcanIdo（我會做什么）、Whatdoesthesituationallowmetodo（環(huán)境支持或允許我做什么）和Whatistheplanofmycareerandlife（我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么）。從某種意義上說，回答完這五個問題，也就基本上完成了職業(yè)決策和職業(yè)規(guī)劃。接下來進入職業(yè)塑造階段。這一階段一般為工作后三至八年，這個階段是你開始發(fā)揮特長的時候，因為你已經(jīng)經(jīng)過了1-3年的工作磨練，這個磨練不但使你熟練地掌握了你當前從事工種的操作技能，同時剛好分化出了你的“職業(yè)性格特點”。這個階段的目標是揚長避短，在揚長避短的基礎上做到取長補短。在公司內(nèi)的各個部門之間適當進行換崗，找出自己真正適合做什么，避免了跳槽之后找工作的各種麻煩。了解行業(yè)的慣例、發(fā)展趨勢、行業(yè)的價值鏈條、各個層面的細節(jié)，積累自己的人脈關系。規(guī)劃理念是你要在這份工作上工作較長的一段時間，塑造自己的職業(yè)形象，提升自己的職業(yè)素質(zhì)，從知識、技能、觀念，到思維方式、態(tài)度、心理素質(zhì)等總體的提升。在這個階段做到以責任為中心，以結(jié)果為導向，以工作為首選。假如這時的我已經(jīng)進入了CCTV，成為一名記者，因為工作的關系，我經(jīng)常需要和很多人打交道，由于職業(yè)的需要，因此我不會穿寫字樓里白領們的那種職業(yè)裝，但也不會太馬虎。記者不僅要有責任感，還要有良知。作為記者就要服從職業(yè)化的工作道德和職業(yè)操守。美國轟炸南聯(lián)盟時，所有的記者都奉命撤離，只有CNN的記者自愿留在轟炸區(qū)——沒有人責難那些撤離的記者不應該或者不對，但幾乎所有人都敬佩CNN記者的職業(yè)操守，那就是視新聞為第一生命?？煽匾蛩貫楣ぷ餍蜗?、工作態(tài)度等，不可控因素為工作對象、工作環(huán)境等，認真盡力做好每一件事情。職業(yè)鎖定階段積累了比較豐富的經(jīng)驗，承擔起工作的責任，發(fā)揮并發(fā)展自己的能力，為提升或進入其它職業(yè)領域打基礎。在這一階段必須干一行像一行，在執(zhí)行任務時必須履行職業(yè)道德與專項準則。要做到愛社會、愛企業(yè)、愛崗敬業(yè)，掌握本崗業(yè)必備的知識與技能。找出存在的差距與努力的方向，向身邊的同事學習，縮短差距，做自己崗位上的專家。干一行像一行，注意自己的工作形象和工作態(tài)度，認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好。增強自我管理，做到四點：第一，我的優(yōu)點是什么？我的強項是什么？我如何發(fā)揮我的優(yōu)點和我的強項來面對我身邊的人和事。第二，我平常做事情用的是什么方法？有多少方法是自己悟出來的？有多少方法是跟前輩、領導學習的？有多少方法是在外面體會的。第三，我?guī)椭^誰？我與誰主動地溝通？關切過公司里的什么問題？第四，到一個公司去上班你的目的是什么？你的價值觀是什么？你這一生打算做什么？你到這個公司想要學什么？你在這個公司想要體會什么？將來帶著什么離開這個公司？你對這個公司做了什么貢獻？接下來進入事業(yè)開拓階段，開始從前期“職業(yè)階段”中的技能、經(jīng)驗及資金積累走向人生事業(yè)的開拓歷程，年齡和閱歷已經(jīng)將你推向了事業(yè)發(fā)展的起跑線。事業(yè)發(fā)展的關鍵是要對自己的未來負責。通過分析公司目標和戰(zhàn)略來提高自己在公司的價值。