大班美術(shù)活動(dòng)《快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤》

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活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：背景音樂(lè)(輕柔的和快節(jié)奏的)活動(dòng)目標(biāo)1.啟發(fā)幼兒在同伴原有畫的基礎(chǔ)上大膽想像，為同伴的作品添畫。2.讓幼兒感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)方式，體驗(yàn)交換作畫的趣味性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.讓幼兒能大膽的交換作畫，展示自己的想象。2.通過(guò)改變畫面形象，讓幼兒感知其中的創(chuàng)造性和變異性?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.幼兒有根據(jù)任意圖形想象作畫和合作繪畫的經(jīng)驗(yàn)。2.彩色畫紙·彩色記號(hào)筆。3.座位按排成環(huán)形?；顒?dòng)過(guò)程一.引導(dǎo)1.從簡(jiǎn)單的基本形開始，分步驟示范，讓幼兒猜猜老師畫的是什么。2.通過(guò)改變圖案方向，采納幼兒的建議等方式，即行改變畫面形象，讓幼兒感知其中的創(chuàng)造性和變異性。3.出示基本圖形，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)它像什么。4.在幼兒想象的基礎(chǔ)上出示已準(zhǔn)備的圖形，介紹幾種想象添畫的方式，以激發(fā)幼兒的興趣，開拓幼兒的思維。5..講解：大轉(zhuǎn)盤的作畫方式和規(guī)則。幼兒找座位，用記號(hào)筆快速的在紙上畫下自己想表現(xiàn)的內(nèi)容。當(dāng)背景音樂(lè)變成快節(jié)奏的音樂(lè)時(shí)，幼兒之間快速的按順序交換座位。每一名幼兒來(lái)到同伴的畫前時(shí)，先觀察和想象，然后在在其基礎(chǔ)上按自己的改和添畫。二.創(chuàng)作1.鼓勵(lì)幼兒大膽想象，畫出不同的畫面。2.要求自己思考在畫，不影響別的小朋友。3.老師和幼兒一起，及時(shí)贊揚(yáng)好的想法和作品。三.展示作品1.展示幼兒的作品，讓幼兒彼此之間欣賞，2.引導(dǎo)幼兒回憶，找開始的作品，然后分享。教學(xué)反思幼兒對(duì)交換畫畫很感興趣，下課后還會(huì)問(wèn)：你原來(lái)想畫什么，現(xiàn)在變成了什么。有的幼兒作品畫的非常好，老師給予了嘉獎(jiǎng)，還沒(méi)有畫出的，老師會(huì)鼓勵(lì)，讓他大膽的想，大膽的畫。2018-06-21

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：背景音樂(lè)(輕柔的和快節(jié)奏的)活動(dòng)目標(biāo)1.啟發(fā)幼兒在同伴原有畫的基礎(chǔ)上大膽想像，為同伴的作品添畫。2.讓幼兒感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)方式，體驗(yàn)交換作畫的趣味性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.讓幼兒能大膽的交換作畫，展示自己的想象。2.通過(guò)改變畫面形象，讓幼兒感知其中的創(chuàng)造性和變異性?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.幼兒有根據(jù)任意圖形想象作畫和合作繪畫的經(jīng)驗(yàn)。2.彩色畫紙·彩色記號(hào)筆。3.座位按排成環(huán)形。活動(dòng)過(guò)程一.引導(dǎo)1.從簡(jiǎn)單的基本形開始，分步驟示范，讓幼兒猜猜老師畫的是什么。2.通過(guò)改變圖案方向，采納幼兒的建議等方式，即行改變畫面形象，讓幼兒感知其中的創(chuàng)造性和變異性。3.出示基本圖形，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)它像什么。4.在幼兒想象的基礎(chǔ)上出示已準(zhǔn)備的圖形，介紹幾種想象添畫的方式，以激發(fā)幼兒的興趣，開拓幼兒的思維。5..講解：大轉(zhuǎn)盤的作畫方式和規(guī)則。幼兒找座位，用記號(hào)筆快速的在紙上畫下自己想表現(xiàn)的內(nèi)容。當(dāng)背景音樂(lè)變成快節(jié)奏的音樂(lè)時(shí)，幼兒之間快速的按順序交換座位。每一名幼兒來(lái)到同伴的畫前時(shí)，先觀察和想象，然后在在其基礎(chǔ)上按自己的改和添畫。二.創(chuàng)作1.鼓勵(lì)幼兒大膽想象，畫出不同的畫面。2.要求自己思考在畫，不影響別的小朋友。3.老師和幼兒一起，及時(shí)贊揚(yáng)好的想法和作品。三.展示作品1.展示幼兒的作品，讓幼兒彼此之間欣賞，2.引導(dǎo)幼兒回憶，找開始的作品，然后分享。教學(xué)反思幼兒對(duì)交換畫畫很感興趣，下課后還會(huì)問(wèn)：你原來(lái)想畫什么，現(xiàn)在變成了什么。有的幼兒作品畫的非常好，老師給予了嘉獎(jiǎng)，還沒(méi)有畫出的，老師會(huì)鼓勵(lì)，讓他大膽的想，大膽的畫。2018-06-21

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：背景音樂(lè)(輕柔的和快節(jié)奏的)活動(dòng)目標(biāo)1.啟發(fā)幼兒在同伴原有畫的基礎(chǔ)上大膽想像，為同伴的作品添畫。2.讓幼兒感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)方式，體驗(yàn)交換作畫的趣味性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.讓幼兒能大膽的交換作畫，展示自己的想象。2.通過(guò)改變畫面形象，讓幼兒感知其中的創(chuàng)造性和變異性?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.幼兒有根據(jù)任意圖形想象作畫和合作繪畫的經(jīng)驗(yàn)。2.彩色畫紙·彩色記號(hào)筆。3.座位按排成環(huán)形。活動(dòng)過(guò)程一.引導(dǎo)1.從簡(jiǎn)單的基本形開始，分步驟示范，讓幼兒猜猜老師畫的是什么。2.通過(guò)改變圖案方向，采納幼兒的建議等方式，即行改變畫面形象，讓幼兒感知其中的創(chuàng)造性和變異性。3.出示基本圖形，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)它像什么。4.在幼兒想象的基礎(chǔ)上出示已準(zhǔn)備的圖形，介紹幾種想象添畫的方式，以激發(fā)幼兒的興趣，開拓幼兒的思維。5..講解：大轉(zhuǎn)盤的作畫方式和規(guī)則。幼兒找座位，用記號(hào)筆快速的在紙上畫下自己想表現(xiàn)的內(nèi)容。當(dāng)背景音樂(lè)變成快節(jié)奏的音樂(lè)時(shí)，幼兒之間快速的按順序交換座位。每一名幼兒來(lái)到同伴的畫前時(shí)，先觀察和想象，然后在在其基礎(chǔ)上按自己的改和添畫。二.創(chuàng)作1.鼓勵(lì)幼兒大膽想象，畫出不同的畫面。2.要求自己思考在畫，不影響別的小朋友。3.老師和幼兒一起，及時(shí)贊揚(yáng)好的想法和作品。三.展示作品1.展示幼兒的作品，讓幼兒彼此之間欣賞，2.引導(dǎo)幼兒回憶，找開始的作品，然后分享。教學(xué)反思幼兒對(duì)交換畫畫很感興趣，下課后還會(huì)問(wèn)：你原來(lái)想畫什么，現(xiàn)在變成了什么。有的幼兒作品畫的非常好，老師給予了嘉獎(jiǎng)，還沒(méi)有畫出的，老師會(huì)鼓勵(lì)，讓他大膽的想，大膽的畫。2018-06-21

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活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：背景音樂(lè)(輕柔的和快節(jié)奏的)活動(dòng)目標(biāo)1.啟發(fā)幼兒在同伴原有畫的基礎(chǔ)上大膽想像，為同伴的作品添畫。2.讓幼兒感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)方式，體驗(yàn)交換作畫的趣味性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.讓幼兒能大膽的交換作畫，展示自己的想象。2.通過(guò)改變畫面形象，讓幼兒感知其中的創(chuàng)造性和變異性?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.幼兒有根據(jù)任意圖形想象作畫和合作繪畫的經(jīng)驗(yàn)。2.彩色畫紙·彩色記號(hào)筆。3.座位按排成環(huán)形?；顒?dòng)過(guò)程一.引導(dǎo)1.從簡(jiǎn)單的基本形開始，分步驟示范，讓幼兒猜猜老師畫的是什么。2.通過(guò)改變圖案方向，采納幼兒的建議等方式，即行改變畫面形象，讓幼兒感知其中的創(chuàng)造性和變異性。3.出示基本圖形，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)它像什么。4.在幼兒想象的基礎(chǔ)上出示已準(zhǔn)備的圖形，介紹幾種想象添畫的方式，以激發(fā)幼兒的興趣，開拓幼兒的思維。5..講解：大轉(zhuǎn)盤的作畫方式和規(guī)則。幼兒找座位，用記號(hào)筆快速的在紙上畫下自己想表現(xiàn)的內(nèi)容。當(dāng)背景音樂(lè)變成快節(jié)奏的音樂(lè)時(shí)，幼兒之間快速的按順序交換座位。每一名幼兒來(lái)到同伴的畫前時(shí)，先觀察和想象，然后在在其基礎(chǔ)上按自己的改和添畫。二.創(chuàng)作1.鼓勵(lì)幼兒大膽想象，畫出不同的畫面。2.要求自己思考在畫，不影響別的小朋友。3.老師和幼兒一起，及時(shí)贊揚(yáng)好的想法和作品。三.展示作品1.展示幼兒的作品，讓幼兒彼此之間欣賞，2.引導(dǎo)幼兒回憶，找開始的作品，然后分享。教學(xué)反思幼兒對(duì)交換畫畫很感興趣，下課后還會(huì)問(wèn)：你原來(lái)想畫什么，現(xiàn)在變成了什么。有的幼兒作品畫的非常好，老師給予了嘉獎(jiǎng)，還沒(méi)有畫出的，老師會(huì)鼓勵(lì)，讓他大膽的想，大膽的畫。2018-06-21

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