職業(yè)生涯規(guī)劃大賽

石河子大學(xué)2023年職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽職業(yè)生涯規(guī)劃書學(xué)院：水利建筑工程學(xué)院專業(yè)班級(jí)：農(nóng)業(yè)水利工程二班學(xué)號(hào)：姓名：張秫瑄聯(lián)系電話：電子郵箱：

前言·····································································第一章結(jié)識(shí)自我（一）個(gè)人基本情況························································（二）職業(yè)愛好····························································（三）職業(yè)能力及適應(yīng)性····················································（四）職業(yè)性格（涉及MBTI的性格類型）······································（五）職業(yè)價(jià)值觀··························································（六）自我分析小結(jié)························································第二章環(huán)境分析（一）家庭環(huán)境分析························································（二）學(xué)校環(huán)境分析························································（三）專業(yè)環(huán)境分析························································（四）行業(yè)環(huán)境分析························································（五）社會(huì)環(huán)境分析························································（六）職業(yè)生涯條件分析小結(jié)················································第三章職業(yè)目的定位、途徑選擇及實(shí)行（一）職業(yè)目的的擬定······················································（二）對(duì)本人職業(yè)定位進(jìn)行SWOT分析·········································（三）職業(yè)目的的分解與組合················································（四）近期目的的具體實(shí)行計(jì)劃··············································（五）中期目的的具體實(shí)行計(jì)劃··············································（六）長(zhǎng)期目的的具體實(shí)行計(jì)劃··············································第四章評(píng)估調(diào)整（一）評(píng)估的內(nèi)容··························································（二）評(píng)估的時(shí)間··························································（三）規(guī)劃調(diào)整的原則······················································（四）結(jié)束語······························································前言夢(mèng)想是人生的基石，是生命的動(dòng)力，是社會(huì)的價(jià)值。每個(gè)人都需要夢(mèng)想，沒有夢(mèng)想對(duì)于每個(gè)人來說是非常可怕的一件事情，如同無頭蒼蠅到處碰壁。很多人現(xiàn)代社會(huì)由于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化發(fā)展不久，很難對(duì)自己的人生進(jìn)行一個(gè)長(zhǎng)期的規(guī)劃。佛家有云：“緣自性空”、“空無自性”。的確，在現(xiàn)代社會(huì)，人們的生活節(jié)奏加快，社會(huì)趨勢(shì)更新?lián)Q代發(fā)展非?？?。以我們?nèi)崛醯膫€(gè)體，假如不加緊自己的腳步，跟隨時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)，將很難有革命性的進(jìn)步。因此有一份長(zhǎng)期穩(wěn)定的職業(yè)生涯規(guī)劃是很有必要的。一方面，職業(yè)生涯規(guī)劃是幫助柔弱個(gè)體對(duì)抗變幻莫測(cè)的世界的一種不變的工具。按照馬克思的觀點(diǎn)，在科學(xué)高度發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)應(yīng)當(dāng)是沒有宗教的。但現(xiàn)代社會(huì)宗教的不斷發(fā)展，信眾的不斷增長(zhǎng)導(dǎo)致了馬克思思想的直接破產(chǎn)。為什么在科學(xué)不斷發(fā)展，人類結(jié)識(shí)水平不斷發(fā)展的今天還是有如此之多的人信仰宗教呢？其中一個(gè)因素就是由于宗教提供應(yīng)了一個(gè)人穩(wěn)定的追求和信仰……第一章結(jié)識(shí)自我一.個(gè)人的基本情況介紹我是來自山東一個(gè)小縣城，我叫張秫瑄?，F(xiàn)在在水利建筑工程學(xué)院農(nóng)業(yè)水利工程二班的一名普通學(xué)生?，F(xiàn)是一名預(yù)備黨員，高中時(shí)期曾擔(dān)任過班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員等職務(wù)，可以較好地與組織中的每個(gè)人溝通，對(duì)自己的工作能力還算滿意。同時(shí)我也是一個(gè)喜歡挑戰(zhàn)與證明自己的人，有人評(píng)價(jià)我說我的骨子里透露出的是不服輸，也正是由于這樣，才會(huì)讓自己經(jīng)歷了曾經(jīng)的一切，只為證明我能行。不管結(jié)果是如何的，我都還是那個(gè)我，那帶點(diǎn)倔強(qiáng)，有點(diǎn)驕傲。我還是和以前同樣熱愛自己的夢(mèng)想，并努力的堅(jiān)持著我是一個(gè)性格開朗的人，但有時(shí)候會(huì)情緒低落，但是不久就能調(diào)整過來。我喜歡一個(gè)人獨(dú)處，也喜歡與人合作。這樣可以讓我把周邊的人或事想得更加清楚透徹，也有助于我思考問題和自我反省。與朋友的相處是我所喜歡的，跟好朋友在一起會(huì)讓我感覺很溫馨，有種家的感覺，所以我很愛結(jié)交朋友，在較短的時(shí)間內(nèi)可以結(jié)交較多的朋友這是我的閃光點(diǎn)。我活潑開朗的性格也讓我有許多的知心好友。我覺得和大家一起討論可以讓我思想更加活躍，團(tuán)隊(duì)的力量是偉大的，它可以讓我思考的更加全面更加透徹。二.職業(yè)愛好我喜歡做一些自己很感愛好的工作，喜歡自己動(dòng)手發(fā)明，喜歡休閑類的，最佳不要有過多的約束的那種生活。三.職業(yè)能力及適應(yīng)性（1）對(duì)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和管理較有經(jīng)驗(yàn)。（2）動(dòng)手能力較強(qiáng)。（3）語言表達(dá)能力強(qiáng)，有較好的交際能力。（4）思維靈敏，許多時(shí)候不至于冷場(chǎng)（5）擅于和別人溝通，有很強(qiáng)的動(dòng)手能力與想象力。具有很強(qiáng)的獨(dú)立性與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,喜歡創(chuàng)新，做事認(rèn)真、投入，適合做統(tǒng)籌工作四.職業(yè)性格（1）從該霍蘭德六邊形模型中看出，我的性格更偏向于I（探索型）、E（領(lǐng)導(dǎo)型）和C（常規(guī)型），即：好奇心強(qiáng)烈，勤學(xué)好問，樂觀開朗，對(duì)于喜歡的事物，可以心無旁騖，可信賴，有效率且盡責(zé)，不善社交，缺少工作耐心，有時(shí)不習(xí)慣打破慣例。（2）適合的專業(yè)領(lǐng)域有：記錄類，管理類。（3）適合的工作崗位有：公務(wù)人員、事業(yè)單位、經(jīng)濟(jì)管理部門。五.職業(yè)價(jià)值觀在我看來，職業(yè)并不等同于工作崗位，它不僅僅是一份謀生的手段，更是自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的一種方式。作為一名職工，我最看重的是我能學(xué)到的而非我得到的物質(zhì)條件。這種精神上的收獲不局限于專業(yè)能力的增長(zhǎng)，還涉及與人交往中的為人處事能力的成長(zhǎng)。所以我更看重對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)和別人對(duì)自己的肯定、家人的認(rèn)可。六.自我分析小結(jié)自我評(píng)價(jià)和霍蘭德模型分析的結(jié)果大體一致。通過以上的分析，得出了我的性格特點(diǎn)：從綜合特質(zhì)上來說，我做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，自律能力強(qiáng)，客觀公正，人生目的明確并有完畢的決心與毅力。從能力優(yōu)勢(shì)上看，我有極強(qiáng)的責(zé)任感，善于鉆研和解決抽象的問題，對(duì)待專業(yè)的問題勤學(xué)好問，并且敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)以獲得成功。從人際關(guān)系上看，我的性格隨和，易與別人打成一片，有時(shí)由于內(nèi)向的性格，表現(xiàn)的比較冷漠，但是從內(nèi)心還是盼望受到真心的尊重與愛慕。工作與生活都有成就是我較大的激勵(lì)因子，不喜歡原地踏步，有遠(yuǎn)大的目的與企圖，并且會(huì)不斷朝目的前進(jìn)第二章：環(huán)境分析一.家庭環(huán)境分析我生活在一個(gè)普通的工薪家庭，我的父親是一名優(yōu)秀的中學(xué)教師，數(shù)年來一直秉著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度教出了許多優(yōu)秀的人才，這對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響，使我從小就養(yǎng)成了認(rèn)真負(fù)責(zé)的做事態(tài)度。我的母親現(xiàn)在是一位普通的銀行職工，勤勤懇懇，教會(huì)了我許多做人的道理，從小就養(yǎng)成了腳踏實(shí)地的良好品質(zhì)。二.學(xué)校環(huán)境分析學(xué)校師資力量較為雄厚，老師和同學(xué)們團(tuán)結(jié)向上，素質(zhì)教育氣氛濃厚，特別是專業(yè)課的老師，都是教學(xué)和實(shí)踐能力非常杰出的老師，特別注重理論與實(shí)踐結(jié)合，讓我們更好更快的掌握專業(yè)知識(shí)。我們專業(yè)為我們與提供了去西北農(nóng)林科技大學(xué)當(dāng)互換生的優(yōu)秀學(xué)習(xí)條件，使我們有學(xué)習(xí)先進(jìn)文化的機(jī)會(huì)。三.專業(yè)環(huán)境分析水是農(nóng)業(yè)之主線，是國家之命脈。我國自古以來便是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)水利的發(fā)展建設(shè)尤為重要由此可見農(nóng)業(yè)水利工程是與我們的生活密切相關(guān)的專業(yè)，是農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)來說十分重要，我們的專業(yè)與職業(yè)匹配度、畢業(yè)一年薪酬數(shù)、畢業(yè)兩年薪酬指數(shù)、畢業(yè)三年薪酬指數(shù)、職位級(jí)別指數(shù)、應(yīng)屆就業(yè)率指、發(fā)展前景指數(shù)、全球化指數(shù)、舒適度指數(shù)、創(chuàng)業(yè)指數(shù)、學(xué)習(xí)壓力指數(shù)高于各專業(yè)平均值。從整體來說，我們專業(yè)有很好的就業(yè)環(huán)境，相較于其他專業(yè)的學(xué)生，我們可以自豪的說畢業(yè)對(duì)于我門來說不代表失業(yè)而是我們?nèi)松碌拈_始。四.行業(yè)環(huán)境分析本行業(yè)規(guī)定具有扎實(shí)自然科學(xué)知識(shí)，較好水文科學(xué)知識(shí)，較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)、外語、水文水資源及水環(huán)境方面專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，能在水利、交通、能源、城市建設(shè)、農(nóng)林、環(huán)境保護(hù)等部門從事水文、水資源及環(huán)境保護(hù)等方面的勘測(cè)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)、管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析以及教學(xué)和基礎(chǔ)理論研究的高級(jí)工程師人才。我個(gè)人認(rèn)為是一個(gè)高價(jià)值，高收入，高回報(bào)的三高職業(yè)。五.社會(huì)環(huán)境分析我國現(xiàn)在仍處在農(nóng)業(yè)大國的地位，農(nóng)業(yè)仍在快速發(fā)展，隨著各項(xiàng)水利工程的實(shí)行，農(nóng)業(yè)水利工程迎來了前所未有的黃金時(shí)期，需要大量的技術(shù)型人才。我國是地區(qū)面積非常大的國家，居于亞洲第一位、世界前幾位。六.職業(yè)生涯條件分析小結(jié)：因我個(gè)人的專業(yè)規(guī)定掌握很扎實(shí)的職業(yè)技能，未來的職業(yè)生涯仍然是個(gè)需要深思熟慮的大問題。所以，在剛步入社會(huì)的頭幾年里，我應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并將理論和實(shí)踐相結(jié)合，通過不斷的努力豐富自己的能力，提高自身價(jià)值。第三章職業(yè)目的定位、途徑選擇及實(shí)行一.職業(yè)目的的擬定將來從事水利工程師這一職業(yè)，并通過過努力爭(zhēng)取在十年內(nèi)當(dāng)上高級(jí)工程師。與此同時(shí)，畢業(yè)后敢于承接各種工程，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)中進(jìn)步。爭(zhēng)取在自己的職業(yè)生涯中能參與像三峽水利工程一類的大工程。二.對(duì)本人職業(yè)定位進(jìn)行SWOT分析機(jī)會(huì)因素（O）（1）中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)連續(xù)發(fā)展。（2）專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，擁有良好的就業(yè)前景，有很大的發(fā)展空間和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。（3）：專業(yè)與農(nóng)業(yè)關(guān)系密切，工作需求量大。威脅因素（T）大學(xué)生人數(shù)的增幅遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)所需要的人才增長(zhǎng)，大學(xué)生就業(yè)難。普通文憑學(xué)歷不夠高，此后的成長(zhǎng)影響較大。三.職業(yè)目的的分解與組合短期規(guī)劃（大學(xué)期間）：成為一名專業(yè)知識(shí)過硬，爭(zhēng)取獲得獎(jiǎng)學(xué)金，并成為去西北農(nóng)林科技大學(xué)深造學(xué)習(xí)的互換生。中期規(guī)劃（本科畢業(yè)時(shí)）：考取中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的研究生，并進(jìn)一步出國深造。長(zhǎng)期規(guī)劃（畢業(yè)后1年至5年）：找到一份符合自己的職業(yè)，并努力提高自己的職業(yè)技能，成為單位里的骨干力量。四.近期目的的具體實(shí)行計(jì)劃計(jì)劃名稱：短期計(jì)劃（大學(xué)計(jì)劃）時(shí)間跨度：2023年—2023年總目的：充實(shí)自我，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，提高做人和做事的能力，走向成熟穩(wěn)重并獲得獎(jiǎng)學(xué)金，被選派為互換生。分目的：大一規(guī)定純熟掌握專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)；大二規(guī)定可以擁有平和客觀的心態(tài)，做到待人寬厚，進(jìn)而擁有良好的人際關(guān)系；大三規(guī)定做到完全掌握專業(yè)知識(shí)，并能純熟運(yùn)用，人際交往方面做到如魚得水，言談舉止得體大方，成熟穩(wěn)重。大四規(guī)定努力備戰(zhàn)，考取中國農(nóng)大研究生。計(jì)劃內(nèi)容：牢牢掌握好專業(yè)知識(shí)，并能充足運(yùn)用到日后的工作中，運(yùn)用暑假的時(shí)間參與各種兼職，提高自身素質(zhì)，讓自己可以更好的融入這個(gè)社會(huì)。策略和措施：大一以適應(yīng)大學(xué)生活為主，參與社團(tuán)活動(dòng)并組織活動(dòng)的正常進(jìn)行，使自己的語言能力得到提高。學(xué)到許多關(guān)于組織活動(dòng)和與人交流方面的東西。大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主，我要在平常學(xué)習(xí)中努力學(xué)習(xí)，勤加練習(xí)，讓自己能把所學(xué)到的所有知識(shí)運(yùn)用自如。大三就是以實(shí)踐為主，我會(huì)在在不同于石河子大學(xué)這一環(huán)境的西北農(nóng)林科技大學(xué)中盡最大也許提高自己、鍛煉自己、磨礪自己，使自己做到面面俱到，具有強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)力，以適應(yīng)日后的殘酷的競(jìng)爭(zhēng)。五.中期目的的具體實(shí)行計(jì)劃計(jì)劃名稱：中期計(jì)劃（本科畢業(yè)計(jì)劃）時(shí)間跨度：2023年—2023年總目的：（1）考取中國農(nóng)業(yè)大學(xué)或西北農(nóng)林科技大學(xué)的研究生，繼續(xù)深造（2）為自己未來也許的就業(yè)做準(zhǔn)備，爭(zhēng)取出國。分目的：本科畢業(yè)時(shí)要優(yōu)秀于普通同學(xué)，并可以將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐很好的結(jié)合級(jí)運(yùn)用。六.長(zhǎng)期目的的具體實(shí)行計(jì)劃計(jì)劃名稱：長(zhǎng)期計(jì)劃（畢業(yè)后1年至5年）時(shí)間跨度：2023年—2026年總目的：重點(diǎn)放在職業(yè)上，爭(zhēng)取進(jìn)入一家合資型公司，提高自己的職業(yè)技能，成為公司的骨干力量。爭(zhēng)取成為知名的水利工程師。分目的：①一年內(nèi)工作穩(wěn)定下來。②五年內(nèi)年收入可觀，并不斷擴(kuò)大自己研究的領(lǐng)域，爭(zhēng)取成為知名人士，具有較大影響力。③為家鄉(xiāng)的水利事業(yè)作出自己一定的奉獻(xiàn)。第四章評(píng)估調(diào)整（一）評(píng)估的內(nèi)容1.從事水利工程的人很多人才更多,假如沒有機(jī)會(huì)出國深造,我會(huì)先選個(gè)相對(duì)不錯(cuò)的公司工作,不斷地積累工作經(jīng)驗(yàn)為進(jìn)入國有公司做準(zhǔn)備，并不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取最終出國。2.尋求更能體現(xiàn)自身價(jià)值的就業(yè)單位，有更多的與家人在一塊的時(shí)間。3．根據(jù)就業(yè)方針，政府的政策，適時(shí)調(diào)整