實(shí)用的幼兒園大班體育教案范文合集九篇

第頁共頁實(shí)用的幼兒園大班體育教案范文合集九篇實(shí)用的幼兒園大班體育教案范文合集九篇幼兒園大班體育教案篇1【活動(dòng)目的】1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作，進(jìn)步幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。4、開展走、跑、跳等根本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】廢舊報(bào)紙條彩色布條音樂游戲光盤【活動(dòng)流程】熱身運(yùn)動(dòng)——自主探究——運(yùn)動(dòng)——分享交流【活動(dòng)過程】一、熱身運(yùn)動(dòng)1、隊(duì)列練習(xí)列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽口立做動(dòng)作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等2、聽著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)老師自編，上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)—腹背——踢腿——整理運(yùn)動(dòng)二、游戲開場(chǎng)：1、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩布條。請(qǐng)幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。2、請(qǐng)會(huì)玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對(duì)方揪出布條。老師講解玩法規(guī)那么：兩人面對(duì)面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開場(chǎng)左右挪動(dòng)，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)揪對(duì)方的尾巴，但不得推拉，先揪下對(duì)方尾巴為勝，幼兒進(jìn)展游戲。3、老師提問：怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓勵(lì)幼兒躲閃靈敏，捉的動(dòng)作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為成功三、自由玩布條1、老師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？2、互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。3、探究用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲?！净顒?dòng)反思】這個(gè)游戲小幼兒非常喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用戶外游戲活動(dòng)時(shí)間玩這個(gè)游戲，這個(gè)活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒靈敏性和快速躲閃的動(dòng)作。通過幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比擬靈敏的。整個(gè)活動(dòng)中放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探究。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。小百科：尾巴，讀作：wěiba根本的意義是指動(dòng)物的身體器官，因其在身體的后部，后來延伸為事物主要局部的跟隨部位。幼兒園大班體育教案篇2【活動(dòng)目的】1、有一定速度地跳蹦跳球。2、探究制定比賽規(guī)那么，感受合作的快樂。3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈敏。4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、蹦跳球假設(shè)干。2、為幼兒提供比賽所需的各種物品：哨子、小鈴、橡筋、粉筆、繩子、椅子等。3、金、銀、銅牌【活動(dòng)過程】1、嘗試制定比賽規(guī)那么。引導(dǎo)語：小朋友，今天我們來舉行一場(chǎng)蹦跳球比賽，比賽的規(guī)那么請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋，自己來確定。幼兒自由結(jié)伴，分成六隊(duì)，給各自隊(duì)取名。商量比賽中必需要遵守哪些規(guī)那么。各隊(duì)先自行組織一場(chǎng)預(yù)賽，試一試，采用怎樣的必死啊規(guī)那么最適宜。老師觀察，幼兒制定規(guī)那么時(shí)是否困難(鼓勵(lì)幼兒克制困難，積極動(dòng)腦)選擇制定規(guī)那么時(shí)所需的物品(小鈴、橡筋、粉筆等)交流分享：隊(duì)長交流各自制定的比賽方法與規(guī)那么。老師作裁判，總和各隊(duì)的比賽規(guī)那么(視情況適度調(diào)整)2、比賽正式開場(chǎng)，要求遵守比賽規(guī)那么。方法：比賽分三場(chǎng)進(jìn)展，每場(chǎng)兩隊(duì)比，各賽出一個(gè)第一名，再進(jìn)展決賽，獲勝隊(duì)為冠軍，另兩隊(duì)為亞軍，其余三隊(duì)為季軍。宣布比賽結(jié)果，為運(yùn)發(fā)動(dòng)頒獎(jiǎng)。3、放松活動(dòng)：全體幼兒在老師的帶著下，舉起獎(jiǎng)牌，揮手致意，繞場(chǎng)一周，慶賀成功。教學(xué)反思：總觀這堂課，我個(gè)人覺得我抓住了本課的教學(xué)目的，對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊明晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問題。小百科：比賽：動(dòng)詞，在體育、生存等活動(dòng)中，比擬本領(lǐng)、技術(shù)的上下。名詞，指這種活動(dòng)。幼兒園大班體育教案篇3●活動(dòng)目的1.穩(wěn)固幼兒走、跑和平衡才能,掌握雙腳向前跳的技巧,進(jìn)步動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。2.培養(yǎng)幼兒英勇、大膽、堅(jiān)韌、進(jìn)取的良好品質(zhì)?！窕顒?dòng)準(zhǔn)備大紙盒和小紙盒假設(shè)干、平衡木?；顒?dòng)流程1.準(zhǔn)備活動(dòng):熱身操。愉悅身心,舒展肢體,為下面活動(dòng)做鋪墊。2.活動(dòng)一:通過場(chǎng)景的變化,穩(wěn)固走跑、平衡等才能,嘗試學(xué)習(xí)雙腳向前跳的動(dòng)作方法并能3.活動(dòng)二:通過游戲《闖關(guān)取寶》穩(wěn)固已學(xué)到的雙腳向前跳的動(dòng)作經(jīng)歷,到達(dá)鍛煉的目的。4.完畢局部:舒展身心,放松精神,老師點(diǎn)評(píng),完畢活動(dòng)?！窕顒?dòng)過程1.幼兒與老師共同做熱身操。夠純熟掌握運(yùn)用。2.啟發(fā)興趣,嘗試練習(xí)雙腳跳。老師用大紙盒做的“山洞”、小紙盒擺的“石頭陣”、平衡木搭的“小橋”等設(shè)置“尋寶”道路,幼兒可自由選擇不同場(chǎng)地進(jìn)展嘗試練習(xí)。在幼兒練習(xí)過程中,老師巡回觀察與指導(dǎo),要特別注意幼兒的平安,讓幼兒從同一方向進(jìn)展活動(dòng),防止相撞。同時(shí)要根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)展難度變化,比方運(yùn)用肢體動(dòng)作來給幼兒增加難度。要注意難度增加后個(gè)別才能較弱幼兒的活動(dòng)情況,適當(dāng)進(jìn)展鼓勵(lì)和幫助。與幼兒共同討論怎樣解決在石頭陣中遇到的困難,找出適宜的方法(雙腳向前跳),帶著幼兒練習(xí),幫助幼兒掌握雙腳向前跳的動(dòng)作要領(lǐng):準(zhǔn)備跳時(shí),腿略微彎曲;起跳時(shí),用力蹬地,臂向前上方擺,帶動(dòng)身子向前上方躍出,腿盡量蜷起;落地時(shí),前腳掌先著地,屈膝緩沖,動(dòng)作要輕。之后,老師帶著幼兒再次進(jìn)展集體練習(xí)。3.闖關(guān)取寶,穩(wěn)固練習(xí)。穩(wěn)固前面游戲中掌握的動(dòng)作方法,并利用所學(xué)的動(dòng)作方法完成一定的目的,進(jìn)一步進(jìn)步鍛煉身心的效果。同樣要注意幼兒從同一方向進(jìn)展活動(dòng),保證平安。幼兒每過一次障礙,老師發(fā)給幼兒一張貼片,代表闖關(guān)一次成功,共兩關(guān)。每一關(guān)可以根據(jù)幼兒的才能來加減活動(dòng)的難度。老師要注意難度增加后個(gè)別才能較弱的幼兒活動(dòng)情況,適當(dāng)進(jìn)展鼓勵(lì)和幫助,以便增強(qiáng)幼兒挑戰(zhàn)困難的信心。4.完畢活動(dòng)。老師簡單點(diǎn)評(píng)活動(dòng)中的情況,表揚(yáng)幼兒的英勇和大膽,組織放松游戲。最后請(qǐng)幼兒協(xié)助老師一起拾掇場(chǎng)地,完畢活動(dòng)。幼兒園大班體育教案篇4活動(dòng)要求:1、進(jìn)一步理解穩(wěn)固幾種常見的水果并可以根據(jù)其根本特征進(jìn)展區(qū)分。2、可以說出不同水果的顏色及其形狀;體驗(yàn)游戲時(shí)的`快樂情感。3、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該互相合作的情感。4、培養(yǎng)競(jìng)爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備:自制的大樹二棵，自制的水果圖片假設(shè)干活動(dòng)過程:一、出示水果樹,激發(fā)幼兒興趣寶寶們,你們看一看李老師給你們帶來了誰啊?哦,你們看到了很多的水果寶寶和大樹媽媽!你們知道嗎,大樹媽媽啊開了一個(gè)幼兒園,所以啊有這么多的水果寶寶來上幼兒園了!你們看看大樹幼兒園里都來了哪些水果寶寶啊?二、故事欣賞并討論老師操作演示教具并講述故事(1)水果寶寶在幼兒園學(xué)本領(lǐng)(2)蘋果寶寶經(jīng)過香蕉,橘子和生梨寶寶的家(3)蘋果寶寶找到自己的家?guī)焼?(4)蘋果寶寶找到自己的家了嗎?(5)蘋果寶寶的家是什么顏色的啊?(6)蘋果寶寶還看到了誰的家?討論:蘋果寶寶到家了可是還有香蕉,生梨和橘子寶寶沒找到家呢!我們等一下一起幫他們找好不好?不過啊在找之前我們要先看看他們穿著什么顏色的衣服長得什么樣子看好了才能幫他們找不然會(huì)幫他們找錯(cuò)家的對(duì)不對(duì)?三、游戲"送水果"1、送沒回家的送水果寶寶回家游戲選一個(gè)自己喜歡的果寶寶把他從幼兒園里接出來然后把它送到自己家里去游戲開場(chǎng)后，幼兒與家長一起往前走，到達(dá)果樹后家長抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。2、幼兒扮演水果寶寶再次游戲添置大紙桶,調(diào)換水果房子的位置;自選頭飾;師講解玩法鉆紙箱太陽下山了,水果寶寶要回家了,要鉆過一個(gè)黑黑的山洞，找到自己的水果房子3、老師小結(jié)寶寶們都很能干把果寶寶都送到了家而且也很英勇,不怕黑黑的山洞能很快的就找到自己的家了!(簡單的個(gè)別點(diǎn)評(píng)表揚(yáng))四、活動(dòng)完畢:品味水果樹媽媽啊覺得我們寶寶很聰明,她為了感謝你們把果寶寶都平安的送到家準(zhǔn)備送給你們一樣禮物.眼睛閉起來(老師在每人面前放一水果)活動(dòng)反思：一、科學(xué)的親子關(guān)系是幼兒交往才能進(jìn)步的前提二、通過親子活動(dòng)形成幼兒樂意與人交往的態(tài)度三、通過親子活動(dòng)，學(xué)習(xí)與人分享四、通過親子活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的合作行為幼兒園大班體育教案篇5活動(dòng)目的：1、練習(xí)鉆、跑、爬的才能以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。2、指導(dǎo)幼兒遵守游戲中三項(xiàng)規(guī)那么，培養(yǎng)幼兒的規(guī)那么意識(shí)。3、樂于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。4、增強(qiáng)合作精神，進(jìn)步競(jìng)爭意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：桌子1張，平衡木1個(gè)，小盆一個(gè)，桃子圖片假設(shè)干?；顒?dòng)玩法：1、熱身運(yùn)動(dòng)?！蔡柟鸬迷?，我們一起做早操〕2、導(dǎo)入：介紹新朋友--小猴子游戲1：鉆山洞摘桃子介紹游戲規(guī)那么：聽音樂，游戲開場(chǎng)，老師發(fā)出信號(hào)，第一個(gè)幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，跑到樹下跳起摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的手，站到隊(duì)尾，依次進(jìn)展。游戲游戲2：鉆山洞、走獨(dú)木橋摘桃子介紹游戲規(guī)那么：聽音樂，游戲開場(chǎng)，老師發(fā)出信號(hào)，第一個(gè)幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，走過上方有障礙物的獨(dú)木橋，跑到樹下跳起摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的手，站到隊(duì)尾，依次進(jìn)展。游戲3：鉆山洞、走獨(dú)木橋、上樹摘桃子介紹游戲規(guī)那么：聽音樂，游戲開場(chǎng)，老師發(fā)出信號(hào)，第一個(gè)幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，走過上方有障礙物的獨(dú)木橋，爬到高高的梯子上〔大樹上〕摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的手，站到隊(duì)尾，依次進(jìn)展?；顒?dòng)反思：我覺得利用這次活動(dòng)足進(jìn)幼兒的快速才能和集體合作才能，培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活。假如我重新上這節(jié)課我會(huì)把幼兒帶到園內(nèi)在外面進(jìn)展游戲。這節(jié)課上幼兒的積極性很好還有很好的配合這節(jié)課的完成。小百科：桃〔學(xué)名：AmygdaluspersicaL.〕：薔薇科、桃屬植物。幼兒園大班體育教案篇6【活動(dòng)設(shè)計(jì)】大班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡嘗試新穎刺激的事物，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中幼兒總愛做一些跳上跳下的動(dòng)作。最近幼兒園草地上布置的一些木樁引起了他們的興趣，戶外活動(dòng)時(shí)間，孩子們經(jīng)常在木樁上走來跳去，玩得不亦樂乎，而有些年齡小、運(yùn)動(dòng)才能差的幼兒看著別的伙伴英勇地跳來跳去，既羨慕又害怕，在木樁前試了幾次都沒敢跳。但是有些孩子卻不懂得保護(hù)自己，一會(huì)兒跨跳、一會(huì)兒蹦上蹦下、一會(huì)兒又踩到木樁邊上，從而出現(xiàn)了從木樁上滑落或者摔跤的現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目的。綱要中還特別指出了安康教育的一個(gè)重要目的——幼兒需要知道必要的平安保健常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。因此設(shè)計(jì)了本次“木樁跳跳樂”體育活動(dòng)。通過本次活動(dòng)重點(diǎn)練習(xí)雙腳并攏在高度不同的木樁上跳上跳下的技能，體驗(yàn)與木樁游戲的快樂，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒英勇大膽地進(jìn)展游戲活動(dòng)，并知道要注意平安，懂得自我保護(hù)?！净顒?dòng)目的】1、可以雙腳并攏在高度不同的木樁上跳上跳下，開展腿部肌肉力量和身體平衡才能。2、英勇大膽地進(jìn)展跳躍，體驗(yàn)與木樁做游戲的快樂。3、知道要注意平安，懂得自我保護(hù)。4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈敏。5、進(jìn)步幼兒身體的協(xié)調(diào)才能，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】大小、高矮不同的樹樁與幼兒人數(shù)相等，排列成五縱隊(duì);自選音樂兩段?！净顒?dòng)過程】1、開場(chǎng)局部(1)幼兒聽口令有精神地做動(dòng)作，繞木樁走出場(chǎng)。(高人走、矮人走、快走、慢走)師：今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)神秘的木樁林，小朋友聽口令跟著老師繞過木樁林。教學(xué)建議：老師可以邊敲小鈴邊帶著幼兒齊步走進(jìn)場(chǎng)內(nèi)，并隨時(shí)變換高人走、矮人走、快走、慢走等動(dòng)作口令，穿梭在排列好的木樁之間。(2)熱身運(yùn)動(dòng)：木樁有氧操師：好大的一片木樁林啊，這些木樁有高有矮，有粗有細(xì)，多有趣啊!最近森林里要舉行一次動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，這片木樁林就是為了比賽而準(zhǔn)備的。我有個(gè)好主意，我們也去參加比賽為他們加油助興怎么樣?好，讓我們來鍛煉身體為比賽做準(zhǔn)備吧!首先一起來做個(gè)木樁有氧操!請(qǐng)幼兒每人找一個(gè)木樁站在后面，在老師的帶著下隨音樂做自編木樁有氧操。跳完操提醒幼兒，感覺熱的話就脫衣服。教學(xué)建議：老師自編有氧操作為準(zhǔn)備動(dòng)作，利用木樁做各種動(dòng)作：上肢、體轉(zhuǎn)、下蹲、跳躍等，動(dòng)作簡單易學(xué)，便于幼兒跟著老師做;選擇的音樂節(jié)奏明顯，充分調(diào)動(dòng)孩子的活動(dòng)情緒。2、根本局部(1)請(qǐng)幼兒在排列好的木樁上自由跳跳。師：我們要參加的那個(gè)比賽工程叫跳木樁，要求從地面跳到木樁上，然后再從木樁上跳回地面。我們一起來跳一跳、試一試，看看哪種跳法比擬平安、比擬穩(wěn)。幼兒自由練習(xí)在木樁上跳上跳下，老師巡視，鼓勵(lì)幼兒大膽地跳。教學(xué)建議：幼兒在自由練習(xí)中一定會(huì)做出各種各樣的動(dòng)作，老師要注意觀察、及時(shí)引導(dǎo)并提醒他們注意平安。(2)練習(xí)雙腳并攏，在木樁上跳上跳下。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跳的方法，老師與幼兒總結(jié)出比擬好的姿勢(shì)：雙腳并攏用力往木樁上跳，同時(shí)落在木樁上，(注意落在木樁的中間位置)膝蓋可以微微彎曲保持平衡，還可以借伸展雙臂來保持身體的平穩(wěn);跳下木樁的時(shí)候雙腳并攏同時(shí)起跳，前腳掌首先著地，然后整個(gè)腳面輕輕落地，膝蓋微曲保持平穩(wěn)。請(qǐng)幼兒按要求練習(xí)跳木樁，鼓勵(lì)膽小的幼兒先在矮一點(diǎn)的木樁上跳，跳純熟了再嘗試高一點(diǎn)的木樁。提醒幼兒注意平安。教學(xué)建議：老師可以邊示范邊講解動(dòng)作要領(lǐng)，也可以請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，講解的語言盡量簡潔易懂，便于幼兒掌握動(dòng)作。(3)幼兒再次自由練習(xí)跳木樁，引導(dǎo)幼兒去嘗試跳上下不同的木樁。(4)木樁接力賽。用排列好的木樁進(jìn)展，引導(dǎo)幼兒在木樁間連續(xù)跳上跳下。鼓勵(lì)幼兒大膽地跳，注意跳的時(shí)候雙腳并攏。師：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了雙腳并攏跳木樁，可以來進(jìn)展比賽了!你們玩過接力賽嗎?今天我們要進(jìn)展的是跳木樁接力賽，比賽的規(guī)那么是怎么樣的呢?請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽好。老師講解游戲玩法和規(guī)那么，并請(qǐng)一個(gè)小朋友示范動(dòng)作。游戲進(jìn)展兩次，給獲勝隊(duì)戴花冠。教學(xué)建議：幼兒已經(jīng)接觸過接力比賽的形式，接力賽的目的是為了穩(wěn)固跳木樁的技能，所以老師要提醒幼兒注意動(dòng)作準(zhǔn)確。3、完畢局部。放松運(yùn)動(dòng)：隨著輕柔的音樂跳木樁芭蕾舞。師：讓我們放松一下，一起來跳木樁芭蕾舞吧!【成效與反思】本次活動(dòng)我充分利用自然物——木樁作為體育器械開展教學(xué)，讓孩子們感到新奇又好玩，孩子在整個(gè)活動(dòng)中的情緒一直表現(xiàn)積極，到達(dá)了較好的效果。這個(gè)活動(dòng)的技能目的是學(xué)會(huì)雙腳并攏在木樁上跳上跳下，由于木樁高度不同，面積也較小，對(duì)于大班上學(xué)期的孩子來說，具有一定的挑戰(zhàn)性，尤其是最后的連續(xù)跳木樁接力賽，技能和體能鍛煉是到達(dá)了一定的效果。但是，對(duì)于孩子們來說，木樁一定還有很多有趣的玩法，假如讓孩子們?cè)诘玫藉憻挷⒈ＷC平安的根底上挖掘出更有創(chuàng)意、更有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作和玩法，那會(huì)使整個(gè)活動(dòng)更加有效、更加具有興趣性。在最后的放松活動(dòng)中，雖然音樂很輕柔，動(dòng)作也很優(yōu)美，但是整個(gè)活動(dòng)中孩子們的腿腳已經(jīng)有了很大強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)，而芭蕾舞立起腳尖的動(dòng)作根本不能讓孩子的腿部得到休息。因此在以后的活動(dòng)中要盡量考慮周全，使孩子的身心都能得到最好的開展。對(duì)話與解讀：本次活動(dòng)從材料的選擇上，有一定的創(chuàng)新之處。充分挖掘大自然所賦予的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮老師的特長，創(chuàng)造出豐富的活動(dòng)器具，并利用活動(dòng)器具開展豐富多彩的體育活動(dòng)，以到達(dá)進(jìn)步幼兒身體素質(zhì)的目的?！毒V要》提出：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)歷和視野。本次活動(dòng)我選擇了農(nóng)村隨處可以看到的自然物——木樁作為運(yùn)動(dòng)材料，得到了孩子們的青睞。木樁對(duì)孩子來說是一種很好的自然體育器具，在玩跳木樁的過程中孩子們既感到親近自然，又感到新奇好玩?；顒?dòng)一開場(chǎng)，當(dāng)孩子們看到排列好的一大片木樁的時(shí)候，就難掩興奮的神情。整個(gè)活動(dòng)從頭至尾圍繞木樁開展，既滿足了孩子們渴望親近大自然的意愿，同時(shí)又讓他們?cè)跓o拘無束的玩耍中得到了身體的鍛煉。幼兒園大班體育教案篇7【游戲目的】1、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)，增強(qiáng)幼兒上、下肢的力量。2、進(jìn)展綜合練習(xí)游戲，開展幼兒的平衡，協(xié)調(diào)才能。3、繼續(xù)增強(qiáng)幼兒的規(guī)那么意識(shí)。4、通過游戲認(rèn)讀“匍匐前進(jìn)、電網(wǎng)、地雷、矮墻”等漢字?！居螒驕?zhǔn)備】1、材料：地雷假設(shè)干(字卡)、矮墻兩座(紙盒)、小山洞(桌子)，小河一條(粘紙)電網(wǎng)兩張(排球網(wǎng))。2、場(chǎng)地布置，作戰(zhàn)道路圖(人手一份)。3、“偵察兵”掛飾人手一個(gè)，“匍匐前進(jìn)、電網(wǎng)、地雷、矮墻”等漢字假設(shè)干?！居螒蜻^程】一、開場(chǎng)局部。1、師吹哨子與幼兒進(jìn)游戲室，整隊(duì)。師邊吹哨子邊與幼兒121進(jìn)場(chǎng)，師喊口令：向右看齊、向前看、12報(bào)數(shù)，請(qǐng)報(bào)到2數(shù)的小偵察兵向前走一步。2、準(zhǔn)備游戲：四路縱隊(duì)跟音樂做武術(shù)操一遍。師：今天我們小偵察兵又要學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了，在學(xué)習(xí)新本領(lǐng)前，我們先來做一些準(zhǔn)備動(dòng)作。(師與幼兒聽音樂表演武術(shù)操。)二、根本局部。1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)“電網(wǎng)”下爬過，并討論如何爬才能不碰到“電網(wǎng)”。(1)師指電網(wǎng)：如今，我們小偵察兵們要學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了，你們看，這是什么?(師根據(jù)幼兒的答復(fù)出示“電網(wǎng)”漢字并認(rèn)讀)(2)那我們?cè)撛趺磥磉^這個(gè)“電網(wǎng)”呢?請(qǐng)你們先互相商量一下，該怎么過“電網(wǎng)”?(幼兒互相討論并自由練習(xí))(3)老師小結(jié)并示范匍匐前進(jìn)。師：“小偵察兵們講得都很好，而且都能平安地過“電網(wǎng)”，但是請(qǐng)我們請(qǐng)他們來爬一下，你們要看仔細(xì)了，他們中誰的爬法最像偵察兵?”(兩或三個(gè)幼兒同時(shí)示范，其他幼兒觀察，比擬出誰最像偵察兵的爬法)師：**小偵察兵最像偵察兵的爬法，這種爬的方法叫匍匐前進(jìn)，(師出示字卡，幼兒認(rèn)讀)我們一起來試試好嗎?師原地示范，邊做邊講解要領(lǐng)：身體先側(cè)躺，左手著地彎曲，頭微側(cè)靠向左肩，左腳彎曲右腿伸直，爬的時(shí)候左肘與左腿用力向前挪，右腳用力往后蹬，幼兒邊看邊聽進(jìn)展動(dòng)作練習(xí)。(4)分批練習(xí)匍匐前進(jìn)(也可分前后)，師提醒幼兒注意不能碰到“電網(wǎng)”。(5)師小結(jié)：剛剛我們學(xué)的新本領(lǐng)叫什么?(匍匐前進(jìn))2、引導(dǎo)幼兒觀察游戲場(chǎng)地，參加新的練習(xí)內(nèi)容。(1)老師講解游戲玩法并提出要求。師：接下來我們要正式開場(chǎng)執(zhí)行任務(wù)了，今天，解放軍叔叔給我們送來了一張線路圖，要求我們小偵察兵按線路圖來完成這些任務(wù)，如今我們，有些什么任務(wù)?(師與幼兒邊看圖邊說)①師邊說邊指：看，這兒是出發(fā)點(diǎn)，我們先來看第一個(gè)任務(wù)要經(jīng)過什么地方?(師與幼兒根據(jù)箭頭的方向邊看邊說，山洞→小橋→電網(wǎng)→返回)那么第二個(gè)任務(wù)要經(jīng)過什么地方呢?看，這兒還是出發(fā)點(diǎn)，要經(jīng)過矮墻→雷區(qū)→返回。②師：小偵察兵們，假如要完成這些任務(wù)，你覺得哪個(gè)任務(wù)最困難?為什么?第一個(gè)任務(wù)是先鉆過“山洞”，走過這座“小橋”，再小心地爬過“電網(wǎng)”，然后快速跑回來。(老師邊講解邊做出正確的示范動(dòng)作)(2)幼兒分組巡回練習(xí)，老師從旁指導(dǎo)，提醒幼兒要一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)，按順序不爭不搶不吵不鬧。(3)老師請(qǐng)幼兒進(jìn)展比賽并記好記錄。師：如今要進(jìn)展比賽了，看看哪個(gè)隊(duì)最快最好的完成任務(wù)?規(guī)那么：幼兒要排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)地過，假如掉下橋扣一分，碰到電網(wǎng)扣兩分，最后得分最高的為優(yōu)勝隊(duì)。(4)老師小結(jié)，頒發(fā)優(yōu)勝旗。3、第二次比賽——挖“地雷”。(1)老師講解新的游戲玩法，提出新的要求，作出正確示范，連續(xù)跳過兩座“矮墻”后，來到雷區(qū)，找到“地雷”的字寶寶后把“地雷”的字寶寶放到平安區(qū)(籮筐)里，再快速跑回來。師：我們已經(jīng)順利完成了第一個(gè)任務(wù)，接下來我們?cè)賮硪员荣惖男问酵瓿傻诙€(gè)任務(wù)，好嗎?(師指圖)看一下第二個(gè)任務(wù)是要求我們連續(xù)跳過兩座“矮墻”，來到“雷區(qū)”，找到“地雷”的字寶寶后小心地拿出來，注意要找準(zhǔn)確了，假如不是“地雷”的字寶寶不能拿出來，還是放在原來的地方;假如是“地雷”的字寶寶就輕輕地拿著它把它放到平安的地方(籮筐)去，再快速跑回來。(2)一幼兒示范后，其他幼兒巡回練習(xí)，老師從旁指導(dǎo)。師：接下來要看小偵察兵們的表現(xiàn)了，看哪組把“地雷”排除得既快又好?(老師巡回指導(dǎo)，注意提醒幼兒挖“地雷”時(shí)一定要輕、小心)(3)幼兒分組進(jìn)展比賽并記好分?jǐn)?shù)。規(guī)那么：跳矮墻時(shí)不能碰到矮墻，否那么扣一分，挖地雷時(shí)一定要輕輕地、小心地挖，重那么扣一分，找錯(cuò)也要扣一分，最后得分高為優(yōu)勝隊(duì)。(4)老師小結(jié)，頒發(fā)優(yōu)勝旗。師：如今我們一起來看一下，哪組找到的“地雷”多?(師與幼兒一起數(shù)數(shù)，得出每隊(duì)的得分后頒發(fā)優(yōu)勝旗).【游戲延伸】幼兒集合，做放松操。老師總結(jié)：今天我們小偵察兵們的表現(xiàn)都非常出色，順利完成理解放軍叔叔交給我們的任務(wù)，為了表揚(yáng)我們，他們還給我們送來了一首兒歌，我們兒歌里寫了些什么?(師出示兒歌內(nèi)容，與幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。)兒歌：小小偵察兵我是小小偵察兵，從小開場(chǎng)練本領(lǐng)，鉆山洞，走小橋，匍匐前進(jìn)過電網(wǎng)，跳矮墻，挖地雷，學(xué)好本領(lǐng)保邊疆!幼兒園大班體育教案篇8【活動(dòng)目的】1、能主動(dòng)體驗(yàn)玩鞋盒活動(dòng)的樂趣。2、在玩鞋盒中練習(xí)走、跑、跳、爬等各種技能。3、能主動(dòng)探究廢舊鞋盒的多種玩法。4、進(jìn)步動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。5、開展走、跑、跳等根本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)歷準(zhǔn)備：組織幼兒玩走、跑、跳、爬等各種技能動(dòng)作的游戲。物質(zhì)準(zhǔn)備：每人一只去蓋成人鞋盒，水果。【活動(dòng)過程】1、準(zhǔn)備局部。手持鞋盒做準(zhǔn)備操。(1)曲線跑→跑成螺旋形→圓形→蹲著走→踮起走;(2)放在地受騙鼓敲→放體側(cè)敲→轉(zhuǎn)身敲→高舉歡呼。2、根本局部。(1)引出活動(dòng)。師：“剛剛我們用鞋盒舞龍又敲鼓，用鞋盒還可以怎么玩?請(qǐng)小朋友想出各種玩法，比一比，誰想得多、想得好，和別人的不一樣。注意在玩時(shí)