實用的教師培訓心得體會模板錦集九篇

第頁共頁實用的老師培訓心得體會模板錦集九篇實用的老師培訓心得體會模板錦集九篇老師培訓心得體會篇1參加了為期九周的福州市高中老師崗位遠程培訓，學習了“老師壓力與心理管理”、“老師人脈關(guān)系建構(gòu)中的心理學智慧”、“做一個快樂的老師老師的心理安康與心理調(diào)試”、“學校心理安康教育理論與理論”、“心理安康教育的職業(yè)道德”、“心理安康教育老師的專業(yè)化成長”，觀看了許多心理學家的精彩的教育視頻，學習了各專題的學習資料與課程文本，并和各學員的互相交流中，我感覺到這培訓的過程是很快樂的，收獲的成果是豐富的，促進了我的心理成長，進步了對心理安康的認識。下面談談我的學習體會，愿與大家一同分享。一、正視老師的心理安康與職業(yè)道德在目前老師隊伍中有一些不良的現(xiàn)象，許多老師的心理出現(xiàn)了亞安康狀況，對學生的教育表現(xiàn)出不積極態(tài)度，一些不良的情緒會發(fā)泄到學生的身上，甚至會變相體罰學生的行為等，這是老師心理出現(xiàn)問題的表現(xiàn)。究其原因有很多，除了老師職業(yè)壓力大的客觀因素外，老師本身的主觀認識也是不夠的。在參加培訓后對此認識更清楚了，做為老師應該遵守職業(yè)道德，嚴于律己，熱愛學生，把學生視為自己的親人一樣，盡職盡責，不應該把自己不良的情緒對待學生，學會調(diào)節(jié)情緒，正確對待壓力，及時調(diào)整心態(tài)，放松情緒，增強社會適應才能，以良好的心理安康教育學生，同時幫助學生形成良好的心理狀態(tài)。二、深化認識到職業(yè)榮耀而快樂工作人們常說，“老師是人類靈魂的工程師”、“老師的職業(yè)是太陽底下最光芒的”等。確實，由于老師職業(yè)的特殊性，其他職業(yè)與之無法比較的，教育的對象是活生生的人--學生，老師有責任把學生培養(yǎng)成祖國將來的希望，這是崇高榮耀的使命，是老師引以為自豪的。我認為一個人的生活幸福與否，關(guān)鍵要看一個人的生活態(tài)度。做為老師應該感到滿足，國家賦予老師神圣而榮耀的使命，我們應該樂在教育中，無私奉獻，兢兢業(yè)業(yè)，教書育人。想想我們所教育的學生每當看到學生所獲得的進步，想到畢業(yè)的學生奉獻社會，難道我們不會由衷地快樂嗎？我們老師應該不斷地積極進取，培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度，樹立正確的社會價值取向，讓我們老師保持舒暢的心情，在學生的不斷成長中體驗我們的成功教育。對我們的職業(yè)充滿自豪感，保持安康的心態(tài)，積極奉獻，讓我們不辜負賦予的榮耀的使命，不愧于人類靈魂工程師的榮耀稱號，為國家的教育事業(yè)奉獻力量。三、進步教學理論和業(yè)務程度在教育改革的背景下，對老師的要求越來越高，老師的教學理論程度應隨著理論的深化而不斷地充實和完善。老師的工作每天面對的學生都在發(fā)生變化，因此老師應深化理解每天變化的學生的所想所思，并不斷更新教育教學理論，汲取豐富的知識營養(yǎng)，進步自己教學理論程度，在教學理論中不斷加以深化，促成自己專業(yè)成長。我深感到老師自身專業(yè)一定要很好的開展，才能給學生以更多的知識。教學的真正目的在于促進個人成長和自我實現(xiàn)，好的教學要讓學生在課堂上有展示自我、發(fā)現(xiàn)自我、開展自我的時機。因此我們要轉(zhuǎn)變觀念，讓學生在學習中真正實現(xiàn)自我開展，到達教育的最終目的。四、準確地把握并處理好與學生的關(guān)系老師的教學程度主要是通過學生的學習表達出來的，假如學生能對學習產(chǎn)生極大的興趣，學習成績較為突出，說明老師的教學程度是較高的。但老師要想獲得好的效果，不僅教學業(yè)務程度要高，而且其中一個重要的因素就是要把握好與學生之間的關(guān)系，這需要我們花心思去理解每個學生的心理特點。特別對有一些厭學的學生，更應當加以心理上的輔導，讓學生親信于我們，使我們的教育有針對性和目的性。在參加了培訓后，我對此有了更深的理解，人們常說，“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”。做為老師，我們有責任去理解每個學生的心理特點，做好與學生之間的關(guān)系，讓學生相信你的人格，形成良好的人際關(guān)系，激發(fā)學生的學習熱情，進而會很努力奮斗，另外我們要幫助學生克制學習上的困難，讓學生在學習中體驗快樂的學習。老師培訓心得體會篇2在沒有走上老師的時候，我就已經(jīng)知道當個好老師是件不容易的事，我也知道我有許多缺乏之處，但是我可以努力的讓自己成為一名合格的老師。而這一次特崗老師崗前培訓是一次可以自我改變的時機。在培訓前我對于我將要參加工作的地方不甚理解，對于本地的教育工作措施也不清楚，素質(zhì)教育工作的進程知之不多。在這次的培訓中我不僅把我將參加工作的地方知道了大概，也理解了如今要面臨的教育現(xiàn)狀，明白了我將所處的環(huán)境，更能明確自己要怎么面對這樣的教學環(huán)境，但是，韋成忍老師給我們講“貴州教育精神”和“貴州老師誓詞”，我深受感動，這樣，在精神上克制了將要面臨的困難。在培訓的過程中，覃祖宇老師強調(diào)了《老師職業(yè)道德》，讓我更明確的知道老師的技能，品德和才能不能掉。我想在以后的工作中，我會嚴格的按《老師職業(yè)道德》要求自己，在老師這一條道路上要好走每一步，更要走準每一步。不給老師這一職業(yè)丟臉，不讓學生和家長絕望。努力把自己所學所知全部交給學生，讓學生在成長的道路上不缺乏指導?！叭粘湔n最需要什么？”韋族滋老師問我們，我覺得很簡單，就是備課本，找資料寫教案。然而，老師告訴我們這并不完全對，他說“老師要從研究的角度來把握文本，從研究的角度來考慮教學?！薄耙鉀Q思想上的認識偏向”“處理好教案與備課的關(guān)系”等等。這讓我知道我在備課中所存在的問題，也讓我深深地知道了自己應該怎么做，怎么克制和改正自己如今存在的問題。當老師免不了要當班主任，但是我對班主任要做什么，要怎么做，只知其然不知其所以然。在學生生涯中，只見到班主任老師安排值日，有事沒事到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就沒什么了。如今姜老師卻告訴我們班主任不只是這么當?shù)?。從社會上看，社會和家庭對班主任期望值很高；從學?？矗嘀魅斡质菍W校教育工作的得力助手，是班集體最有權(quán)威的`教育者和組織者，是學校部門聯(lián)絡學生的橋梁和紐帶，是學校和學生家庭及社會因素的協(xié)調(diào)者。要當好一個班主任不僅要管理好學生，管好日常工作與活動，還班級的財產(chǎn)；最后還要反復考慮自己的工作，制定好實在可行的方案，然后逐步施行〔施行時，一定要事事要親力親為，不要一開場就急著培養(yǎng)小干部的才能〕。培訓完畢了，我從中學到了很多，我想在我今后的老師生涯中，這些所學的東西將讓我受用一生。老師培訓心得體會篇320xx年9月12日上午參加了莒縣初中體育老師研討會。這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電時機，由衷感謝領(lǐng)導為我們搭建了一個很好的學習進步的平臺。有幸的聆聽了果莊初中體育老師王富國老師的九年級體育中考專題報告，王老師以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。最后培訓是短暫的，但收獲是豐富的。通過培訓，讓我能站在一個嶄新的平臺上讓我進一步明確了自己今后體育教學工作的方向。這一次培訓活動完畢后，我將繼續(xù)不斷地搜集體育教育教學信息，學習先進的體育教育理論，增長體育專業(yè)知識。本次培訓老師中有4名資深老師，對于這樣的培訓，以他們深沉的教學功底，完全可以信手拈來，不費吹灰之力，但是，恰恰相反，每一名授課老師都以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真進展了教學準備，特別是王富國老師制作了精巧的課件，教學過程中，他們教態(tài)親切，有的放矢，每個問題都理論聯(lián)絡實際，深化淺出。學高為師、身正為范，老師們的敬業(yè)精神不得不令我感動。在他們的講課中，我感覺到反思是一位老師成長的必要途徑，此次培訓的專家們無不例外的提到要成為一名名師一位有作為的老師，沒有捷徑可走，只有一條路，那就是選擇與反思。選擇在于老師對于教材以及方法的選擇。在教學中我們可以根據(jù)教材學生等的詳細情況作出選擇。學會選擇必然會反思，在反思中更為準確的把握教材，選擇更合適學生的教學方式，在教學中多用學生已有的生活經(jīng)歷進展遷移，在反思中與學生融洽相處，不放棄每一位學生。我們在反思和選擇中進步，在反思中提升自我，在反思中成為學生喜歡的老師，和學生一起成為課堂的主人。一位優(yōu)秀的體育老師要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個不知疲倦的探險家，對求知充滿渴望，要不斷汲取新知識、新信息、新理論，不斷充實完善自己的知識構(gòu)造。將其他學科的知識運用于體育教學中，融入體育課的教學活動中，使教學更有興趣性和藝術(shù)性。收獲豐碩、培訓效果顯著。本次培訓，我們進步了認識，充實了頭腦，開拓了視野較強了交流。希望這些深層次的考慮可以時時提醒自己，自我反思教學行為，使自己的教學行為成為學生開展的一方沃土。今后在工作上我也將一如既往，踏踏實實的學習工作，不斷更新教學理念，進步個人的信息素養(yǎng)，爭取更加有效為學習工作效勞。老師培訓心得體會篇4六天的遠程研修，緊張而繁忙，尤其是在逼近開學前的日子里，與開學前的很多準備工作有點時間上的沖突。不過，總是堅持著，認真收看了各個視頻，然后認真考慮，聯(lián)絡實際，完成了各項作業(yè)，收獲還是不少的。一直想通過學習進步自己，一直想多聆聽收看專家的視頻講座，一直想到一些優(yōu)秀的單位看看，如今，終于能足不出戶就能學習了，心情是快樂的。雖然不是實地學習，雖然不是現(xiàn)場聆聽，但“望梅止渴”，也是一種慰藉和幸福啊！曾經(jīng)歷了第一天“獨上高樓，望盡天涯路”的絕望和無奈，在堅持中終于有了“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的希望和欣喜，更有了后幾天的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的苦苦追求與學習。白天因準備開學各項工作、處理雜事耽誤了時間，就晚上補上——常常是到深夜仍樂此不?！獙W習被指導老師和專家推薦的文章，留下自己的有真情實感的評論；查看自己的作業(yè)被同行閱讀情況，查看作業(yè)后面指導老師和同行留下的評論，努力做到有評論必回復，到達交流商討的目的；看看本單位老師們的作業(yè)情況，便于在第二天觀看視頻前后進展鼓勵表揚。在學習中，也記下了自己的一些感想和收獲：1、理論，有時是很枯燥的，但靜下心來學進去，卻也是別有洞天，感覺優(yōu)秀的理論確實會指導我們的理論，如建構(gòu)，如現(xiàn)實，如“最近開展區(qū)”。2、在朱家雄教授的報告里，朱教授講澳大利亞工人工資最高，知識分子次之，公務員最低。這讓我想到了體制的引領(lǐng)作用，體制決定了大多數(shù)人對職業(yè)的選擇，對幸福的追求方式。3、很多所謂的先進的外國專家理論，其實就隱含在我們傳統(tǒng)的教育智慧中，就蘊含在我們的生活里，這需要我們?nèi)W習，去體悟。比方維果茨基的“最近開展區(qū)”就是“跳一跳夠到果子”，就像我們上樓，把現(xiàn)有開展程度當成第一節(jié)臺階，把第二節(jié)臺階當成可能開展程度。當邁上第二節(jié)臺階時，原來的可能開展程度就是現(xiàn)有開展程度了，第三節(jié)臺階就成了可能開展程度了。仔細想想，就是時時給人希望，讓人充滿激情而已。4、我們組織活動，總說以生為本，卻總是老師講得多，孩子活動少，以后，一定努力通過老師的有效組織，讓孩子自主活動起來，讓孩子成為主角，成為探究者、研究者。5、在讓孩子養(yǎng)成把玩過的物品放回原處的訓練中，我想到了：當把一切都賦予生命，我們除了學會尊重，更能到達快樂的境界。比方讓孩子“拿球”和“送球”，我們可以說“讓我們?nèi)ヮI(lǐng)球?qū)殞毘鰜硗鎳D！”和“讓我們送球?qū)殞毣丶覈D！”其實，讓孩子小時候生活在童話里，是多么幸福??！6、很多創(chuàng)意，就在我們的考慮中：當我看到一個幼兒園的老師將綠色的飲料瓶弄成一片翠綠的竹林的時候，我想，我們身邊的很多東西，我們可以弄成什么呢？其實世界上本沒有廢物，只是有放錯了地方的東西啊——放對了地方，就沒有了廢物！7、學____是有用的，不只是對幼兒園，不只是對孩子有用，你學到的知識，對自己的家庭，對自己的孩子和親人，都是有用的，尤其是很多的平安知識——哪里不需要平安和平安呢？假如你仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)，很多成年人還不會平安行路、騎車或開車。六天的研修，聽了不少，感悟也不少，在匆忙的學習中，在欣賞名園做法的眼花繚亂里，我知道，無論學習多少，無論感悟多少，其實都應落實在自己的工作實際中，落實在自己的幼兒園里，真正促進每個孩子安康快樂地成長，全面開展，這才是最重要的。由是我想到“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，這真是一個美妙的境界！老師培訓心得體會篇5今天全天校本培訓的主題都是圍繞“德育”和“合力”展開。德育，即品德教育，言下之意就是在校內(nèi)總會出現(xiàn)一些同學，他們的品德走向總會讓我們輕那么頭痛，重那么五臟俱損，所以才會需要我們進展德育。然而，靜下心來想想，一個十幾歲的孩子又有多罪大惡極、罪無可赦呢?誠然，作為一個年輕老師，五年來我也一直在德育方面非常困惑，但是就像我始終堅信明天的太陽一定是新的一樣，我也無比自信，今天的小插曲，也只是因為孩子們正在長大!作為科任老師，從德育教育的旁觀者轉(zhuǎn)到參與者，是一個不僅華美而且必要的轉(zhuǎn)身。在當下，學校教育更關(guān)注人的全面開展，以人為本的教育理念要求每一位老師在向?qū)W生傳授知識的同時，更應該關(guān)注其才能的開展，關(guān)注其健全人格的形成，也就是要求老師不僅要教好書，更要育好人。作為科任老師，我們應該把目光從學生的成績單上轉(zhuǎn)移到學生的身上來，讓每一個學生無論學習成績優(yōu)秀與否，都可以得到和諧安康的成長。其次，充分利用課堂教學的主陣地進展德育工作。課堂是教育教學活動的主陣地，是科任老師與學生相處最為親密的地方，雖然科任老師與班級學生的接觸不多，但只要牢牢抓住并把握和利用好這個主陣地，并結(jié)合學科特點，適時對學生施以德育，同樣可以收到事半功倍的效果。在各個學科中，語文科有著得天獨厚的德育優(yōu)勢，方塊字的橫平豎直，可以教育學生要做一個坦坦蕩蕩、堂堂正正的人，屈原的上下求索、以死明志，司馬遷的忍辱負重、百折不撓，文天祥，岳飛，秋瑾……中國知識分子的責任感和社會良知，都在昭示著一代一代中華兒女，要做一個大寫的人。第三，主動參與班級事務，由合力到活力。學校和班級會經(jīng)常舉行各種教育活動，如體育比賽，演講比賽，社會理論等，這些活動正是德育工作的良好載體?？迫卫蠋煈摮浞终故咀约旱膼酆?，展示自己的特長，協(xié)助制定班級相關(guān)的活動方案等。所謂“身教勝于言傳”，通過與學生頻繁的溝通，科任老師可以用自己獨特的人格魅力感染學生，影響學生，從而成為班主任德育工作的有益補充，真正實現(xiàn)和諧德育?！暗掠焙汀昂狭Α?，就是一群人用愛和智慧去守望成長，我們樂于看到學生從幼稚逐漸走向成熟，樂于看到他們無論是對這個世界的認知，還是作為一個社會人在漸漸融進社會的整個過程。參與育人工作的所有要素應該組成一個有機的整體，學校、班主任、科任老師，甚至連學校的花草樹木，都應該構(gòu)成德育合力，共同作用于學生。老師培訓心得體會篇6老師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名老師容易，但是要當一名好幼兒老師卻是不容易的，通過這次培訓學習，我收益頗多。這次暑假我有幸參加了在濰坊科技職業(yè)學院舉行的幼兒骨干老師的培訓，在這三天的時間里，讓我對幼兒老師的職業(yè)又有了更深化的理解，進一步明確了教育的目的“不僅要學會學習，還要學會做人和學習生活”。致力于每一個幼兒的開展，為兒童的開展學習奠定基矗”認識到幼兒老師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模擬著我們，我們是每個孩子的典范，應該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒老師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，詳細團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽。通過聽取劉歡、薛慧莉、郝冰艷三位老師的講座，讓我明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，同時還要給孩子們豐富的知識，還要根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點，施行相應的教育教學活動，學會學以致用。清楚地認識到老師應該做一個有心人，擅長觀察兒童的生活與學習，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導孩子，教育孩子。我們不但要學會“教”,更應學會“學”,學會反思、學會研究、學會做人。通過學習，我們清楚了執(zhí)教才能建立蘊含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含老師的素養(yǎng)、教學才能、教學方式、還包含老師教書育人，老師自身豐富的知識內(nèi)涵等多方面的才能。進步我們幼兒老師的執(zhí)教才能不僅需要先進的理念，高超的技術(shù)，還需要對孩子全身心熱愛，無私的關(guān)心。我們會更積極地去理論老師職業(yè)道德標準，迅速進步自身的思想道德素質(zhì)；明確在教育過程中應該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風去待人接物、處理問題，做好工作，為家長效勞。我們也明白了良好的師德是老師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內(nèi)在動力，是挖掘老師潛能得不竭泉。通過學習我深深地感覺到老師必須具備較高的業(yè)務素質(zhì)。要施行創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型老師必須具備以下幾種業(yè)務素質(zhì)：〔1〕有豐富的知識構(gòu)造，這是老師發(fā)揮創(chuàng)造性的根本保證。〔2〕有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導?！?〕有豐富的感情。老師聲情并茂的朗讀，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”,變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。總的來說，我非常感謝園方領(lǐng)導給我這次時機去好好學習，同時也感謝教育局領(lǐng)導能為我們一線的老師組織這樣的活動，感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量，我們會將所學的知識運用到實際工作中去，做到學好用好。老師培訓心得體會篇7為了進步老師的素質(zhì)，進一步推動學校教育教學改革，不斷進步教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園，縣教育局舉辦了骨干老師暑期培訓班。與以往的暑期培訓不同，本次培訓嚴密圍繞當前我縣進展的大集體備課改革，不唱高調(diào)，進一步讓老師明白課改如何進展才有效。雖然烈日炎炎，但我還是興致盎然。因為，通過本次的暑期培訓，確確實實對我下一階段的教育教學工作起了一個引領(lǐng)的作用。本次培訓，分為三個階段，第一階段為在校學習，第二階段為全縣學習，第三個階段為在家自學。內(nèi)容豐富，形式多樣，包括：網(wǎng)絡大集體備課的學習、各校匯報本校的大集體備課、觀摩課和評課議課。不但有自己學校領(lǐng)導作報告，也有外校的老師介紹經(jīng)歷；不但有教育法規(guī)的宣傳，備課方法的講解，也有老師自己的心得體會；不但有教學方法的指導，也有思想品德的提升；不但有集中學習，也有小組討論和在家自學。這次暑期培訓內(nèi)容充實，但是重點突出。老師們用自己切身的體驗告訴大家，網(wǎng)絡大集體備課所展現(xiàn)出來的前所未有的優(yōu)勢，極大地鼓舞我們將備課形式改革進展到底的決心。網(wǎng)絡大集體備課時我縣改革實行的一種備課形式，可謂是集思廣益的突出表現(xiàn)形式。在以往的集體備課中，也有存在的問題及困惑，如何把傳統(tǒng)的教學手段與現(xiàn)代教學手段嚴密結(jié)合起來，打破過去一個人獨立考慮，靠一本教材和一本教參書來完成課堂教學，今天已不能滿足如今課堂教學的需要了。怎樣根據(jù)不同年齡階段孩子們的心理特點，采取有效的教學手段，設計興趣教學來吸引孩子的注意力，成功的完成課堂教學。而今，通過網(wǎng)絡形式，多人合作，共同討論，將一項任務分開化，我們有了更多的精力，從事教材、教法的研究，在閑的時間里，通過互聯(lián)網(wǎng)獲取了更多的資料和信息。老師自主、合作、探究，形成研討氣氛，發(fā)揮“集團效應”的優(yōu)勢，以前我們都是“各備各課”每個老師在平時都是專注于自己備課，而縣教育局在本學年暑期組織了“網(wǎng)絡大集體備課”的培訓，利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢和平臺，集大家之思路，到達資共享的目的。各位老師都積極參與，各抒已見，從中學了不少經(jīng)歷，可以在平時的課堂教學中少走很多彎路，個人素質(zhì)將會得到充分的展現(xiàn)與進步。各校代表講授自己學校的大集體備課經(jīng)歷總結(jié)，給大家指引了正確的方向，提出了合理的方法。以里莊為代表的各學校講解了自己學校在以往多年里總結(jié)的大集體備課的形式、方法、分工、優(yōu)化等各個環(huán)節(jié)，通過個人初備、集體研討、個性化備課、課后教案修訂意見等步驟把一個備課通過集思廣益，做到最好。接下來是觀摩課，我們欣賞了兩位大師的精彩表演。教學是一門藝術(shù)，教學語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。他們在課堂上看似表演的講授，深深地感染了學生，抓住了學生的心。他們并不局限于課堂教學形式，一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西。”我想，我們每一位老師在上完一堂課后，該問問自己：當學生把這堂課所學的知識點忘記以后，還剩下些什么？十年，幾十年以后，當學生把所學的知識全忘掉以后，我們給他們留下些什么？我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的才能，留下他們真正需要的種種？而這位大師就是在教給學生知識點的同時，教給了他們解決問題的方法、思維方式、解決問題的才能，讓人獲益頗多，意義深遠。這次暑期培訓，比以往任何一次都緊貼實際，很實在，真正指導了我們新學期的工作，讓我們更好地推進課堂教學作了很好的鋪墊。短短的培訓讓我重新認識了自我，重新認識了自己的職業(yè)：我要以知識更新為主，發(fā)揮自身優(yōu)勢，進一步錘煉教學藝術(shù)，增強教改意識，從事教學研究，最終形成屬于我的教學風格。老師培訓心得體會篇8回首剛剛走過的幾天時間，是繁忙的、是炎熱的、是辛的，但與此同時我們也收獲著、成長著、快樂著。校本培訓的集中學習時間完畢了，我由衷覺得時間沒白花，而且我感受今年的校本培訓是歷年來安排的最充實、最合理的一次，我受益匪淺。一、轉(zhuǎn)變思想觀念隨著社會的飛速開展，老百姓的意識也逐步進步，過去的“養(yǎng)兒防老”的觀念已經(jīng)過時，老百姓逐漸意識到了知識的重要性，為孩子選擇優(yōu)質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。所以作為老師的我們必需要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學方式，跟上時代的開展，做一個能適應社會并受到老百姓喜歡的人民老師。二、加強學習過去不代表將來，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學習，不斷地學習，以學習來改變自己，以學習來充實自己。本次校本培訓，我更強地意識到了自己知識的淺薄。在這些專家們面前我多像一只井底之蛙，什么教科研，什么新的備課理念，我都覺得很新穎，有些以前真的連聽都沒聽過，更別提去理論了，我有了一種很強的危機感，所以學習迫在眉睫!只有這樣才能使危機有轉(zhuǎn)機，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書?！毕嘈抛约耗軋猿?。三、學會反思蘇霍姆林斯基曾說過：“只有擅長分析^p自己工作的老師，才能成為得力的有經(jīng)歷的老師。”波斯納也說過：“沒有反思的經(jīng)歷是狹隘的經(jīng)歷，至多只能成為淺薄的知識。假如老師僅僅滿足于獲得經(jīng)歷而不對經(jīng)歷進展深化的考慮，那么他的教學程度的開展將大受限制，甚至有所滑坡?！痹谝郧暗墓ぷ髦?，我雖然有過反思，但從來沒有很認真地正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我一定而且必需要學會總結(jié)反思，以逐步進步自己的教學程度。四、老師對學生的影響是深遠性的，影響不是一時的，而是長遠的老師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模擬，將會給學生帶來一生的影響，因此，老師一定要時時處處為學生做出典范，但凡老師要求學生要做到的，自己首先做到;但凡要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作那么，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。五、在課堂上應該多給學生考慮的時間確實，只有讓學生主動去考慮，即便自己的答案是錯的，都會使學生對所學知識留下深化印象。課堂四十五分鐘，我們應該舍得放棄，多留點時間給學生，讓他們學著考慮，學著總結(jié)，留下印象。總之，通過學校組織的校本培訓的學習收獲很大，希望今后能有更多這樣的時機，使我們的老師可以盡快進步自身才能，投入到教育教學當中，在教育這個崗位上有更高的打破。我也會努力總結(jié)自己的教學，上好自己的每一堂課，努力做一名優(yōu)秀的人民園丁。老師培訓心得體會篇9辛店街道中心校全體幼兒老師在教委武文匯老師的精心組織下，在辛店幼兒園召開了一次新學期交流培訓會。本次培訓由我轄區(qū)各位園長分別就幼兒園的平安工作、家長工作、幼兒常規(guī)管理以及如何教育好每一個孩子，結(jié)合自己園所的先進經(jīng)歷進展了交流闡述。與會所有老師都聽得很專心，很認真，我也感受很深化，從思想和態(tài)度上都有了新的認識和轉(zhuǎn)變。這次培訓會召開的很及時，很成功。對我們每一位老師來說既是新年后的“收心會”，又是新學期伊始的工作部署會。會上劉青園長做了題為《努力做好平安工作，創(chuàng)造和諧平安的幼兒園環(huán)境》的工作報告。平安工作一直是幼兒園工作的重中之重，因為幼兒園的平安工作關(guān)系到全體幼兒的生命平安，牽動著所有家長的心。前段時間新聞媒體接二連三的對幼兒園事故進展報道，確實讓每個人都感到觸目驚心。作為一名幼兒老師，我深知自己責任的重大，保護好每一位孩子是我的職責。從晨檢到教育活動，從區(qū)角活動到游戲及戶外活動，稍有忽略，便有可能給孩子的生命帶來威脅，因此我們要盡可能地對不平安因素提早做好防范、預測能及時排除。新的學期開場了，作為一名班主任，我更認識到自己責任的重大，要時刻繃緊平安這根弦，平時多對孩子進展平安教育進步孩子的自我保護意識，把平安教育浸透到幼兒一日常規(guī)的各個環(huán)節(jié)中來。宋愛君園長的《如何做好家園配合工作》講的很契合實際，指出了家園配合的重要性，指導每位老師應如何做好家長工作，鼓勵每位老師在現(xiàn)有的物質(zhì)環(huán)境下加強自身修養(yǎng)，努力進步幼兒老師的精神和道德風范。讓家長可以從心里高度