贛南版?zhèn)淇?020年小升初考試語(yǔ)文復(fù)習(xí)專題17：記敘文閱讀

贛南版?zhèn)淇?020年小升初考試語(yǔ)文復(fù)習(xí)專題17：記敘文閱讀

姓名:班級(jí):成績(jī):

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!

一、現(xiàn)代文閱讀(共16題；共282分)

1.(15分)閱讀下文，回答問(wèn)題。

奇妙的白銀仙境

一位叫羅賓遜的生意人，聽(tīng)說(shuō)大山深處有一個(gè)叫白銀仙境的地方，覺(jué)得這個(gè)名字很奇妙，便來(lái)到山中。

在鎮(zhèn)長(zhǎng)陪伴下，羅賓遜觀賞了古老的森林。樹(shù)木和花草隨風(fēng)搖,散發(fā)出濃的芳香。

羅賓遜情不自地說(shuō)：“這里太美了，有令人神往的自然環(huán)境和吸不盡的新鮮空氣。”

望著透明的河水，吸著清新的空氣，羅賓遜突發(fā)奇想：把這里的空氣用罐子裝起來(lái)拿到城里去賣，讓

那些深受大氣污染之害的人們也能吸到來(lái)自原始森林的新鮮空氣。于是，他把這個(gè)想法告訴了鎮(zhèn)長(zhǎng)，并和

鎮(zhèn)長(zhǎng)簽了一個(gè)買下白銀仙境空氣的合同。鎮(zhèn)上的人聽(tīng)說(shuō)自己天天呼吸的空氣能賣錢，喜不自勝。

羅賓遜回到城里，找專家對(duì)白銀仙境的空氣樣品進(jìn)行了分析。白銀仙境的空氣中含有豐富的負(fù)氧離子。

負(fù)氧離子被稱為空氣維生素，它可以有效地抵_______空氣污染對(duì)人體的危害，對(duì)小孩的智力發(fā)育有很大

幫助。

(1)根據(jù)上下文，在橫線上填上合適的字。

①在鎮(zhèn)長(zhǎng)陪伴下，羅賓遜觀賞了古老的森林。樹(shù)木和花草隨風(fēng)搖,散發(fā)出濃的芳香。

羅賓遜情不自地說(shuō)：“這里太美了，有令人神往的自然環(huán)境和吸不盡的新鮮空氣?！?/p>

②負(fù)氧離子被稱為空氣維生素，它可以有效地抵______空氣污染對(duì)人體的危害，對(duì)小孩的智力發(fā)育有

很大幫助。

(2)請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的話寫一寫羅賓遜的突發(fā)奇想。

(3)羅賓遜為什么要買白銀仙境的空氣？

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（4）現(xiàn)在人們用什么方法來(lái)清潔空氣？請(qǐng)你舉幾個(gè)例子。

2.（10分）閱讀短文，回答問(wèn)題。

拐彎處的回頭

一天，弟弟郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰見(jiàn)了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿

以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛(ài)。不料爸爸并沒(méi)有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代他幾句，便自己走了。

弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺(jué)得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著

勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣。其實(shí)他很愛(ài)你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到

前面拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你。"弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳

步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。

爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒(méi)有什么東西讓他回頭……可當(dāng)他走到拐彎處，就在側(cè)身左

拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭來(lái)，很快就瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。

雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當(dāng)?shù)艿?/p>

把這件事告訴我時(shí)，我也有了一種想流淚的感覺(jué)。很久以前，我都在尋找一個(gè)代表父愛(ài)的動(dòng)作，現(xiàn)在終于

找到了，那就是一一拐彎處的回頭。

（1）本文記敘的主人公應(yīng)該是（）

A.弟弟

B.同學(xué)

C.爸爸

D.“我”

（2）找出能夠表現(xiàn)弟弟心情變化的語(yǔ)句填在下列橫線上。

①弟弟受傷后碰到爸爸時(shí)：。

②爸爸自己走了以后:

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③同學(xué)對(duì)他說(shuō)完話以后：0

④爸爸在拐彎處回頭時(shí)：。

(3)第四自然段中“……好像不經(jīng)意的回過(guò)頭來(lái)，很快就瞟了弟弟他們一眼……”這只是極微小的動(dòng)

作，為什么“那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人”？

(4)爸爸的愛(ài)和其他人的愛(ài)有何不同？請(qǐng)從文中找出一句話來(lái)說(shuō)明。

(5)文中最后一句話中的破折號(hào)起______的作用。

(6)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀阕x完這篇短文的感想。

3.(27分)閱讀下文，回答問(wèn)題

我和七個(gè)同伴及一個(gè)生物學(xué)家向?qū)?，結(jié)隊(duì)來(lái)到南太平洋加拉巴哥島旅游。在這個(gè)海島上，有許多太平

洋綠龜在筑巢孵化小龜。我們的目的，就是想實(shí)地觀察一下幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。

太平洋綠龜長(zhǎng)大后體重在一百五十公斤左右，幼龜體重不到它的百分之一。幼龜一般在四五月份離巢

而出，爭(zhēng)先恐后爬向大海。從龜巢到大海需要經(jīng)過(guò)一段不短的沙灘，稍不留心，幼龜便可能成為食肉鳥(niǎo)的

美食。

那天我們上島時(shí)，已近黃昏，很快就發(fā)現(xiàn)一只大龜巢。突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，

似乎在偵察外面是否安全。正當(dāng)幼龜躊躇不前時(shí)，一只嘲鶉突然飛來(lái)，它用尖嘴啄幼龜?shù)念^，企圖把它拉

到沙灘上去。

我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對(duì)向?qū)дf(shuō)：“你得想想辦法?。　毕?qū)s若無(wú)其事

地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！毕?qū)У睦涞衼?lái)了同伴們一片“不能見(jiàn)死不救”的

呼喊。向?qū)O不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。那只嘲鶉眼見(jiàn)到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。

然而，接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪?，成群的幼龜從巢口魚(yú)貫而出。我們很快

明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。那只先出來(lái)的幼龜，原來(lái)是龜群的“偵察兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，便

會(huì)返回龜巢。那只幼龜被向?qū)б虼蠛?，巢中的幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤信息，以為外面很安全，于是爭(zhēng)先恐后地結(jié)

伴而出。

黃昏的海島，陽(yáng)光仍很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘，無(wú)遮無(wú)攔，成百上千的幼龜結(jié)隊(duì)而出，很

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快引來(lái)許多食肉鳥(niǎo)，它們可以飽餐一頓了。

“天啊！”我聽(tīng)見(jiàn)同伴說(shuō)，“看我們做了些什么！”這時(shí)，數(shù)十只幼龜已成了嘲鶉，海鷗，鯉鳥(niǎo)的口

中之食，我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進(jìn)帽中，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣

子，氣喘吁吁地來(lái)回奔跑，算是對(duì)自己過(guò)錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。

不一會(huì)兒，數(shù)十只食肉鳥(niǎo)吃得飽飽的，發(fā)出歡樂(lè)的叫聲，響徹云霄。我和同伴們低著頭，在沙灘上慢

慢地走。向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會(huì)受到危害。”

（1）根據(jù)詞意，在課文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

①猶豫。_______

②好像沒(méi)有那么回事，表示不動(dòng)聲色或漠不關(guān)心。

③情緒低落，精神萎靡。

④愚笨。

⑤爭(zhēng)著向前，唯恐落后。

（2）我會(huì)寫出近義詞、反義詞。

近義詞：情愿一_______趕緊一_______似乎一——

反義詞：冷淡一一緊張一一錯(cuò)誤一一

（3）為什么說(shuō)我們干了一件愚不可及的蠢事？

（4）這篇文章讓我們明白了什么道理？

4.（23分）閱讀下文，回答問(wèn)題。

美麗的住宅區(qū)

我們家鄉(xiāng)建起了住宅樓，去過(guò)的都說(shuō)不錯(cuò)。星期天，爸爸媽媽帶我去那兒參觀。

走進(jìn)住宅區(qū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見(jiàn)了一座大花壇。金秋季節(jié)，正是菊花盛開(kāi)的時(shí)候，你瞧，菊花一簇簇，一叢

叢，五彩繽紛，姿態(tài)萬(wàn)千；有嫩綠的，有雪白的，有粉紅的；有的像開(kāi)屏的孔雀，有的像滿天繁星。

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花壇的左邊是噴水池。高高的水柱，灑下來(lái)的時(shí)候真像天女散花一般。晚上，噴水池周圍的霓虹燈亮

了起來(lái)，彩色的燈光映著噴落的小花，更是美不勝收。

走過(guò)噴水池，我們來(lái)到綠化帶。這兒的樹(shù)木郁郁蔥蔥，那繁茂的樹(shù)葉伸展開(kāi)來(lái)就像一頂綠絨傘。鳥(niǎo)兒

在枝頭唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。

沿著水泥路過(guò)去，就是住宅樓了。住宅樓高大、美麗而氣派。大樓共有十二層，墻體是奶黃色的。一

塊塊整齊而明亮的玻璃窗在陽(yáng)光的照射下，閃耀出各種美麗的色彩。爸爸告訴我，這幾年家鄉(xiāng)工業(yè)發(fā)展很

快，這一幢住宅樓就是村辦廠集資新建的，并分配給農(nóng)戶。

“太美了，家鄉(xiāng)變化真大??！”離開(kāi)住宅區(qū)的時(shí)候，我情不自禁地說(shuō)。我愛(ài)美麗的住宅區(qū)，更愛(ài)我的

家鄉(xiāng)。

(1)這篇短文是按照_—的順序?qū)懙?。依次寫了一—、__、__、_幾處景物。

(2)作者寫菊花，抓住了的特點(diǎn)；寫樹(shù)小，抓住了的特點(diǎn)；寫住宅樓，抓住了—

的特點(diǎn)。

(3)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

照射一一參觀一_

五顏六色一一_______蔥蔥蘢籠——_

(4)概括短文的主要內(nèi)容。

5.(19分)課外閱讀。

望遠(yuǎn)鏡

美籍華人薛華菁女士還來(lái)不及細(xì)看一眼她的故國(guó)大地，還來(lái)不及再細(xì)看一眼那位送行的老將軍，

便在耳膜一脹之際，被飛機(jī)送上的天空……

她下意識(shí)地摸一下那個(gè)皮包，那個(gè)纖巧神秘的小皮包一一那件老將軍帶給臺(tái)北舊友的奇異的禮物。

多幸運(yùn)??！她，一位辛亥革命己故元老的侄孫女，一位紐約普通的漢語(yǔ)老師，應(yīng)邀參加辛亥革命70周

年紀(jì)念活動(dòng)，還由那位紀(jì)念活動(dòng)籌備組成員之一的老將軍親自接待，赴國(guó)宴，游長(zhǎng)城。臨別，老將軍聽(tīng)說(shuō)

她轉(zhuǎn)道去臺(tái)北探親訪友，又囑以重托，多么親切、多么信任??！

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可是為什么這個(gè)皮包不上鎖？老將軍還說(shuō)“是一個(gè)舊物，可以隨便看”的，到底是什么？連鄰座的外

交官都盯著這個(gè)皮包看。

薛華菁輕輕拉開(kāi)拉鎖。奇怪，里面是一只破舊的皮盒子。她又打開(kāi)盒子，不由怔住了，原來(lái)是一個(gè)破

舊的、只能送進(jìn)歷史博物館的望遠(yuǎn)鏡！

玩笑，天大的玩笑！千里迢迢，竟送去一架半個(gè)世紀(jì)前制造的望遠(yuǎn)鏡！

且慢，一位著名的將領(lǐng)，怎么會(huì)把一件毫無(wú)意義的東西，唐突地送給孤島那位地位顯要的將軍！這到

底是怎樣的一架望遠(yuǎn)鏡呢？

薛華菁邊思忖邊仔細(xì)看望遠(yuǎn)鏡。突然。她在鏡筒上發(fā)現(xiàn)一行小字一一國(guó)軍上尉：SoW。

“SoW’"一一是臺(tái)北那位將軍名字的英文縮寫呀！薛華菁一下子明白了誰(shuí)是望遠(yuǎn)鏡的主人。

可這架望遠(yuǎn)鏡又是何時(shí)何地到了大陸那位老將軍手里？是黃埔軍校畢業(yè)時(shí)的臨別贈(zèng)品？是北伐會(huì)師時(shí)

的紀(jì)念物？是第二次國(guó)共合作時(shí)攜手驅(qū)敵的饋贈(zèng)？為什么要此時(shí)此刻“完璧歸趙”？是懷友？是敘

舊？是傳情？薛華菁簡(jiǎn)直墜入了五里霧中。

飛機(jī)行進(jìn)在一片湛藍(lán)的海洋上空。薛華菁無(wú)意中把望遠(yuǎn)鏡舉到眼前，??！大陸在延伸，孤島在漂移，

海峽兩岸的距離縮得那么小。倏地，她靈犀的火花一閃，想到孤島上的那位將軍，不正需要這架望遠(yuǎn)鏡么？

(1)在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ).

美籍華人薛華菁女士還來(lái)不及細(xì)看一眼她的故國(guó)大地，還來(lái)不及再細(xì)看一眼那位送行的老將

軍，便在耳膜一脹之際，被飛機(jī)送上的天空

(2)根據(jù)意思，從文中找出詞語(yǔ)，寫在橫線上。

形容路途很遙遠(yuǎn)。

借指原物完整無(wú)損地歸還本人。

莽撞；冒失。

(3)文中句子“邊思忖邊仔細(xì)看”中的“思忖”可以換成詞語(yǔ)：。

(4)大陸的那位老將軍把一架望遠(yuǎn)鏡還給其主人的真正用意是什么？

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6.(15分)閱讀下文，回答問(wèn)題。

老人回答說(shuō)：“有哇，我的竅門就是反復(fù)練習(xí)。練習(xí)五六個(gè)月之后，如果在舉著的桿子上面放兩個(gè)泥

球而不讓它掉下來(lái)，那么粘蟬就多半能成功；如果練習(xí)到放三個(gè)泥球，粘蟬就很少失手了；如果練習(xí)到放

五個(gè)泥球，粘蟬就能像撿拾東西一樣自如了?！?/p>

孔子聽(tīng)了，若有所思。老人又接著比畫說(shuō)：“你看看我站在這里，就像一截木樁；我舉起的拿著長(zhǎng)桿

的手臂，就像枯木的枝干。雖然天地很大，但是這會(huì)兒我的眼里只有蟬的翅膀。我心無(wú)旁鷲不管外面的天

地如何。要是能做到這樣，還有什么事情做不成呢？”

聽(tīng)了老人的這番話，孔子感慨萬(wàn)千。他回過(guò)頭來(lái)對(duì)弟子們說(shuō)：“老人家的話你們都聽(tīng)到了吧！做事心

無(wú)雜念，就可以達(dá)到出神入化的境界。

(1)文中劃線句子運(yùn)用了______修辭手法。

(2)找出老人粘蟬技術(shù)高超原因的句子。

(3)找出揭示文章中心的句子。

(4)讀了這篇短文，我明白了的道理。

7.(19分)閱讀下文，回答問(wèn)題

驕傲的大樹(shù)

有一棵大樹(shù)，它自命不凡，常常吹噓自己的本領(lǐng)，總覺(jué)得誰(shuí)也沒(méi)有自己的本領(lǐng)大。它譏笑自己周圍的

房屋矮小，大地低下，覺(jué)得自己偉大無(wú)比。人們經(jīng)常在它的腳下澆水，它把這看做是對(duì)它的崇拜。于是它

更加飄飄然，目空一切。

下雨天，人們成群結(jié)隊(duì)地?cái)D在樹(shù)下避雨，它為了顯示自己的了不起，擺出一副傲慢的架勢(shì)，拼命搖晃。

月夜里，它譏笑大地：“你瞧瞧，月光是先由我享受，然后才輪到你?！?/p>

一天傍晚，烏云翻滾，不一會(huì)兒，暴風(fēng)雨來(lái)臨了。大樹(shù)一看，過(guò)路人四處奔跑，就是沒(méi)人到它下面來(lái)

避風(fēng)雨。

大樹(shù)在風(fēng)雨中抖動(dòng)著，它慌得不知所措，卻硬挺著腰桿。不一會(huì)兒，它開(kāi)始感到力不從心，腳跟部松

動(dòng)了，它奮力掙扎，猛然一陣狂風(fēng)呼嘯而過(guò)，大樹(shù)一頭栽倒在大地上。它羞愧地對(duì)大地說(shuō)：“真沒(méi)想到，

第7頁(yè)共24頁(yè)

世界上還有比我更有力量的?！睆拇艘院螅僖膊桓掖祰u了。

(1)為劃線字選擇正確的解釋

①自命不凡

A.生命B.以為C.給予

②挺著腰桿

A.筆直B.伸直C.很

(2)根據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)寫在橫線上

①不知怎么辦才好，形容驚慌。

②心里想做，可力量不夠。

(3)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

羞愧―一崇拜一_

譏笑-----------吹噓-----------

(4)文中“它把這看做是對(duì)它的崇拜”一句中的“這”是指；“從此以后，它再也不敢吹噓

了”，這句話中的“此”是指o

8.(20分)讀下面的句子，回答問(wèn)題。

白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民極端的熱忱。

每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事

當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同

志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一

個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來(lái)的人說(shuō)到,沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉查

冀邊區(qū)的軍民，凡親自受過(guò)——的治療和親眼看過(guò)—的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，

一定要學(xué)習(xí)的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。

(1)本段的論點(diǎn)是什么？

第8頁(yè)共24頁(yè)

（2）給文中加橫線字注音。拈輕怕重晉查冀

（3）文中畫橫線的空白處應(yīng)依次填入。

從前線回來(lái)的人說(shuō)到_______，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉查冀邊區(qū)的軍民,

凡親自受過(guò)的治療和親眼看過(guò)的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定

要學(xué)習(xí)的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。

A.白求恩B.白求恩醫(yī)生C.白求恩同志

9.（8分）課外閱讀。

小草

馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。

春天，一陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春

風(fēng)生長(zhǎng)。夏天，太陽(yáng)把大地烤得火熱。人們來(lái)到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛(ài)的母親把人們

抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來(lái)的疲勞。她從不計(jì)較人們給予什么，寧愿為人們作出貢獻(xiàn)。秋天，

一陣涼風(fēng)吹來(lái)，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請(qǐng)來(lái)了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里?等第二年春天

來(lái)了，她又從土里鉆出來(lái)。真是“,”我愛(ài)小草，愛(ài)她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。

（1）哪句話說(shuō)明小草胸懷寬廣？（）

A.春天，一陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。

B.秋天，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，她一下子變得面黃肌瘦。

C.等第二年春天來(lái)了，她又從土里鉆出來(lái)。

D.她從不計(jì)較人們給予什么，寧愿為人們作出貢獻(xiàn)。

（2）短文是圍繞（）來(lái)寫的。

A.小草的可愛(ài)

B.小草的柔軟

C.小草強(qiáng)大的生命力

第9頁(yè)共24頁(yè)

（3）選擇合適的詩(shī)句，填在文中的橫線上。（)

A.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

B.星星之火，可以燎原。

C.好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

10.（20分）閱讀課文片段，回答問(wèn)題。

面對(duì)重重困難，商鞅心想：要在秦國(guó)進(jìn)行改革，首先要取得老百姓的信任，只有這樣，才能在全國(guó)建

立起一種誠(chéng)信守法的良好社會(huì)風(fēng)尚，從根本上保證變法的成功。于是，他在新的法令頒布之前，冥思苦想

了好幾天，終于想出了一個(gè)取得老百姓信任的好辦法。

（1）聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)，“重重困難”是指哪些困難。

（2）為什么首先要取得老百姓的信任？

（3）你認(rèn)為商鞅的辦法好嗎？你還有其他辦法嗎？說(shuō)一說(shuō)。

11.（17分）閱讀文章，回答問(wèn)題。

一群可愛(ài)的小金魚(yú)

在波斯尼亞的一個(gè)小村莊里，住著一個(gè)名叫弗西姆的婦人，她有兩個(gè)可愛(ài)的兒子和一個(gè)善良的丈夫。

她的丈夫在奧地利工作，有一天，她丈夫從奧地利帶回兩條金魚(yú)，養(yǎng)在魚(yú)缸里。

不久，波斯尼亞戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，弗西姆的丈夫?yàn)閲?guó)家獻(xiàn)出了生命，而戰(zhàn)火也毀滅了他們的家園，弗西姆

只好帶著孩子到他鄉(xiāng)逃難。臨行前，弗西姆并沒(méi)有忘記那兩條金魚(yú)，因?yàn)槟且彩莾蓷l生命啊，而且還是丈

夫給自己和孩子的禮物。她把金魚(yú)輕輕地放入一個(gè)小水坑里，然后出發(fā)了。

幾年以后，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，弗西姆和孩子們（）。家鄉(xiāng)仍是一片廢墟。弗西姆不知道怎么才能使自己

的家（）o

然而，她發(fā)現(xiàn)在她曾放入金魚(yú)的小水坑里，浮動(dòng)著點(diǎn)點(diǎn)金光，原來(lái)是一群可愛(ài)的小金魚(yú)。它們一定是

那兩條金魚(yú)的后代。弗西姆突然間看到了希望，她像看到了丈夫的鼓勵(lì)。她和孩子們精心飼養(yǎng)起那些金魚(yú)

來(lái)。她相信。生活會(huì)像金魚(yú)一樣，越來(lái)越好。

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弗西姆和她的金魚(yú)故事逐漸流傳開(kāi)來(lái)。人們從各地趕來(lái)，欣賞這些金魚(yú)，走的時(shí)候也不會(huì)忘記買上兩

條帶回家。沒(méi)用多長(zhǎng)時(shí)間，弗西姆和孩子們憑著賣金魚(yú)的收入，過(guò)上了幸福的生活。

（選自《青少年一定要讀的成功勵(lì)志故事》，延邊人民出版社）

（1）.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。

（2）.當(dāng)遭受戰(zhàn)火不得不外出逃難時(shí)，弗西姆還不忘把金魚(yú)放入小水坑里，由此可見(jiàn)她是一個(gè)—

的人。

（3）.比較戰(zhàn)爭(zhēng)前后弗西姆生活的變化。

戰(zhàn)爭(zhēng)前：—

戰(zhàn)爭(zhēng)后：_______

（4）.面對(duì)戰(zhàn)后生活的困難，是什么讓弗西姆看到了希望？

（5）.從這個(gè)故事里，你感受到了什么？

12.（11分）閱讀下文，回答問(wèn)題。

鳥(niǎo)

齊桓公稱霸后國(guó)家很強(qiáng)盛。后來(lái)到了齊景公做國(guó)君的時(shí)候，齊國(guó)出現(xiàn)了一個(gè)很有才干的相國(guó)，他的名

字叫晏嬰，又叫晏平仲。他既有豐富的知識(shí)，又聰明機(jī)敏。他關(guān)心老百姓的疾苦，敢于批評(píng)國(guó)君的錯(cuò)誤，

是齊景公的主要助手。老百姓都尊敬地叫他“晏子”。

齊景公特別喜歡鳥(niǎo)。有一次他得到了一只漂亮的鳥(niǎo)，就派一個(gè)叫燭鄒的人專門負(fù)責(zé)養(yǎng)這只鳥(niǎo)。可是幾

天后，那只鳥(niǎo)飛了。齊景公氣壞了，要親手殺死燭鄒。晏子在一旁請(qǐng)求說(shuō)：“是不是先讓我宣布燭鄒的罪

狀，然后您再殺了他，讓他死得明白？”齊景公答應(yīng)了。

晏子板著臉，嚴(yán)厲地對(duì)被捆綁起來(lái)的燭鄒說(shuō)：“你犯了死罪，罪狀有三條：大王叫你養(yǎng)鳥(niǎo)，你不留心

讓鳥(niǎo)飛了，這是第一條。使國(guó)君為一只烏就要?dú)⑷?，這是第二條。這件事如果讓其他諸侯知道了，都會(huì)認(rèn)

為我們的國(guó)君只看重鳥(niǎo)而輕視人的性命，從而看不起我們，這是第三條。所以現(xiàn)在要?dú)⑺滥?。”說(shuō)完，晏

子轉(zhuǎn)身對(duì)齊景公說(shuō)：“請(qǐng)您動(dòng)手吧?！?/p>

聽(tīng)了晏子的一番話，齊景公明白了晏子的意思。他干咳了一聲，說(shuō)：“算了，把他放了吧?！苯又?，

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走到晏子面前，拱手說(shuō)：“若不是您的開(kāi)導(dǎo)，我險(xiǎn)些犯了大錯(cuò)誤呀！”

(1)晏嬰是怎樣的一個(gè)人？

(2)晏子給燭鄒列了三條罪狀，分別是什么？

(3)晏子為什么要宣布燭鄒的罪狀，他真的想讓齊景公殺了燭鄒嗎？

(4)從短文中你可以看出齊景公是個(gè)怎樣的人？

13.(24分)閱讀下文，回答問(wèn)題。

哥白尼和老師較真

沃德卡是哥白尼少年時(shí)期最敬重的一位老師，但是，只要和真理有矛盾沖突的時(shí)候，他一樣會(huì)較真，

直到弄清楚事情的真相。

一天，哥白尼去沃德卡家做客，老師不在。他順手從書(shū)架上抽出一本書(shū)，打開(kāi)一看，老師在折了角的

地方寫了一條批注：圣誕節(jié)晚上，火星和土星排成一種特殊的角度，預(yù)示著匈牙利的皇上卡爾溫有很大的

災(zāi)難。

正在這時(shí)，沃德卡推門走進(jìn)來(lái)。他見(jiàn)哥白尼在家里看書(shū)，高興地問(wèn)：“孩子，又看什么書(shū)了？”

哥白尼畢恭畢敬地把書(shū)遞過(guò)去，老師邊接書(shū)邊關(guān)切地問(wèn)：“能看懂嗎？哥白尼認(rèn)真地回答說(shuō)：“老師,

我看不懂?；鹦且埠?，土星也罷，都是天上的星星，他們與卡爾溫毫無(wú)關(guān)系，怎么能預(yù)示他的禍福呢？”

“怎么不能呢？”沃德卡反問(wèn)道，”命星決定一切！

哥白尼當(dāng)仁不讓，大聲反駁說(shuō)：“如果是這樣，那人還有沒(méi)有意志？如果有，人的意志和天上的星星

又有什么關(guān)系？”對(duì)于哥白尼尖刻的反駁，沃德卡并沒(méi)有生氣，他明白，信不信天命是關(guān)系到天文學(xué)命運(yùn)

的重大問(wèn)題。對(duì)這個(gè)問(wèn)題，他對(duì)傳統(tǒng)的偏見(jiàn)有過(guò)懷疑，但又說(shuō)不出道理。他躊躇再三，深情地對(duì)哥白尼說(shuō):

“你提的問(wèn)題確實(shí)很有意思。但我沒(méi)有能力回答你，你如果有毅力的話，以后研究吧！”

幾十年后，哥白尼創(chuàng)立了“太陽(yáng)中心說(shuō)”的偉大理論，宣告了“天命論”的徹底破產(chǎn)。

(選自《永遠(yuǎn)的堅(jiān)守》，吉林出版集團(tuán)有限責(zé)任公司)

(1)從文中找出合適的四字詞語(yǔ)填空。

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①形容態(tài)度十分恭敬。_______

②遇到該做的事情，主動(dòng)去做，不推辭。

(2)讀短文，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。

①太陽(yáng)中心說(shuō)是伽利略創(chuàng)立的。

②太陽(yáng)中心說(shuō)宣告了“天命論”的徹底破產(chǎn)。

③太陽(yáng)中心說(shuō)沉重地打擊了封建統(tǒng)治。

④太陽(yáng)中心說(shuō)是對(duì)地心說(shuō)的否定。

(3)文中畫線句子是一個(gè)一句，換種說(shuō)法，使意思不變：。

(4)短文在塑造哥白尼這個(gè)人物形象時(shí)，主要運(yùn)用的描寫方法是()

A.動(dòng)作描寫

B.心理描寫

C.語(yǔ)言描寫

D.外貌描寫

14.(23分)閱讀下面的短文，完成練習(xí)。

太陽(yáng)花

太陽(yáng)花是一種草本植物花。它的莖是淡紅色的，很粗，就靠它吸收地下的養(yǎng)分供花生長(zhǎng)。它的葉子很

小很小，彎彎的，就像一個(gè)沒(méi)有熟的小香蕉。它的花也很小，，紅色的、黃色的，還有白色的。它的花既比

不上水仙清雅，也不如君子蘭高貴，平常極了。

太陽(yáng)花的生命力很強(qiáng)。聽(tīng)爸爸說(shuō)，太陽(yáng)花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太陽(yáng)花剪掉它的

根，插進(jìn)花盆里做實(shí)驗(yàn)。過(guò)了兒天，我拔起那株花，它的底部已經(jīng)長(zhǎng)出了三四根胡須似的小根。

太陽(yáng)花還耐旱。有一次，一連好幾天我忘了給月季花和太陽(yáng)花澆水。月季花已失去了昔日的嬌艷，太

陽(yáng)花卻仍舊精神抖擻，并向月季花微微點(diǎn)頭，好像在笑月季花的嬌嫩。太陽(yáng)花無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的一切，

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而它向人們要求的卻極少極少。一捧泥土，一束陽(yáng)光，它就能開(kāi)花，就能吐香，就能給天地增添生機(jī)。

（1）從文中選擇合適的詞語(yǔ)填空.

的莖_______的君子蘭_______的月季花

的葉子的太陽(yáng)花的水仙

（2）聯(lián)系上下文寫出下列詞的近義詞.

昔日增添起初仍舊

（3）找出文中比喻句o把“"比作“”

（4）找出第2、3自然段的中心句。

15.（13分）課外閱讀。

臘八粥（有刪改）

沈從文

①住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。一個(gè)人出出進(jìn)進(jìn)灶房，看到那一大鍋正在嘆氣的粥，碗

盞都己預(yù)備得整齊擺到灶邊好久了，但他媽總說(shuō)時(shí)候還早。

②他媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。鍋里的粥也像是愈發(fā)濃稠了。

③“媽，媽，要到什么時(shí)候才……”

④''要到夜里！”其實(shí)他媽所說(shuō)的夜里，并不是上燈以后。但八兒聽(tīng)了這種松勁的話，眼睛可急紅了。

鍋?zhàn)又?，有聲無(wú)力的嘆氣還在繼續(xù)。

⑤“那我餓了！”八兒要哭的樣子。

⑥……

⑦“媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只準(zhǔn)大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也

行……媽，媽，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準(zhǔn)各吃一碗。一共八碗，是嗎？”

⑧“是呀！孥孥說(shuō)得對(duì)?！?/p>

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⑨“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……”

⑩“噗……”鍋內(nèi)又嘆了聲氣。八兒回過(guò)頭來(lái)了。

?t匕灶矮了許多的八兒，回過(guò)頭來(lái)的結(jié)果，亦不過(guò)看到一股淡淡的煙氣往上一沖而已！

?鍋中的一切，這在八兒，只能猜想……栗子會(huì)已稀爛到認(rèn)不清楚了吧，赤飯豆會(huì)煮得渾身透腫成了

患水般脹病那樣子了罷，花生仁兒吃來(lái)總已是面東東的了！棗子必大了三四倍一一要是真的干紅棗也有那

么大，那就妙極了！糖若多了，它會(huì)起鍋巴……

?“媽，媽，你抱我起來(lái)看看吧！”于是媽就如八兒所求的把他抱了起來(lái)。

?“哦……”他驚異地喊起來(lái)了，鍋中的一切已進(jìn)了他的眼中。

?這不能不說(shuō)是奇怪呀，栗子跌進(jìn)鍋里，不久就得粉碎，那是他知道的……總之，一切都成了如他所

猜的樣子了，但他卻不想到今日粥的顏色是深褐……

(1)概括短文的主要內(nèi)容。

(2)寫出短文中與“看到那一大鍋正在嘆氣的粥”這句話相照應(yīng)的句子。

這幾個(gè)句子說(shuō)明，也表現(xiàn)了八兒。

(3)根據(jù)對(duì)短文的理解判斷對(duì)錯(cuò)，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。

①“住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了?！边@句話說(shuō)明八兒對(duì)臘八粥的喜愛(ài)。

②“但八兒聽(tīng)了這種松勁的話，眼睛可急紅了。”這句話表現(xiàn)了八兒渴望馬上喝粥的急切心情。

③八兒讓媽媽抱起來(lái)看看鍋里，是想看看鍋里的粥是否糊了。

④短文的線索是八兒的心理活動(dòng)。

(4)短文中畫“”的句子運(yùn)用了什么描寫方法？是為了表現(xiàn)什么？

(5)在八兒的眼中，也許媽媽的愛(ài)就是一碗臘八粥，聯(lián)系生活想一想，媽媽的愛(ài)對(duì)于你來(lái)說(shuō)是什么？

媽媽的愛(ài)是_______

16.(18分)現(xiàn)代文閱讀

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（二）善良是美麗的

那是一個(gè)普普通通的周末，我像往常一樣外出上課，照舊經(jīng)過(guò)那個(gè)小小的車站。

突然，一個(gè)白白凈凈且有點(diǎn)胖乎乎的小女孩，氣喘吁吁地從馬路對(duì)面（走奔）過(guò)來(lái)。（這樣放置，制

作那會(huì)誤會(huì)格式）一只小手里還（拎握）了一大包吃的。仔細(xì)一看，她白嫩的額上布滿了細(xì)細(xì)的汗，

不住地用小手擦拭著額上那像珍珠似的汗滴。

我十分納悶：她的父母是怎么回事？竟會(huì)放心讓這么小的孩子來(lái)單獨(dú)乘車？正思考間，卻看見(jiàn)那個(gè)小

女孩一下子竄到車站的一角，蹲下身，興奮地嚷嚷著：“叔叔，叔叔！我來(lái)看你啦！"我這才注意到原來(lái)

在那個(gè)小角落還窩著個(gè)人！他身上十分破舊，身前放了個(gè)裝錢的小碗一一原來(lái)他是個(gè)乞丐.

我看著他們兩個(gè)不禁出了神。只見(jiàn)他微微動(dòng)了下身子，眼中閃過(guò)一絲不易察覺(jué)的激動(dòng)?！笆迨?，你看,

我?guī)?lái)好多好吃的呢！”聲音清脆悅耳，我的注意力瞬間又集中到小女孩身邊那個(gè)鼓鼓囊囊的馬甲袋上。

她胖乎乎的小手打開(kāi)袋子，拿出了一大堆零食。有薯片、海苔、山楂片、可樂(lè)，甚至還有口香糖……

我在一旁，不禁啞然失笑。這小女孩，真的是好可愛(ài)好善良啊！“叔叔，這些都是我最愛(ài)吃的東西哦!

你快吃點(diǎn)嘛！”稚嫩的女童聲再次響起。

那個(gè)人聽(tīng)后，愣住了，手也有些顫抖，小姑娘見(jiàn)他沒(méi)反應(yīng)，隨手抓起一包薯片塞進(jìn)他手里，滿臉不高

興地嘟起小嘴，說(shuō)：“叔叔，你為什么不肯吃我的東西嘛！”一臉委屈的樣子。

那人仿佛一下子慌了神，忙撕開(kāi)包裝，大口吃起來(lái)。小女孩就安靜地蹲在一旁，笑瞇瞇地看著他，滿

臉快樂(lè)。

那一刻，站臺(tái)上的人們的視線都被束攏在他們兩人身上。小站一下子變得極為安靜，人們似乎忘記了

乘車，忘記了周圍的一切。而我，只是靜靜站在那兒，任由視線滯留在他們身上，久久也挪移不開(kāi)。

我忽然有種錯(cuò)覺(jué)，覺(jué)得這個(gè)小女孩仿佛是個(gè)小天使的化身：頭頂著金燦燦的光環(huán)，背后展開(kāi)潔白而美

麗的翅膀，四周燦爛耀眼。她那純潔天真的笑容在我心靈深處閃過(guò)，真如同那小天使般圣潔、動(dòng)人。

忽然，小女孩起身，回頭望向不遠(yuǎn)處，揮了揮手，又露出甜美的笑容。循著小女孩的目光，我也向不

遠(yuǎn)處張望：一對(duì)年輕夫婦站在那兒，對(duì)著小女孩微笑，目光中，滿是善良，滿是鼓勵(lì)，滿是贊許。他們就

這樣平和地望著自己的女兒，仿若守護(hù)著一個(gè)“小天使”，守望著一份純真的善良，一顆純粹的愛(ài)心。

“叔叔再見(jiàn)。"小女孩歡快地與那人道別，然后奔向她的父母。他們一家三口，手牽著手，緩緩離去,

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身影融化在夕陽(yáng)那溫暖的余輝里。這一刻，我真切地體味到：善良是美麗的。

車來(lái)了，我跳上車，告別了那令人倍感溫暖的小站……

(1)在第2自然段中的括號(hào)里選出恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

(2)這是一篇寫(人事)的文章。作者抓住小女孩的、、

等，寫出了，表達(dá)了作者對(duì)小女孩的贊美之情。

(3)人們看到小女孩要乞丐吃她給的食物那一幕的表現(xiàn)，體現(xiàn)出人們______o

(4)第10自然段是作者的,是贊美小女孩.

(5)讀第11自然段可以體會(huì)到______o

(6)請(qǐng)認(rèn)真體會(huì)《善良是美麗的》這篇文章，按要求將下列句子補(bǔ)充完整。(橫線上所填寫的句子不

能重復(fù))

①善良是______的，我們應(yīng)該_______.

②善良是的，我會(huì)o

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參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀（共16題；共282分）

【第1空】史

【第2空】郁

【第3空】禁

卜1、【第4空】御

1-2.3根仙埴的空氣用罐子裝起來(lái)拿到3去賣.

1-3、白銀仙境的空氣新鮮，含有豐富W負(fù)4子.他想讓那些深受大氣污鎏之害的人們也能吸到白銀仙境的新鮮空氣

1-4、陪

2T、。

【第1空】槊喪若臉訴苦

【第2空】傷心,很委屈，也很生氣

【第3空】半信半?

2-2、【第4空】感動(dòng)

2-3、同學(xué)的話得到了印證，父朝深沉讓在場(chǎng)的人都很感動(dòng).

2-4、大部分省倒臉樣.其實(shí)他很愛(ài)你,只是不善于表達(dá)嬰了.

2-5、【第1空】表示解釋說(shuō)明

2-6、*

【第1空】?5iS

【第2空】若無(wú)其事

【第3空】頹位

【第4空】愚蠢

3-1、【第5空】爭(zhēng)先？?后

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【第1空】甘惠

【第2空】趕快

【笫3空】曲*

【第4空】熱情

【第控】羥松

3-2、【第6空】正確

3—3、

因?yàn)槟侵幌瘸鰜?lái)的幼龜,原來(lái)是電群的"偵察兵",一旦遇到危跳，便會(huì)返回龜巢.那只幼龜被向?qū)б虼蠛?巢中的幼龜?shù)?/p>

到錯(cuò)誤信息，以為外面很安至，于是爭(zhēng)位后地結(jié)伴而出.

3-4、

女晚不按目然規(guī)律辦事，往往事與愿違.好心辦壞事；大巨然中的現(xiàn)象是十分復(fù)雜的，沒(méi)有調(diào)更清茸就不要亂作決定或指揮；

當(dāng)人自作聰明時(shí)，就可能以主觀意志代替客觀規(guī)譚，聰明反被聰明俁等.

【第1空】由遠(yuǎn)及近

【第2空】花壇

【第3空】嚎水池

【第4空】烤化帝

4-1、【第5空】住宅樓

【第1空】五彩繽紛，曲防千

【第2空】郁郁般

4-2、【第3空】高大.美麗而個(gè)派

【第1空】

蝴

【第2空】雌

【第3空】五彩繽紛

4-3、【第4空】蒯睡K

第19頁(yè)共24頁(yè)

4-4、本文主朝。了家鄉(xiāng)住宅區(qū)的順HMt,表達(dá)了作春對(duì)家鄉(xiāng)/g之情.

【第1空】噫

5-1、【第2空】建

【第1空】千里

［第2空］完SE歸趙

5-2、【第3空】吟

5-3、【第1空】思考

5-4、表達(dá)了渴里臺(tái)灣回歸祖國(guó)，渴望祖國(guó)統(tǒng)一的螞刑也

6-1、【第1空】明t

6-2、我的宮門就是反復(fù)練習(xí).我心無(wú)旁"?外費(fèi)的天地如何.要是能做到這樣，還有什么事情做不刪6?

6-3、做事心無(wú)雜念，就可以達(dá)到出神入化的境界.

6-4、【第1空】做事情要專心致志

⑸空】B

7-1、【第2空】B

【第1空】不知所措

7-2、【第2空】力不從心

【第1空】慚傀

【第2空】*?

【第3空】喉

7-3、【第4空】夸重

第20頁(yè)共24頁(yè)

【第1空】人們經(jīng)常在它的IFF澆水

7-4、【第2空】被大風(fēng)刮倒之后

8-1、每個(gè)共產(chǎn)黨員皿學(xué)習(xí)白求恩同志至不利己專門利人的精神

【第1空】nian

【第2空】Jin

8-2、【第3空】口

【第1空】A

【第2空】B

【第3空】B

8-3、【9C

9-1xD

9-2、C

9-3、A

10-K一方面一些舊貴族對(duì)變法持反對(duì)!B見(jiàn)，另一方面無(wú)法取得電百姓的信任.

10-2、變法的目的是富國(guó)強(qiáng)民，只有獲得老百姓的支持，交法才胞哽利在前做，■絳讓老百姓獲得實(shí)惠.

10-3、咯

11-1、重見(jiàn)生機(jī)I重返家園

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11-2,【第1空】善良，