家庭教育學習心得體會

第頁共頁家庭教育學習心得體會家庭教育學習心得體會家庭教育學習心得體會1家庭教育理論是我和家長的好幫手是工作中的信號燈,通過對省統(tǒng)編教材及家庭教育理論的學習，可以掌握家庭教育的根底理論，純熟把握省統(tǒng)編教材，純熟家庭教育的指導和方法，懂得如何擅長學習、完善前沿的教育理念、方法。并更加熱愛和執(zhí)著于德育方法的探究和嘗試。每個學期我都能針對教材內(nèi)容，有的放矢地結(jié)合學校，每個年級，每個班級的詳細情況，制定工作方案，制定家長活動安排表，讓家長做好對孩子的教育方案和參與家長活動的安排。每學期安排形式各異的屢次家長活動。從家長的表現(xiàn)狀態(tài)和反響情況看，家長學校的教育課程內(nèi)容深得廣闊家長的歡送和認可，有的家長還屢次通過來學校，或通話與學校、與班主任溝通，進一步理解相關知識和方法，很多家長要求，每學期多搞幾次這樣的活動。在活動中，我們還側(cè)重培養(yǎng)和發(fā)揮班主任的骨干帶頭作用，訓練和提升他們的獨當一面的與家長溝通，引領的程度，以不斷滿足家長和學生的需要。而且有的班主任老師還將家長學校的內(nèi)容作為自己的課題來研究，不斷地探究和完善更加科學有效的教育思路和形式，讓家長愿意學，學得好，對家長有著實實在在的幫助。還與社區(qū)親密合作，做好對家長學校，家庭教育的指導，還運用互聯(lián)網(wǎng)和媒體，向家長推廣和普及相關知識。對單親家庭，困難家庭，流動人口家庭等學生，進展分類指導和幫助。對有明顯進步的學生和家長給予鼓勵，表揚和表獎。統(tǒng)編教材最大的亮點是在經(jīng)過調(diào)查并與家長和有經(jīng)歷的中學老師進展講座，認真總結(jié)家庭教育經(jīng)歷，根據(jù)中學生年齡特點和心理現(xiàn)象，在學習和生活中容易出現(xiàn)的問題，進展系統(tǒng)的全面分析^p，遵循教育原那么，提出解決預防問題的指導策略。我最喜歡的是每一講的五個局部，即：“問題”、“案例”、“分析^p”、“建議”、“理論”。而這12講是按孩子升入中學后，容易出現(xiàn)的問題的先后順序，非常實用，適應不同文化程度家長的需要，既可以教學，又可以自學。讓家長先從適應新環(huán)境中成長;指導孩子把握學習環(huán)節(jié)，學會學習;做好親子溝通，防止青春期逆反;調(diào)控心緒，引導孩子防止網(wǎng)絡、電視、手機的不利誘惑，合理適度地使用它們來豐富知識，開闊視野，促進學習。引導學生做一個珍愛自己和別人生命，遵紀守法的人，讓他們懂得珍愛生命，遵紀守法將終身受益。指導家長正確理解孩子的交往需求，鼓勵并支持孩子，正常交友，擅長和老師，同學相處，學會異性交往，長大后順利適應社會，找到理想工作，獲得更好的開展時機;為在學習的道路上，掃清障礙，找出厭學的原因，對癥下藥;幫助學生克制困難，增強意志品質(zhì)，戰(zhàn)勝挫折，安康成長;指導孩子走出自我，關愛別人，學會與人合作，做心中有別人的高情商人才，做一個為別人著想的有才能，有價值的人，讓自己活得快樂，充實，有奔頭兒;為沉著應對中考，減輕心理壓力，采用正確方法，幫孩子順利通過考試這一關;引導家長幫孩子確定人生開展方向，進展初步的職業(yè)規(guī)劃等。每位學生的成長軌跡都可以追溯其原生家庭。所以家庭的科學的教育理念直接影響學生的成長質(zhì)量。假如家庭教育都能做到科學、標準，那么學生的成長進步就會更上一個層面，中華民族的素質(zhì)都會大踏步地提升!根據(jù)專家的考證：家庭教育好的，孩子成為優(yōu)等生的占95%，家庭教育一般的和家庭教育不當?shù)?，孩子成為后進生的比例高過85%。從20xx年以來，我有幸參加了大連市金州新區(qū)組織的心理咨詢師培訓，相繼獲得了國家三級心理咨詢師，國家二級心理咨詢師資格證書，為我在工作中做了專業(yè)上的引領和把持。工作中，我潛心鉆研，在學中做，在做中學，積累和總結(jié)更合適我校的個案和方法，家長學校工作為學校的整體工作起到了保駕護航作用，在這個過程中，學校，老師，家長和學生共同學習和改變。使我自己也在繁雜的學習工作活動中，感悟，收獲，豐盈和成長!家庭教育學習心得體會2在社會日益開展、時代日益進步的今天，家庭教育已經(jīng)成為了一門專業(yè)知識。家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終身的老師，家長對孩子的教育影響力量，是不可估量的。說起教孩子，誰都會教，可是怎樣才能用科學的方法教育孩子？這是作為家長的我們一直所考慮和學習的。平時由于工作較忙，一直沒有靜下心來看一些專業(yè)的家教書籍充實自己的家教知識。正好趁寒假期間，細細地學習了《不輸在家庭教育上》一書。書中既有教育專學家們的真知灼見，也有家庭教育真實的案例及專家針對性的分析^p指導教育，還有許多優(yōu)秀父母的成功家教經(jīng)歷，讓我在學習的過程中看到了平時教育孩子的很多誤區(qū)，也理解到科學教育孩子的一些做法，從而有了頗深的感受。【學會蹲下來看孩子】孩子雖小，也有自己的世界，大人只有“蹲下來”才能更好地理解他們。蹲下來看孩子包括各方各面。首先，在與孩子談話、交流的時候，要俯下身子，平視地看著孩子，傾聽孩子，讓孩子感覺到你在聽，在與他面對面的交流。其次，在批評教育孩子的時候，不應該高高在上，一味地指責孩子。孩子是在不斷犯錯的過程中成長的，應該多站在孩子的角度上考慮，用一顆包容、平和的心去正確引導孩子。最后，要學會向孩子學習，不要以為自己是大人，就無所不知，無所不能，其實孩子對新知識的承受才能很強，在他們的小腦瓜里也有很多的奇思妙想，有時嘗試、學習一下他們的想法和做法可能會收到意想不到的效果。記得有一次，我在陪瑤瑤練小提琴的時候，樂曲中有一小節(jié)，我和瑤瑤在弓法上產(chǎn)生了分歧；瑤瑤覺得是應該拉滿弓的，而我堅持讓她拉半弓，因為她每次上課我都陪著她，跟著她一起學，我堅持當時老師是這樣教的，肯定不會有錯，拗不過我，瑤瑤按我的說法練了。后來，當瑤瑤再去上課的時候，老師一針見血地就指出了這一小節(jié)應該是拉滿弓，當時瑤瑤就瞪了我一眼，雖然她沒給老師解釋什么，但我為此也深感慚愧。從那以后，在練琴包括很多方面，我不會再堅持自己的意見了，而是經(jīng)常會謙虛地請教瑤瑤了，因為，孩子經(jīng)常會是我們的老師呢！學會蹲下來看孩子，一定要學會向孩子學習！【把教育融入生活中】生活是一個大課堂，生活中處處皆有教育。作為家長，要有一雙充滿關愛、擅長發(fā)現(xiàn)的眼睛，將每一個生活環(huán)節(jié)都變成教育的好時機，鼓勵孩子去聽、去看、去說、去做……孩子用他們自己的、獨特的學習方式去探究世界，理解社會，養(yǎng)成良好的生活和行為習慣，他們在快樂、豐富的生活中一天天安康成長。平時，我總是教育瑤瑤要有愛心，要助人為樂，可是她并不是很理解，也不知道該怎樣去奉獻愛心，幫助別人，我就通過給老奶奶讓座、下樓的時候幫助別人開門、給別人指路這三件小事來教育她。通過生活中的這一件件小事情，讓瑤瑤知道了奉獻愛心、助人為樂就是這么簡單，可能就是我們舉手投足的一個動作，就是我們簡簡單單的一句話。同時，也讓瑤瑤真切地感受到了奉獻愛心、助人為樂的真諦，這遠比我們平時空洞的說教要真實、生動得多。【讓孩子在快樂中學習】如今的孩子都是獨生子，家長總是想給孩子最好的照顧，怕孩子累著，都不讓孩子做事情，即使孩子愿意，家長也不愿他們插手，怕把事情越做越糟。其實，隨著孩子的長大，家長應該放手讓孩子做些力所能及的事情。我覺得，如今的小孩做事情，不是把事情當作負擔，而是當作游戲，如洗衣服，會有許多泡泡，孩子就會覺得特別好玩，而洗碗的時候，丁丁當當?shù)?，孩子就好似在邊玩水，邊聽一曲鍋碗瓢盆交響樂。另外，做事情可以鍛煉他的動手才能和考慮才能。寒假的一天，我們準備烤雞翅，瑤瑤也要動手參與，我們欣然同意。在烤雞翅的過程中，她自己洗，自己烤，其樂融融。第一次烤的幾個味道不是很好，她就想是不是油刷少了，調(diào)料放少了，時間也有點短了？第二次再烤的時候，她增加了調(diào)料，多刷了一些油，并且延長了烘烤的時間，結(jié)果就烤出了香噴噴的雞翅。在動手烤雞翅的過程中，瑤瑤體驗到了學習和親自動手的快樂。所以，一定要讓孩子多動手，激發(fā)孩子多理論，讓孩子在快樂中學習！新的起點，新的理念，新的學習，新的嘗試。新的學期就要開場了，在以后的日子里，我會不斷學習新的家教知識，更新家教理念，堅持瑤瑤各項良好的習慣，讓她在成長的道路上，滿懷激情，快樂向前！家庭教育學習心得體會3自從孩子開場讀小學后，在與老師、孩子的互動過程中，越覺察得家庭教育的重要性。如今家教類書籍讀了約20本以上，但是在實際的應用時，仍然會覺得有些力不從心。幸運的是每年老師推薦的《不輸在家庭教育上》，這本書會把家庭教育中存在的問題分成一個個小單元，通過一個個案例來解讀，在讀了兩卷后有以下心得，與大家一起分享。一、先通讀目錄，把目錄中自已最感興趣的專題內(nèi)容讀一遍，然后在通讀兩遍以上。最后針對一些自己最關心的問題展開閱讀，例如在書中看到曉北媽媽、梁小橋、董進宇、桐桐媽的文章后，感覺他們提出的案例或文章對自己非常有用，就去找一些他們的書籍或文章擴展閱讀。二、書中每頁的下端都印著“只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子”，意味著不輸在家庭教育上的根本是家長的問題，家長要不斷的學習如何教孩子如何愛孩子，而不是自己不停的在嘮叨中告訴孩子應該這樣做應該那樣做。三、常常在心里對孩子說:“寶貝，媽媽真的很愛你呀”，可是該怎樣表達這種愛呢?我會愛她嗎?哪有父母不愛自己的孩子呢，可是表達愛的方式不對，往往會造成非常可怕的結(jié)果。不停的嘮叨，不厭其煩的訓斥，忽略孩子獨立的人格和自尊，把小人當作是玩具或是父母可以隨意支配的木偶，只是希望她可以按照大人設計好的道路行走，那樣做的后果是孩子離父母心中的期望只會越來越遠。時常問問自己:“我真的會愛孩子嗎?我有沒有帶著功利心去培養(yǎng)她，教育她，保護她呢?”自問后，一定要義無反顧地永遠的無條件的愛孩子。四、孩子入小學前一直由外婆照顧，這也是我至今非常懊悔的事情。孩子到了入學年齡時，有些習慣已經(jīng)養(yǎng)成，想要改變需要付出更多的時間和更多的耐心與努力。在朝夕相處中作父母的要細心觀察，發(fā)現(xiàn)孩子在成長中遇到的問題時，及時指出來，給她一些指導性的意見，而不是讓她一直錯下去。當然指導的方式不是訓斥，而是以發(fā)現(xiàn)問題為主，然后在溝通中給一些指導的意見，而不是直接告訴她應該怎樣改正。五、讓孩子快樂學習比逼孩子學習效果要好。試想一下，孩子到這個世界上要學習的東西太多太多，她永遠無法一口氣學會所有的知識，因此培養(yǎng)學習的興趣和養(yǎng)成自覺學習的習慣非常重要。不管考試成績?nèi)绾?，家長一定要在孩子身邊不斷的鼓勵，不斷的加油，既不能聽之任之，也不能急功近利。在書中一個一個案例中汲取有益的經(jīng)歷，努力學習家庭教育知識，用正確的家庭教育方式陪伴孩子成長。家庭教育學習心得體會4在漫長的歷史長河中，國學作為中華文明的主要載體，傳誦著中華文化的觀念文明。它就像一根堅韌紐帶，將形形色色、方方面面的中華文明之珠串連在一起，滋潤著中華物茁壯成長，展現(xiàn)著中華民族的精神，使中華民族以特有品質(zhì)和風貌自立于世界民族之林，其優(yōu)秀的思想文化已超越時空界限融入世界文化和現(xiàn)代文明，成為了傳之千古、揪之四海的為類共有的文明與智慧的結(jié)晶。從前對于我來說，感覺國學有陽春白雪的味道，似乎是雅堂之事，是飽讀詩書者的功課，在大師們口中筆下舞蹈，高不可攀。如今，通過這一段時間的學習，感覺國學不僅在廟堂上生輝，在民間照樣閃光。中國之所以成為世界上唯一一個文化綿延五千年而沒有中斷的國家，也是因為國學文化一直貫穿于每一個中國人的成長歷程。我們學國學，不只是符合人性的教育法那么，還可以進步我們的思維才能，識字才能，白話程度，有助于對其他知識領域的領悟與旁通，促進各課學業(yè)的進步。同時，還可以增進腦力開發(fā)，進步記憶力、注意力、理解力、創(chuàng)造力等。從某種意義上講，在小學開展國學教育，是使兒童心性向善，潛移默化，陶冶性情，根治社會風紀敗壞，道德淪喪的一劑妙方。兩千多年來，中國的文化教育一直都是以圣賢的經(jīng)典為基準，就是在元朝與清朝時，____入主中原時，這種教育方法也不曾被改變。這種以國學為根底的教育，為中國培養(yǎng)了一代又一代的文化巨人與治國能臣。然而現(xiàn)代的教育，只是對人的智力與技能方面的開發(fā)加大重百家姓，三字經(jīng)，千字文，弟子規(guī)，聲律啟蒙，幼學瓊林，唐詩三百首，上到四五年級左右就可以讀四書五經(jīng)宋詞元曲了，不一定理解意思，主要鍛煉背誦和記憶才能，背誦雖然枯燥，但是底子打好了受益無窮。家庭教育學習心得體會5家庭日常生活中，有現(xiàn)成的教育情境，緊緊抓住，及時施教，效果當然很好。假如沒有現(xiàn)成的教育情境，家長也可以有意識地創(chuàng)設一定的教育情境，并充分利用它來進展教育，效果也是很好的。家長利用或創(chuàng)設一定的教育情境，抓住時機，對子女進展有效的教育，孩子身臨其境，感受和印象都非常深化，所受的效益往往終身難忘，這是一種高超的教育藝術。要擅長利用或創(chuàng)設教育情境，家長應努力具備三個條件：一、要有強烈的教育意識要有高度的教育子女的責任感和自覺性，要時刻牢記家長肩負著“為國教子”的重任，不放過任何一個教育子女的良好情境。正如我國著名的兒童教育加陳鶴琴先生指出的：“要知道養(yǎng)育兒女，乃是父母應盡的責任，你能培養(yǎng)小孩，那便是為國盡忠，為人類效勞。二、有敏銳的教育機智有時候，日常生活中出現(xiàn)的.教育情境稍縱即逝，假如做家長反響緩慢，它便很快消失。當某種教育情境剛剛出現(xiàn)的那一刻，家長可以敏銳地覺察到、意識到，并且善加利用，進展有針對性的教育，動之以情，曉之以理，導之以行，定會收到空口說教難以到達的效果。假如看到孩子在公共場合隨地吐痰，亂拋紙屑、果皮、亂摘花卉不良行為，要立即教育并予以制止和糾正。三、要寓教育于潛移默化中家長的率先垂范，以身作那么，對孩子來說是無聲的命令、行動的楷模。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基指出：“任何一種教育現(xiàn)象，孩子在其中越少感覺到教育的意圖，它的教育效果越好?！币瘛半S風潛入夜，潤物細無聲”的“知時節(jié)”的春雨那樣，寓教育于家長日常良好的言行舉止的家庭環(huán)境的潛移默化之中，才能使孩子安康成長。家庭教育學習心得體會6《弟子規(guī)》中關于孝道的這些規(guī)矩，看似平常無奇，但是，假如我們認真去實行，那帶給父母親的歡欣快樂就不是有形的東西可以媲美的。假設如今我們在家庭就能培養(yǎng)出這么好的言行舉止，那將來自然會有意想不到的收獲。其次，從《弟子規(guī)》里，我讀到了誠信。為人處世，除了孝道，就是誠信了。誠信為本，誠信也是國人所追求和倡導的一個根本素質(zhì)。任何時候、任何朝代，一個人立于世，只要開口說話，首先就要講究信譽，欺詐不實的言語，在社會上是不可能永遠行得通的。同時還要注意的是，話說得多不如說的少。凡事實實在在，不要講些不合實際的花言巧語。目前在社會上，有一些人還未看到事情的真相，就喜歡輕易發(fā)表意見；對于事情理解得不夠清楚，就輕易傳播出去；遇到有人議論別人的是非好壞時，不管與已是否有關都喜歡參與進去，這些都不是正?，F(xiàn)象，是與中國人的傳統(tǒng)道德相違犯的，是應該屏棄的。還有些人，聽見別人說自己的過錯就生氣，聽到稱贊自己就快樂。殊不知，這樣一來，圍繞在自己身邊的虛偽的朋友就會越來越多，真誠有益的朋友就會越來越少。正確的做法應該是，假如聽到別人稱贊自己先應該自我反省，檢視自己是不是有這些優(yōu)點，是不是空有虛名；當聽到別人批評自己的過錯時，要正確地承受和面對。只有這樣，正直老實的人才會喜歡和自己接近。另外，從《弟子規(guī)》里，我還讀到了仁愛。提示自己對于身邊的人要有顆關心保護的心，如同蒼天與大地，絕對沒有私心、壞心，不管好人、壞人、聰明、愚笨、尊貴、貧賤、種族、國界都一樣給予保護和承載，這就是一片仁慈之心，不為名利也毫無虛假。這也正是“天同覆，地同載”的大同境界。雖然如今已經(jīng)不是“主子、奴才”的社會，也很少有人用婢仆，但是不可否認的是，在如今這個社會里，上下、尊卑的關系仍然處處可見。而這是與我們黨和政府大力提倡的“構(gòu)建社會和諧社會”的要求是不相符合的，因此，讓我們一起來學習《弟子規(guī)》里的“泛愛眾”思想，多為群眾著想，共同營造一個互相關心、互相諒解的溫馨、和諧社會。總而言之，《弟子規(guī)》所講的道理，正是圣人的訓誨，從“入那么孝、出那么弟、謹而信、泛愛眾、而親仁、有余力那么學文”.著手，尋求人生的歸宿，是很多偉人、圣賢的最大愿望。在《弟子規(guī)》中，圣賢把中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)秀的思想道德理念傳承給我們，這就是所謂的“前人栽樹，后人乘涼”了，我們這些后者有真正的福報，可以聆聽到圣賢的教導，對我們將是莫大的幸事。所以讓我們學《弟子規(guī)》、品《弟子規(guī)》、仿《弟子規(guī)》、行《弟子規(guī)》。反復讀誦，深化內(nèi)心，并把它當成個人反省的鏡子和行為。家庭教育學習心得體會7孩子的教育離不開學校、家庭，父母是孩子的第一任老師，也應該是對孩子影響最大的老師。所以，我在與家長交流的過程中，經(jīng)常和他們談心得體會：一、應該有典范的意識。要想孩子熱愛學習，父母首先要熱愛學習。為帶好頭，當父母的應該每天要給自己安排一定的學習時間，這個時間最好是孩子在學習的時候，哪怕看看報紙或小說都行，主要是讓孩子感受到一種學習的氣氛。要想孩子有良好品德，父母首先要有修養(yǎng)。父母平時待人接物要熱情，謙虛，禮讓，老實，守信，一句話：在品德教育這個問題上，身教重于言教。心胸狹隘的父母很難培養(yǎng)出一個胸懷大志，襟懷坦蕩的后代。二、培養(yǎng)良好的學習習慣。一年級的學生剛升入小學，自覺學習才能很欠缺，針對這種情況，家長可以幫孩子擬定一天的學習安排。如起床，漱洗，朗讀，識記，聽寫，預習等。通過這種方式，讓學生漸漸學會管理自己的生活和學習。幫孩子集中注意力。低年級學生做任何事情最大的缺點就是不能較長時間集中注意力，很容易受外界干擾。針對這一情況，建議家長專門設一間書房，孩子做作業(yè)時，一個人到書房里做，盡量防止家人的活動影響她的注意力;書桌上與學習無關的東西在孩子做作業(yè)前要全部去除掉，注意力不集中的孩子東西放多了很容易分散孩子的注意力。盡量讓孩子在臺燈下學習，這樣房間其他地方處于暗光中，這樣也能促進孩子集中注意力。三、加強與孩子的情感溝通。當今社會非常復雜，一些不良文化，不良社會現(xiàn)象以及一些錯誤的價值觀對孩子影響很大。學校教育與家庭教育越成功，不良的東西對孩子的影響就會越小。家庭教育首先應該讓孩子認同家長，感受到家的溫暖，孩子應該把家當作心靈的歸宿。要到達這個目的，首先家長應學會與孩子平等相處，充分享受孩子們的快樂，共享美妙生活。通過這種方式，能增加孩子對父母的依戀，當家長的也會在這種無拘謹?shù)幕顒又邪l(fā)現(xiàn)孩子的缺乏，以便有針對性的修正教育內(nèi)容?？傊逃优膯栴}是一門高深的學問，必須靠家校共同努力!家庭教育學習心得體會8作為老師和家長的雙重身份，讓我深深感覺到家庭教育的重要性，更深知家庭教育的缺乏對孩子的影響有多大。這次學校提供的時機讀了《不輸在家庭教育上》一書，收獲很大，感想很多。一、要讓孩子學會尊重別人我們作為中國家長，一般都教育孩子要聽話家長的話，這樣才是好孩子，才能得到獎勵。但如今我改變了想法。我認為孩子未成年，這是事實，但他也是一個獨立的，有思想的人，需要人去尊重，需要人理解。所以如今只要有事發(fā)生在他身上，我都會問詢問他的意見，由于他太小，我會給他選擇性的詢問。二、對待孩子要保持心平氣和以前，當我們叫孩子做某事時，假如他不愿意或不理釋，我們就會不耐煩地對他吼，或者威脅他，以致于他對我們也會采取同樣的方法，一點也不能解決根本問題。如今，如遇到這種情況，我們會心平氣和的問他為什么，并且會努力勸說他按照我們的意思去行動。如此一來，孩子遇到什么事也會心平氣和的你商量，而不會蠻不講理。三、表揚孩子要詳細化且要鼓勵持久性如今的孩子都喜歡聽表揚，遇到不愿意做的事經(jīng)過你表揚，如：你好棒，好乖，好聰明，就會很快樂的去做，做好后還不忘記在你面前自夸一下，造成什么都是他最好的意識，沒有虛心學習別人長處的習慣。如今，假如我表揚我孩子，就會把這件事情什么地方做的好分析^p給他聽，并且提出更高的要求。四、讓孩子快樂的學習如今的家長，都不讓太小的孩子做事情，即使孩子愿意，家長也不愿他們插手，怕把事情越做越糟。我個人就不這樣認為，如今的小孩子做事情，不是把他當作負擔，而是當作游戲，如洗衣服，有許多泡泡，小孩子會覺得特別好玩。另外做事情可以鍛煉他的動手才能，為什么不同意呢?我兒子在吃飯時要自己擺碗，第二次時把碗打碎了一個，從此以后，他每次擺碗時，都自己提醒自己要留神點。所以，千成不要讓他什么都不能碰，不能摸，限制太多，要激發(fā)孩子多理論，這樣做事才有條理和責任心。家庭和學校是孩子成長的兩大環(huán)境，學校的教育是大家一視同仁，那么怎么讓孩子優(yōu)于別人呢?就要從加強家庭教育開場，家庭環(huán)境對人的影響是全方位。所以，家庭教育特別重要。而我也從中學到了管理學生的一些好方法,結(jié)合家庭教育,我也會把班級管理的更好。家庭教育學習心得體會9帶著一份對學習的渴望和對教育的執(zhí)著，我很榮幸地參加了高里教育辦公室舉辦的班主任“家庭教育專業(yè)化課程”學習班。本次的遠程課程學習，對我個人來說是一次難得的時機。上級為我們搭建了一個高層次的學臺。借助這個平臺，我們能與一些優(yōu)秀老師、專家們有了零間隔接觸。非常感謝學校領導給我這次學習的時機。在本次培訓中，我認真學習，使我的思想受到了強烈沖擊，使我的教育觀念進一步得到更新。本次培訓所給予我的啟發(fā)和感受是：這我人生中一筆最珍貴的財富?，F(xiàn)將我的心得和體會寫出來與大家分享。班主任作為一位管理者，是聯(lián)接學生、家長、任課老師、學校的橋梁。一位優(yōu)秀的班主任，既要帶好學生，效勞于任課老師，管理好班集體，還要指導家長，開展家庭教育。家庭是兒童和青少年的第一學校，家長是他們的第一任老師，也是終身老師。家長一般都希望把自己的孩子培養(yǎng)成有用的人才，但由于職業(yè)的特點、文化程度、性格脾氣等條件的不同，效果也大不一樣。特別是由于家長與子女之間的那種骨肉之情，往往會沖淡理智，無視科學的家庭教育觀念和方法，因此造成主觀愿望與客觀效果的背離。班主任老師有義務也很有必要指導家長學習現(xiàn)代家庭教育科學知識。班主任只有與家庭親密配合，有意識地形成積極向上的教育合力，才能發(fā)揮出富有成效的學校與家庭教育的作用，教育的成功性才能大大提升。首先我在不斷學習家庭教育專業(yè)化課程過程中，可以與家庭教育專家、家庭教育指導師們可以面對面交流，交流班主任在育人方面的困惑，解決當前家庭教育所面臨的實際問題。因為，家庭是社會的細胞，學生入學后，他們的全部生活仍然與家長保持著聯(lián)絡，家庭教育具有學校教育不可替代的作用。這就要求我們主動與家長勾通，獲得家長的支持，各項工作才能起到事半功倍的效果。所以，明智的班主任應該放低姿態(tài)，放平心態(tài)，經(jīng)常主動地與家長一同分享孩子點滴進步的喜悅，交換教育的意見，聽取家長的建議。主動與家長勾通的方式除了傳統(tǒng)的家長會、家訪、訪問外，我利用網(wǎng)絡與家長勾通，并獲得了很好的效果。學習中讓我認識到，班主任是可以開展好家庭教育指導工作的，最重要的原因：一是家長都是愛孩子的，無論學歷上下，只是缺少家庭教育科學知識，但為了孩子安康快樂成長這樣一個偉大的主題和愿望走到一起，一定會讓我們學習與生活更加精彩，因為學習家庭教育科學知識就是與智者同行，與大師同在，這個智者、這個大師就是家庭教育科學知識;二是因為家庭教育不僅神奇，更是神圣，當我們被這神奇與神圣感化后，我們幾乎所有的一切都在發(fā)生著變化——變化一：開場學會了用愛的心情傾聽孩子、用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子、用愛的語言鼓勵孩子、用愛的胸懷包容孩子。不僅如此，我們還學會用這“五愛”對待世界所有。我相信天下每一位身為父母和老師都想成為這樣的家長和老師!我驚奇地發(fā)現(xiàn)，當我們自身的育人素養(yǎng)提升后，我們面對孩子和學生的眼神、態(tài)度、語氣、動作、用語都發(fā)生著變化，學校育人環(huán)境在我們的變化過程得到進一步優(yōu)化。變化二：自從學習家庭教育以后，我的教育理念也在發(fā)生著變化，用先進的育人理念帶動家長也是自然的，家長們也在跟著發(fā)生變化，這是非常可喜的。如今感覺學習家庭教育的心得，教育很深。學習家庭教育是一項困難的路程，但我相信如今積累的珍貴經(jīng)歷會在將來有一定的用處。在育人方面我首先改變了很多，盡可能多鼓勵和贊賞孩子們，孩子們在一天天變化著……在學習家庭教育上我已經(jīng)嘗到了甜頭，雖然是一點點，但是我感到很欣慰。非常感謝上級給我們廣闊教育工作者指明了一條光明之路，使我感到這條路越走越寬。家庭教育學習心得體會10孩子就像一棵樹上的果子，果子看上去很好的時候，大家都感覺很不錯，很欣慰；果子假設不好，那么，單純關注孩子是不會有多大改變的，要關注這棵大樹，給很好的肥料，適當?shù)亟o，該修正就修正……才會產(chǎn)生好果子；假如是樹的問題，絕不要讓果子單獨承當，不輸在家庭教育學習心得體會。那么這棵大樹應當扎根在哪里呢？那就是家庭教育。讀讀里面的案例，和孩子的父親聊聊孩子的動向以及統(tǒng)一我們的立場，不僅可以形成自己的家庭的核心價值，也能加深家人間的情意。在家里時，讓孩子盡力遵守規(guī)那么或做不到時坦白或表達歉疚外，很難鉆空子。他就能把自己的注意力轉(zhuǎn)移到他應該關注的游戲和生活理論中，使自己在日常生活和家人交流中得到自身的成長。每位父母都渴望自己的孩子能安康地成長，將來成為一個成功的人。當孩子日漸長大，他的成長帶給我們很多快樂，也帶給我們無盡的困惑和煩惱，為什么他是如此的任性、如此的叛逆、如此……作為父母的我們該怎樣做？要怎樣做？成為我們?nèi)覡幷摰脑掝}。我們都是再普通不過的家庭，也并不奢望孩子能成為什么大人物、大智者，我們只是希望他能成為一個知道是非對錯、善惡美丑的人……說到這里真的非常感謝xx通過學習得到一些心得?！惨弧碃I造使孩子心情舒暢的家熱愛孩子的父母都想為孩子提供舒適平安的家。家的含義不僅是指有大面積的住房，有許多玩具，庇護孩子身體平安不受損害。更重要的是，一個真正意義上的家要具有最多的和諧與關愛、最少的緊張與壓力良好的家庭氣氛有利孩子身心安康，讓人也在和諧中感受到愛，懂的愛，懂得包容，懂得理解、懂得感恩，做一個仁慈，快樂，大度，樂于助人的人！二〕在原那么上給孩子自由的空間假如你能尊重他的選擇，適時地引導與鼓勵，努力給孩子營造一個快樂的童年，不要在他還沒有成年的時候就背負我們大人的煩惱。不強迫、不被迫他做他極不愿做的事。不需要教孩子學會快樂，孩子天性快樂、喜悅，但這種心情要自由地表達出來卻需要家長的允許，有時還需要家長的鼓勵。生活愉快并不意味著豐厚的物質(zhì)條件。家長越熱愛生活，樂于與孩子在一起，孩子的生活就越急迫地想擁有生活，每天早上醒來就露出微笑，思想?yún)R報專題聽到音樂會隨之起舞，快樂時由衷地放聲大笑。生活安康愉快的孩子精力充分，充滿好奇心，渴望探究，積級參與周圍世界的活動，樂于與人友交往?！踩匙尯⒆由钣淇觳恍枰毯⒆訉W會快樂，孩子天性快樂、喜悅，但這種心情要自由地表達出來卻需要家長的允許，有時還需要家長的鼓勵。生活愉快并不意味著豐厚的物質(zhì)條件。家長越熱愛生活，樂于與孩子在一起，孩子的生活就越急迫地想擁有生活，每天早上醒來就露出微笑，聽到音樂會隨之起舞，快樂時由衷地放聲大笑。生活安康愉快的孩子精力充分，充滿好奇心，渴望探究，積級參與周圍世界的活動，樂于與人友交往?！菜摹撑囵B(yǎng)孩子的學習才能渴望學習與探究，對未知的世界充滿好奇心是孩子與生俱來的本能。孩子出生以后的最初幾年是大腦發(fā)育的關鍵時段，假如孩子的各種嘗試與探究能得到外界很好的理解與引導，孩子的學習本能就能順利地轉(zhuǎn)變成自覺學習愛好學習的興趣與習慣，這種興趣與習慣的建立使孩子受益終生。保持與促進孩子對學習班的興趣，是家長的重要責任。孩子學習和探究的行為給予鼓勵、呵護與引導，尊重孩子的興趣與選擇，孩子提問，允許孩子自己發(fā)揮，反復試誤，欣賞孩子由學習而獲得的樂趣，孩子很快就會認識到，學習把事情做好，既能獲得自我滿足又能討家長的歡心。反之，假如家長對孩子的智慧火花不欣賞，對孩子的嘗試橫加干預與限制，超越孩子的才能強迫加壓，孩子的學習興趣就會受挫，還沒有等到上學，已經(jīng)變得害怕探究、不想學習，甚至厭惡學習，激發(fā)孩子學習興趣的秘訣是，在確保平安的前提下，盡可能多給孩子是求知的天然欲望，讓孩子愛上學習，我們很多家長給予孩子太多愛、太多這不能那不許、也太多責備。唯獨少了他最需要的理解。我們都是從為人子的階段經(jīng)歷到現(xiàn)如今的為人父母，雖然我們有過走彎路的經(jīng)歷，但卻成不能把自己走的認為的得出的成功筆直的路給孩子走。家庭教育學習心得體會11很榮幸魏萌同學成為袁老師的一名學生，袁老師的教育方法讓我很敬仰。更感謝袁老師為了班級學生的進步，為了讓學生家長給孩子們提供良好的家庭教育，犧牲自己中秋小長假的休息時間，身體力行的去參加講座，為家長提供珍貴的家庭教育策略班的全程講座錄音。使我對家庭教育有了新的認識，從而走出家庭教育的誤區(qū)，樹立正確的家庭教育理念，掌握正確的家庭教育方法。通過認真學習家庭教育策略班的全程講座錄音，我的心得體會有以下幾點：認識到家庭教育對孩子成長起著重要作用通過認真學習本次講座，理解到家庭教育對孩子不同年齡階段起著不同重要的作用。正如講課老師所講：教育是一種影響，對學齡前兒童影響最大的就是媽媽的教育。可見，身為父母的我們，不但要為孩子提供物質(zhì)生活，更要有對其進展良好的教育。培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成良好行為習慣。培養(yǎng)孩子的興趣愛好，激發(fā)其潛在的才能，這些都是家庭教育內(nèi)容。所以說家庭教育是教育起點與基點。教育的影響力不能完全歸結(jié)于學校、老師，家長也起著重要作用。二、認識到孩子是獨立的客體，不能附屬于家長，更不是家長指揮、發(fā)號命令的聽從者講課老師列舉了他的親身經(jīng)歷：在他上高中時，他媽媽通過各種社會關系，理解他在高中的表現(xiàn)，使他學習生活很透明，媽媽的眼睛無處不在，媽媽的這種行為使他很逆反。他的對抗就是不認真學習，學習成績下降，并且還接觸更多的女同學，讓他媽媽更加擔憂，來報復他媽媽對他的學習生活的干預。可見，孩子是獨立的客體，有著獨立的思想、行為，不可能永遠依附于父母。尤其是進入青春期的孩子，思想的獨立、行為的判逆更加明顯。我認識到，家長永遠充當孩子的將軍是行不通的。正如講座老師所談，家長在平安和情緒兩方面對孩子進展適當干預，其它方面應當放手。三、認真學習講座內(nèi)容，結(jié)合自身實際，尋找徹實可行的家庭教育方法本次講座中老師講到的一些實例，如同發(fā)生在自己身上一樣。我何長不是對孩子絮絮叨叨沒完沒了；又何長不是給思想并不成熟的孩子思想壓力，一心想變成動力，卻事與愿違；又何長不是對孩子嚴厲的斥責，不顧孩子的心理感受；又何長不是對孩子從不放手，讓孩子生活在自己的思想里，將心里所想，強加于孩子，不肯放手……在沒有聽到這個講座之前，我從來沒有否認過自己的做法，但聽了老師講到的錯誤的教育方法給孩子帶來的危害及引發(fā)的后果，自己毛孔悚然，并下定決心去改變。今后主要做到以下幾點：1、接納孩子的缺乏之處，改變對孩子強勢的態(tài)度，理解孩子，幫助她漸漸適應初中學習生活。自從步入初中以來，孩子認真學習的態(tài)度，努力學習的熱情，與小學的狀態(tài)相比…已經(jīng)有質(zhì)的飛躍。但在聽課方法、學習效率方面，沒有到達我料想的程度。我雖然看到了孩子的進步，但面對孩子的缺乏時，我急于求成，第一遍告訴方法，第二遍強調(diào)方法，第三遍就壓不住火爆發(fā)。弄得孩子緊張，自己還很生氣。通過學習這個講座，我知道了，我應該給孩子樹立自信心，鼓勵她、信任她，使她堅信自己可以做到、做好。對孩子不要操之過急，給她時間，讓她逐步進步、進步。2、培養(yǎng)孩子獨立的性格，使其不做父母的聽從者。在孩子的學習、生活方面要逐步放手，讓她自己拿決定，讓她自己想方法，培養(yǎng)她獨立考慮、獨立決定、獨立解決問題的才能。3、關注孩子青春期的心理變化，做好心理疏導工作。在講座中老師強調(diào)：孩子出現(xiàn)的意外舉動，在很長時間里孩子的情緒早有變化，因此要敏感覺察其細微的變化。敏感覺察的根底就是經(jīng)常的陪伴，把自己完全融入到孩子的生命里去，可以明白孩子的感受及需求。因此，作為即將進步青春期孩子的家長，把握好青春期的變化，使其安康成長，就要做到老師強調(diào)的敏感覺察和經(jīng)常陪伴。以上是學習家庭教育策略班講座的一些體會，理清了自己在家庭教育方面的缺乏和改良方向，這次講座使我受益匪淺。再次感謝袁廣海老師對學生及家長無私奉獻的精神，我相信八中16級9班在你的帶著下比12級3班更勝一籌。對您為孩子們建立的微信背誦、晉級榮譽榜、16級9班風采點贊。家庭教育學習心得體會12初為人師的我，僅僅是一名剛?cè)胄２痪玫模蠋煟鎸θ绾斡行У纳虾妹恳还?jié)課，總結(jié)用什么方法更易于學生承受所學知識，是我成為一名合格ｘｘ老師的必修課。然而，作為一名老師特別是班主任，僅僅具備這種專業(yè)技能是不夠的，似乎擺在我面前的，如何洞悉每一個孩子的個性化特點，針對性的培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生，有效的轉(zhuǎn)化待進生，是一個更重要更具挑戰(zhàn)性的必修課，但我相信，愛是一切力量的泉，愛是我不能自已的付出，愛也是飽滿孩子們高翔的羽翼！在新課程標準的要求和施行下，作為老師的我們將面臨越來越大的挑戰(zhàn)，我們所面對的學生存在著不同程度的個體差異，這包括來自于家庭環(huán)境﹑家庭教育﹑孩子們的知識程度和承受知識才能的不同等方面的因素，所以積極關注學生的個體差異，優(yōu)化課堂教學，將會有效的進步學生的整體素質(zhì)，優(yōu)化所授學科，從而促進學生的全面開展。通過對班主任家庭教育的培訓，我通過以下幾方面來不斷的提升自我，并在努力之后體會到了成功的喜悅。一、進步老師自身素質(zhì)，敢于革新教學方式，增強學生學習興趣。我認為，作為一名老師要通過自學，培訓，進修等多種方式不斷學習及研討增長才干，進步自身素質(zhì)。面對不同的教材敢于、擅長大膽革新教學方法，采取靈敏多樣的教學方式進展授課，課上積極關注學生反響情況，課后并與別人積極研討進展反思，不斷優(yōu)化課堂教學，努力進步自身教學才能。我發(fā)現(xiàn)，當我一步步這樣努力之后，我的課堂教學深深地吸引住了學生，孩子們以一種快樂的情緒與我在課堂上自由的互動著，我也體味著與孩子們共求知識的美妙。同時我還在課前根據(jù)學生的個體差異性﹑所授學科及所帶班級的實際情況來編寫設計教案，盡可能的設計出具有開放性﹑多樣性，順應新課改要求的創(chuàng)新性教案。除了精心設計教案以外，課后還要及時整理反思，將詳細授課過程中所遇到的問題逐一羅列并與別人研討解決方案，總結(jié)成功經(jīng)歷及缺乏之處，在今后授課中盡可能的發(fā)揚或改良。我相信，在我的不斷努力下，我會和孩子們一起共同的成長！二、尊重學生個體差異，運用分層教學方式，促進學生全面開展。每個孩子都有自己的閃光點，作為一名優(yōu)秀的老師應該具備用欣賞的目光去對待每一個孩子，老師在教學之前要充分理解學生的知識程度﹑學習才能和學習習慣的不同的差異，只有這樣老師才能在課堂中分層次設計不同的教學任務，根據(jù)學生的不同才能進展考核。促進優(yōu)等生的思維拓展﹑知識遷移的才能，使其學會自主學習；激發(fā)中等生的學習興趣，培養(yǎng)其樂學的學習習慣；樹立后進生的學習信心，培養(yǎng)其有主動學習的動力和愿望。盡可能的讓不同才能的學生同時參與到課堂活動中，并讓不同層次的學生在課堂中都能享受到成功的體驗，得到共同進步，激發(fā)學生學習的興趣。我會在課堂教學中積極的洞察孩子們的不同，并采取相適應的教學方法，對于那些膽小不善發(fā)言的同學要時不時的點名答復，當其答復完畢要及時給予積極鼓勵，并說明期待他們下次的主動答復，促使他們不甘落后，積極向上的學習狀態(tài)。對那些在學習有困難，自卑感較強的學生，要挑選難度較低的問題，使其享受到成功的喜悅，同時尋找其閃光點，肯定他們進步的點滴，樹立其學習信心。而對于那些思維敏捷，語言表達才能較強的優(yōu)等生，那么要知難而問，使他們不斷的挖掘自身的潛能，采取優(yōu)等生之間的競爭評價，堅持用高標準去要求他們，促使他們更加嚴謹﹑謙遜﹑拼搏向上，這便讓不同才能的學生在課堂中都能有所得、有所獲。第三、關愛孩子成長點滴，肯定孩子每次進步，用愛澆灌孩子的心靈我逐漸開場學會了用欣賞的目光去對待孩子、仔細的傾聽孩子們的心聲、用心捕捉孩子們的閃光點、在他們每一次的進步中毫不吝嗇的鼓勵他們、用微笑包容孩子們成長路上的磕磕絆絆。漸漸的，我感受到了孩子們與我相處時的那份純真、恬靜與快樂，讓我感受到了，孩子們的一次次變化，懂事、有禮貌、樂觀而向上。在與孩子們相處的過程中，我深深的體味到了作為一名班主任的光芒與美妙！通過班主任家庭教育培訓，讓我明白一名優(yōu)秀的老師不但應具備良好的老師素養(yǎng)﹑過硬的老師根本功，還要有敢于創(chuàng)新的才能，澆灌花蕾的愛心，讓學生在老師引導下樂學會學，朝著更高更遠的目的不斷邁進！家庭教育學習心得體會13父母是孩子的第一任老師，也是終身的老師。父母的心理素質(zhì)與教育程度對孩子心理品質(zhì)的培養(yǎng)與形成起著關鍵的影響。7月13、14日，在ｘｘ小學的多功能廳，有幸凝聽了四位心理教育專家的講座，收獲良多，特別是ｘｘ小學陳曉群副校長關于家庭心理安康教育的方法與途徑的講座，他使我更深化的認識到，家庭心理教育對孩子成長的重要性。陳校長以自己孩子的成長經(jīng)歷，為我們深化淺出的講述了她的家庭是怎樣教育孩子的。結(jié)合陳校長的講座內(nèi)容，我認為家庭教育對孩子的成長要從以下幾點做好：一、培養(yǎng)孩子的責任感。責任感是每個人都應該具備的，但它不是生來就有的，所以，作為家長應該從小就開場培養(yǎng)孩子的責任感。家長可教育孩子自己的事情自己做，如整理自己的房間與學慣用品，準備好自己出游的食品，養(yǎng)好自己喜歡的小動物等。二、培養(yǎng)孩子的義務感。也許有人會說，小孩子還未成年，有什么義務呢?其實不然，孩子生活在集體中就有各種各樣的義務。在班級里有清掃教室衛(wèi)生的義務，在家里有參與家務勞動的義務。如何培養(yǎng)這種義務感呢?筆者認為父母可教孩子做家務，給孩子制訂一個家務勞動的方案，每周要求孩子完成一定的家務勞動，或者將某一特定任務交給孩子去干，只有在這種理論操作中才能培養(yǎng)孩子的義務感。三、培養(yǎng)孩子的挫折感。現(xiàn)代家庭物質(zhì)條件優(yōu)越，一些孩子過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，生活中出現(xiàn)一點小費事或困難，往往不能很好地應對。為了防止孩子將來可能遇到難以應付的境況，家長在平時可不時地給孩子制造一些挫折，讓他們不時地去面對一些小小的挫折，學會自己去應對。四、培養(yǎng)孩子的幸福感。如今的孩子家庭生活條件優(yōu)越，父母疼愛有加，可為什么他們感覺不到幸福呢?因為幸福是一種感受，需要家長去引導孩子領悟，啟發(fā)孩子去體驗。在日常生活中，家長可以和孩子討論什么是幸福，也可讓孩子在一定的情境中體驗生活的艱辛，從而讓孩子可以學會珍惜現(xiàn)有的生活。五、指導孩子形成良好的人際關系。首先，要創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境與人際關系，以此影響孩子。家長要努力營造一個民主、和諧的，家庭成員互相尊重、互相幫助、互相關心、講究文明禮貌，家務勞動有分工、也有合作的家庭氣氛。讓孩子在這種家庭中潛移默化地學會如何與人相處、如何與人交往。其次，建立家庭幼兒園，為孩子交友提供空間。引導孩子與來自不同社會文化階層的孩子進展交往，在交往中他與伙伴互幫互助，多看別人的優(yōu)點，學會寬容等。再次，家長與孩子平等相處，建立良好的親子關系。家長必須保持一點童心和童趣，使自己與孩子之間有共同的興趣和語言，走進他們的心靈，就他們關心的東西展開交流、討論，在這種親子互動中培養(yǎng)感情，建立起良好的親子關系。家庭教育學習心得體會14聽了翟召博老師為家長們做的“親自共成長”家庭教育報告，深受啟發(fā)，倍感鼓舞。家庭教育的重要性已經(jīng)被越來越多的家長認同，但如何更有操作性的教育好孩子，到達預期的目的，翟老師給我們家長上了一堂很生動很有啟迪的課，講的非常全面、非常到位。每個家庭、每個父母都是很愛自己的孩子，也滿心望子成龍、望女成風，對孩子的教育隨著認知的進步，也