整式加減教案反思(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——整式加減教案反思(三篇)作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

整式加減教案反思篇一

〖教學目的：〗

〖知識與技能目標：〗

會進行整式加減的運算，并能說明其中的算理，發(fā)展有條理的思考及其語言表達能力。

〖過程與方法：〗

通過摸索規(guī)律的問題，進一步體會符號表示的意義，通過對整式加減的學習，深入體會代數(shù)式在實際生活中的應(yīng)用，它為后面學習方程(組)、不等式及函數(shù)等知識打下良好的基礎(chǔ)，同時，也使我們體會到數(shù)學知識的產(chǎn)生來源于實際生產(chǎn)和生活的需求，反之，它又服務(wù)于實際生活的方方面面.〖教學重點、難點：〗

重點：整式加減的運算。

難點：摸索規(guī)律的猜想。

〖授課時間：〗

〖教學過程：〗

ⅰ.創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實情景，引入新課

擺第1個“小屋子〞需要5枚棋子，擺第2個需要枚棋子，擺第3個需要枚棋子。

依照這樣的方式繼續(xù)擺下去。

(1)擺第10個這樣的“小屋子〞需要枚棋子(2)擺第n個這樣的“小屋子〞需要多少枚棋子?你是如何得到的?你能用不同的方法解決這個問題嗎?小組探討。

ⅱ.根據(jù)現(xiàn)實情景，講授新課

例題講解：

練習：

1、計算：

(1)(11x3-2x2)+2(x3-x2)(2)(3a2+2a-6)-3(a2-1)(3)x-(1-2x+x2)+(-1-x2)(4)(8xy-3x2)-5xy-2(3xy-2x2)

2、已知：a=x3-x2-1，b=x2-2，計算：(1)b-a(2)a-3bⅲ.做一做p11隨堂練習

ⅳ.課時小結(jié)

要擅長在圖形變化中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，能熟練的對整式加減進行運算。

ⅴ.課后作業(yè)

p12習題1.3：1(2)、(3)、(6)，2。

〖板書設(shè)計：〗

其次節(jié)整式的加減(2)

一、旅游中發(fā)現(xiàn)的幾何體

二、生活中常見的幾何體vi.教學后記

具有相反意義的量學案

有理數(shù)的加法與減法3

更多初一數(shù)學教案請關(guān)注

整式加減教案反思篇二

§４.４整式的加減

萬國棟

※學習目標：

1、知識與技能：

讓學生從實際背景中去體會進行整式的加減的必要性，并能靈活運用整式的加減的步驟進行運算。

2、過程與方法：

培養(yǎng)學生的觀測、分析、歸納、總結(jié)以及概括、合作能力。

3、情感、態(tài)度、價值觀：

認識到數(shù)學是解決實際問題和進行交流的重要工具。

4、學習重點：正確進行整式的加減。

5、學習難點：總結(jié)出整式的加減的一般步驟。

※復習檢測

復習：單項式，多項式，同類項，去括號。

※數(shù)學小游戲

把你的出生月份數(shù)乘2，加10，再把和乘5，加上你家的人口數(shù)（小于10），記錄結(jié)果；

我就知道你出生月份和你家有幾口人。若結(jié)果為133答案：你出生于8月份，你家有3口人

※

新課引入※整式生活秀

1、蘋果每斤4元，小紅買了x斤。桔子每斤3元,小麗買了y斤。（1）兩人買水果共花了______

元。（2）小紅比小麗多花了______

元。（3）你能表示兩人共花了多少錢嗎？（4）你能計算兩個整式的差嗎？（5）你能把結(jié)果化簡嗎？

2、七年級

（二）班分成公益活動小組，第一組有m人，其次組比第一組的2倍少10人；第三組人數(shù)是其次組的一半。七年級

（二）共有到少人？（1）其次組人數(shù)為：（2）第三組人數(shù)為：（3）全班共有到少人：

注：在實際情境中體會整式加減

※摸索方法

計算：2b3+(3ab2-a2+b3)-2(ab2+b2)注：探究整式加減的的實質(zhì);去括號，合并同類項?？偨Y(jié)整式加減的步驟。

※自主探究

1、求多項式2a2+3a-1與4a2-4a+2的差。

22、先化簡，后求值（5a2－3b2）－3（a2－b2）－（－b2）其中a=5，b=－３

注：靈活運用整式的加減的步驟進行運算。

※穩(wěn)定提高,b2xx1;1若多項式a3x2x1計算多項式a－2b。

2023,y1２、求(2x2-3xy+y2-2xy)-(2x2-5xy+2y-1)的值，其中x222023※大家談一談（小組合作）

３、有這樣一道題:已知a=2a2+2b2-3c

2,b=3a2-b2-2c2,c=c2+2a2-3b2,當a=1,b=2,c=3時,求a-b+c的值.〞有一學生說,題中給出b=2,c=3是多余的,他說的有道理嗎?為什么?※課堂小結(jié)：

1．整式的加減實質(zhì)就是去括號、合并同類項這兩個知識的綜合。2．整式的加減的一般步驟：①假使有括號，那么先算括號。②假使有同類項，則合并同類項。

※作業(yè)設(shè)計：課本p138

a組2.3.4.p139b組3.4.※補充

2一個多項式a加上

3x

5x

2得

2x

4x

，求這個多項式a？

整式加減教學反思

自我評價：

整式的運算是解方程、解不等式的重要基礎(chǔ)。整式的加減是學生學習了單項式、多項式的有關(guān)概念，這節(jié)課學習整式的加減，它是整式運算的基礎(chǔ)。我在教學中從學生已有的認知發(fā)展水平和已有的知識與經(jīng)驗出發(fā)，利用學生感興趣的小游戲開場，提高學生的活躍程度。在教學中嘗試了“創(chuàng)造情景，提出問題；層層推進，提出猜測；相互交流，歸納提升〞的教學策略，學生在獨立摸索，合作交流中捕獲到學習的知識。

本節(jié)課不足之處，譬如對活動時間的把控上，活動的時間少，準備不充分，幻燈片有錯誤。以致后面的教學實踐不足，進行的有些倉卒;評價的方式有些單一，不能全面的了解學生的學習歷程。

因此，今后應(yīng)注意：

1．要不斷學習新的教學理念，更新教學觀念，使數(shù)學教學面向全體學生，實現(xiàn)——人人學有價值的數(shù)學，人人能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。

2．注意評價的多元化，全面了解學生的數(shù)學學習經(jīng)歷，對數(shù)學學習的評價不僅要關(guān)注學生學習的結(jié)果，更要關(guān)注他們學習的過程，幫助學生認識自我，建立信心。

3.備課應(yīng)當更充分，隨時應(yīng)對課堂的突發(fā)狀況。

整式加減教案反思篇三

第24課時2.2整式的加減(1)

教學目標:知識與技能

（1）了解同類項、合并同類項的概念，把握合并同類項法則，?能正確合并同類項．

（2）能先合并同類項化簡后求值．

重、難點與關(guān)鍵

1．重點：把握合并同類項法則，熟練地合并同類項．2．難點：多字母同類項的合并．

教學過程

一、新授

我們來看本章引言中的問題（2）．

在西寧到拉薩路段，假使列車通過凍土地段的時間是t小時，那么它通過非凍土地段所需的時間就是2.1t小時，則這段鐵路的全長是100t+120×2.1t，即100t+252t1．類比數(shù)的運算，我們應(yīng)如何化簡式子100t+252t呢？

（1）運用有理數(shù)的運算律計算：

100×2+252×2=______；100×（-2）+252×（-2）=________．

（2）根據(jù)（1）中的方法完成下面的運算，并說明其中的道理．

思路點撥：根據(jù)逆用乘法對加法的分派律可得：100t+252t=________．

2．填空:（1）100t-252t=（）t；（2）3x2+2x2=（）x2；

（3）3ab—4ab=（）ab．具備什么特點的多項式可以合并呢？

觀測（1）中多項式的項100t和-252t，它們都含有一致字母t，并且t的指數(shù)都是1；（2）中的多項式的項3x+2x都含有一致字母x，并且字母x的指數(shù)都是2；（3）?中的多項式的項3ab2和-4ab2都含有字母a，b，并且字母a的指數(shù)都是1，b的指數(shù)都是2．

像這樣，所含字母一致，并且一致字母的指數(shù)也分別相等的項叫做同類項，?幾個常數(shù)項也是同類項．

3．思考：以下各組是不是同類項：

（1）0.5x2y和0.2xy2；（2）4abc和4ab；（3）-5m2n3和2n3m2；（4）7xnyn+1和-3xnyn+1．

把多項式中的同類項合并成一項，叫做合并同類項．

合并同類項后，所得項的系數(shù)、字母以及字母的指數(shù)與合并前各同類項的系數(shù)、字母及字母的指數(shù)有什么聯(lián)系？

合并同類項法則：在合并同類項時，把同類項的系數(shù)相加，字母和字母的指數(shù)保持不變．

若兩個同類項的系數(shù)互為相反數(shù)，則兩項的和等于零，即這兩項相抵消，如-3ab2+3ab2=（-3+3）ab2=0·ab2=0．

多項式中只有同類項才能合并，不是同類項不能合并．

尋常我們把一個多項式的各項依照某個字母的指數(shù)從大到?。ń祪纾┗蛘邚男〉酱螅ㄉ齼纾┑捻樞蚺帕?，如-4x2+5x+5或?qū)懗?+5x-4x2．

二、范例學習

例1．合并以下各式的同類項：

（1）xy-

2222

215xy；（2）-3xy+2xy+3xy-2xy；（3）4a+3b+2ab-4a-4b．

12222222222例2．（1）求多項式2x2-5x+x2+4x-3x2-2的值，其中x=

．（2）求多項式3a+abc-

13c-3a+

13c的值，其中a=-

16，b=2，c=-3．

例3．（1）水庫中水位第一天連續(xù)下降了a小時，每小時平均下降2cm，?其次天連續(xù)上升了a小時，每小時平均上升0.5cm，這兩天水位總的變化狀況如何？

（2）某商店原有5袋大米，每袋大米為x千克，上午賣出3袋，?下午又購進同樣包裝的大米4袋，進貨后這個商店有大米多少千克？

三、穩(wěn)定練習課本第66頁，練習第1、2、3題．

四、課堂小結(jié)

1．什么叫同類項？字母一致，次數(shù)也一致的項是同類項嗎？舉例說明．2．什么叫合并同類項？怎樣合并同類項？合并同類項的依據(jù)是什么？

對于求多項式的值，不要急于代入，應(yīng)先觀測多項式，看其中有沒有同類項，若有，要先合并同類項使之變得簡單，而后代入求值．

五、作業(yè)布置

1．課本第71頁習題2．2第1、7、10題．2．選用課時作業(yè)設(shè)計．

第一課時作業(yè)設(shè)計

一、填空題．1．假使5x2y與12xmyn是同類項，那么m=______，n=______．

2．合并同類項：（1）-a-a-2a=________．（2）-xy-5xy+6yx=________．

二、選擇題．（3）0.8ab2-a2b+0.2ab2=_______．

3．以下各組式子中是同類項的是（）．

a．-2a與a2b．2a2b與3ab2c．5ab2c與-b2acd．-4．以下運算中正確的是（）．

a．3a2-2a2=a2b．3a2-2a2=1c．3x2-x2=3d．3x2-x=2x

三、合并以下各式中的同類項:5．-7mn+mn+5nm;6．

四、求以下各式的值:8．3x