小班我愛你教案集合六篇

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小班我愛你教案篇1

設(shè)計(jì)意圖：

新《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出：引導(dǎo)幼兒接觸四周的環(huán)境和生活中美妙的人、事物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣，能用自己喜愛的方式進(jìn)行表現(xiàn)活動(dòng)。依據(jù)新《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中的這一目標(biāo)與要求，結(jié)合小班上學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)：幼兒年齡較小，主要以詳細(xì)形象思維為主，愛本身是一個(gè)特別抽象的概念，對(duì)于小班孩子來說很難理解。本次活動(dòng)通過引導(dǎo)幼兒看一看、學(xué)一學(xué)、畫一畫活動(dòng)，感受人物之間各自不同程度的愛，并引導(dǎo)幼兒用自己喜愛的方式把愛有多少表達(dá)出來，將愛詳細(xì)化，讓師幼體驗(yàn)在不同愛的世界里共同歡樂成長！本次活動(dòng)主要通過生活畫面和故事圖片觀賞，來充分調(diào)動(dòng)幼兒的愛好，同時(shí)引導(dǎo)幼兒感受愛的不同表達(dá)方式。

幼兒年齡段：

小班。

活動(dòng)目標(biāo)：

對(duì)于剛?cè)雸@不久的小班幼兒來說，他們對(duì)“愛”這個(gè)抽象概念的理解很模糊，以及幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平，我確立本次活動(dòng)的目標(biāo)為：

1、通過老師夸張的語氣，感受故事人物之間各自不同程度的愛，喜愛他們對(duì)愛的表達(dá)方式。

2、情愿寧靜的傾聽故事。

3、引導(dǎo)幼兒用自己喜愛的符號(hào)把愛你有這么多畫出來。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

制定重難點(diǎn)的依據(jù)是：我班幼兒在情感及認(rèn)知方面的特點(diǎn)，即小班幼兒理解水平有限，對(duì)理解抽象概念的“愛”有肯定的困難，所以讓幼兒充分感受故事人物之間不同方式的愛尤為重要。

活動(dòng)重點(diǎn)：

感受故事中動(dòng)物、人物之間不同的愛。

活動(dòng)難點(diǎn)：

會(huì)用符號(hào)表示愛有多少?！惨龑?dǎo)幼兒用點(diǎn)、線、圈等符號(hào)表示〕

活動(dòng)預(yù)備：

為使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、寓教育于生活情境之中，我做了如下預(yù)備：

1、音樂—————小小聰慧樹《我愛你》。

2、課件1。

3、課件2。

教法、學(xué)法：

托爾斯泰指出：“勝利的教學(xué)需要不是強(qiáng)制，而是激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好?！崩蠋煵皇菫榱私潭蹋菓?yīng)采納恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。依據(jù)幼兒的認(rèn)知水平、實(shí)際狀況和教材自身的特點(diǎn)，我采納了直觀演示法、爭論法、講解并描述法和提問法。

本次活動(dòng)我主要采納觀測法、講解并描述法、操作法。

1、觀測法：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)理解作品內(nèi)涵，鑒別作品的美及分析評(píng)價(jià)文學(xué)作品，使幼兒獲得美的享受，喚起美的情感，陶冶美的情操。在活動(dòng)過程中，通過老師生動(dòng)形象的講解并描述，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)人與人之間的愛，從而突破重點(diǎn)。

2、講解并描述法：主要教會(huì)幼兒能精確地回答下列問題，恰當(dāng)?shù)卣f明自己的想法和做法。在活動(dòng)中，我采納了多種形式的提問，為幼兒提供講解并描述的空間，啟發(fā)幼兒用宏亮的聲音、完整的語言進(jìn)行講解并描述，并且留意為每名幼兒創(chuàng)設(shè)講解并描述的機(jī)會(huì)。

3、操作法：在最末一個(gè)環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)幼兒自由地用符號(hào)畫出愛誰有多少，從而解決難點(diǎn)。

活動(dòng)過程：

導(dǎo)入部分：激發(fā)幼兒活動(dòng)愛好，引出主題。

1、師幼互動(dòng)：音樂小小聰慧樹律動(dòng)《我愛你》。讓寶寶從音樂中獲得愛的體驗(yàn)，從而為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。

師：寶寶，我們特別愛自己的爸爸媽媽，請(qǐng)你們跟著音樂來活動(dòng)一下吧！

開展部分：充分理解故事內(nèi)容——袋鼠媽媽對(duì)寶寶的愛。

2、出示課件1，觀測圖片〔1—4〕，感受寶寶愛媽媽和媽媽愛寶寶的方式。讓寶寶了解動(dòng)物媽媽愛寶寶的方式和媽媽對(duì)寶寶愛的方式是相同的。

〔1〕師幼共同觀賞圖片。

老師：在圖中看到了什么？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

圖一：企鵝媽媽親寶寶。

圖二：長頸鹿喂寶寶吃草。

〔2〕再次觀賞圖片〔3—4〕剛剛我們看到的是動(dòng)物媽媽是怎樣愛寶寶的，那你們的媽媽是怎樣愛你的？邊觀賞邊互動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)到愛的不同表達(dá)方式。

圖三：媽媽親寶寶。

圖四：媽媽喂寶寶吃飯。

師問：你在圖中看到了什么？我們一起來學(xué)一學(xué)吧〔師幼互動(dòng)〕。

師幼小結(jié)：剛剛我們看到的這些圖片是大人們對(duì)寶寶的愛，那么小伙伴們是怎么愛大人的呢？

小班我愛你教案篇2

目的：

1．知道玩具、圖書是我們的好伙伴．懂得愛他們。

2．了解扔玩具、搶圖書等會(huì)損壞玩具、圈書．學(xué)習(xí)正確地玩玩具、看圖書的方法。

3．逐步養(yǎng)成疼惜玩具、圈書的好習(xí)慣。

預(yù)備：

1．損壞的圈書一本。

2．好的圈書、玩具假設(shè)干。

3.幼兒用書：‘玩具、圖書我愛你

活動(dòng)過程：

1．老師觀測了解幼兒原有的看書和玩玩翼的方法。

老師：玩具．圖書又來和我們做游戲了，你想和誰做游戲?請(qǐng)小伙伴自己選一選，

幼兒選擇后看書或玩玩具，老師留意觀測，不做評(píng)價(jià)。

老師：請(qǐng)你們說說自己剛剛是怎么看書的或玩玩具的？

2.出示損壞的圖書，了解圖書被損壞的緣由，找出看書、玩玩具正確方法。

老師：嗚——誰往哭?原來是一_本書在哭，小伙伴你知道他為什么哭嗎？

幼兒猜想后驕傲是以書的口吻說：我原來可美麗了，媽媽把我送到幼兒園和小伙伴玩，有一天微微和強(qiáng)強(qiáng)都想先和我做伙伴，誰也不讓誰，他們搶來搶去的，結(jié)果我就成這樣子了．嗚一一原來是這樣．小伙伴．你們情愿來幫幫這本書嗎?

老師：請(qǐng)小伙伴想一想有是什么好方法能援助損壞的圖書？(幼兒發(fā)表自己的看法)I

老師：你們想了許多方法，真好!(如沒有幼兒想起用透亮膠·老師可以提議用運(yùn)用透亮膠來援助圖書。)看看．這是什么?這是透亮膠。我用它來援助圖書．

老師：小圖書補(bǔ)好了．它感謝小伙伴的援助。請(qǐng)你們說一說應(yīng)當(dāng)怎樣和圖書、玩具做伙伴?

通過爭論．知道正確的看書、玩玩具的'方法。

3.引導(dǎo)幼兒觀測幼兒用書中的畫面

清幼兒比較幼兒用書畫面中看書、玩玩具的不同行為．引導(dǎo)幼兒說說自己怎樣玩玩具、看圖書的。

4．老師小結(jié)：玩具圖書是我們的好伙伴，讓我們一起來疼惜他們

小班我愛你教案篇3

一、設(shè)計(jì)意圖

在當(dāng)今物質(zhì)條件優(yōu)越的時(shí)代，孩子們感受著來自家庭及各方面的寵愛，成為“家中的太陽”，凡事以自我為中心，習(xí)慣接受別人的關(guān)懷愛惜，不積極主動(dòng)對(duì)待他人，甚至由嬌而橫。為此，我們要加深孩子對(duì)愛的理解，讓孩子知道自己的歡樂生活離不開父母的照看，懂得父母哺育自己的艱辛，培育孩子學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)關(guān)愛自己的父母。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)體會(huì)父母哺育的辛苦，學(xué)習(xí)感恩家人。

2、懂得為父母做些力所能及的小事。

三、活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn)：體會(huì)父母哺育的辛苦，學(xué)會(huì)感恩

難點(diǎn)：體會(huì)父母哺育的辛苦，懂得為父母做些力所能及的小事。

四、活動(dòng)預(yù)備：情景表演

五、活動(dòng)過程：

〔一〕、談話導(dǎo)入，激發(fā)情感

師：從你們一生下來，爸爸媽媽就陪在你們身旁陪著你們，照看你們。給你們喂奶、洗澡、教你們學(xué)走路、學(xué)說話，除了這些以外，你還記得爸爸媽媽為你做過那些事？

幼兒回答下列問題，援助幼兒了解父母的付出。

〔二〕學(xué)會(huì)感恩他人

1、師：爸爸媽媽為小伙伴們做的事實(shí)在是太多了！他們每天即要工作有要照看你們，肯定很累?？蔁o論多辛苦，爸爸媽媽們都情愿為兒女付出一切，說明爸爸媽媽很愛你們。小伙伴們你們愛爸爸媽媽嗎？你們是怎樣對(duì)爸爸媽媽的呢？下面我們一起去劉暢下伙伴家做客，看看她是怎么對(duì)自己的爸爸媽媽的。

2、情景表演

生：媽媽我要吃飯。師：珍寶再等一會(huì)，飯立刻就好。生：不行，我現(xiàn)在就要吃〔生氣〕

3、師：小伙伴們會(huì)不會(huì)覺得這一幕你很熟識(shí)？你有沒有像暢暢一樣跟媽媽發(fā)過火？我見到過有些小伙伴的爸爸忙著工作不能陪著它玩，他就生氣；也見過媽媽不給小伙伴買玩具，就就又哭又鬧，賴著不走。當(dāng)爸爸媽媽不能滿意你們的愿望時(shí)、有些小伙伴就跟爸爸媽媽生氣、發(fā)火、甚至動(dòng)手打爸爸媽媽，你們認(rèn)為這樣做對(duì)嗎？為什么？

暢暢小伙伴媽媽白天上班已經(jīng)很累了，回到家都沒休息又在給你做飯，她那么辛苦你應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)體諒媽媽。小伙伴們?cè)谀阋鷼馇?，可以想一想媽媽?duì)你好，說一說感謝媽媽的理由，說完你會(huì)發(fā)覺你就不想生氣了。

4、現(xiàn)在我兩玩一個(gè)小游戲，你每說出一條感謝爸媽的理由，我就嘉獎(jiǎng)你一個(gè)笑臉，我們看看誰的笑臉最多好嗎？下面的小伙伴你們有感謝爸媽的話嗎？誰來說一說？

5、小結(jié)：感謝小伙伴說了那么多感謝爸媽的話。平常媽媽為你做飯，爸爸給你買新玩具是你們有說過感謝爸爸媽媽的話嗎？我盼望從今日起每個(gè)小伙伴都要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感謝爸爸媽媽為我們做的每一件事。今日那么多的爸爸媽媽抽出時(shí)間來陪小伙伴，我們一起來感謝他們好嗎，大家一起說：“感謝爸爸媽媽，你們辛苦了！”

〔三〕情景互動(dòng)，鞏固認(rèn)識(shí)

師：除了會(huì)說感謝的話語，我們還要會(huì)關(guān)懷爸爸媽媽。當(dāng)你看見工作了一天疲乏回家的爸爸媽媽，你會(huì)怎么做？

一位老師扮演“媽媽”與幼兒互動(dòng)。(給媽媽倒水、換鞋子、掃地等)

〔四〕總結(jié)爸爸媽媽愛我們，我們也愛爸爸媽媽。盼望小伙伴們要聽媽媽的話，不讓媽媽操勞。在幼兒園學(xué)許多本事，讓媽媽放心?；氐郊液罂梢詭桶职謰寢尫謸?dān)一些家務(wù)事，比如說擦桌子、掃地、洗自己的襪子呀，做這些事都能代表我們的孝心，也會(huì)讓爸爸媽媽很快樂。我相信你們肯定會(huì)成為懂事、富有愛心和孝心的好寶寶。

小班我愛你教案篇4

教學(xué)形式：

團(tuán)體或小組教學(xué)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠仔細(xì)、用心地翻閱圖書

2、培育幼兒養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣

活動(dòng)預(yù)備：

1、預(yù)備幻燈：一個(gè)小伙伴在用心地看書；另一個(gè)小伙伴把書〔書畫出哭泣的表情〕放在桌上自己離開座位

2、圖書假設(shè)干本

基本過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

老師邀請(qǐng)幼兒觀看幻燈，引出主題

二、關(guān)鍵步驟

1、幼兒觀看幻燈后，老師提問：

1〕小伙伴在做什么？

2〕兩個(gè)小伙伴是怎樣看書的？你喜愛哪個(gè)小伙伴？

2、引導(dǎo)幼兒一起爭論

1〕小伙伴怎樣看圖書？

2〕看完圖書后，小伙伴應(yīng)當(dāng)怎么做？

3〕看書時(shí)，假如你想做其它事情，圖書應(yīng)當(dāng)放在哪里？

3、幼兒每人取一本圖書進(jìn)行閱讀

4、請(qǐng)技能強(qiáng)的幼兒講解并描述自己的圖書

5、活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)幼兒將圖書放到指定的地方

三、結(jié)束活動(dòng)

請(qǐng)小伙伴自由交談：怎樣愛惜圖書

活動(dòng)延伸

家庭活動(dòng)：家長以圖書為教育契機(jī)，引導(dǎo)孩子做事時(shí)要用心，做完一件事后，再做另一件事

課后反思：

1、孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感愛好，為什么？

2、你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的勝利之處在哪里？

3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？

小班我愛你教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒知道樹木在人類生活中的作用，懂得愛惜樹木。

2、教育幼兒愛惜花草樹木，促使其逐步養(yǎng)成環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

掛圖七幅

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

老師出示掛圖，幼兒分組觀測爭論

1、老師提出看圖要求：圖片上有什么？并能用完整的話講解并描述。

2、幼兒分組觀測，自由爭論。

二、開展：

思維發(fā)散：

1、老師引導(dǎo)啟發(fā)幼兒講解并描述意圖

2、幼兒分組爭論九幅掛圖

圖一：早上人們熬煉身體，樹能使空氣清爽。

圖二：夏天，人們可以坐在樹蔭下歇涼。

圖三：果樹可以結(jié)出各種果實(shí)，莊稼可以提供應(yīng)我們糧食。

圖四：森林可以防止風(fēng)沙。

圖五：樹林可以汲取工廠排出的廢氣。

圖六：樹林可以防止水土流失。

圖七：樹木可以做成很多家具和生活用品。

組織幼兒相互溝通并爭論

1、樹木給人類帶來哪些好處。

2、除掛圖外還有什么作用

活動(dòng)結(jié)束

老師小結(jié)：

樹木能給我們帶來這么多的好處，在日常生活中我們應(yīng)當(dāng)愛惜花草樹木，做個(gè)愛護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

延伸活動(dòng)：

組織幼兒生活中充當(dāng)“環(huán)保宣揚(yáng)員”，向四周的人們宣揚(yáng)愛惜樹木，愛護(hù)環(huán)境的指示。

小班我愛你教案篇6

設(shè)計(jì)思路：

受中國傳統(tǒng)習(xí)俗的影響，人們對(duì)愛的表達(dá)比較含蓄。小班幼兒已懂得了愛，但卻不會(huì)表達(dá)。在班里常常涌現(xiàn)兩個(gè)小伙伴爭吵，緣由竟是不知如何表達(dá)喜歡之情，去拉頭發(fā)、扯衣服、甚至拍打別人的現(xiàn)象。因此，我在設(shè)計(jì)課時(shí)首先通過小袋鼠將所學(xué)內(nèi)化成所用的故事，告知孩子們，愛是需要表達(dá)出來的，愛是需要讓別人感受到的。再請(qǐng)幼兒爭論表達(dá)愛的方式，讓孩子們從小知道用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)愛，既歡樂自己又愉悅別人。在突破重難點(diǎn)時(shí)，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松氛圍，鼓舞幼兒大膽說出愛、表達(dá)愛。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞故事，學(xué)說故事中的話“我愛你”、“愛是需要表達(dá)出來的”。

2、愿意大膽的用語言表達(dá)“我愛你……”

3、體驗(yàn)大膽表達(dá)愛的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊各式各樣的愛。

2、故事PPT。

活動(dòng)過程：

一、身體游戲，導(dǎo)入課題。

找一個(gè)伙伴抱一抱；找一個(gè)伙伴摸一摸；

找一個(gè)伙伴親一親；找一個(gè)伙伴碰一碰。

二、觀賞故事，學(xué)說語言?！膊シ臥PT〕

師：〔做出愛的動(dòng)作〕：猜一猜，這是什么意思？〔幼兒自由回答〕

師：這個(gè)動(dòng)作代表一顆愛心，表示愛的意思，今日燕老師為小伙伴們帶來一個(gè)關(guān)于“愛”的故事，名字是《我愛你》。

1、老師完整講解并描述故事，提問：

〔1〕長頸鹿老師教給小