小班音樂教案六篇

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小班音樂教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)唱問答式歌曲，并能大膽的創(chuàng)編動作，表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

2、嘗試依據(jù)動物尾巴的特征仿編歌詞。

教學(xué)預(yù)備：

1、歌曲掛圖〔與歌詞有關(guān)的小動物尾巴〕

2、錄音機(jī)、《誰的尾巴最好看》歌曲磁帶。

教學(xué)過程：

1、讓幼兒觀測掛圖并爭論掛圖上小動物的尾巴各像什么？

2、讓幼兒觀賞歌曲，感受問答式歌曲輕松歡快的心情。

3、老師示范演唱歌曲一遍。

4、請幼兒說出歌曲中小動物的名字，并學(xué)一學(xué)他們尾巴的樣子。

5、請幼兒完整的觀賞歌曲，發(fā)覺歌曲中問答式的風(fēng)格特點(diǎn)：可引導(dǎo)幼兒

聽辨出歌曲中那幾句歌詞是提問的，哪幾句歌詞是回答的。

6、學(xué)唱歌曲

〔1〕采納歌詞中問答的方式，按節(jié)奏拍手說歌詞。

〔2〕老師演唱歌曲一遍，幼兒輕聲跟唱。

〔3〕幼兒聽伴奏演唱歌曲，指導(dǎo)幼兒演唱休止符時要收的果決。

〔4〕老師提問幼兒回答演唱歌曲。

7、鼓舞幼兒自由創(chuàng)編動作，邊唱歌曲邊表演。

8、幼兒學(xué)唱歌曲后，老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)動物尾巴的特征自編歌詞演唱。如〔誰的尾巴像小凳子，啄木鳥的尾巴像小凳子。誰的尾巴像最有趣？袋鼠的尾巴最有趣，烏龜?shù)奈舶妥钣腥ぁ车取?/p>

9、讓全體幼兒各自盡興的表演歌曲。

10、選擇出有代表性的幼兒到臺前為大家演唱表演歌曲。

小班音樂教案篇2

活動名稱：《兔子音樂會》

活動目標(biāo)：

1、熟識樂曲旋律、結(jié)構(gòu)與節(jié)奏，掌控小兔“跳、蹦”兩個基本動作。

2、大膽探究創(chuàng)編木偶小兔的動作，并能合著音樂節(jié)奏運(yùn)動。

3、享受游戲情景營造的歡樂，進(jìn)展空間協(xié)調(diào)技能和結(jié)伴交往游戲的技能?；顒宇A(yù)備

1、老師課前把兔子頭飾做好?！灿蒙衿娲b好〕

2、DVD,U盤，實(shí)物〔兔子〕，兔子舞音樂，節(jié)奏鮮亮的勁舞音樂。

3、事先請一老師扮演兔姐姐。

4、活動室布置成大森林

活動過程

1、在《郊游》音樂中師生一起出場

幼兒任意坐下觀賞音樂，感受歡樂心情。(幼兒自由做動作，如拍手、拍腿等)

2、探究創(chuàng)編兔子的動作。

師：今日班上來了一位小客人和小伙伴一起上課玩游戲，開不快樂啊？

出示神奇客人“小兔子”，讓小伙伴觀測小兔子的特征，那個寶寶能學(xué)學(xué)小兔子是怎樣跳的呢？請個別幼兒上來表演學(xué)習(xí)。下面的寶寶仔細(xì)觀測。

師：讓我們都變成小兔，起來跳跳吧。小兔子變變變——幼兒做出兔子的造型。幼兒創(chuàng)編兔子的跳跳動作，全體幼兒表演兔子舞。

師：我們都已經(jīng)變成了小兔子，讓我們來跳兔子舞吧!老師請到的小兔就是領(lǐng)頭人，請他到中間表演小兔的動作，其余小兔仿照他的動作。

以“領(lǐng)頭人”的方式，幼兒隨音樂舞蹈一次。

3、用“兔姐姐”教學(xué)的方式，學(xué)習(xí)小兔跳、蹦兩個基本動作。師：“剛才*小兔的動作特別有節(jié)奏，有精神?！庇變焊鴮W(xué)。

師：今日我們班還來了一位客人來和小伙伴一起玩哦，我們請他出來吧！兔姐姐帶著頭飾神奇涌現(xiàn)，〔用跳、蹦基本動作出場〕。

師：“你好，兔姐姐!”

兔姐姐：“你好!小兔子們。”

師：“兔姐姐，你去哪里呀?”

兔姐姐：“我要去參與兔子音樂會啊，你們看我正在練習(xí)。”

師：“太棒了!你能不能帶我們一起去呀?”

兔姐姐(做思索狀)：“行是行，可是你們學(xué)會兔子跳了嗎?”請幼兒上來學(xué)兔子跳。學(xué)習(xí)第一個基本動作：兔跳。

兔姐姐：對了，兔子跳是用腳尖輕輕地跳，低低地跳，像我這樣。還要有節(jié)奏，老師示范：幼兒自由練習(xí)。

學(xué)習(xí)第二個基本動作：兔子蹦。

兔姐姐：“小兔子們跳的真不錯，假如再加上兔子蹦起來的動作就更好看了，”老師示范：

“假如你們學(xué)會了這個動作，就可以去參與兔子音樂會了。再見!”(兔姐姐下)師帶幼兒伴樂自由練習(xí)。

4、出示神奇袋

師：“小兔們真棒!這么快就把兔姐姐教給我們的動作學(xué)會了。我們立刻就要去參與兔子音樂會了。對了，剛才兔姐姐對我說，我們?nèi)ブ斑€得化化妝裝扮的美麗才能參與兔子音樂會，不然就參與不了音樂會。可是怎么化呢?哈!有了。

我請我的百寶袋幫幫忙!打開看看，哇，這是什么啊?〔小兔子〕

5、進(jìn)一步嫻熟韻律動作，享受游戲情景的歡樂。

師生戴上頭飾：“現(xiàn)在，讓我這個兔子姐姐帶你們?nèi)⑴c兔子音樂會吧。不過天黑了，森林里可能會迷路，小兔千萬不要掉隊(duì)!”

眾幼兒用基本動作組合成韻律動作前行。

師：究竟來到目的地了，讓我們到大草地上找個位置，等待音樂會的開始吧?！变浺魴C(jī)傳來有魔力的聲音《可以請個別老師來扮演聲音》：“哈哈，心愛的兔子伙伴們，兔子音樂會立刻就要開始了，在今日的舞會中，我們將選出跳的最棒的小兔子，作為我們的小舞星，并為他戴上最漂亮的紅花。好!讓我們隨著音樂盡情地跳起來、動起來、扭起來吧!”

勁舞音樂響起，眾幼兒表演創(chuàng)編的木偶兔子的各種舞蹈動作。

有魔力的音樂再次響起,幼兒邀請客人老師共舞.

師:孩子們,時候不早了,我們該回家了.《聽音樂下場離開活動室》

班級：啟明小二班

授課人：王清花

日期：20**-10-18

小班音樂教案篇3

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒感受兩段不同的音樂,并能跟著音樂做出各種動物的動作。

2、愿意參加音樂游戲，感受活動的樂趣。

活動預(yù)備：

老師布置場景，音樂，小白兔和大灰狼的頭飾。

活動過程：

一、帶幼兒進(jìn)入場地

老師：小伙伴我們一起學(xué)小鳥飛到森林里吧

二、聽第一段音樂

1、老師：小伙伴今日老師給你們帶來了一段好聽的音樂，我們一起來聽聽看。(播放音樂)

2、老師提問：聽了這個音樂你感覺怎么樣?

3、老師提問：那你們來說說看，森林里有什么動物?(請個別幼兒說，并請幼兒做出動作)

4、讓幼兒跟著音樂做各種小動物的動作。(播放音樂)

老師：小伙伴那我們跟著音樂做自己說出來的小動物的動作吧!但是等會音樂停的時候，請小伙伴們蹲下來不動。

三、聽第二段音樂

1、老師：老師還給小伙伴來來了一段好聽的音樂，我們也一起來聽聽看。(播放音樂)

2、老師提問：聽了這個音樂你感覺怎么樣?

3、老師提問：那你們來說說看，森林里又來了什么小動物?(請個別幼兒說，并請幼兒做出動作)

4、讓幼兒跟著音樂做各種小動物的動作。(播放音樂)

老師：小伙伴那我們跟著音樂做自己說出來的小動物的動作吧!但是等會音樂停的時候，請小伙伴們蹲下來不動。

四、完整的觀賞音樂。(播放音樂)

今日小兔子和大灰狼也想出來玩，那我們就跟著音樂坐在椅子上做動作，好嗎?

五、老師小結(jié)：小伙伴們玩的真快樂，我們今日都來當(dāng)小兔子，一起來玩《小白兔和大灰狼》的游戲。

六、游戲

老師講解并描述游戲規(guī)章：小白兔們，你們看外面草地上多美呀，我們一起去草地上玩吧，但是等會要是大灰狼出來的時候，我們肯定要蹲在那里，那樣子大灰狼就找不到我們，他自己就會走掉的!

1、老師帶領(lǐng)幼兒當(dāng)小白兔，請一位老師當(dāng)大灰狼。(提示幼兒做各種小白兔的動作，大灰狼出來的時候要蹲在那里不動)播放音樂。

2、請一位幼兒當(dāng)大灰狼，老師和幼兒當(dāng)小白兔。播放音樂。

生活中的美無時不有，無處不在。而“怎樣讓幼兒去感受美，發(fā)覺美、表現(xiàn)美、制造美，讓每個幼兒都能得到美的熏陶和培育”正是《綱要》中對幼兒藝術(shù)教育提出的目標(biāo)和要求。藝術(shù)教育通過肯定的教育形式，將生活中美妙的東西集中展示和表現(xiàn)出來，讓幼兒對美有更鮮亮的感受和更深刻的體驗(yàn)，是幼兒園實(shí)施美育的主要途徑。

選擇《毛毛蟲與蝴蝶》的音樂，為了讓幼兒觀賞音樂,感受AB段樂曲的不同曲風(fēng)(緩慢歡快)，體驗(yàn)難過和歡樂的兩種心情。在觀賞和感受的同時,讓幼兒嘗試用肢體動作和紗巾表現(xiàn)毛毛蟲一伸一縮的動作和蝴蝶飄舞的動作。通過玩游戲了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。

因此，我還采納引導(dǎo)幼兒用手指、腳、身體的某部位在空間上的移動來表現(xiàn)毛毛蟲爬的形態(tài)，蝴蝶飄舞的動作。中班幼兒已有肯定的閱歷儲備，老師只需要援助幼兒梳理已知閱歷，引導(dǎo)幼兒主動表現(xiàn)，鼓舞幼兒探究制造，讓幼兒以自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，使他們的音樂素養(yǎng)有進(jìn)一步的提升。

小班音樂教案篇4

音樂活動：《顛倒歌》〔1〕

教育目標(biāo)：⒈通過歌曲知道歌曲名稱以及了解取這個名字的由來。

⒉感知切分音的唱法。

教育預(yù)備：背景圖

教育過程：

一、復(fù)習(xí)

1、練聲

2、復(fù)習(xí)歌曲《歡樂的動物園》

二、過程

⒈出示圖片，引起幼兒愛好

看了這副圖片你有沒有覺得很古怪的地方？哪里不對？

引出歌曲名稱

⒉老師唱歌曲，幼兒第一次觀賞

你覺得這是一首怎么樣的歌曲？

⒊老師唱歌曲，幼兒第二次觀賞

詢問：你聽到了什么？

理解：“顛倒”

講解并描述出歌詞中哪里是顛倒的。

⒊老師總結(jié)幼兒所說的歌詞

⒋幼兒跟著老師念

⒌跟唱

三、聽音樂放小椅子,在門口排隊(duì)

小班音樂教案篇5

活動目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，知道用自然溫柔的`聲音演唱。

2、在歌頌過程中，留意與同伴的聲音保持全都。

3、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲，知道用自然溫柔的聲音演唱；

活動難點(diǎn)：

在歌頌過程中，留意與同伴的聲音保持全都。

活動預(yù)備：

多媒體課件、兩只小鳥的卡片、CD、鋼琴。

活動過程：

一、入場

在音樂《小鳥》聲中，師生學(xué)小鳥飛行的樣子有節(jié)奏地進(jìn)入教室坐下。

二、發(fā)聲練習(xí)，提示幼兒用自然溫柔的聲音演唱，并能唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)音符。

附練聲曲：小鳥睡著了

12|3.4|3322|1-|

〔師〕一只小鳥漸漸睡著了，

〔幼〕兩只小鳥漸漸睡著了，

〔師〕三只小鳥漸漸睡著了，

〔幼〕四只小鳥漸漸睡著了。

三、引出歌曲內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

1、老師引導(dǎo)幼兒在教室里找到教室布置的小鳥，并讓幼兒知道一只叫丁丁，一只叫冬冬。

2、師：今日，老師給寶寶們帶來一個關(guān)于這兩只小鳥的一個故事，寶寶們想聽一聽嗎？

3、幻燈片出示與歌詞相對應(yīng)的圖片，讓幼兒看圖說說圖上的內(nèi)容，從而引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，建立圖譜。

4、依據(jù)圖譜再次記憶歌詞內(nèi)容。

5、師：音樂家們把這兩只小鳥的這一故事譜寫成了一首歌，寶寶想聽嗎？

6、播放CD中的音樂。

四、幼兒一邊看圖譜，一邊學(xué)唱歌曲。

1、老師：這首歌好聽嗎？想學(xué)嗎？

2、老師邊彈琴邊唱歌，幼兒小聲的跟唱?！?-3遍〕

五、幼兒嘗試邊表演邊唱歌

1、播放CD跟唱，邊唱幼兒邊自由用動作來表現(xiàn)。

2、在老師的帶領(lǐng)下邊唱邊表演。

六、課后延伸：愛護(hù)小鳥，愛護(hù)小動物

1、師：小鳥為什么會飛走啦？

2、幼兒大膽假設(shè)

3、老師總結(jié)要愛護(hù)小鳥。

七、退場

在歌曲聲中，幼兒邊唱邊走出教室。

活動反思：

《兩只小鳥》是一個韻律比較歡快的音樂。以幼兒感愛好的故事情節(jié)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，通過圖譜援助幼兒理解歌詞?？偟膩碚f本次活動思路清楚，基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，但在環(huán)節(jié)的連接上還有所欠缺，老師的音樂基本功和應(yīng)變技能還有待提高，形式顯得有些單調(diào)。在以后的教學(xué)中，我會吸取閱歷，改進(jìn)缺點(diǎn)，將教學(xué)活動組織得更好。

小班音樂教案篇6

活動目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)歌曲，加強(qiáng)旁白練習(xí)和聽間奏的技能。

2、培育幼兒大膽地進(jìn)行