三年級班主任期末個人總結(jié)10篇

三年級班主任期末個人總結(jié)10篇

三班級班主任期末個人總結(jié)精選篇1

__年我擔(dān)當(dāng)三班級的班主任，面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、歡樂地成長，樂觀主動地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思考的，在實踐中我也想了不少方法，做了以下一些努力。

一、真誠、急躁，培育同學(xué)良好的習(xí)慣。

學(xué)校生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們成為一個真正的、懂事的學(xué)校生是我遇到的重要問題。我認為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，在了解每位同學(xué)的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注意培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)爭論，明確學(xué)校生應(yīng)做到哪些，不能做哪些;在班內(nèi)開展“星星爭章”活動，每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化，關(guān)心同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在班中選拔出合適的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部，進行培育、指導(dǎo)，鼓舞他們做好帶頭工作，幫助老師完成一些工作，如：早讀，自習(xí)，等。同時我糊涂地熟悉到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到馬上做到”，平常要有足夠的急躁、誠意引導(dǎo)同學(xué)，期盼他們的進步。

二、關(guān)愛、賞識，真誠為友。

每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被敬重。在新課改的背景下，老師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以伴侶的身份蹲下身子和他們說話，公平地進行溝通，傾聽孩子的訴說，敬重孩子的選擇，共享孩子的歡樂。一位訓(xùn)練家曾指出，訓(xùn)練的神秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個同學(xué)進行全面了解，常常同他們個別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解同學(xué)。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的工作，我認為對后進生要賜予特殊的關(guān)愛。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)覺他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時賜予確定、嘉獎，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外樂觀輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為同學(xué)制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進班級的整體進展。

四、把握尺度，愛中有嚴。

班里有幾個很聰慧，但特別淘氣的小男孩，對于他們身上消失的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學(xué)習(xí)成果好而包涵、姑息。一次，班里幾個平常成果、表現(xiàn)都不錯的同學(xué)搞惡作劇，我得知后，馬上找他們談心，講道理，并嚴峻地批判了他們。從那以后，這些同學(xué)也漸漸學(xué)會嚴格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進步。

五、帶領(lǐng)孩子開展各種活動。

九月份開展了“開學(xué)第一課”主題班會、暑假見聞演講競賽、制作賀卡，獻給老師的老師節(jié)禮物、了解“918”，進行愛國主義訓(xùn)練、創(chuàng)兩型示范學(xué)校，建和諧校內(nèi)主題班會、眼保健操競賽、食品平安學(xué)問講座、鐵路平安學(xué)問講座、消防演練、慶國慶歌詠競賽、宣讀綠色承諾書。

十月份開展了“垃圾分類，從我做起”宣揚活動、向國旗敬禮活動、“創(chuàng)建文明城市，共建美妙家園”主題活動、交通平安學(xué)問主題班會、“十一三”建隊日活動、訓(xùn)練教學(xué)社會開放日活動。

十一月份開展了冬季食品學(xué)問講座、我的心情我做主健康訓(xùn)練、文明禮儀訓(xùn)練主題班會、啦啦操競賽、國防訓(xùn)練主題班會、家長會、運動會。

十二月份開展了《關(guān)愛河湖、愛護家園、從我做起》主題班會，作文力量競賽、計算力量競賽、預(yù)備元旦匯演節(jié)目、環(huán)保手工制作。

一月份開展了假期平安學(xué)問講座。

做好班主任工作，不是一件簡單的事，這學(xué)期我想了不少方法，下了不少功夫，效果明顯，在今后的實踐中我會再接再厲，努力把工作做得更好。

三班級班主任期末個人總結(jié)精選篇2

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。本學(xué)期，我不但帶三班級語文課，而且第擔(dān)當(dāng)了三班級的班主任工作?；仡欉@一學(xué)期，有苦有甜，但看到一個個孩子健康成長，我覺得都是值得的。在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進同學(xué)全面進展，提高同學(xué)德、智、體、美、勞等多方面的素養(yǎng)，我在擔(dān)當(dāng)班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作：

一、深化同學(xué)、親近、了解同學(xué)，做同學(xué)的伴侶。

為了能更快快地了解同學(xué)，親近同學(xué)，我樂觀與科任老師溝通，同時通過同學(xué)及家長，盡快了解本班同學(xué)方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的同學(xué)很懂事，在學(xué)習(xí)上有比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分的同學(xué)都有很強的接受力量，學(xué)習(xí)的樂觀性也比較高。但許多同學(xué)好講好動，行為習(xí)慣不太好。上課時愛插嘴，自我約束力量差，班干部也缺乏威信。在自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分同學(xué)比較懶散，缺乏急躁，學(xué)習(xí)上沒有上進心，常常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

針對同學(xué)的特點以及同學(xué)中存在的問題，我樂觀查找時間機會接近同學(xué)，了解同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上愛護和關(guān)懷他們，和他們進行思想溝通，讓他們感受到我對他們的親近和愛。

二、加強同學(xué)思想訓(xùn)練，培育同學(xué)的良好習(xí)慣。

同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順當(dāng)開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必需從同學(xué)思想熟悉的加強上來落實。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從同學(xué)的思想訓(xùn)練入手，重點培育同學(xué)各方面的良好習(xí)慣。

第一、行為規(guī)范訓(xùn)練。由于同學(xué)的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培育是常抓不懈的。開學(xué)初組織同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促同學(xué)在思想上提高熟悉，平常，我利用班會時間，對某些同學(xué)或者某個小組做得好的準(zhǔn)時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象準(zhǔn)時訂正。在班里實行班干部分工負責(zé)，讓同學(xué)自己管理自己。對有些同學(xué)多講、多提示、多督促，對隨地亂扔垃圾、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不留意聽講等不好行為準(zhǔn)時指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大部分同學(xué)都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。

其次，集體主義訓(xùn)練。開學(xué)來，通過學(xué)校的各種活動，增加同學(xué)的集體榮譽感，樹立集體意識，訓(xùn)練同學(xué)團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進友情，共同進步，大大增進了集體的分散力。在各種活動中，我班同學(xué)都表現(xiàn)的比較突出。

第三，學(xué)習(xí)重要性訓(xùn)練。開學(xué)一段時間后我就發(fā)覺我們班有的同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導(dǎo)同學(xué)好好學(xué)習(xí)，多學(xué)學(xué)問和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解同學(xué)上課狀況，對學(xué)習(xí)自覺性差的同學(xué)共同訓(xùn)練關(guān)心;二是支配好同學(xué)與成果差的同學(xué)結(jié)對子，負責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況，從小培育他們合作學(xué)習(xí)的重要性;三是留意對他們的訓(xùn)練方法。實行鼓舞與表揚相結(jié)合的方式。讓同學(xué)“在鼓舞中發(fā)揚成果，在微笑中熟悉不足，”在輕松開心的氛圍中學(xué)習(xí)，努力營造一個民主公平和諧的班級氛圍。我還在班級給同學(xué)發(fā)放表揚信，對于有進步的同學(xué)準(zhǔn)時賜予表揚，并進行物質(zhì)嘉獎。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，賜予他們生活上的關(guān)懷和學(xué)習(xí)上的關(guān)心，常常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)樂觀性得到提高。后半學(xué)期以來，楊志永，鄭玉文等幾位同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性明顯增加，進步很大。

三、做好家訪工作。

老師要教好同學(xué)，必需要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把同學(xué)訓(xùn)練好。特殊是那些頑皮的、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。家校聯(lián)系工作是令人頭疼的一塊。有些家長對于同學(xué)的學(xué)習(xí)根本不聞不問，讓我的工作很難進行;讓我值得欣慰的是以前班里的李東、羅詩怡等幾個同學(xué)常常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。我通過準(zhǔn)時聯(lián)系家長，向家長反映了孩子在校表現(xiàn)，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次訓(xùn)練，這一部分同學(xué)現(xiàn)在轉(zhuǎn)變很大，基本能準(zhǔn)時完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成果也提高了不少。

本學(xué)期，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強分散力、核心力和向心力的集體。在各項競賽中都取得較好的成果。但仍舊存在一些問題，比如還有一小部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏樂觀、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成果差，影響班級的整體成果。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強。

總之，班主任工作的內(nèi)容是簡單的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，相信肯定會把班集體管理好的。我將揚長避短，竭盡全力，把三班級班主任工作做得做的更好。

三班級班主任期末個人總結(jié)精選篇3

新學(xué)期開頭了，我還是擔(dān)當(dāng)班主任工作。.根據(jù)學(xué)校的工作要求，我制訂了班主任工作方案，有重點、有步驟地開展工作。以下是我九月份的工作總結(jié)：

一、做好教學(xué)工作方案，培育同學(xué)的良好習(xí)慣。

三班級同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀律。利用晨檢、班會學(xué)習(xí)學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī)，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、表揚孩子

對于三班級的孩子來說，表揚的效果是特別好的。平常，我會在跟他們談天的時候告知他們：你又進步了，你的字越寫越美麗了;課堂上常常對他們說：你真棒!你學(xué)得真快!你說的真好!當(dāng)我和家長溝通時，常常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會特殊好。

三、加強與家長聯(lián)系。

平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個同學(xué)。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時候，我總是急躁地關(guān)心他們。一旦發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，急躁地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。

四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，做好個人工作總結(jié)。

在我班，后進生為數(shù)較多，因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的基本功。首先要把真誠的愛賜予后進生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門。其次要擅長發(fā)覺他們的閃光點。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時賜予確定、嘉獎。課余多跟他們談心，準(zhǔn)時了解他們的思想動態(tài)、困惑等。課外樂觀輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境。

五、存在問題

班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完善，那事又接踵而來，有時處事過急，也有言語會使同學(xué)懊喪。

總之，在實際工作中，我還有很多做法值得我去探討和總結(jié)。在今后的工作中，將連續(xù)取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做的更好。

三班級班主任期末個人總結(jié)精選篇4

班主任工作是一項非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但卻蘊含著重大好處。我在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進同學(xué)全面進展，提高同學(xué)德、智、體、美、勞等多方面的素養(yǎng)，主要做了下面幾方面的工作::

一、深化同學(xué)、親近、了解同學(xué)，做同學(xué)的伴侶。

我覺得只要了解同學(xué)，親近同學(xué)，只要你真心地喜愛同學(xué)，同學(xué)就會喜愛你。只要心中布滿愛就必需能訓(xùn)練好孩子們的。

二、加強同學(xué)思想訓(xùn)練，培育同學(xué)的良好習(xí)慣。

同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順當(dāng)開展班主任工作、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，務(wù)必從同學(xué)思想熟悉的加強上來落實。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從同學(xué)的思想訓(xùn)練入手，重點培育同學(xué)各方面的良好習(xí)慣。

三、做好家訪工作。

老師要教好同學(xué)，除了做好校內(nèi)的訓(xùn)練、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把同學(xué)訓(xùn)練好。平常我都留意做好這個工作，共性是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。以前有七、八個同學(xué)常常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我準(zhǔn)時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商議?解決方法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。之后，經(jīng)過老師和家長的多次訓(xùn)練，這一部分同學(xué)此刻轉(zhuǎn)變很大，基本能準(zhǔn)時完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成果也提高了不少。

本學(xué)期，透過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互幫忙、遵守紀律的良好局面。但在本學(xué)期的工作中，還存在許多有待加強和改善的問題。比如同學(xué)的各方面潛力比較差，自我約束力不強，同學(xué)課堂習(xí)慣不太好和自我管理潛力差等。還有一小部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏專心、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成果差，影響班級的整體成果。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強。

總之，學(xué)校班主任工作的資料是簡單的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，是完全能夠干得非常精彩的。

三班級班主任期末個人總結(jié)精選篇5

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三班級班主任工作。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進同學(xué)全面進展，，做了下面幾點工作：

一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣。

(1)培育同學(xué)遵守紀律的習(xí)慣。

在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，常常利用班會課，訓(xùn)練同學(xué)怎樣遵守課堂紀律。平常上課發(fā)覺某些同學(xué)或者某個小組做得好的準(zhǔn)時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象準(zhǔn)時訂正。在班定下班規(guī)，要求同學(xué)執(zhí)行學(xué)校的同學(xué)行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實行班干部分工負責(zé)，讓同學(xué)自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者以后還要加強訓(xùn)練。

(2)培育同學(xué)文明禮貌的習(xí)慣。

即要求同學(xué)做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求同學(xué)執(zhí)行學(xué)校的同學(xué)行為規(guī)范，衣著干凈，，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使同學(xué)自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛，相互關(guān)心，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

(3)培育同學(xué)樂觀參加課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。

在課堂教學(xué)中，也常常實行多種形式培育同學(xué)樂觀參加課堂教學(xué)活動。如讓同學(xué)閉上眼睛聽錄音，觀賞課文某個片段。播放課件，調(diào)動了同學(xué)參加課堂教學(xué)的樂觀性，又訓(xùn)練了同學(xué)動口、動腦、動手的力量，也培育了口頭表達和扮演角色的力量。

二、培育班干部。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開頭就改選了班干部，并給他們分工負責(zé)，明確自己所做的工作。還常常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，訓(xùn)練班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。

三、做好家訪工作。

老師要教好同學(xué)，除了做好校內(nèi)的訓(xùn)練、管理外，還要常常與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把同學(xué)教好。今后還要連續(xù)做好同學(xué)的思想訓(xùn)練和教學(xué)工作，為培育新時代接班人努力!

三班級班主任期末個人總結(jié)精選篇6

一、訓(xùn)練工作

我們?nèi)?1)班班級分散力強，班級集體榮譽感強。在班級管理方面，我首先結(jié)合班級評比制定相應(yīng)的制度，提高同學(xué)自主參加管理的樂觀性，明確同學(xué)責(zé)任意識。班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。第三，我取得了家長對我的支持和相信。仔細預(yù)備家長座談會，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都情愿和我說一說。正由于如此，我們班才形成一個團結(jié)、向上、樂觀進取的班級。

二、培育良好的班集體

開學(xué)初，我組織同學(xué)把教室布置好，讓教室的墻壁具有訓(xùn)練內(nèi)容，富有訓(xùn)練意義。還留意對班干部的培育，班干部換屆重新選舉，由同學(xué)民主投票，產(chǎn)生了一支力量較強，有肯定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，留意培育他們的工作力量，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，討論解決消失的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級協(xié)作，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。留意養(yǎng)成訓(xùn)練和傳統(tǒng)道德訓(xùn)練的結(jié)合。由于假期回來，個別同學(xué)紀律松動，一些不良行為隨之而來，如遲到、打架等，面對這些違紀狀況，我的詳細做法是：

加高校習(xí)、執(zhí)行《學(xué)校生守則》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、學(xué)問競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，執(zhí)行《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，并且協(xié)作德育處召開班隊會。取得良好的效果。

訓(xùn)練是一項艱難的任務(wù)，單靠班主任明顯是不夠的，而要先靠各種力氣的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成訓(xùn)練的合力，達到相互促進的目的。我利用家校互動平臺與家長溝通，或電話聯(lián)系，準(zhǔn)時反饋同學(xué)狀況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

三、取得成果

紀律、衛(wèi)生、晨讀、班隊會等各項活動中均有良好的表現(xiàn)。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級的確值得我們?nèi)ビ懻?，去多想想方法?/p>

三班級班主任期末個人總結(jié)精選篇7

良好的班集體是培育同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的共性才能百花爭艷。這學(xué)期我把做一位歡樂勝利、受同學(xué)歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，而培育同學(xué)擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探究作為我工作的宗旨。

一、政治思想方面

本人樂觀參與學(xué)校的各項政治學(xué)習(xí)，仔細做好筆記。努力學(xué)習(xí)馬列主義，不斷改造自己的世界觀，敢干開展批判與自我批判。擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，工作中嚴格要求自己，團結(jié)同志，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，責(zé)任心較強，自覺遵守勞動紀律。特殊是作為一名班主任我時刻留意自己的一言一行，由于這不僅僅影響想到班級和學(xué)校的利益，也是自己作為一名老師也必需具備的，因此我在工作中到處起到了一名黨員的模范帶頭作用。

二、深化了解同學(xué)，搞活課堂教學(xué)。

本學(xué)期初我接任了三班級的班主任工作。為了能很快地了解同學(xué)，我深化班級，每天早來晚走，同時通過任課老師及家長，了解同學(xué)方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的同學(xué)的基礎(chǔ)較差，平常好講好動，較淘氣，但課堂上卻很沉悶，而且懶散，缺乏耐性。針對同學(xué)的共性特點，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的機會，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓他們集中精神聽課。

我班同學(xué)平常的生活習(xí)慣較差，比如在學(xué)校、教室觀察地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候，我就指名同學(xué)把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，有些同學(xué)觀察地上有臟東西主動打掃潔凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我準(zhǔn)時的予以表揚，夸獎他們愛潔凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品德，慢慢地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，立刻有人責(zé)備他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。

三、發(fā)揮班干部的帶頭作用

創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍，培育同學(xué)自己管理自己的力量，使學(xué)校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為同學(xué)的自覺行動，形成良好的班風(fēng)。準(zhǔn)時訓(xùn)練和培育有責(zé)任心、力量強、可以相信的，并且有肯定組織力量和管理力量的同學(xué)干部，對他們進行不同的分工。我對班干部很相信對他們工作也很支持，指導(dǎo)他們怎樣管理班級。發(fā)動全體同學(xué)監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對不負責(zé)的班干部可以隨時撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

四、敬重雙差生，做好差生的轉(zhuǎn)化工作

雙差生就是學(xué)習(xí)差、品德也差的同學(xué)，他們往往上課不用心，不遵守紀律和學(xué)校生規(guī)章，與同學(xué)不合作，不聽老師父母的話，這些同學(xué)最難訓(xùn)練，最簡單引起學(xué)校、家長的關(guān)注，但是，我認為差生也是可以進步的，只不過比其他同學(xué)進步慢一些罷了，他們的行為需要長期訓(xùn)練才能矯正。作為一位班主任，我們要足夠敬重每一位同學(xué)，對他們既要嚴格要求，又要以慈母般的愛去關(guān)懷他們，愛惜他們，正確對待他們的弱點，過失和錯誤，切忌冷淡，厭惡和稱贊，要對問題行為的性質(zhì)和程度認真分析，然后采納相應(yīng)的方法進行訓(xùn)練。我深刻的體會到作為一位班主任，平常更要貼近這些同學(xué);我常常利用課余時間找他們談心，努力了解每個雙差生的內(nèi)心世界，用愛的情感去感化滋潤同學(xué)的心田，漸漸消退他們不良的心理狀況，產(chǎn)生改正錯誤的動力。增加他們的自信念?！俺哂兴?，寸有所長”，再差的同學(xué)也有特長，班主任要留意觀看、了解，準(zhǔn)時地撲捉他們的閃光點，進行鼓舞、表揚，讓他們意識到自己的價值，抹掉心中自卑的陰影。并且，在各種集體活動中要讓他們利用自己的特長為班集體做出貢獻，從而，使他們不斷地獲得成就感，增加集體意識和團隊精神。準(zhǔn)時與家長溝通，了解同學(xué)在家中的表現(xiàn)、交朋結(jié)友的狀況等等，對于班級管理來說是特別重要的。如我班周正亞同學(xué)，課上不聽講、做小動作、亂講話，課下愛打鬧。學(xué)習(xí)成果較差。我針對他的狀況，發(fā)覺他愛修班級桌子，我表揚他。對他的學(xué)習(xí)進行多鼓舞，多輔導(dǎo)，再爭取家長的協(xié)作，共同訓(xùn)練孩子?，F(xiàn)在上課能守紀律，作業(yè)有時也能完成，最終期末語文考良等級。

五、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作閱歷，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件簡單事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會做許多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，仔細鉆研魏書生老師的班級管理閱歷，樂觀進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與同學(xué)一起學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》《學(xué)校生日常行為規(guī)范》。我還利用本班的學(xué)習(xí)園地為他們提出《班級公約》，并與他們一起學(xué)習(xí)。組建了班干部集體，確立了組長輪番挨次，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會，教給同學(xué)明確工作的方法，并制定了獎懲措施。

通過集體活動進一步加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。本班同學(xué)集體榮譽感較強，一學(xué)期來，他們都主動樂觀參與學(xué)校組織的各項活動和競賽。強調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓，樂觀表揚學(xué)習(xí)樂觀分子，以此為核心影響更多的同學(xué)加入學(xué)習(xí)的隊伍，讓同學(xué)安心在校學(xué)習(xí)，讓同學(xué)學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

在班級工作中盡管我取得了肯定的成果，但也有很多需要改進的地方。在今后的班主任工作中，我肯定總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使班級管理工作更上一層樓。

三班級班主任期末個人總結(jié)精選篇8

本期我擔(dān)當(dāng)了三班級的班主任工作，在各科老師的協(xié)作下，在同學(xué)的共同努力下，在家長的支持協(xié)作下，我班已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的日常行為習(xí)慣?，F(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作做一總結(jié)。

一、一個好的班集體離不開好的班干部組織隊伍

所以我首先在開學(xué)初就讓同學(xué)推選出班干部，定期召開班干部會議，分工合作，幫助班主任老師管理好班上的事物。如：班長負責(zé)每天早上的早讀，副班長負責(zé)每天的午讀，各小組長負責(zé)每天早上的清潔衛(wèi)生的打掃和收集作業(yè)本，紀律委員負責(zé)班上的紀律管理，文藝委員黃藝負責(zé)班上的藝術(shù)活動等。每位班干部都有各自的職責(zé)，并且定期對他們的工作進行總結(jié)，表揚做得好的方面，同時也指出不足予以改進。

二、一個好的班集體離不開好的示范者

這學(xué)期，我始終以對同學(xué)的要求來要求自己，給同學(xué)以好的影響。要求同學(xué)做到的，自己首先做到。注意自己的言行對同學(xué)的影響，同時也要求班干部做好榜樣。每周對同學(xué)的各個方面的表現(xiàn)進行總結(jié)，從他們中間查找榜樣，讓他們?yōu)榱顺蔀榘駱佣M行自我的約束，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、公正公正的對待每一位同學(xué)

敬重同學(xué)的人格，做到不污辱同學(xué)，不傷同學(xué)的自尊。不體罰同學(xué)，曉之以禮，動之以情，給同學(xué)講清晰為要這樣做，為什么不能那樣做。關(guān)愛每一位同學(xué)。當(dāng)同學(xué)遇到困難時，準(zhǔn)時賜予關(guān)心，激勵他們對學(xué)習(xí)對生活的士氣和信念。楊梅中心學(xué)校陳碧君解他們的生活狀況，疏導(dǎo)他們的心理，使其正確對待生活中的每一件事和學(xué)習(xí)上的事情。

四、平安工作是最重要的

為了讓同學(xué)健康的成長，我堅持每天做好晨檢和午檢工作。檢查同學(xué)有無帶危急品到校，有誰沒有按時到校的，準(zhǔn)時與家長聯(lián)系，了解未到校的緣由。發(fā)覺生病的準(zhǔn)時讓家長帶去治療。每天利用夕會時間對同學(xué)進行平安方面的訓(xùn)練(交通平安、食品衛(wèi)生平安、預(yù)防疾病、健康訓(xùn)練、心理訓(xùn)練、校內(nèi)平安、防火防電的訓(xùn)練等)，同時讓同學(xué)記錄在自己的平安本上，時時提示同學(xué)要留意平安，提高同學(xué)的平安意識，增加同學(xué)的平安學(xué)問，確保了同學(xué)的平安。

五、班主任工作離不開家長的支持和協(xié)作

針對同學(xué)在校的狀況，定期與不定期的與家長溝通，相互交換同學(xué)在家和在校的學(xué)習(xí)和生活狀況，準(zhǔn)時發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理，共同訓(xùn)練好同學(xué)。家校一起努力，事半功倍!在與家長溝通時，盡量讓家長看到自己孩子的閃光處，讓家長對自己的孩子有信念，同時也讓同學(xué)有了自信念。這樣，同學(xué)對校內(nèi)的學(xué)習(xí)生活才更有樂觀性和主動性。在家長會上，首先確定家長的支持和協(xié)作工作，確定同學(xué)的努力，提出在家庭訓(xùn)練中做得好的家長樹立家長學(xué)習(xí)的榜樣，提出各方面都優(yōu)秀的同學(xué)樹立同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，有利于今后訓(xùn)練教學(xué)工作更好的開展。

三班級班主任期末個人總結(jié)精選篇9

今年我擔(dān)當(dāng)三班級(2)班主任工作，實行素養(yǎng)訓(xùn)練，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育同學(xué)完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個老師嚴格管理，關(guān)鍵是要訓(xùn)練和指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會自我管理，使每個學(xué)校生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到管，是為了不管的目的。重視人的全面進展，重視同學(xué)完整人格培育、共性充分進展，是21世紀訓(xùn)練的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國訓(xùn)練現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。

營造良好的班級氣氛：

在班級理念上，我樂觀主見這樣一個理念：樂觀的人象太陽，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自同學(xué)來南留完小上學(xué)的第一天我就把這樣一個理念教給了全班同學(xué)，這個理念始終貫穿于我治理班級的整個過程中。為了協(xié)作這個理念，我自己為班級設(shè)計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓舞自己的，一套是用來鼓舞他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)同學(xué)的斗志。一個班級必需要有鐵的紀律，一切行悅耳指揮，步調(diào)全都才能得成功。凡是違反紀律的同學(xué)肯定要受到紀律處分，而且班主任肯定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。

培育一支高效率的班干部隊伍：

培育一支高效率的班干部隊伍使得班主任、班干部、小組長、及同學(xué)三者之間的關(guān)系猶如傘柄、支架和布，一個再好的傘柄假如沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。

引導(dǎo)學(xué)校生自我管理：

可以提高他們自我訓(xùn)練的力量。從根本上說，兒童能否受到良好的訓(xùn)練，有內(nèi)外兩個方面因素的影響。而引導(dǎo)學(xué)校生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮樂觀作用的重要途徑，使同學(xué)在更好的環(huán)境中接受訓(xùn)練?？梢哉f，班集體教學(xué)的順當(dāng)進行離不開學(xué)校生的自我管理。數(shù)十名同學(xué)組成的一個班級，光靠班主任、科任老師幾個人的力氣，是無法取得較好的管理效果的。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚仆人翁精神，個個都成