2019秋季新人教版部編本五年級上冊語文教學工作計劃和教學進度安排表

新人教版部本2019年秋期五年級上冊語文教學作計劃一．情況析本班共有學生XX大分學生已經養(yǎng)成了良好的學習習慣，他們愛習，有上進心，具有了一定的閱讀能力、口語交際能和寫作能力，也掌握了一定的學習方法。但是有個別生基礎較差，家長又疏于督促，還需老師加強輔導。別學生學習自覺性差，不能按時完成作業(yè)，還需要老好好引導教育。二、教材構部編版五年級上冊教繼續(xù)按專題組織單元，

共設計了八個專題．依次是激發(fā)對花鳥的熱愛、我愛閱讀、學習民間故事、熱愛祖國、學習明性文章、父母之愛、四時景物的動靜態(tài)美書山有路勤為徑。全冊教材共安排七個語文園地和四口語交際。每個單元包括導語、

課例、口語交際、習作和文園地五大部分，各部分相互聯(lián)系，構成一個機的整體。其中，第五單元安排了一個習作例文”，便沒再排語文園地。每篇課文后面均安排了相應的練，其中多數(shù)是以閱讀、朗誦、背誦、積累為主，也安了一些資料袋和閱讀鏈接，還引導學生通過學習行提問練習，

還安排了一定的選做題。在課文的后面還安排了三次小練筆，分別安排在《落花生》、獵人海力布》和《慈母深》的后面。與以往的教材不同的，本冊材共安排了七個語文園地，在第五單元后面只安排了一個“習作例文”，而沒有安排語文園地”。對課后的練習也有所調整，增加了學生提問的內和學生選做的練習。

這充分看出教材的重心也在作適的調整，

重點培養(yǎng)學生的語文達能力和提出問題、決問題的能力，以學生為學習的主體。本冊共有課文26篇其中精讀課文20篇，略讀課文6篇。課還安排了識字表、寫字表和詞語表。

三、教材點(1)專題組元的角度更加靈活多樣。(2)加強整合的編寫目的更加明確。(3)課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增了富有時代感的新課文。(4)強化導學功能，引導學生思考。(5)拓展學習資源，加強課內外語文學的聯(lián)系。四、教學標1、會認200個字，會寫220個生，了解生字在語言環(huán)境中的字義，并正確書寫，會認200個字，只要求讀準字音，不要求會，會使用字典、詞典，會一定獨立識字能力。2、能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并會漢字的優(yōu)美。3、能用普通話正確、流利、有感情地讀課文

4能系上下文和自己的積累體會文中含義深刻的句子在閱讀中揣摩章的敘述順序體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明法。5默有一定的速度并能抓住文章大意學習瀏覽的閱讀方式，根據(jù)需要集信息。養(yǎng)成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于是25萬字6、樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意。學習辯論、演講的一些基本方法。綜合性學習活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方，交能策劃簡單的社會活動學會寫活動計劃。7能住重點觀察事物成勤于觀思考和樂于動筆的習慣，珍視個人的特感受積累習作素材，能在觀察的基礎上寫出內容比較具，有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文寫讀后感和縮寫課文練習從內容、詞句、標點等方面修自己習作，并主動與他人交換修改，書寫規(guī)范，整潔。學寫簡單的讀羽筆記、學寫內容梗概。40分鐘能完成不少于400字作文。

五、元及課文內容分析第一單元為對花鳥的熱排《白鷺《桂花雨鳥等課文。初步了解課文借助具體事物抒發(fā)感悟的方法。《白鷺》感受白鷺的，體會作者在這個形象中寄托的思想感情；學習《白鷺》抓描寫對象神似的特點來表現(xiàn)對對象特征的寫法，會粗線條的勾勒和寫意的手法表現(xiàn)歌頌對象的特點。《落花生》要求分角朗讀課文，背誦課文重點句，把握課文內容。理解課中含義深刻的句子，學習花生樸實無華默默奉獻的精神懂得“人要做有用的人要做只講體面對別人沒有好的人”的道理習對比手法在文中的作用?！豆鸹ㄓ辍芬笙胂笪拿鑼懙那榫埃w會作者表達的思想感情，有感情朗課文。體會作者喜歡桂花、搖桂花的樂趣和熱愛家鄉(xiāng)的思感情?！墩渲轼B》要求了解珠鳥的樣子和特點，理解課文內容，體會作者情感；解信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界的含義，體會作者與珍鳥之間親近、溫馨的情感，領悟人與動物和諧相處的美好界。第二單元為我愛閱讀《搭石么比獵豹的速度更快等課文。學習提高閱讀速度的方法。

結合具體事例寫出人的特點?！洞钍芬蟾惺茑l(xiāng)們默默無聞、無私奉獻的精神，并從中受到感染、熏。學習提高閱讀速度的方法。結合具體事例寫出人物的特?！秾⑾嗪汀芬罅私馕膬热?，理清文章的思路。感受人物形象，體會人物自的美好品質。結合課文內容培養(yǎng)學生的寫作能力、想象力以及口頭表達的能力?！妒裁幢全C豹的速度快》要求，知道什么比獵豹的速度更快解課文表上的特點學習提高閱讀速度的方法。第三單元為學習民間故排《獵人海布郎織女一織二》等課文。了解課文內容，創(chuàng)造性地復述故事。提取主信息，縮寫故事?！东C人海力布》要求、說、議、演、寫貫穿教學過程，把語文知識能力的發(fā)同師生學習過程結合起來。創(chuàng)造性地復述故事。體會海力舍己為人的高尚品質，懂得每個人都要擁有一顆善良的心一段話介紹海力布石頭的來歷?！杜＠煽椗弧芬笞x課文，把握課文內容，能復述故事。理解課文內容體會牛郎、織女敢于追求新生活的決心，懂得勞動才能創(chuàng)幸福生活的道理。《牛郎織女二》要求速默讀課文，掌握主要情節(jié)，把握人物形象。了解神故事、民間傳說，感受它們的魅力。第四單元為熱愛祖國排古詩三首國

說的毀滅和《木笛》等課文。結合查找的資料，體會課文表達的思想情?！豆旁娙住芬笥星榈乩首x并背誦這三首詩，理解這三首詩的意思。體詩人的愛國主義情感，激發(fā)學生愛國意識。《少年中國說》要求確、流利地朗讀課文，結合具體的語言環(huán)境，理解詞和句子的含義和作用。結合查找的資料，體會文章謳歌少中國的激情，激發(fā)學生的愛國情感?！秷A明園的毀滅》要理解重點句子的含義。學習與運用整理資料的方法。解課文內容，了解圓明園輝煌的過去和被毀滅的經過，激熱愛祖國文化，仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任和使命感?！赌镜选芬笞ブ斓ふZ言、動作、神態(tài)等反復揣摩，感悟他用“笛聲”在如泣訴內心的情懷過“讀寫拓展”等生動傾情的言語實踐活，發(fā)展歷練語言。在讀中提升情感，喚起對南京大屠殺刻銘心的痛楚，從國恥中印證國魂第五單元為學習說明性章排太陽《松鼠》等課文。閱讀簡單的明性文章，了解基本的說明方法。搜集資料，用恰當?shù)恼f方法，把某一種事物介紹清楚?！短枴芬罄斫庹n內容，了解與太陽的有關知識，初步認識人類與太陽密切關系，激發(fā)學習自然科學的興趣解作者說明事的方法步學習閱讀說明文的方法。

《松鼠》要求閱讀課，理解課文內容，了解松鼠的外形特點和生活習性，握重點詞句的意思，體會作者的思想感情。感受課文中準的說明和生動、形象、細致的描寫，積累語言。學習作者描寫事物時既能抓住特點，又言之有序的方法。第六單元為父母之愛母情深《精彩極了和糟糕透》等課文。注意體會場景和細節(jié)描寫中蘊含的感情。用恰的語文表達自己的看法和感受?！洞饶盖樯睢芬罅苏n文的主要內容，學習作者通過人物外貌、語言等描來表現(xiàn)人物的方法。有感情地朗讀課文，體會細節(jié)描寫中含的深沉的母愛，喚起熱愛母親的情感?！陡笎壑邸芬罄收n文，從課文中的具體描繪中感受父親對兒子的愛以兒子對父親的感激、崇敬之情。領悟以小見大的寫法，領通過小事來反映人物情感的寫法。《精彩極了和糟糕透》要求聯(lián)系上下文體會重點句子的含義，體會作者的感。有感情地朗讀課文，體會父母的不同評價及帶給我的不同受。第七單元為四時景物的靜態(tài)美安了《古詩詞三首美天堂》和《月跡》等課文。初步體會景物的靜態(tài)美和動美。學習描寫景物的變化?！豆旁娫~三首》要求感情地朗讀這三首詩，掌握這三

首詩的意思，并背誦三首詩，默寫《楓橋夜泊。體會詩中的動態(tài)美和靜態(tài)美通過景物描寫體會作者情感?！端募局馈芬篌w作者筆下四季之美的獨特韻味。學習本文按照時間順描寫的寫作方法?！而B的天堂求把課文內容受大自然和諧之美，體會作者熱愛大自然思想感情。領悟作者抓住景物特點進行描寫的表達方法?！对论E》要求理清文思路，把握主要內容，劃分文章的段落，品讀文章優(yōu)且富有童趣的語言，欣賞月之美。感悟并學習作者那份追美好事物的情懷。第八單元為書山有路勤徑安排了《古人談讀書《憶讀書《我的長果課文讀時意梳理信息，把握內容要點。根據(jù)達的需要，分段表述，突出重點?！豆湃苏勛x書》要求解每句話的意思，弄懂每篇文章所表達的重點。體會人讀書的方法和態(tài)度，并對自己的學習方法和態(tài)度有所啟?！稇涀x書》一文作者心先生在這篇文章中主要向中同學講述有關讀書的問。通常在這一類的文章中我們看到的多是理論性的說教。：讀書會給我們帶來的各方面的好處等等，讓同學讀來索無味，自然也就無法激發(fā)同學對于讀書的興趣。而冰心先這篇文章卻另辟蹊徑。首先文章開篇一句“一談到讀書，的話就多了讓人聽來很親切，好像一

位慈祥的奶奶在與自談活，一下子抓住了同學的心。在整篇文章中，完全是對身親身經歷的講述，讓同學在讀的過程中跟隨冰心奶奶生，直到文章結尾得出結論書好，多讀書，讀好書娓道來之語如心底之泉水，綴緩流進了同學的心中，讓他身難忘?！段业拈L生果求把握主要內容會作悟出的道理。學習一些讀書和作的方法。六、教學措施：1充分發(fā)揮生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。學生是語文學習的主，語教學應激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生自學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習式。2、教師是學活動的引導者和組織者。教師應轉變觀念，更新知識，斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應創(chuàng)造性地理解和使用教材積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學在實踐中學會學習。在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性綜合性。

3、努力改進堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學。4、溝通課堂外，充分利用學校等教育資源，開展綜合性學習活動，寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。5、重視情感態(tài)度、價值觀的正確導向。

培養(yǎng)學生高尚的道德情操和康的審美情趣，

形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度是語文教學的重要內容，不應把它們當外在的、附加務，應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿日常的教學過程之中。6、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系

語文教學要注重語言的積累感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實語文基礎。同時要注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，促進學持續(xù)發(fā)展。

7、遵循學生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律選擇教學策略。學生生理、心理以語言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內容教學也有各自的規(guī)律，應該根據(jù)不同學段學生的特點不同的教學內容，學策略，促進學生語素養(yǎng)的整體提高。七、教學度安排

采取合適的教

—9.6

6

開學第一課教

1、白鷺2、落花生53、桂花雨4*、珍鳥口語交際：制作班級約習作：我的心愛之物學

6

語文園地進度

—

第一單元測試5、搭石66相和7什么比獵豹的速度更快習作：漫畫老師

表

2

語文園地

5

第二單元檢測——

66

8、獵人海力布9、牛郎織女（一）10*牛郎織女（二）口語交際：講民間故習作：縮寫故事語文園地快樂讀書吧第三單元檢測11、古詩三首示兒—

11古詩三首

題臨安邸已亥

6

雜詩、少年中國13、圓明園的毀滅十一

614*木笛習作：二十年后的家語文園地第四單元檢測6、太陽16、松鼠

習作例文：鯨風向袋的制作—

6

習作：介紹一種事物十二

第五單元檢測17、慈母情深

—十三

6

18、父愛之舟19*