2019春語文s版語文三年級下24東郭先生和狼【教案教學設計】

24*東郭先生和狼教學目：1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會漁夫是怎樣戰(zhàn)勝魔鬼的。2分角色朗讀理解文章主要運用對話描寫來體現(xiàn)人物的性格特征的方法。3通過本課的學習讓學生學會如何正確地對待生活中的惡人和受難的人。教學重難點：重點：對于文章寓意的理解。難點：把握東郭先生和狼矛盾發(fā)展轉(zhuǎn)化過程。教學時：一課時。教學準：小學學過的課文《東郭先生和狼》。教學過：（一）話導入，揭課題。我們中華民族有五千年的文明歷史古人為咱們留下了許多生動有趣令人深思的寓言故事。今天大家一起學習（師板書課題，生齊讀課題。）（二）習生字新詞【素來】從來，向來。素，平素?！拘欧睢啃叛霾⒊绶?；相信并奉行?！局苄拷浑H應酬；打交道；或與敵人較量，相機進退?！驹渴虑閺念^到尾的經(jīng)過?！旧星摇窟B詞，提出程度更甚的事例作為襯托，下文常用“何況”等呼應，表示進一層的意思。【居然】副詞，表示出乎意料?！究潭尽靠瘫『荻尽！緩堁牢枳Α啃稳莶駜磹旱臉幼印Ｗ⒁庾ψxǎo，不讀zhuǎ?！就髫摿x】忘記別人對自己的恩情，做出對不起別人的事?！緫{據(jù)】作為憑證的事物。詞義辨析：

【保全】〖保存〗保全：保住使不受損失。保存：指使事物、性質(zhì)、意義、作用等繼續(xù)存在，不受損失或不發(fā)生變化?！氨４妗睆娬{(diào)繼續(xù)存在，“保全”更強調(diào)完整性?！揪尤弧俊季谷弧健熬尤弧焙汀熬谷弧倍急硎境鲇谝饬现?。二者的區(qū)別在于，“居然”有時候還可以表示“雖然似乎出于意料之外，但卻在情理之中”的意思。例如：我們在一九二一年剛剛建黨的時候只有幾十個人那樣渺小后來發(fā)展起來，居然把國內(nèi)的強大敵人給打倒了?！緛睚埲ッ}】〖前因后果〗來龍去脈：比喻人、物的來歷或事情的前因后果。前因后果：指事情的起因和其后的結(jié)果，指事情的全過程?！皝睚埲ッ}”側(cè)重于來歷方面，“前因后果”側(cè)重于整個過程。（三）讀全文并用一句話來概括本文的主要內(nèi)容和寓意。明確：東郭先生救了狼，狼卻要吃他。后來在一個老人的幫助下，終于殺死了狼。這個故事告訴我們，對于像狼一樣忘恩負義的人，人們應當提高警惕，不能隨意施舍同情。（四）角色朗讀，合人物格分析評點狼——兇惡、愚蠢、狡猾東郭先生——迂腐、懦弱、濫施仁慈（五）較探究1、《東郭先生與狼》與小學《東郭先生和狼》相比有何不同？《東郭先生和狼》：有一位書生東郭先生，讀死書、死讀書，十分迂腐。一天，東郭先生趕著一頭毛驢，背著一口袋書，到一個叫“中山國”的地方去謀求官職。突然，一只帶傷的狼竄到他的面前，哀求說：“先生，我現(xiàn)在正被一位獵人追趕，獵人用箭射中了我，差點要了我的命。求求您把我藏在您的口袋里，將來我會好好報答您的東郭先生當然知道狼是害人的但他看到這只受傷的狼很可憐，考慮了一下說“我這樣做會得罪獵人的。不過，既然你求我，我就

一定想辦法救你?！闭f著，東郭先生讓狼蜷曲了四肢，然后用繩子把狼捆住，盡可能讓它的身體變得小些，以便裝進放書的口袋中去。不一會兒，獵人追了上來，發(fā)現(xiàn)狼不見了，就問東郭先生你看見一只狼沒有？它往哪里跑了？”東郭先生說：“我沒有看見狼，這里岔路多，狼也許從別的路上逃走了。”獵人相信了東郭先生的話，朝別的方向追去了。狼在書袋里聽得獵人的騎馬聲遠去之后就央求東郭先生說求先生把我放出去，讓我逃生吧?！比蚀鹊臇|郭生，經(jīng)不起狼的花言巧語，把狼放了出來。不料，狼卻嗥叫著對東郭先生說“先生既然做好事救了我的命，現(xiàn)在我餓極了，你就再做一次好事，讓我吃掉你吧。”說著，狼就張牙舞爪地撲向東郭先生。東郭先生徒手同狼博斗，嘴里不斷對狼喊著“忘恩負義”。正在這時，有一位農(nóng)民扛著鋤頭路過東郭先生急忙拉住他向他講述自己如何救了狼狼忘恩負義要傷害自己的事，請農(nóng)民評理?？墒抢菂s一口否定東郭先生救過它的命。老農(nóng)想了想說“你們的話，我都不相信，這只口袋這么小，怎么可能裝下一只大狼呢請再裝一下讓我親眼看一看狼同意了它又躺在地上蜷作一團，讓東郭先生重新用繩子捆起來裝進了口袋里老農(nóng)立即把口袋扎緊對東郭先生說這種傷害人的野獸是不會改變本性的你對狼講仁慈簡直太糊涂了”說罷，掄起鋤頭，把狼打死了。東郭先生恍然大悟，非常感謝農(nóng)民及時救了他的命。答案參考：在遇到老者之前，有一個問詢的過程。這種手法，在故事的編撰中叫做“延宕”，民間藝人叫做“賣關(guān)子”，也就是拖延最后結(jié)局的出現(xiàn)。有了這種延宕，增強了讀者期待的緊張，故事方曲曲折折，才更吸引人。（六）讀議議1、《東郭先生與狼》與《漁夫的故事》頗為相似，請討論：《東郭先生與狼主要批判的對象是誰？故事告訴你的主要道理也《漁夫的故事完全一樣嗎？如果從中選一篇演課本劇，你會選哪一篇？請說說理由。答案參考：第1個問題《東郭先生與狼》的主要批判對象是東郭先生，批判其不分敵我任意施舍同情其是批判東郭先生已知悉忘恩負義者的真面目后還對這種忘恩負義之徒施舍憐憫的迂腐愚蠢的“仁慈”。

第2個問題《東郭先生與狼》與《漁夫的故事》的極相似之處為兩點：第一，主人公所面對的都是忘恩負義之徒；第二，克敵制勝之法如出一轍。都不與敵手正面沖突（如不說你不該殺我，吃我），造成敵手麻痹大意。都是以“我不相信這類表面上順從或支持敵即言外之意是只要我相信了就由你處置）的暗藏圈套把敵手引回其原先所處的“困境”。都是利用了敵手的愚蠢和疏漏。中山狼是不知道回到布袋就進入了困境，魔鬼是一時忘記了膽瓶曾是他的受難所。但兩者要告訴人們的主要道理并不完全一樣。對東郭先生式的愚蠢“仁慈”的批判《漁夫的故事》就沒有。而《漁夫的故事》的完整故事所包含的在嚴厲打擊、懲罰之下的魔鬼（壞人）可能出現(xiàn)向善的一面，這又是《東郭先生與狼》所沒有的。第3個問題兩篇故事的結(jié)局都沒那么快出現(xiàn)得讀者“期待焦急”，有“好奇”。這些，都適于、利于戲劇的表演。但兩篇各有所長。《東郭先生與狼》“人物”較多，頭緒較多，蘊含道理較多，主人公數(shù)次遭遇危機，高潮也可說有兩（即將狼重裝入袋東郭先生“不同意“同意宰殺狼）總之它的情節(jié)更為曲折豐富一般而言選《東文演課本劇較常見漁夫的故事》以上有關(guān)要素均偏少，但是，①它留出的“空白”較多，這有利于學生們進行創(chuàng)造性的補充、發(fā)展，但有難度；②如果以原來的完整故事為藍本，又另有曲折又可演出新意但處理中間夾雜的尋寶故事也有難度總之《漁》演課本劇更具挑戰(zhàn)性，有著一種獨特的誘惑力。2、《漁夫的故事》和《東郭先生與狼》這兩篇文章的主題之一，都強調(diào)不能輕易相信人使對受難中的人易相信也是愚蠢的為這種說法對嗎？為什么？請結(jié)合你身邊的社會生活現(xiàn)象說出自己的看法。答案參考：從更為全面的角度來說，應該是：既要提高警惕，但是又不能不有所同情。對于人的同情心特別是對于處境相當困難的人是不能籠統(tǒng)地以漁夫和東郭先生為戒的。習專訓（版三級冊一第單：喜的節(jié)題目：我喜歡的季節(jié)——秋天我歡的季節(jié)——春天我歡的季節(jié)——夏天

二第單：一讓人

的事題目：一件讓人感動的事一讓人難忘的事一件讓我高興的事三第單：寫一民間習俗題目：過年

舞獅

賞花燈四第單：一課題目：一節(jié)有趣的作文課

難忘的美術(shù)課

難忘的語文課五、第單：給“小蘿卜頭”寫一封信題目：給“小蘿卜頭”的一封信第單：講話場題目：題目自擬講笑話

講笑話比賽講話寫專訓答（版年級冊第單習作一、點撥：觀察四季的特點，再用優(yōu)美的詞語描繪出來，還可以運用擬人、排比、比喻等多種修辭手法來突出四季的特點，把自然界的景物用優(yōu)美的語言描繪出來。二、范文1：我喜歡的季節(jié)——秋天秋天是我最喜歡的季節(jié)！秋天一到它迫不及待地飛到園里開它的化妝盒把蘋果樹上的蘋果涂得火紅火紅的，把橘子樹上的橘子染得金黃金黃的，把葡萄樹上的葡萄潑染得紫瑩瑩的。石榴樹上的石榴寶寶看到秋天來了，就裂開嘴兒來歡迎它，它們笑得很甜很甜，好像在我的果實像不像晶瑩剔透的紅石？”秋天悄悄地來到了我們的菜園開它心愛的顏料盒把辣椒涂得紅通通的猶如火紅的鞭炮人們正等著秋天的到來把鮮紅的辣椒腌制成辣醬人們都說立秋之后腌制的辣醬能保存很久都不變味哦！秋天來到玉米地里把米畫得燦燦的玉米看到秋天立刻笑了它笑得牙齒都快掉了。勤勞的農(nóng)民正等著它日漸豐滿殷實，好做來年的種子呢！秋天飛到稻田里，打開它的針線盒金的絲線把稻子繡得金燦燦的。放眼望去，仿佛自己走進了一片沙漠里……農(nóng)民伯伯正急切地盼望它早日成熟，賣個好價錢呢！秋天又是同學們緊張的季節(jié)學開學了大都投入到學習當中去了于剛升四年級的我們來說，學習任務更重了，作業(yè)也更多了。老師的付出也多了……

秋天是豐收的季節(jié)讓們多了份涼爽，多了一份快樂，也多了一份收獲；同時也讓同學們多了一份緊張。讓我們愉快地度過這美好的秋天吧！范文2：咦，是誰打翻了綠色的油彩瓶呢？哦，原來是春姑娘給大地換上了綠色的新衣。春姑娘抱著春的氣息來了春柔情呀姑的芊芊細手輕地撫摸著大地，撫摸著天空，撫摸著搜有的一切！小草被春風輕輕地喚醒了悄彈出了小腦袋伸懶腰奇地望著眼前的新世界，眼里流露出對未來的希望。春天沉了一冬的樹木又披上綠色的紗衣頭上又抽出了嫩綠的幼芽著新生的渴望，對未來的憧憬，在春風中像戰(zhàn)士一樣的挺立著。春姑娘從身后拿出一只漂亮的花籃，將許許多多五彩繽紛的花散落人間：紅的那么鮮艷，黃的那么燦爛，白的那般無暇。北歸的大雁又投進了春天的懷抱到綠的世界鳥則伴著清澈的溪水快樂的歌唱著，歌唱著春天的美好。春姑娘忽然把長袖一揮隆春雷響過春雨淅瀝瀝的下了起來它潤著一顆顆小樹苗讓它茁壯成長，也滋潤著世界萬物。“一年之計在于春綠的小麗的花朵歌唱的小鳥以及歡笑的人們，構(gòu)成了一幅美麗的春天之圖，春給帶來了生機，帶來了希望，我喜歡春天！范文3：

我喜歡的季節(jié)——夏天“咚——咚”夏天的腳步逼近了，它不像春姑娘那樣，來得那么輕盈，那么突然，不給人絲毫的準備。它的腳步是緩慢的、興奮的。夏天來到我們身邊它開它那色的圍巾便了路邊那一排排濃密的樹蔭它一揮手，便出現(xiàn)了讓人驚奇、興奮的景色。我奔向大自然任腦在美中陶任心潮在美中起伏花開得茂盛起來。熱情的花兒五顏六色姿態(tài)撇下一朵粉色的小花在上花兒的顏料中加了少許白色，用水均勻地潤開白色的蓓蕾中發(fā)出濃密的香味方便是墨綠色的草叢葉子正開得旺盛，一片片巴掌大的葉子組成了一把綠色的大傘，撐起一片蔭涼。“吱——”知了在樹上叫了起來，似乎要把自己憋了好久的心里話一口氣說出來。捧起一把溪水，輕輕擦拭你的臉龐，你會感到一陣陣的涼意，頓時沖刷了全身的血液，給你帶來無比的愜意。一陣涼風吹來，吹起我的頭發(fā)，吹過我的心頭對夏天更加充滿

了熱愛。比起這些我倒是更喜歡鋪滿池的荷葉地翠綠的荷葉讓人看了心曠神怡在這一片片綠色中，點綴著少許粉紅色，到底是什么呢？走近看看，原來是那清麗、秀美的荷花。自然界中美麗的花可多了，但我偏偏喜歡這不和玫瑰、牡丹爭奇斗艷的荷花泥而不染，濯清蓮而不妖是人荷花的評價。是啊，荷花那獨有的，不與世俗同流合污的氣質(zhì)令我著迷。繁華的市井中也自己獨特的面。小孩們吃著雪糕在爽的空調(diào)里，臉上洋溢著甜蜜和滿足小娘身穿美麗花裙子，轉(zhuǎn)幾個圈兒擺開來活一只翩然起舞的蝴蝶。夏天是孩子最高興的季節(jié)孩子們甩開學習的壓力兩個月的暑假中盡情玩耍的和小伙伴一起玩，還有的和旅行團一起出去玩。對于夏季炎熱的天氣，孩子們選擇了泳池。他們在泳池里歡樂地嬉戲著，用最美的姿態(tài)在水中暢游，不時傳來一陣陣笑聲。熱情奔放的夏季啊你不像春天么無聲無息你像秋天那樣激動人心你不像冬天那樣內(nèi)向，羞澀，你是最令人著迷的季節(jié)，我永遠喜歡你——夏天。點撥：先把題目補充完整，橫線上可以填“開心”…要寫清楚事情的經(jīng)過和這件事給你的感受。范文一件令我感動的事人生最令人動情的事莫過于感動的經(jīng)歷中有許許多多令我感動的事有件，使我記憶猶新。記得那是一個炎熱的夏天的早上和爸一同在水塘游泳然一位婦女驚恐地大喊啊—來的兒子水了，現(xiàn)在已經(jīng)沉到水里，再不救上來就來不及了，大家立刻撥打“120多水性又不是很好的人聽見了喊聲不身潛入水底尋找小孩。水很深，又比較渾濁，他只好一點一點地摸尋。等待的時間總是漫長的，過了好一會兒，大家見他還沒上來，不由捏了一汗，突然，他托著那個小孩露出了水面。上了岸又給孩子擠胸口的水……不一會兒來了，把孩子送進醫(yī)院搶救多也都跟到醫(yī)院去看看情況到了醫(yī)院孩子立刻被送進搶救室大家都在外面焦急而又耐心地等待著，過了好一會兒，醫(yī)終于出來了，他告訴我們這個孩子已經(jīng)安全了。那位母親聽了興奮極了激得說不出話了好久恢復過來在那位見義勇為的伯伯面前，感激地說謝你，你就是孩的再生父母，是活雷鋒…這件事深深地觸動著我的心使明白了在人遇到困難的時候去幫助別人會給別

人帶來很大的幫助。范文2:一件讓人難忘的事在我們的生活中，有過許多值得回憶的經(jīng)歷。在我的印象里，有一個很難忘的經(jīng)歷。那天下午我爸爸媽媽一起去山。來到山下對山產(chǎn)生了濃厚的興趣。我開心地往上跑。爸爸、媽媽看到我跑遠了，也爭先恐后地往上跑。跑了沒多久，我就覺得很累，我對爸爸、媽媽說我跑動，我們不去山頂了，回去吧爸一本正經(jīng)地對我說：“腳永遠比路長，人永遠比山高。我們做什么事情都要有始有終半而廢爬也是這樣，明白了嗎？”我聽了爸爸的話，抬頭看看前面的路，心想：是呀，不能就這樣半途而廢！這就像求學之路，雖然充滿艱辛、充滿汗水，但只要我不言放棄，終究會成功，會登上勝利的高峰我神抖擻地對爸說會棄的我不會辜負爸爸對我的期望我要沖向終點完爸爸摸著我的頭，說道孩子，走吧！我們一起沖向終點點點頭，立刻跑了起來，爸爸媽媽也追了上來。到了山頂，我松了一口氣，鳥瞰山下中充滿了喜悅，那景色真美??！一叢叢，一簇簇，紅的紅，綠的綠，顯得那么和諧自然，猶如仙境一般。這一切一切，是用信念與汗水換來的。經(jīng)過這件事，我明白了：做什么事情都要有始有終，不能半途而廢，只要堅持不懈，就會取得成功。范文一件人高興的事太好了今天外公要帶我去吃必客了高興得一蹦三尺高我天喜地的拉著外公的手向必勝客的餐廳奔去。我們來到必勝客，一推開門，那美妙而動聽的音樂就傳入我的耳中，真讓人心曠神怡。那柔和的音樂營造出了溫馨和諧的用餐環(huán)境人時刻擁有輕松愉悅的心情會餐的無限樂趣。而整個餐廳是意大利的裝修風格，別具一格。我被這里的一切吸引住了員阿姨的引領下我們來到了二樓們到了一個空位坐了下來務阿姨帶著招牌式的微笑拿著菜單走了過來很有禮貌詢問我們需要點什么接過菜單那看了就讓人想吃的菜名，看得我眼花繚亂，我左看看，右看看，好吃的菜真多!該吃點什么呢每個菜都非常貴，最后我對服務員阿姨說姨，給我來杯橙汁，一盤黃桃可麗卷和一盤雞腿，請稍等一會兒，阿姨就端來了我點的東西，哇！好香??！真是色香味俱全我不及待的抓起一雞腿就津津有味的吃了起來滋味真是妙不可言我連忙給外公嘴里塞了一塊，外公笑瞇瞇地說真是個孝順的好孩子聽心里樂開了花。

我跟外公邊吃邊聊，我心想假如外公不去北京工作那該有多好!不知不覺已經(jīng)到了下午，外公要走了，我依依不舍得和外公告別，我對外公祝你一路順風，外公向我拜拜手，還叮囑我要好好學習，做個聽話的好孩子公上了車，不一會兒，車就開的無影無蹤了。今天真是既快樂又有紀念價值的一天??！但愿外公?；貋砜纯次?。第三單元習作點撥用兩句話總體介紹這種俗寫這種習俗活動開展的過程把印象深刻或有趣的部分寫具體，還可以寫出自己的感受和想法。范文過年泱泱華夏盛著五十六朵名族花。不同的地區(qū)、不同的名族自己獨特的民風民俗不一樣的節(jié)日一的著一樣的食物一樣的民居……生活中的點點滴滴，無不體現(xiàn)出豐富多彩的地域特色，無不展示著民族文化的獨特魅力?！鞍倮锊煌L，千里不同俗”在我的家鄉(xiāng)—江西也有著與這邊不一樣的過節(jié)風俗！我們過節(jié)吃的年夜飯是用自家種的大米做的滿粒大我還要吃餃子湯用是團團圓圓；餃子里會放少許糖，用意是這一年的日子過得甜美；還有一種“長壽果多是給老人吃的，是在餃子里放些花生意健康長壽。我們還把餃子和面條一起煮，餃子包的像元寶，名叫“金針穿元寶過年時我們還要貼對聯(lián)貼畫祖先敲鑼打鼓……但最開心的還是我們這些晚輩了，春節(jié)拜年時，長輩要將事先準備好的壓歲錢分給晚輩，據(jù)說壓歲錢可以壓住邪祟“歲”與“祟”諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲，也表示了長輩們對晚輩新一年的祝福。我們還要到親戚家拜年，不過，我們要送禮物，都不能是奇數(shù)，拜年者進了親友的門，應該看不同對象說不同的祝語。臨走時，主人便會取出自家大桔，意在互贈吉祥。一年又一年年就這樣在傳統(tǒng)的密急促程序中孩子們收到壓歲錢的喜悅中人們吃年夜飯的快樂中漸行漸遠。這也明顯地展示了中國文化風俗的魅力！范文舞子舞獅子是我國優(yōu)秀的民間藝術(shù)逢元宵佳節(jié)或集會慶典民間都以獅舞前來助興這一習俗起源于三國時期南朝開始流行至今已有一千多年的歷史。據(jù)傳說最早是從西域傳入的獅是文殊菩薩坐騎隨著佛教傳入中國舞獅子的活動也輸入中國。獅子是漢武帝派張騫出使西域后雀一同帶回的貢品舞的技藝卻是引自西涼面戲有人認為獅舞是五世時產(chǎn)生于軍隊，后來傳入民間的。兩種說法都各有依據(jù)，

今天已很難判斷其是非。不過，唐代時獅舞已成為盛行于宮廷、軍旅、民間的一項活動。唐段安節(jié)《樂府雜尋》中說有五方獅子，高丈余各衣五色，每一獅子，有十二人，戴紅抹額，衣畫衣，執(zhí)紅拂子，謂之獅子郎，舞太平樂曲白易《西涼伎》詩中對此有生動的描繪伎，西涼伎，假面胡人假獅子?？棠緸轭^絲作尾，金鍍眼睛銀帖齒。奮迅毛衣擺雙耳，如從流沙來萬里中描述的是當時舞獅的情景。在一千多年的發(fā)展過程中獅舞成了南北兩種表演風格。北派獅舞以表演“武獅”為主，即魏武帝欽定的北魏“瑞獅獅人舞，大獅由雙人舞，一人站立舞獅頭，一人彎腰舞獅身和獅尾。舞獅人全身披包獅被穿獅相同毛色的綠獅褲和金爪蹄靴們無法辨認舞獅人的形體，它的外形和真獅極為相似。范文3:賞花燈漢明帝永平年間（公元58--75明提倡佛法，適逢蔡愔從印度求得佛法歸來，稱印度摩喝陀國每逢正月十五僧云集瞻仰佛舍利是參佛的吉日良辰漢明帝為了弘揚佛法下正月十五夜在宮中和寺"燈表佛此后宵放燈的習俗就由原來只在宮廷中舉行而流傳到民間。即每到正月十五，無論士族還是庶民都要掛燈，城鄉(xiāng)通宵燈火輝煌。元宵放燈的習俗唐發(fā)展成盛況空前的燈市時京城長安已是擁有百萬人口的世界最大都市，社會富庶。在皇帝的親自倡導下，元宵燈節(jié)辦得越來越豪華。中唐以后，已發(fā)展成為全民性的狂歡節(jié)。唐玄宗（公元685--762時的開元盛世，長安的燈市規(guī)模很大，燃燈五萬盞，花燈花樣繁多，皇帝命人做巨型的燈樓，廣達間高150尺，金光璀璨，極為壯觀。宋代元燈會無論在規(guī)模和燈的奇幻精美都勝過唐代且活動更為民間化民族特色更強。以后歷代的元宵燈會不斷發(fā)展，燈節(jié)的時間也越來越長。唐代的燈會"上元前后各一日，宋代又在十六之后了兩日，明代則延長到由初八到十八整整十天。到了清代族入主中原廷再辦燈會間的燈會卻仍然壯觀期短為五天，一直延續(xù)到今天。燈在臺灣民間具有光明與添丁的涵義燃燈火有照亮前程之意臺燈與丁諧音代表生男孩，因此往昔元宵節(jié)婦女都會刻意在燈下游走，希望“鉆燈腳生卵葩鉆到燈下游走，好生男孩四撥一給你深刻印象的課以是語文課可以是其他課想哪節(jié)課？

這節(jié)課是哪個老師上的？把這節(jié)課的過程寫清楚印深刻的地方寫具體可寫寫這節(jié)課給你的感受。范文1:一有趣的作文課看到這個題目，你肯定會大吃一驚，作文課不都是自己低頭寫作嗎？怎么會有沒有趣呢？可是在年級的時候，語老師曾給我們上過一節(jié)作文課到現(xiàn)在，還讓我難以忘記?！岸６！n聲響過之后見語文老師徐老師抱著一個大箱子慢慢地從外面走進教室然后讓個同學在講上鋪了幾層報紙著徐老師從箱子里抱出一只只有兩個巴掌大的小狗，放在講臺上。小狗全身都是土黃色，圓圓的小腦袋上長著一雙小巧的耳朵，兩只機靈的小眼睛骨碌骨碌直轉(zhuǎn)，好象在說哪兒？”正在同學們感到驚訝的時候老說媽媽剛生下的一只小狗十天大呢話剛說完坐在前排的張飛宇同把剛才沒吃完的副餐——半個糖包從抽屜里拿了出來在課桌上過一會兒也是狗嗅到了包子的味道只見它使勁地挪動它的身體調(diào)過頭頭來，用眼睛死死地盯著包子，可是它又沒辦法吃到包子它好使出它“招沖著張飛宇同“汪大張宇同學只好把包子送給了小狗吃看著小狗那得意洋洋的貪吃樣全同學都哈哈大笑聲好不容易停下來大家都在欣賞著小狗享受美食的樣子，突然從講臺下面?zhèn)鱽怼暗未?、滴答”的下雨聲，坐在講臺下面的同學低頭一看，大聲叫道“不好了，鬧水災了，小狗尿尿了著室里又是一陣喧鬧，唉！這只小狗，真不像話。這時，徐老師說話了學們今天我們的作文題目是‘的小狗兒只聽見教室傳來“沙沙”的寫字聲。小狗呢？只見它正在講臺上呼呼大睡呢。那節(jié)作文課真有趣，直到現(xiàn)在，我還意猶未盡呢！范文2:

難忘的美術(shù)課課堂是我們學習的地方證我們的求知路著我們學生時代成長的每一絲回憶，這些回憶能使童年填上七彩之美。那是一節(jié)美術(shù)課，使我十分難忘，記得那節(jié)課，老師讓我們做“材料妙用是利用一些廢棄物制作成一件可供觀賞的物品且特別強調(diào)要求我們講究合作精神要兩到四個人一起配合完成。俗話說“個臭皮匠，頂個諸葛亮和陳美一、李佳秦費盡心思、絞盡腦汁什么呢？突然靈機一動出幾個小包裝盒簽們尋思著用這些材料做個機器人，主意一定就馬分頭行動我負責用彩筆在盒子上畫漂亮的圖案佳秦負責在牙簽上纏

上厚厚的雙面膠樣器人的看上去更壯實些美一在另兩根牙簽上纏上薄薄的雙面膠，這就是機器人的手臂。接著我們給機器人“合體”了，小一點的盒子是它的頭，上面我畫了頭發(fā)和精致的五官的盒子自然是它的身體了們合適的地方固定好已準備好的牙簽。就這-一個精致的機器人就做好了。老師說小的作品交到面去將自己用心做的都交到了前面師始對我們的作品進行了評價，我看到其他同學做的人不像人，鬼不像鬼笑出來我我們小組的作品充滿了自信師對我們說這個機器人做的很精致剛看到這小組的合作精神也不錯，值得表揚。同學們對我們給予了熱烈的掌聲。這節(jié)課讓我體會到了合作精神是多么重要。范文3：難的語文課做為學生的我上曾經(jīng)過很多課最忘的是一年級的第一節(jié)語文課老叫我回答一個問題我明知道答案可是一個內(nèi)向的女孩當老師和六十多名學生的目光聚集到我身上時，我根本就不敢說話。我慢慢站起澀地低著頭兩直顫像小鹿似得砰砰亂跳一個字也不敢說要怕，大膽回答問題到師的話，我的臉更紅了，像一個熟透了的蘋果似的，我連忙支支吾吾地說了一些亂七八糟的東西音小得像蚊子叫一樣弄全班同學哄堂大笑海老師叫我先'下，下課后到他辦公室一趟，我很是害怕。下課后我忐忑不安地來到了老辦公室想一頓批評是免不了的可是老師不但沒有指責我，反而鼓勵我說:“薇，今天的問題我相信你能回答上來，你雖然是一個內(nèi)向的女孩老師希望你上課時能膽發(fā)言!老師的話里久久不能平靜……就是這節(jié)語文課改變了我性格，從那以后，不管什么課，只要老師提的問題我會回答，我就積極舉手發(fā)言不鍛煉了在眾人面前說話的膽量且加深了課堂問題記憶我的學習成績越來越……老師你對我慈母般的教育我遠也不會忘記家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁我卻要說您就是祖國的棟梁，正是您支撐起我們一代人的脊第五單元習點撥：選擇你最喜愛的一片，仔細觀察它的形狀、大小、顏色等。你可以試著把自己想象成這片樹葉，寫寫自己在四季里的變化和難忘的經(jīng)歷。范文1：給“小蘿卜頭”的一封

小蘿卜頭：你好，自從讀了《我的弟弟“小蘿卜頭之后，我受到了深深的教育，我既為你不幸的遭遇感到難過也被你那刻苦學習的精神而感動管環(huán)境多么惡劣你是那么用功那刻苦的學習相之我們現(xiàn)在的學習環(huán)境是多么的好呀！我們有什么理由不好好學習呢？小蘿卜頭如你現(xiàn)在還活著你一定會非常高興的?，F(xiàn)在中已經(jīng)成立五十二年了你爸媽媽的愿望也早已經(jīng)實現(xiàn)了雖然沒能等到新中國成立的那一天我想你也一定在夢中夢見過她，在這里沒有壓迫、沒有剝削，所有的人都過著幸福的生活。但是，我們不會忘記今天的幸福生活是來不易的是千萬萬個像你爸爸媽媽一樣的革命先烈用生命和鮮血換來的。小蘿卜頭我們要學習你那種不困難強學習的精神力好文化知識大，做一個對社會有用的棟梁之才我們的雙手把祖國建設的更加美麗加富饒加大，讓烈士的鮮血沒有白流。范文2:給小蘿卜頭”的一封信小蘿卜頭你好我道你在八個月內(nèi)在監(jiān)仍然在困難的環(huán)境中學習你勤奮的精神是我們學習的一個很好的例子因為我?guī)缀醪荒芟胂竽悴荒艹宰銐虺?，溫吃霉的東西住在寒冷的監(jiān)獄穿破爛的衣服現(xiàn)在我們正在吃美味的食物，住在一個寬敞的房間漂亮的衣服，我們多么高興啊!現(xiàn)在我也可以坐在寬敞的教閱讀長和老師的照顧我希望你能像我們一樣快樂和快樂但當你九歲，你的母被國民黨殺害。這是你對這些革命烈士的奉獻，只是為了換取今天的幸福生活們的紅色圍巾是這些革命烈士的血液染色給我們今天這么美好的生活，我們將珍惜今天的美麗的生活。祝你一切順利。范文給“蘿卜頭”的一封可愛的小蘿卜頭；你好！在此我向你表示深深的祝福，祝福你和你的爸爸媽媽早出牢房，早回故鄉(xiāng)。我通過閱讀課文知道了你在牢里放生了一只蝴蝶表明你很關(guān)愛小動物關(guān)大自然如你沒有把它放回大自它和你一樣，被關(guān)在火柴盒這個牢房中。我知道你很

想回帶故鄉(xiāng)，和自己的爸爸媽媽快快樂樂的生活。其實我解你當時的心情，你在想果你自己也能變成蝴蝶，就可以飛回自己的故鄉(xiāng)了?，F(xiàn)在你冷清的牢房中過夜我溫暖的校園里上學我相比起來，當然是我的生活處境比你好，但是你生活在那樣的環(huán)境中也非常快樂，我要學習你這種頑強的生活精神。祝：早出牢房早回故鄉(xiāng)六、點撥：講笑時，老師和學的反應是怎樣的。先介紹整體情況，比如大家聽笑話時的各種反應。然后寫一寫具體情況如講笑話同學的動作表情和笑話的內(nèi)容等。最后可以用一兩句話寫寫自己的感受。范文講話今天，我喜上眉梢，我的同學們也被逗