2022-2023年教師招聘之幼兒教師招聘能力檢測試卷A卷附答案

2022-2023年教師招聘之幼兒教師招聘能力檢測試卷A卷附答案

單選題（共50題）1、新生兒的顱骨還沒有發(fā)育完全，有前囟、后囟之分，其中前囟約在（）閉合。A.1歲B.1～2歲C.3～4歲D.6～12個月【答案】B2、“兒童心理發(fā)展等于遺傳與環(huán)境的乘積”。這種觀點是（）A.相互作用論B.二因素論C.環(huán)境決定論D.遺傳決定論【答案】B3、學生發(fā)現生活中的問題，并搜集資料加以分析解決的學習方法是()。A.接受學習B.研究性學習C.合作學習D.網絡化學習【答案】B4、在說自己的理想時,小華說長大后要當個畫家,這種心理是（）A.愿望性想象B.擬人性想象C.情景性想象D.經驗性想象【答案】A5、教師組織兒童反復練習一定的動作或活動方式，從而鞏固其知識經驗、形成簡單技能和行為習慣，這種方法是（）。A.語言法B.行動操練法C.環(huán)境體驗法D.移情法【答案】B6、__________是指文化內容的增量或減量所引起的結構性的變化。（）A.文化傳遞B.文化傳播C.文化選擇D.文化變遷【答案】D7、黨的十八屆三中全會審議通過的《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》提出，堅持用制度管權管事管人，讓人民監(jiān)督權力，讓權力在陽光下運行，是把權力關進制度籠子的根本之策。要對權力進行有效監(jiān)督，還應該(、)A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】D8、講授法的以下幾種形式中，()一般是教師在高年級才更多利用的教學方法。A.講讀B.講解C.講述D.講演【答案】B9、現代生物技術是以（）的建立為標志的。A.DNA重組技術B.細胞工程C.酶工程D.發(fā)酵工程【答案】A10、嬰幼兒呼吸頻次的特點是（）A.年齡越小，呼吸越快B.年齡越小，呼吸越慢C.時常忽快、忽慢D.時常停止呼吸【答案】A11、劉老師看到樂樂打一噴嚏，濃濃的鼻涕快流到嘴巴，趕緊對正在拖地板的保育員喊：“王老師，快拿紙幫樂樂擦一下。”劉老師的這種做法違反了學前教育的（）。A.目標性原則B.主體性原則C.保教合一原則D.發(fā)展性原則【答案】C12、甲揚言要殺害乙全家，乙報案后公安人員即對甲進行追趕，在通向乙家的公路上，將攜帶兇器的甲截獲。甲的行為屬于（）A.犯罪預備B.犯罪中止C.犯罪未遂D.不構成犯罪【答案】A13、下列不計入國民生產總值的是（）A.私營企業(yè)產值B.外資企業(yè)產值C.股份制企業(yè)產值D.中外合資企業(yè)產值【答案】B14、在2013年度“南南合作”頒獎禮上，獲得“人道主義成就獎”的是（）。A.曼德拉B.阿拉法特C.德克勒克D.甘地【答案】A15、四川眉山有這樣一首題詞：“一門三父子，都是大文豪。詩賦傳千古，峨眉共比高?！逼渲械摹叭缸印敝傅氖牵ǎ〢.曹操、曹丕、曹植B.蘇洵、蘇軾、蘇轍C.王羲之、王獻之、王夫之D.袁宗道、袁宏道、袁中道【答案】B16、某種文化的自動擷取或排斥即擇優(yōu)汰劣，取精去糟的過程是指（）。A.文化傳遞B.文化傳播C.文化變遷D.文化選擇【答案】D17、大班幼兒在“有趣的靜電現象”科學活動中，最終獲得的探究結果是()。A.感知摩擦可以生電的現象B.靜電現象產生的原因C.靜電現象的概念D.掌握摩擦生電的技巧【答案】B18、我國的國家結構形式是（）A.人民代表大會制B.民族區(qū)域自治制C.人民民主專政制D.多民族的單一制國家【答案】D19、林老師發(fā)現樂樂最近變得很愛打人,還經常不來幼兒園,林老師想要和家長溝通,詳細了解樂樂發(fā)生的變化的原因。下列最適合的做法是（）A.微信B.打電話C.家訪D.隨機交流【答案】C20、現代教育理論認為幼兒園與家庭（）關系A.指導B.伙伴C.監(jiān)督D.從屬【答案】B21、“視崖”實驗可以測定嬰兒的()。A.時間知覺B.大小知覺C.方位知覺D.深度知覺【答案】D22、下列選項中屬于權威型教養(yǎng)方式的是（）。A.對兒童的態(tài)度積極肯定，對兒童提出明確要求B.傾向拒絕和漠視孩子C.對兒童缺乏基本的關注D.不對孩子提出任何要求，讓其隨意控制，協(xié)調自己的一切行為【答案】A23、11歲男孩小天的母親作為小天的代理人為小天買了一架鋼琴。這在民法上稱為（）A.授權代理B.委托代理C.指定代理D.法定代理【答案】D24、根據布里奇斯的情緒分化理論，3個月以后，嬰兒的情緒分化為（）。A.快樂和憤怒B.喜愛和厭惡C.快樂和痛苦D.喜愛和恐懼【答案】C25、下列市場不屬于金融市場的是（）A.債券市場B.股票市場C.保險市場D.房地產市場【答案】D26、社會要求與()是制定幼兒園教育目標的主要依據。A.幼兒身心發(fā)展特征和規(guī)律B.教育機構C.政府D.父母【答案】A27、對兒童身心影響最大的家庭因素是（）。A.家庭生活方式B.家庭經濟狀況C.家庭結構D.家庭主要成員的文化程度【答案】C28、根據皮亞杰的發(fā)展認知階段理論，感知運動發(fā)展階段是兒童智力發(fā)展的（）。A.萌芽階段B.成型階段C.發(fā)展階段D.完善階段【答案】A29、一個嬰兒經常對母親的離開大哭大鬧，看見媽媽時又非常開心，破涕為笑。這說明該嬰兒與母親的依戀關系處于（）。A.無差別社會反應階段B.有差別社會反應階段C.特殊情感連接階段D.依賴階段【答案】C30、蒙蒙戶外運動與同伴相撞，導致上肢無法正?；顒樱绨蛱弁床⒊霈F腫脹現象，從以上癥狀推斷蒙蒙的狀況是（）A.指關節(jié)脫臼B.腕關節(jié)脫臼C.肘關節(jié)脫臼D.肩關節(jié)脫臼【答案】D31、對幼兒發(fā)展的影響最為直接、強烈和持久的是（）。A.學校B.家庭C.社會D.同伴【答案】B32、兒童厭食的起因往往不是因為某一身體部位出現病變，而是因為情緒壓抑或緊張等心理原因，這表明（）。A.身體發(fā)展決定心理發(fā)展B.心理發(fā)展影響身體發(fā)育C.身體發(fā)育影響心理發(fā)展D.心理發(fā)展決定身體發(fā)育【答案】B33、1986年．我國頒布了()。A.《中華人民共和國學位條例》B.《中華人民共和國高等教育法》C.《中華人民共和國教育法》D.《中華人民共和國義務教育法》【答案】D34、我國的“托幼一體化”是指（）A.托兒所和幼兒園職能合并B.幼兒園取代托兒所C.托兒所取代幼兒園D.以上都不是【答案】A35、在分類活動中，強強把餅干、糖果、薯條歸為一類，把積木、布娃娃、小汽車歸為一類。這是按物體的()。A.名稱歸類B.用途歸類C.形體歸類D.材料歸類【答案】B36、整個童年期基本沒有什么發(fā)展的器官系統(tǒng)是（）A.神經系統(tǒng)B.淋巴系統(tǒng)C.運動系統(tǒng)D.生殖系統(tǒng)【答案】D37、城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展不平衡是我國經濟發(fā)展中的突出問題。中央提出，要優(yōu)化經濟發(fā)展空間格局，繼續(xù)實施區(qū)域總體發(fā)展戰(zhàn)略，推進“一帶一路”、京津冀協(xié)同發(fā)展、長江經濟帶建設，積極穩(wěn)妥推進城鎮(zhèn)化。這體現的哲學方法論是（）A.②③B.①④C.①③D.②④【答案】D38、（）創(chuàng)建于河北省灤平縣山區(qū)。A.流動幼兒園B.巡回輔導班C.游戲點D.兒童游戲場【答案】B39、向家長介紹幼兒園教育工作的基本情況和今后的工作計劃，反饋兒童在園表現等情況適宜采取的形式（）A.家訪B.開家長會C.辦家長學校D.教育講座【答案】B40、在2013年度“南南合作”頒獎禮上，獲得“人道主義成就獎”的是（）。A.曼德拉B.阿拉法特C.德克勒克D.甘地【答案】A41、在我國現行的法制下，行政立法的主體是國家（）A.行政機關B.權力機關C.司法機關D.檢察機關【答案】A42、幼兒園的“娃娃家”游戲屬于（）。A.結構游戲B.表演游戲C.角色游戲D.智力游戲E.音樂游戲【答案】C43、幼兒園的物質環(huán)境應當隨季節(jié)、教學任務及幼兒的需要、能力不斷更新，這體現的是幼兒園物質環(huán)境創(chuàng)設的()。A.動態(tài)性原則B.安全性原則C.參與性原則D.教育性原則【答案】A44、個性心理特征不包括（）。A.需要B.能力C.氣質D.性格【答案】A45、幼兒科學探究的正確步驟是()。A.問題—猜測—實驗—結論—交流B.問題—猜測—實驗—交流—結論C.交流—問題—猜測—實驗—結論D.交流—猜測—問題—實驗—結論【答案】A46、提出“活教育”理論的教育家是()。A.陳鶴琴B.張雪門C.陶行知D.張宗麟【答案】A47、阿木為了得到父母和老師的表揚而努力學習，他的動機屬于（）。A.高級動機B.低級動機C.外部動機D.內部動機【答案】C48、下列關于幼兒認知發(fā)展的描述不正確的是（）。A.幼兒的認知活動主要表現為具體性和形象性B.隨著語言的發(fā)展，向幼兒介紹他從未見過的水果，幼兒很快就能理解C.幼兒的抽象邏輯思維開始萌芽D.表象活躍，但以具體形象居多【答案】B49、操作性條件反射說認為，行為發(fā)生變化的條件是（）。A.模仿B.認知C.期待D.強化【答案】D50、提出“孩子有一百種語言”的是（）A.盧梭B.馬拉古齊C.皮亞杰D.維果斯基【答案】B多選題（共20題）1、選定研究題目一般要遵循的原則是（）。A.價值性B.創(chuàng)造性C.方便性D.思辨性E.可行性【答案】AB2、我國教育心理學家在加里培林研究的基礎上，把心智技能的形成分為三階段，即（）。A.原型定向B.原型操作C.原型內化D.物質活動【答案】ABC3、下列關于公文分類的說法錯誤的是（）A.《黨政機關公文處理工作條例》按適用范圍將公文分為17種B.按公文的來源.可分為收文和發(fā)文兩種C.按涉及機密的程度，保密公文分為絕密件、秘密件、普通件D.按辦文時限要求，分為緊急件、加急件、平件【答案】ACD4、某班主任每月在班上開展一次“道德模范”評選活動，由全班投票，選出品德優(yōu)秀的學生，并號召班上學生向“品德模范”學習。該班主任運用的德育方法有()。A.實際鍛煉法B.榜樣示范法C.品德評價法D.說服教育法【答案】BC5、20世紀30年代我國幼兒教育界有“南陳北張”的說法，是指（）。A.陳鶴琴B.陶行知C.張之洞D.張雪門E.蔡元培【答案】AD6、幼兒心理發(fā)展一般趨勢包括（）A.從簡單到復雜B.從具體到抽象C.從一般到特殊D.從被動到主動【答案】ABD7、夏季天氣悶熱潮濕，各類細菌容易滋生，預防手足口病的方法（）A.勤洗手B.盡量避免帶兒童去人口密集的公共場所C.注意室內空氣流通D.兒童衣物勤曬【答案】ABCD8、某班主任每月在班上開展一次“道德模范”評選活動，由全班投票，選出品德優(yōu)秀的學生，并號召班上學生向“品德模范”學習。該班主任運用的德育方法有()。A.實際鍛煉法B.榜樣示范法C.品德評價法D.說服教育法【答案】BC9、下列教學現象中，符合新課程改革精神的有()。A.各地方各學校統(tǒng)一使用國家標準課程和國家標準教材B.開設《通用技術》課程，認真做好學生的成長記錄和綜合素質評價C.理工科的教學更加注重讓學生自己去做實驗，在實驗過程中學習、理解和記憶知識D.改變“繁、難、偏、舊”的教學內容，讓學生更多地學習與生活、科技相聯(lián)系的“活”的知識【答案】AB10、新規(guī)定幼兒園長具有（）A.教師資格證B.中專以上學歷C.三年幼兒園工作經歷D.園長崗位培訓合格證書【答案】ACD11、改革開放是黨在新的時代條件下帶領人民進行的新的偉大的革命，目的就是要（）A.解放和發(fā)展社會生產力，實現國家現代化，讓中國人民富裕起來，振興偉大的中華民族B.推動我國社會主義制度自我完善和發(fā)展，賦予社會主義新的生機和活力，建設和發(fā)展中國特色社會主義C.在引領當代中國發(fā)展進步中加強和改進黨的建設，保持和發(fā)展黨的先進性，確保黨始終走在時代前列D.不斷壯大自己實力，盡快進入超級大國行列【答案】ABC12、下列屬于教學環(huán)境的因素有（）。A.課堂照明B.黑板C.師生關系D.同學關系E.社會文化背景【答案】ABCD13、腎臟重吸收物質最重要的部位是A.近曲小管B.遠曲小管C.集合管D.髓襻E.腎小球【答案】A14、淄博歷史悠久，文化燦爛，作為齊國的政治、經濟、文化中心長達數百年之久，被譽為“海內名都”。淄博歷史著名人物層出不窮，其中包括（）A.房玄齡B.孫臏C.薛鳳祚D.王士禎【答案】ACD15、發(fā)展移情能力應從（）等幾方面著手。A.語言引導B.表情識別C.情境理解D.情緒追憶【答案】BCD16、幼兒美育的內容包括和（）。A.審美情感B.審美感知C.審美標準D.審美想象【答案】ABD17、職業(yè)道德評價的作用有（）A.裁判作用B.激勵作用C.調節(jié)作用D.導向作用【答案】ABCD18、以下屬于幼兒智育內容的是（）。A.促進幼兒認知能力的發(fā)展B.培養(yǎng)幼兒良好的智力品質C.幫助幼兒嘗試使用智力活動的方法和技能D.引導幼兒獲得粗淺的知識E.培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣【答案】ABCD19、患者女，34歲。劇烈腹瀉水樣便伴嘔吐1天。無腹痛。查體，疲倦面容，皮膚、唇舌干燥，眼窩內陷。血壓80/60mmHg。A.大便常規(guī)B.尿常規(guī)C.動力試驗D.血常規(guī)E.堿性蛋白胨水接種【答案】C20、勞動對象()。A.是人把自己的勞動加于其上的東西B.是生產力發(fā)展水平的主要標志C.包括礦藏、原始森林等自然物D.包括農業(yè)生產中使用的土地E.包括勞動加工的物質資料【答案】ACD大題（共10題）一、某中學校一位實習老師，教數學。他上課很有趣，但對學生很嚴格，如果有上黑板演示題目做不出題，就會罵人。最嚴重的一次是，一個學習不好的男同學教了好幾次還做不對，他一怒之下就把人家的頭往黑板上撞，用非常粗俗的話罵他。那個男生受不了這樣的刺激，最后厭學，不肯再讀書了。問題：（1）從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問題。（2）從教育法律法規(guī)的角度，分析材料中教師行為存在的問題?！敬鸢浮慷?、一節(jié)繪畫課上，教師讓幼兒看黑板。師：小朋友們，黑板上有什么?幼：有人。幼：有山。幼：有樹。接著又問第二幅畫。師：小朋友們，畫上有什么東西?幼：樹。幼：葉。幼：枝。教師示范繪畫并進行指導，教師看幼兒畫的五花八門，又指導說再看老師畫一遍，結果全班畫的都一樣，只是與老師的相比更為粗糙。(1)該教師在教學存在哪些問題?(2)該教師違背了哪些學前教育的原則，請指出并提出合理建議。【答案】在繪畫教學過程中，該教師以統(tǒng)一的標準來要求兒童，而忽視了學生的個性差異性和學習過程中的主體性地位，扼殺了兒童的創(chuàng)造力，不利于兒童的健康成長。(2)[參考答案]該教師的教學．fi-為違反了學前教育的主體性原則、教育的活動性和直觀性原則。由于學前兒童身心發(fā)展的特殊性，根據學校教育主體性原則、活動性原則和直觀性原則的要求，教師在教學活動中應做好以下幾點：①兒童是學習的主體，只有兒童積極參與、主動建構，課程才能激發(fā)他們的學習經驗，促進其身心發(fā)展。在學前教育中，教師要扮演好自己的環(huán)境創(chuàng)設者、兒童學習的觀察者、引導者角色，體現“導”的藝術，把活動的主體地位讓給幼兒，激發(fā)學前兒童的學習興趣和動機，而不是一誠不變地讓幼兒被動地接受教師的教授。②學前兒童認知直覺行動性與形象性的方式和特點，決定了他們不可能像中小學生那樣，主要通過課堂書本知識的學習來獲得發(fā)展，而必須通過活動去接觸各種事物和現象，與人交往，實際操作物體，才能逐步積累經驗，獲得真知。離開了活動，就沒有兒童的發(fā)展，學前教育不能只讓兒童靜坐著看和聽，而應該運用各種方法，引導兒童主動活動。三、某五年級學生平時學習懈怠，課堂自律能力差，且經常干擾其鄰座學習，班主任老師多次教育不見改變。教師聯(lián)系父母，因種種原因，一直未能聯(lián)系上。班主任便三番五次找該生談話。希望其自動退學，該生一來厭學，二來老師不斷施壓，最后選擇了自動退學。問題：請就該班主任的做法的合理性進行分析，并結合你的經驗，給予該班主任建議。【答案】四、新學期開始不久，孩子們在寒假休息了大半個月回來后。我發(fā)現班上出現了這么一個現象：當孩子們需要移動小椅子進行活動的時候，總是習慣用一只手拎住椅背拖行，或是把椅背夾在腋下，像拄著拐杖一樣一搖一晃地行走。每當這個時候教室里總是充斥著一種椅子在地板上敲打摩擦的聲音，很是刺耳，也不安全。起先是一兩個新生，接著是班上一大半的孩都有這種行為。由于這學期新加了9個新生，為此，我一方面在課堂教學中對一些行為習慣重新進行了指導，另一方面在平時不斷進行強調和糾正。但收到的效果卻差強人意，每次孩子們總是要在老師的提醒下才改變搬椅子的姿勢。在一次教學活動中，我要求孩子們把小椅子放在指定地方，有個別孩子的動作很慢，我擔心影響教學時間，便伸手幫了一把。正當我一手一把地拎著小椅子時，有個孩子突然開口說：“老師，要兩只手搬椅子。”孩子們的目光一下子都集中在了我身上，我一愣，馬上把小椅子放了下來，用雙手搬起了一把椅子。下課的時候，我在指導孩子們搬動小椅子的時候，自己先用雙手把小椅子搬了起來。不需要太多的語言，更沒有平時的大喊大叫，孩子們安靜地用規(guī)范的動作把小椅子搬到了指定地方，并且沒有一個孩子拖椅子。試分析上述這種現象的原因?！敬鸢浮客邪嗪⒆幽７滦詮姡季S具體形象，教師、家長的言談舉止、行為習慣都是他們學習模仿的榜樣。孩子感受著周圍所發(fā)生的一切，他們不僅看在眼里、記在心里，還會像鏡子一樣在行動上一板一眼地表現出來。而托班教師是孩子在一天之中接觸最多的，因此他們模仿的最直接的對象便是教師，對教師的言談舉止，觀察最細，感受也最強，而且會不加選擇地模仿教師的言行。像是上述的例子，每天我們都在告訴孩子們要這樣做，要那樣做，那我們自己又是怎么做的呢?我們一直在強調要兩只手搬椅子，但我們自己卻常常在孩子們面前把小椅子隨手一拖或一拎。這些看似不起眼的小細節(jié)都會對他們的行為習慣培養(yǎng)造成一定的影響。正如古人所言：“言教不如身教，其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！焙芏鄷r候，老師無需用很多語言要求孩子，只要你自己做到了，就不必擔心孩子做不到了。因此教師首先要嚴格要求自己，做孩子的表率，來影響孩子、教育孩子，平時能夠很好地注意自己的言行舉止，就往往能夠起到潛移默化的作用。五、作為一名語文教師，我熱愛我的工作，注意在學習中激發(fā)學生學習興趣，讓他們主動參與到教學過程中來。但是，我真的感覺學生有的時候實在是太吵鬧了。在講課過程中，有的學生會在下面說話或插話進來；在自學或做練習時，有的學生會在那里竊竊私語或很自由地討論問題；在課堂討論的時候更是難以把握，學生會爭論不休；在課間休息時更是亂作一團……如果你是這位老師，對于課堂吵鬧的現象，你的基本態(tài)度和常規(guī)做法是什么？【答案】六、亮亮是個活潑的孩子，平時一刻也不消停。一天，看見班上有一架遙控飛機，就問：“老師，這是什么?”“這是遙控飛機?！绷亮劣謫枺骸八鼮槭裁磿w啊?”“因為有遙控器?！薄盀槭裁从羞b控器就會飛啊?”“因為遙控器有電池?！薄美蠋煵蛔⒁?，亮亮偷偷用剪刀撬開遙控飛機。老師看見了，很生氣地批評亮亮。亮亮大哭著說：“我想看看里面有什么秘密?！眴栴}：(1)亮亮的行為體現了哪些性格特點，請根據材料分析。(2)提出合理的教育建議?！敬鸢浮?1)性格特點：①活潑好動。亮亮是個活潑的孩子，平時一刻也不消停。②好奇心強。亮亮一連串的為什么，充分展現了他好奇心強，求知欲旺盛的性格特點。③沖動。趁老師不注意，亮亮偷偷用剪刀撬開遙控飛機。(2)教育建議：①好奇心、求知欲是幼兒探索活動的基礎，教師應該為幼兒創(chuàng)設探索的機會與條件，幫助幼兒獲得直接經驗，從而為幼兒的全面發(fā)展打下良好的基礎。②幼兒沖動的性格特點容易帶來傷害，教師需要遵循保教結合的原則，避免幼兒受到傷害。③幼兒做出一些破壞行為后，教師不能只一味地批評，以免打壓幼兒的好奇心，應對幼兒進行合理的教育和說服。七、某幼兒園中班發(fā)現一例甲型肝炎病例，該園立即采取以下措施：(1)對病兒進行隔離，時間為30天。(2)對病兒使用過的玩具、食具進行消毒。(3)對該班兒童進行醫(yī)學觀察。問題：(1)該園采取的措施哪些恰當?哪些不夠明確?(3分)(2)該園還應采取哪些措施?(7分)【答案】(1)甲型病毒性肝炎是由甲型肝炎病毒引起的急性肝臟炎癥，主要經糞一口途徑傳播，好發(fā)于青少年及兒童。該園在幼兒患病后及時隔離患病幼兒，同時對病兒使用過的用品進行消毒處理，對班級幼兒進行醫(yī)學觀察，這對于感染病的緊急處理措施是正確的，但是在降低甲肝感染后續(xù)影響方面有所欠缺。(2)該園還應采取以下措施：①未發(fā)病的兒童緊急注射甲肝疫苗，以降低發(fā)病率。②切斷傳播途徑。提倡用流動水洗手，不用他人用具，做好個人衛(wèi)生工作。③幼兒園加強糞便管理，做好用餐衛(wèi)生工作。八、閱讀材料，回答問題。某天早晨，中班幼兒小晶最后一個上了校車，坐在后排。值班跟車的張老師見孩子們都到齊了，因早起犯困，便打起了盹兒。由于路途遙遠，小晶和同座的伙伴玩起了徒手游戲，玩到興奮便站了起來。忽然校車發(fā)生較大晃動，小晶摔倒，導致左手臂骨折。經查，校車無超速行為，司機是為緊急避讓橫穿的電動車而造成晃動，但司機在半年前有過致人重傷的交通責任事故。(1)該案例設計的法律關系主體有哪些?(2)運用相關教育法律法規(guī)分析本案例?！敬鸢浮?1)所謂的法律關系主體是指在法律關系中一定權利的享有者和一定義務的承擔者。所以主體有幼兒園、張老師、小品、校車司機、電動車司機等。(2)《中華人民共和國未成年人保護法》第二十六條明確規(guī)定，幼兒園應當做好保育、教育工作，促進幼兒在體質、智力、品德等方面和諧發(fā)展。張老師因犯困在車上打盹，導致小晶在無人監(jiān)護的情況下受傷，沒