初三中考語(yǔ)文備考復(fù)習(xí)計(jì)劃（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)初三中考語(yǔ)文備考復(fù)習(xí)計(jì)劃在結(jié)束新課之后，即將進(jìn)入緊張的初三總復(fù)習(xí)。面對(duì)六本教科書，如何在短暫的時(shí)間內(nèi)取得良好的學(xué)習(xí)效果，行之有效的復(fù)習(xí)規(guī)劃是成功的一半。為此，通過(guò)反復(fù)思量之后，我擬定一下復(fù)習(xí)計(jì)劃。一、復(fù)習(xí)目標(biāo)二、復(fù)習(xí)原則1、明確目標(biāo)，立足教材。2、強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)。針對(duì)中考評(píng)估的要求，立足于A卷。對(duì)于《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》中要求掌握的語(yǔ)文知識(shí)，教師應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂?，建立語(yǔ)文中考所需的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習(xí)才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語(yǔ)文復(fù)習(xí)的“重頭戲”，應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點(diǎn)并結(jié)合具體的試題，教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法，訓(xùn)練學(xué)生與命題者對(duì)話的意識(shí)，注意總結(jié)梳理規(guī)范答題格式，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對(duì)性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。作文復(fù)習(xí)應(yīng)重點(diǎn)放在“快速作文”的指導(dǎo)上，從立意、選材、構(gòu)思、語(yǔ)言等方面進(jìn)行訓(xùn)練，注意文體要求，提倡創(chuàng)新意識(shí)。3、點(diǎn)面結(jié)合，講練同步三、時(shí)間安排1、分冊(cè)復(fù)習(xí)（____月上旬-____月上旬）：重點(diǎn)復(fù)習(xí)課本中現(xiàn)代文字詞與古詩(shī)文。要求做到①古詩(shī)詞：能默寫，會(huì)賞析。②文言文：默寫規(guī)定篇目、掌握主要知識(shí)點(diǎn)（包括常用文言實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等）。每?jī)?cè)書復(fù)習(xí)完后進(jìn)行綜合測(cè)試。2、專題復(fù)習(xí)（____月中旬-____月下旬）：將知識(shí)結(jié)構(gòu)分版塊地進(jìn)行整合并強(qiáng)化訓(xùn)練。我們根據(jù)試題類型主要分了“基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用”“古詩(shī)文閱讀”“現(xiàn)代文閱讀”“名著閱讀”“語(yǔ)言運(yùn)用”“作文”五大版塊，采用講練結(jié)合的方法，提升學(xué)生答題能力。3、模擬沖刺（____月下旬-____月上旬）：模擬訓(xùn)練和綜合能力的培養(yǎng)階段。內(nèi)容為做模擬試卷，目的是營(yíng)造考試情境，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，加強(qiáng)心理素質(zhì)，提高綜合能力4、梳理調(diào)整（考前一周）：引導(dǎo)學(xué)生回歸課本、重視基礎(chǔ)知識(shí)。采用學(xué)生自由復(fù)習(xí)、教師解疑答惑的方式。四、復(fù)習(xí)方法抓基礎(chǔ)，重落實(shí)，教方法，明思路，講科學(xué)，勤反饋中考命題一般而言遵循的是“重視積累，突出讀寫，著眼運(yùn)用，鼓勵(lì)創(chuàng)新”的思路，所以我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要進(jìn)一步突出學(xué)生的主體性，重視語(yǔ)文基礎(chǔ)，培養(yǎng)綜合能力。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)要強(qiáng)化記憶，對(duì)于重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)也要有針對(duì)性的點(diǎn)撥，進(jìn)行方法上的突破?？傊?，在中考復(fù)習(xí)階段，只要循序漸進(jìn)、方法得當(dāng)，相信就一定能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高復(fù)習(xí)效率、取得優(yōu)異的成績(jī)。初三中考語(yǔ)文備考復(fù)習(xí)計(jì)劃（二）（一）古詩(shī)詞復(fù)習(xí)：1、以課標(biāo)規(guī)定的34首古詩(shī)為準(zhǔn)，不再壓重點(diǎn)。2、以5、3書上的目錄順序?yàn)闇?zhǔn)，每天過(guò)一首。3、復(fù)習(xí)的方法為，每天在作業(yè)上默寫兩遍當(dāng)天背誦的古詩(shī)，老師給挑出錯(cuò)誤的地方。每天的課前____分鐘要求學(xué)生在紙上默寫這首詩(shī)。每5首詩(shī)為一個(gè)階段，綜合檢查名句的理解和默寫。（二）文言文閱讀復(fù)習(xí)：第一階段、____月____日-____月____日，計(jì)____周，共____天。一類文言文，共六篇，一周一篇，按順序依次為：《與我所欲也》《送東陽(yáng)馬生序》《生于憂患，死于安樂》《桃花源記》《記承天寺夜游》《滿井游記》第二階段、____月____日-____月____日，計(jì)____周，共____天。二類文言文，共六篇，每周兩篇，文言文篇目為《論語(yǔ)》《出師表》《岳陽(yáng)樓記》《曹劌論戰(zhàn)》《陋室銘》《馬說(shuō)》第三階段、____月____日-____月____日，計(jì)____周，共____天。三類文言文，共七篇，篇目為《小石潭記》《三峽》《鄒忌諷齊王納諫》《口技》《醉翁亭記》《愛蓮說(shuō)》《與朱元思書》。第四階段、____月____日-____月____日，再次復(fù)習(xí)一類文言文，主要以出試卷做題為主。復(fù)習(xí)說(shuō)明：前三個(gè)階段復(fù)習(xí)按照文言文七個(gè)考點(diǎn)復(fù)習(xí)，一類文言文占課上時(shí)間____節(jié)，課上時(shí)間由教師指導(dǎo)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)。課下時(shí)間由各背誦小組檢查，教師隨時(shí)抽查。周四或者周五出卷測(cè)試。二類文言文只占課上一節(jié)，然后出圈測(cè)試。三類文言文以完成《5、3》和《中考考什么》的問題為主。最后教師綜合出題測(cè)試。（三）名著復(fù)習(xí)從____月____日開始復(fù)習(xí)，計(jì)劃一周一篇，重點(diǎn)篇目?jī)芍芤黄?。順序?yàn)?、《魯濱遜漂流記》（____周）2、《鋼鐵是怎樣煉城的》（2-____周）3、《童年》（3-____周）4、《駱駝祥子》（4-____周）5、《格列夫游記》（____周）6、《朝花夕拾》（____周）7、《名人傳》（7-____周）8、《繁星春水》（7-____周）9、《水滸傳》（8-____周）10、《西游記》（8-____周）方法：教師周一布置任務(wù)，學(xué)生課下背誦，教師周測(cè)時(shí)出題考查。（四）字詞的讀音和書寫____月____日開始復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)間為____天。方法：以《中考考什么》前邊的字詞為主，先把書上的內(nèi)容完成，然后再?gòu)闹刑舫鲋攸c(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練，以印小片的形式完成。（五）綜合性學(xué)習(xí)分散在周測(cè)中，不做專題。（六）現(xiàn)代文閱讀：現(xiàn)代文閱讀主要以《中考考什么》為主，三種文體各精選出____篇。方法：第一周為復(fù)習(xí)各種文體知識(shí)和答題思路、技巧。從第二周開始，每周三種文體各做一篇。（七）作文專題：1、優(yōu)美的語(yǔ)言（李春華）2、作文的結(jié)尾（佟穎）3、作文的結(jié)構(gòu)（姜浩）4、作文的形式（馬秀娟）話題的訓(xùn)練：1、親情2、友情3、幸福4、勤奮5、自信6、合作7、分享8、勤奮9、寬容10、環(huán)保說(shuō)明：每周的階段測(cè)試中訓(xùn)練一個(gè)話題，強(qiáng)調(diào)寫作的方法。具體的方法：1、以一周為一復(fù)習(xí)的單位。2、每周復(fù)習(xí)的內(nèi)容包括：