新學期歷史學科組工作計劃

新學期歷史學科組工作計劃好的新學期歷史學科組工作方案都具備一些什么特點呢?有方案,就等于明確了工作的方向和方法,就有了工作的標準的流程。下面是我為大家整理的關(guān)于新學期歷史學科組工作方案，假如喜愛可以共享給身邊的伴侶喔!

新學期歷史學科組工作方案精選篇1

一、指導(dǎo)思想：

本學期歷史教研組在校長室和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)新課程標準的指引，集合全組成員的集體才智、群策群力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學方案，聚焦課堂教學，提升教學效果；營造良好的教科研氛圍，樂觀開展教研活動和課題討論活動。

二、工作目標：

本學期學校三個班級的歷史學科成果（期中和期末）要要在原有的基礎(chǔ)上連續(xù)保持并力求提升，初三班級歷史學科均分力爭全區(qū)公辦校排名第一；初二班級歷史學科成果要有所提升，爭取保二爭一；初一歷史學科成果力爭公辦校第一；各個班級的優(yōu)分率爭取在85﹪以上，合格率100%，初三班級在此基礎(chǔ)上爭取滿分率在5%—10%，中考成果超市均分。

1、面對初一新生，教學主要是提升其學習愛好，養(yǎng)成良好的歷史學習習慣，為以后的歷史學習打下堅實的基礎(chǔ)；

對初二同學而言，教學重點在于關(guān)心同學把握歷史學習方法，初步形成系統(tǒng)的學問體系；

對初三畢業(yè)班同學來說，已經(jīng)進入沖刺階段，系統(tǒng)把握歷史，完善答題技巧，增加臨場考試的閱歷，爭取在中考中取得優(yōu)異成果最為關(guān)鍵。

2、開展對學習困難同學的補差工作，使同學各門學科均衡進展，尤其是針對初三的有效生源進行針對性的輔導(dǎo)，體優(yōu)補差，整體提升同學的學習成果。

3、落實歷史課堂教學“一條一案五環(huán)節(jié)”的編制，深化校本教研。

4、落實教研組全體老師的集體備課和推磨聽課工作，相互研討，共同提高。

5、大橋南路校區(qū)、姜家園校區(qū)和中山北路校區(qū)的老師進一步溝通合作，資源共享，優(yōu)勢互補，進一步提高歷史的學科成果。

新學期歷史學科組工作方案精選篇2

一、指導(dǎo)思想

本組方案首先圍繞學校的總體工作綻開，以“全面提升訓(xùn)練質(zhì)量”為目標，努力提高學科教學質(zhì)量，加強新形勢下歷史高考的學科討論，力爭在20__年高考和學業(yè)水平測試中，取得好成果。與此同時各備課組通過有效研討，開展有效教學，力爭能建設(shè)溫馨型、民主型、學習型的備課組和教研組，提升老師專業(yè)化水平，促進年輕老師的快速成長以及全部老師的專業(yè)進展。

二、工作重點

1.高一緊緊抓住課堂教學，討論、吃透新教材，提高同學學習歷史的愛好，愛好是最好的老師，只有激發(fā)同學學習樂觀性，同學分析問題、解決問題的力量才可能得到提升，在將來的分科中才能贏得同學的認可。

2.高二必修班和美術(shù)班緊緊圍繞學業(yè)水平測試要求進行教學，加強研討和備課組的溝通工作，使每一節(jié)課都能落到實處，提高課堂教學的針對性和有效性，力爭在下學期的江蘇省學業(yè)水平測試中能取得令學校、同學和家長滿足的成果。選修班的教學主要落實到課堂中，盡量不占用同學的課外時間，為高三的教學打下堅實的基礎(chǔ)。

3.高三切實做好復(fù)習方案，開展一輪復(fù)習工作，結(jié)合高考形勢的變化細心編寫導(dǎo)學案，提高復(fù)習課的針對性、實效性，指導(dǎo)考生把學科學問和力量要求落實到復(fù)習備考之中。不同的班級有不同的目標，強化班盡量提高達B率，確保有實力沖本的同學歷史學科不拖后腿，一般班盡力提高課堂教學的針對性，課后不給同學增加額外的負擔。

三、詳細措施

1.要求各備課組切實實行集體備課,充分發(fā)揮個人的主觀能動性和創(chuàng)新精神，做到一人主備，集體討論，備課組長把關(guān)，按學校要求做到統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重點、難點、統(tǒng)一課時、統(tǒng)一作業(yè)，制定完整的導(dǎo)學案，做到每節(jié)課每位成員都仔細預(yù)備，做到有的放失，使教學工作更加有條不紊。加強對教材內(nèi)容的討論和探討，主要以新課標為指導(dǎo)，對教材的結(jié)構(gòu)、體系重新構(gòu)建。在備課活動中，分工與協(xié)作相結(jié)合，努力提高備課質(zhì)量和教學水平。收集相關(guān)教學的課件，針對本組教學實際，集體探討、修改，用于教學實際。

2.要在統(tǒng)一備課的基礎(chǔ)上，上好每一節(jié)課，向課堂要質(zhì)量，教法要敏捷多變，要充分調(diào)動同學學習的樂觀性、主觀能動性，最大程度的啟發(fā)同學思維，鼓舞合作學習，促進同學之間相互溝通，加大責任感，使我們自身素養(yǎng)和同學力量都能得到提高。

3.做好新教材新課程的試驗工作，讓每位老師盡早進入角色，轉(zhuǎn)變教學觀念，適應(yīng)新教材的變化。我們組打算利用每一次教研時間，學習有關(guān)的課程改革的理念、新教材的相關(guān)內(nèi)容，切實把新課程融入到教研組成員的心中。各位老師也應(yīng)潛心討論新教材和試題；豐富教學內(nèi)容；仔細討論教學方法。

4.我們將樂觀收集、整理各類有關(guān)的社會課程資源、老師課程資源和同學課程資源，收集、整理拓展型課程與討論性學習的有關(guān)資料，鼓舞老師編寫拓展課的校本課程教材；建設(shè)老師學習型團隊；各位老師應(yīng)增加科研意識，并對自己的教學實踐進行理論端詳，仔細進行教學反思活動，把教學與課題相結(jié)合，樂觀參加教學展現(xiàn)，取人之長，補己之短。加強歷史學科校本課程的開發(fā)和討論。督促高中各個備課組完成本學期的校本課程的實施。各備課組結(jié)合本班級實際，制訂相應(yīng)方案，高一重點加強同學歷史學習愛好的培育和討論。高二側(cè)重于同學歷史學科力量的開發(fā)和討論，高三班級致力于高考的討論和探討，努力提高達標率。

5.定期參與業(yè)務(wù)進修，更新教學觀念，提高教學水平。仔細參與市、區(qū)教研室組織的各項活動，尤其是好課展評以及新教材的展現(xiàn)，準時地總結(jié)，并學習先進學校的閱歷，尤其是先進的訓(xùn)練教學理念，更新觀念，與時俱進，在教學實踐中，努力提高訓(xùn)練教學水平。

總之，盼望全組同仁相互協(xié)作，齊心協(xié)力，樹立每位同志都是設(shè)計者和開發(fā)者的職能。在本學期里，共同努力，協(xié)同作戰(zhàn)，外引閱歷，內(nèi)挖潛力，爭取制造最佳成果。

新學期歷史學科組工作方案精選篇3

（一）提倡課程理論學習，堅持學以致用

1、組織全組老師仔細學習，領(lǐng)悟?qū)W校《歷史課程標準》，仔細研讀有關(guān)課程理論和訓(xùn)練教學理論專著。努力引領(lǐng)歷史老師更新教學觀念，轉(zhuǎn)變自己在教學中的角色。真心成為同學學習的促進者，組織者，引導(dǎo)者，發(fā)覺者。

2、要求歷史老師注意搜集各種與學科教學相關(guān)的理論學科，親密關(guān)注社會熱點問題，時時留心現(xiàn)實生活中與歷史相關(guān)的問題，注意培育同學解決社會實際問題的力量。

3、提倡老師樂觀進行教科研實踐活動，總結(jié)主題和反思教學，仔細撰寫教學案例和教學論文。

（二）抓實教學常規(guī)，深化課程改革

1、定期召開歷史老師新教材教法學法培訓(xùn)，組織討論課，觀摩課，示范課等教學討論活動。結(jié)合學校的每月開課規(guī)定，組織骨干老師上好教學示范課，年輕老師上好匯報課，使青年歷史老師的教科研水平有提高。

2、大力深化學校“歷史課改”。定期召開學校歷史“課改”中心組成員會議，舉辦專題講座，開設(shè)觀摩課，討論課，扎實、有效地進行新課程新教材培訓(xùn)和學習討論，探討與討論課程改革面臨的種種問題，以行動討論方式推動問題的解決。

（三）加強學校歷史教學，為中考打下扎實基礎(chǔ)。

1、培育愛好，提高同學學習歷史的樂觀性

2、切實加強課堂教學改革，努力提高教學的民主性和開放性，推動師生互動，使同學形成自主，探究，合作的學習習慣。注意理論聯(lián)系實際。

3、提倡教學形式多樣化，重視歷史活動課的教學討論，充分利用本地人文學觀和歷史，樂觀開發(fā)地方級本歷史課程。

4、樂觀推動教學方法和手段的現(xiàn)代化。樂觀運用幻燈片，投影、錄象等幫助教學。

5、加強畢業(yè)班級的歷史教學工作，發(fā)揮群體力氣，搞好重點討論。

6、抓好集體備課，提高備課質(zhì)量，規(guī)范備課流程。

新學期歷史學科組工作方案精選篇4

我們初三歷史教研組，今年的目標只有一個，那就是打好初三歷史會考這場攻堅戰(zhàn)，爭取在會考時取得一個抱負的成果。為了達到這個目標，特制定初三歷史備課組本學期的工作方案，詳細內(nèi)容如下：

一、備課方面：

備好課時上好課的基礎(chǔ)和前提條件。今年的備課，我們分工合作，取長補短，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢。在本學期的備課中，在每一個環(huán)節(jié)中仔細完成，集體修改時，充分爭論；共性修改時，體現(xiàn)共性；課后反思，注意總結(jié)。

二、課件及習題講義方面：

課件制作要體現(xiàn)有用性和美觀性，習題要精煉而且要體現(xiàn)出層次，能夠滿意統(tǒng)統(tǒng)層次同學的要求，而且能使每個同學得到熬煉和提高。習題的難度要合適，使每一個同學達到只要略微在用點力就能夠到的程度。尤其是在今年會考中，同學基礎(chǔ)參差不齊，我們?yōu)榱吮ＷC優(yōu)秀率和及格率，對于邊緣同學的要求更加嚴格。出習題的標準就是既要讓中有同學吃好，又要讓邊緣同學吃飽。只有這樣才能保證優(yōu)秀率、及格率和平均分。

三、課堂教學方面：

初三的歷史要面臨會考，有自己的特別性，所以我們備課組經(jīng)過爭論全都認為我們要在“講”上下功夫，做的精講，但同時要生動，調(diào)動同學的樂觀性，使同學在課堂上動起來，此外，在提問上做到分層提問，針對不同層次的同學提出不同層次的問題。這樣做既滿意了基礎(chǔ)好的同學的求知欲，又賜予了基礎(chǔ)差的同學自信念，使各個層次的每位同學在課堂上都有所收獲。

四、課后反饋方面：

利用地圖填充冊和新學案，進一步落實課堂效果，在會考復(fù)習中，備課組打算自擬提綱，邊練邊講，有針對性地進行復(fù)習、

五、理論學習方面：

雖然本學期的任務(wù)較重，但是我們依舊要堅持革新自己的教學理念，深化學習素養(yǎng)訓(xùn)練三要義。只有擁有先進的訓(xùn)練理念，才能和自己的教學實踐相結(jié)合，才能摸索出一套較好的教學模式。

六、最終，加強與同一班級其他任課老師的聯(lián)系。

初三的同學由于學習壓力較大，心情比較簡單波動。對此，我們應(yīng)和其他任課老師聯(lián)系，時刻把握著每個同學的狀況，并且準時的對癥下藥，爭取不落掉任何一個同學。

新學期歷史學科組工作方案精選篇5

一、回顧過去

回首上一學期歷史教學及教研工作，本組每個成員在組長的帶領(lǐng)下都做到了三個“實”，即任務(wù)落實、工作踏實、業(yè)績真實?；厥走^去，我們問心無愧，盡管課務(wù)繁重，每周十幾節(jié)課，跨班級授課更是家常便飯，本組成員卻是任勞任怨；回首過去，我們胸懷坦蕩，盡管教授班多，帶來的必將是作業(yè)批改任務(wù)繁重，課后個別輔導(dǎo)更是一種期望，但我們卻是見縫插針，盡量多給同學一些個別輔導(dǎo)；回首過去，我們沒有黯然傷神，盡管歷史科不如其他科目，競賽、評比的獲獎次數(shù)甚少，拋頭露面機會少得可憐，但我們卻能抓住每一次機會，仔細預(yù)備，樂觀參加。

二、立足今日

（一）指導(dǎo)思想

本學期歷史教研組將依據(jù)花園中學的教學指導(dǎo)方針，在教育處的詳細領(lǐng)導(dǎo)下，遵循訓(xùn)練教學規(guī)律，全面落實減負增效的各項措施，聚焦課堂，力求有效，精誠團結(jié)，全面提高。仔細學習新課標，進一步反思推動課改，深化開展課題討論活動，切實抓好教研組建設(shè)和青年老師培育，營造良好的教研氛圍，使老師的工作有效穩(wěn)定地進展，增加我組的整體的教學實力，提高歷史教學質(zhì)量。

（二）工作目標

1、加強理論學習，更新訓(xùn)練觀念，提高理論素養(yǎng)。鉆研學科課程的標準，轉(zhuǎn)變課堂教學理念。

2、開展課型討論，對歷史學科的新授課、復(fù)習課、講評課的教學加以討論，構(gòu)建有效的課堂教學模式，圍繞相關(guān)主題開設(shè)校級和市級討論課，提高課堂教學的有效性。

3、抓好教學常規(guī)的落實，加強聽評課和課后反思，提高教學效益。

4、發(fā)揮整組力氣，加強集備，做到資源共享，做好期中和期末復(fù)習工作，備戰(zhàn)中考。

5、加強青年老師培育。組織本組老師以老帶新、互幫互學活動，從而力促青年老師快速成長。督促青年老師加強基本功訓(xùn)練，激勵青年老師參與各種級別基本功競賽，主動、樂觀投入課改，準時進行教學反思、教學總結(jié)，撰寫教學后記、教學論文，提高青年老師教學水平。鼓舞本組老師樂觀參與各種競賽活動，做好省基本功競賽的預(yù)備。

6、提升本組教科研水平，學會在實踐中準時總結(jié)與反思，準時傳達并樂觀動員本組老師撰寫訓(xùn)練教學論文和參加課題討論，提升本組成員對教科研的熱忱。

（三）工作舉措

1、加強學習，提高歷史老師的學科素養(yǎng)

組織本組老師仔細學習《歷史課程標準》和課程改革理論，反思近幾年歷史課程改革工作，以中考為指揮棒，改革歷史教學，確定好教學的重點與難點。在課堂教學中，歷史老師要以科學學問武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，提高受訓(xùn)練者的人文素養(yǎng)。

2、加強常規(guī)工作，提高教學質(zhì)量

⑴加強集備。強化備課組的集備功能，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的才智，仔細備好每一節(jié)課。做到資源共享、閱歷共享、才智共享。詳細要求：由組長對下周集備的內(nèi)容確定相應(yīng)的主備人，集備之前由主備人現(xiàn)行自備，以書面形式形成簡案。內(nèi)容包括上課流程、重難點突破、訓(xùn)練支配、作業(yè)設(shè)計等；在教研活動中集中研討；老師針對實際二次備課；確定時間派位授課；實行網(wǎng)絡(luò)評課，準時上傳教案，評課老師準時發(fā)帖談感想。

⑵仔細上課，切實提高課堂教學效益。做好教學活動的設(shè)計、分析、評價和總結(jié)工作。留意方法的指導(dǎo)，準時將學問歸納、總結(jié)，形成學問網(wǎng)絡(luò)；留意同學學習愛好的培育，調(diào)動同學學習樂觀性；重視考前訓(xùn)練和講評，討論中考，提高同學的應(yīng)變力量。扎實有效地開展討論性學習，培育同學的學習力量；加強現(xiàn)代教學技術(shù)的學習與應(yīng)用，使每一位老師都能敏捷敏捷運用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高課堂教學效率。

⑶作業(yè)量要適當，不留重復(fù)機械性的作業(yè)；留了作業(yè)要準時批改。

⑷加大對同學的檢查力度，每個單元之后要進行單元測試或單元練習；每次月考之后要準時召開備課組分析會，準時診斷，準時反思，準時討論制定調(diào)控方案，并在教學中準時解決。

⑸堅持相互聽課、相互評課。嚴格執(zhí)行教務(wù)處的公開課制度，組內(nèi)多爭論，多溝通。歷史組每兩周派位授課一節(jié)（派位授課可同時升級為校級公開課），組內(nèi)全部老師必需聽課評課。對派位授課的老師的要求：提前一周把授課時間地點課題上報給教研組，由教研組長上報給學校；授課必需放在教研活動日，對課務(wù)提前調(diào)好，以便組內(nèi)全部老師都能參加；提前一周進行備課組集備；依據(jù)集備狀況自己進行二次備課；評課時說明教學意圖及構(gòu)想。本組暫定為單周進行派位授課，下周三毛璐老師將進行派位授課，歡迎大家樂觀參加。

通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。保持本組青老老師“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)。新老師不光要虛心向老老師學習，多聽課，多請教，更要多鉆研。老老師也能從新老師身上感受不同的教學風格，取長補短，做到教學相長，共同進步。

⑹定期開展教研組、備課組活動。群策群力，匯合全組才智，以開拓進取的精神搞好常規(guī)教學工作。組織本組老師仔細鉆研教材和課標，樂觀參與各級各類教研活動，一方面了解最新的教改動態(tài)和信息，另一方面，也促進老師專業(yè)成長。

教研組活動：仔細組織好每次教研活動，活動內(nèi)容力求實效性，體現(xiàn)課改精神，反映中考動向。討論學科基本觀點、思想方法并體現(xiàn)對同學認知結(jié)構(gòu)，思維進展應(yīng)實現(xiàn)的水準。弄清制約同學進展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié)，選好復(fù)習的切入點、突破口。討論復(fù)習的策略、對策，結(jié)合學科專題解決好復(fù)習課怎么上。通過復(fù)習討論課、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑。加強全組的教學討論，逢雙周進行例行教研活動，除非事先通知異動，一般時間為星期三上午第2、3節(jié)課，地點為試驗樓一樓化學試驗室A。

備課組建設(shè)：加強備課組建設(shè)，以備課組為單位，整合教學設(shè)計、多媒體課件等教學資源，做到資源共享，取長補短，提高集體備課的質(zhì)量和水平。各備課組要仔細落實學校對集體備課的相關(guān)要求，做到“三定”（定時間地點、定中心發(fā)言人、定內(nèi)容落實）、“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一學習、統(tǒng)一考核），團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的才智和力氣。

由于本學期本組z老師和z老師產(chǎn)假，各備課組人員少，為了營造爭論氛圍，也為了給各班級歷史備課組有相互溝通的平臺，所以暫定每次本組教研活動與各班級歷史集備活動放在一起進行，每兩周一次。歷史教研組每周的活動內(nèi)容根據(jù)：第一周：布置教研組工作，集備下周某位老師的開課→其次周：組內(nèi)老師開課，課后評課→第三周：布置教研組工作，集備下周某位老師的開課……這樣的規(guī)律依次開展。

通過集體備課、評課議課、質(zhì)量分析等常規(guī)形式，拓展組內(nèi)老師的學習渠道，更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變教學方式方法；并通過公開課、示范課等形式，致力于高效課堂模式的探究與應(yīng)用的討論，體會新課程下的新理念，新方法，探討在歷史學科教學中進行新課程改革的有效途徑和方法。

3、做好畢業(yè)班復(fù)習工作

⑴樂觀發(fā)揮集體才智，打好團體戰(zhàn)。本學科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率；課后仔細做好培優(yōu)補差工作。對于兩類盼望生，要依據(jù)同學共性實施因材施教，為他們定準目標，定期輔導(dǎo)，對他們提出更高的要求，促使他們更好進展。同時做好績差生的轉(zhuǎn)化工作。

⑵組織初三老師仔細學習、深化討論近年中考歷史試題的特點，明確中考導(dǎo)向與試題改革的趨勢。聯(lián)系近幾年中考試題，探討復(fù)習新思路，使初三的復(fù)習教學更具有針對性。

⑶初三老師要準時吸取外部信息，調(diào)整教學策略，提高教學和復(fù)習的實效性和針對性。對外部信息，充分發(fā)揮群體力氣，教研組內(nèi)共同爭論、共同分析，為初三教學獻計獻策。

⑷匯合資料，為循環(huán)教學供應(yīng)借鑒。落實“自主學習、合作學習”，仔細備好課，優(yōu)化資源，共享成果。

4、樂觀參加市教研活動，包括青年老師基本功大賽

在平常做好青年老師的培育工作，注意規(guī)范教學，發(fā)揮師徒結(jié)隊實效性，加強教學基本功訓(xùn)練，促進青年老師專業(yè)成長，為提高課堂教學效益打下堅實的基礎(chǔ)。

5、鼓舞組內(nèi)成員樂觀參與教科研活動

利用論文研討、課題討論等形式鼓舞組內(nèi)老師樂觀參加教科研活動，多思多寫多投稿，圍繞組內(nèi)課題有目的性的進行教學和寫作，營造良好的教科研氛圍，爭取在去年的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新高。

新學期歷史學科組工作方案精選篇6

教研組是學校訓(xùn)練的一個重要組成部分，本學期教研組主要圍繞如何提升同學學科素養(yǎng)為主，進行教研活動以教促研，以研促教，以研促老師的專業(yè)化成長，更好提升教學質(zhì)量。現(xiàn)工作方案如下：

一、仔細學習高考考試說明、考試大綱、高考方向，討論題型變化。

高考全國卷命題方向、難度及基本準則。了解20__年同學基礎(chǔ)水平測試和等級考試方向難度，樂觀參加學校組織的各項學習培訓(xùn)活動，仔細學習訓(xùn)練理論，樹立現(xiàn)代訓(xùn)練的觀念，提高專業(yè)素養(yǎng)。做到有的放矢，提升復(fù)習效率。

二、確定教研主題?；趯W科素養(yǎng)下有效教學。

備課組圍繞這一主題進行教學，并在組會上發(fā)言、爭論、溝通形成一套南僑特色的教學模式，以利于今后教學質(zhì)量的提升。

三、在課堂教學方面

立足教學目標，教學過程緊緊圍繞學習目標和教學重點綻開，對自主預(yù)習進行落實，以保證課堂展現(xiàn)的有效性，選足選準教學資料，加強集體備課，做到幾個整合：歷史與時事政治的整合、教材前后的整合、教材版本的整合、歷史學科與其它學科的整合等。開展討論性學習活動，豐富校內(nèi)文化生活，營造和諧校內(nèi)，給同學一片展現(xiàn)才能的空間，讓同學擁有勝利感，激發(fā)了同學的學習愛好，也訓(xùn)練了同學的各種力量。

四、做好學校常規(guī)工作。

聽課、評課、教案、作業(yè)、命題、評卷工作。保證正常教學，并在備課組內(nèi)進行教學溝通、閱歷總結(jié)。做好傳幫帶、促進全組老師均衡進展。

五、加強自身理論學習，提升學科理論學問。

有方案閱讀《中學歷史教學參考》、《中學歷史教學》、《中學教研》等雜志，準時把握教學新常態(tài)，新觀念、擴大視野，提升自身業(yè)務(wù)水平。

新學期歷史學科組工作方案精選篇7

初三的歷史面臨中考，可以說初三歷史是整個學校歷史教學的重中之重。我們初三歷史備課組，今年的目標只有一個，那就是打好歷史中考這場攻堅戰(zhàn)，爭取在中考時取得一個抱負的成果。千里之行，始于足下，我們需要樂觀備戰(zhàn)。特制定初三歷史備課組本學期的工作方案，詳細內(nèi)容如下：

1、備課方面

備好課是上好課的基礎(chǔ)和前提條件。今年的備課，我們分工合作，取長補短，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢。在本學期的備課中，