學(xué)校體育學(xué)練習(xí)題

《學(xué)校體育學(xué)》習(xí)題第一篇學(xué)校體育總論第一章學(xué)校體育的產(chǎn)生與發(fā)展一、名詞解釋.學(xué)校體育.學(xué)校體育思想二、填空題.自然主義學(xué)校體育思想的特征有、、。.1923年，北洋政府頒布了，正式將學(xué)校“”改為“體育課”。.“新體育”學(xué)說(shuō)是在教育學(xué)說(shuō)和教育思想的基礎(chǔ)上，由國(guó)學(xué)者托馬斯?伍德和赫塞林頓提出的體育理論，它也被稱之為自然體育學(xué)說(shuō)。.年，清政府頒布了,它結(jié)束了我國(guó)兩千多年來(lái)學(xué)校教育中基本沒(méi)有體育的歷史。.在西周作為奴隸主貴族子弟學(xué)校教育內(nèi)容的“六藝”，其中具有體育性質(zhì)的有、和。.1917年在《新青年》上發(fā)表的一文，對(duì)體育的意義、功能和鍛煉的原則等諸多問(wèn)題進(jìn)行了精辟的論述。.1922年，《壬戍學(xué)制》的出臺(tái)標(biāo)志著在我國(guó)的沒(méi)落。.1952年在《各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教育計(jì)劃》中正式規(guī)定，從到均開(kāi)設(shè)課，每周學(xué)時(shí)。三、判斷改錯(cuò)題TOC\o"1-5"\h\z.我國(guó)西周時(shí)期，奴隸主貴族子弟學(xué)校教育內(nèi)容是：禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)，稱為“六藝”?！傲嚒敝兄挥猩浜陀哂畜w育的性質(zhì)。（ ）.1903年頒布的《奏定學(xué)堂章程》在學(xué)校體育方面作了一些具體規(guī)定，它把“體育課”列為各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的必修課。（ ）.我國(guó)的《體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)制度》和《勞衛(wèi)制》是為改善我國(guó)學(xué)生健康嚴(yán)重不良狀況，在鍛煉身體、建設(shè)祖國(guó)和保衛(wèi)祖國(guó)熱潮推動(dòng)下，借鑒日本《準(zhǔn)備勞動(dòng)與衛(wèi)國(guó)體育制度》的經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的。（ ）四、簡(jiǎn)答題.簡(jiǎn)述軍國(guó)民體育思想的特征及其在我國(guó)學(xué)校體育發(fā)展中的歷史意義。.自然主義體育思想與前蘇聯(lián)社會(huì)主義體育思想之間的異同？五、論述題.試分析我國(guó)體育思想的的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。第二章現(xiàn)代社會(huì)與學(xué)校體育一、名詞解釋.社會(huì)體育.社區(qū)體育.競(jìng)技體育.競(jìng)技運(yùn)動(dòng)教材化.終身體育.大眾傳播媒介.大眾傳播二、填空題.競(jìng)技運(yùn)動(dòng)教材化的改造工作可以概括為-——.競(jìng)技運(yùn)動(dòng)教材化要遵循的原則有和.終身教育思想是年由聯(lián)合國(guó)教科文組織終身教育局局長(zhǎng)在中提出的。.媒介教育內(nèi)容可概括為兩個(gè)方面：一是，二三、判斷改錯(cuò)題.現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求可以歸納為具有高超的智能，良好的心理素質(zhì)和高尚的道德情操。（ ）.學(xué)校體育與大眾傳播之間沒(méi)有什么聯(lián)系（.競(jìng)技體育是不能進(jìn)入學(xué)校的。（ ）.實(shí)施素質(zhì)教育后，體育教學(xué)應(yīng)取消體育測(cè)試。（ ）四、簡(jiǎn)答題.社區(qū)體育呈現(xiàn)了什么樣的發(fā)展趨勢(shì)？.競(jìng)技體育在學(xué)校體育中的作用？.簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的特征？.大眾傳媒對(duì)學(xué)校體育的正面與負(fù)面影響有哪些？五、論述題.試述社區(qū)體育與學(xué)校體育的關(guān)系。.為什么應(yīng)對(duì)“競(jìng)技運(yùn)動(dòng)教材化”？.結(jié)合你的體育實(shí)踐，談?wù)劯?jìng)技體育進(jìn)入學(xué)校體育的看法。.終身教育思想給學(xué)校體育的改革與發(fā)展帶來(lái)什么深刻影響？第三章學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)、功能與目標(biāo)一、名詞解釋.學(xué)校體育功能.學(xué)校體育目標(biāo)二、填空題.按時(shí)間序列，學(xué)校體育系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)可以劃分為四個(gè)部分。.學(xué)校體育的本質(zhì)功能有:.學(xué)校體育的其它功能有:.實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的途徑有三、判斷改錯(cuò)題.學(xué)校體育結(jié)構(gòu)和學(xué)校體育功能之間沒(méi)有什么聯(lián)系。.我國(guó)學(xué)校體育目標(biāo)和體育教學(xué)目標(biāo)基本一致。（ ）.體育課和課余體育活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的重要組織形式，二者是可以獨(dú)立實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的。（ ）四、簡(jiǎn)答題.確定我國(guó)學(xué)校體育目的任務(wù)需要考慮哪些因素？.現(xiàn)階段我國(guó)學(xué)校體育的總目標(biāo)和效果目標(biāo)是什么？.實(shí)現(xiàn)我國(guó)學(xué)校體育目標(biāo)的注意些什么？五、論述題.舉例說(shuō)明如何營(yíng)造良好的學(xué)校體育環(huán)境。第二篇體育課程與體育教學(xué)第一章體育課程一、名詞解釋.課程.體育與健康課程.學(xué)科課程.活動(dòng)課程.分科課程.綜合課程.直線式課程.螺旋式課程隱性課程.顯性課程.體育課程資源.運(yùn)動(dòng)參與.領(lǐng)域目標(biāo).水平目標(biāo).學(xué)習(xí)領(lǐng)域.身體健康.心理健康二、填空題.體育（與健康）課程改變了過(guò)去按運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目劃分課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的做法，將學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為、、、.影響課程實(shí)施的因素主要有、、和。.體育課程評(píng)價(jià)對(duì)象包括、和等方面。三、判斷改錯(cuò)題TOC\o"1-5"\h\z.體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)就等于體育教學(xué)大綱。（ ）.1-12年級(jí)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中發(fā)展目標(biāo)水平六，針對(duì)的對(duì)象是指大學(xué)生。（ ）.教材等于素材。 （ ）四、簡(jiǎn)答題.《體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是什么？.開(kāi)發(fā)體育課程資源的意義是什么？.學(xué)科課程與活動(dòng)課程的區(qū)別是什么？.分科課程與綜合課程的區(qū)別是什么？五、論述題.如何選擇和組織體育課程內(nèi)容？.試述體育課程改革的發(fā)展趨勢(shì)。第二章體育教學(xué)目標(biāo)一、名詞解釋.體育教學(xué)目標(biāo).教學(xué)目標(biāo)二、填空題.體育教學(xué)目標(biāo)的特征有.體育教學(xué)目標(biāo)的功能有.體育教學(xué)目標(biāo)體系的構(gòu)成由組成。.美國(guó)海德洛特把體育教學(xué)目標(biāo)分為.一個(gè)規(guī)范、明確的教學(xué)目標(biāo)表述應(yīng)包含四個(gè)要素：、、、O三、判斷改錯(cuò)題.制定體育教學(xué)目標(biāo)主要是體現(xiàn)教師的教學(xué)假設(shè)和期望，不用確切表達(dá)學(xué)生應(yīng)TOC\o"1-5"\h\z有的學(xué)習(xí)結(jié)果。 （ ）.在制定體育教學(xué)目標(biāo)只需明確指出學(xué)生技能、技術(shù)的學(xué)習(xí)情況就可以了。（ ）.由于體育教學(xué)每次課學(xué)生人數(shù)較多，個(gè)體差異大，在教學(xué)中難以做到針對(duì)學(xué)生個(gè)體，因此體育教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立只面向全體學(xué)生，不考慮不同學(xué)生存在的差異。（ ）四、簡(jiǎn)答題.在設(shè)計(jì)體育教學(xué)目標(biāo)時(shí)應(yīng)考慮哪些因素？.設(shè)計(jì)體育教學(xué)目標(biāo)應(yīng)遵循的哪些原則？.在貫徹實(shí)施學(xué)段教學(xué)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)考慮哪些問(wèn)題？五、論述題.我國(guó)體育教學(xué)目標(biāo)的改革出現(xiàn)哪些新趨勢(shì)？第三章體育教學(xué)過(guò)程與原則、名詞解釋.體育教學(xué)過(guò)程.體育教學(xué)中的交往.體育教學(xué)原則.學(xué)生主體性原則.身心全面發(fā)展原則.技能教學(xué)為主原則.興趣先導(dǎo)，實(shí)踐強(qiáng)化原則.為終身體育打基礎(chǔ)原則9.全面效益原則9.全面效益原則填空題1.一個(gè)完整的體育教學(xué)過(guò)程的結(jié)構(gòu)是由1.一個(gè)完整的體育教學(xué)過(guò)程的結(jié)構(gòu)是由所組成。.體育教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)有.體育教學(xué)系統(tǒng)的過(guò)程性要素包括.構(gòu)成體育教學(xué)中師生互動(dòng)的基本要素有.從體育教學(xué)中互動(dòng)行為主體構(gòu)成來(lái)看，體育教學(xué)中師生互動(dòng)的基本類(lèi)型可分為T(mén)OC\o"1-5"\h\z、 。三、判斷改錯(cuò)題.所有體育教學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)成要素都是由體育教師、學(xué)生和體育教材三個(gè)基本要素構(gòu)成的。 （ ）.一節(jié)體育課不能稱為一個(gè)完整的體育教學(xué)過(guò)程。（ ）.體育教學(xué)中師生間的交往是借助于語(yǔ)言形式作為中介來(lái)實(shí)現(xiàn)的。（ ）.體育課程改革倡導(dǎo)在教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的主體精神，就是以學(xué)生為中心，學(xué)生想做什么，就做什么，在教學(xué)中教師則以學(xué)生的需要為中心，滿足學(xué)生的所有需要。（ ）四、簡(jiǎn)答題.體育教學(xué)中交往的特點(diǎn)是什么？.體育教學(xué)中交往的作用是什么？.體育教學(xué)過(guò)程包含哪些基本要素？.體育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)遵循的原則有哪些？五、論述題.結(jié)合體育教學(xué)實(shí)際，談?wù)勗诮虒W(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性？.結(jié)合體育教學(xué)實(shí)際，談?wù)勗隗w育教學(xué)過(guò)程中如何貫徹身心全面發(fā)展原則？.結(jié)合體育教學(xué)實(shí)際，談?wù)勗隗w育教學(xué)過(guò)程中如何貫徹技能教學(xué)為主原則？.結(jié)合體育教學(xué)實(shí)際，談?wù)勗隗w育教學(xué)過(guò)程中如何貫徹興趣先導(dǎo)，實(shí)踐強(qiáng)化原貝U?.結(jié)合體育教學(xué)實(shí)際，談?wù)勗隗w育教學(xué)過(guò)程中如何貫徹為終身體育打基礎(chǔ)原則?.結(jié)合體育教學(xué)實(shí)際，談?wù)勗隗w育教學(xué)過(guò)程中如何貫徹全面效益原則？第四章體育教學(xué)方法一、名詞解釋.體育教學(xué)方法.講解法.動(dòng)作示范.以語(yǔ)言傳遞信息為主的方法.問(wèn)答法.以直接感知為主的方法.糾正動(dòng)作錯(cuò)誤與幫助法.限制練習(xí)法.誘導(dǎo)練習(xí)法.以身體練習(xí)為主的方法.循環(huán)練習(xí)法.運(yùn)動(dòng)游戲法.運(yùn)動(dòng)比賽法.情景教學(xué)法.發(fā)現(xiàn)法.小群體教學(xué)法二、填空題.體育教學(xué)方法是由、、、組成。.體育教學(xué)方法按“以……為主”為分類(lèi)依據(jù)，可把分為、、三、判斷改錯(cuò)題TOC\o"1-5"\h\z.體育教學(xué)方法就等于體育教學(xué)手段。 （ ）.示范面要根據(jù)需要來(lái)確定，顯示動(dòng)作的側(cè)面和按前后方向完成的動(dòng)作應(yīng)采用背面示范。 （ ）.在體育教學(xué)中，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作是不可避免的，原因在于教師的教學(xué)方法不當(dāng)。.講解的效果，可以不受講解時(shí)機(jī)的影響。 （ ）.在小學(xué)生體育教學(xué)中，教師在教學(xué)方法的應(yīng)用上應(yīng)以語(yǔ)言教學(xué)為主，以直觀教學(xué)為輔。 （ ）.任何一種體育教學(xué)方法都有一定的局限性，都不是萬(wàn)能的。（ ）四、簡(jiǎn)答題.如何選擇體育教學(xué)方法？.在運(yùn)用講解法時(shí)，應(yīng)注意些什么？.在運(yùn)用動(dòng)作示范，應(yīng)注意些什么？.分解練習(xí)法與完整練習(xí)法的區(qū)別和聯(lián)系？.簡(jiǎn)述體育教學(xué)方法改革與發(fā)展的趨勢(shì)？五、論述題.試述發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法的教學(xué)步驟以及注意事項(xiàng)。.在體育教學(xué)中，如何合理的游戲練習(xí)法和比賽練習(xí)法？第五章體育教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施、名詞解釋.體育教學(xué)設(shè)計(jì).體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì).體育課教案.體育教學(xué)常規(guī).同質(zhì)分組.異質(zhì)分組.體育課密度.練習(xí)密度.體育課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量度.體育課的結(jié)構(gòu)填空題.體育教學(xué)設(shè)計(jì)的一般程序有制定體育教學(xué)目標(biāo)、及體育教學(xué)場(chǎng)地設(shè)計(jì)和開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)。.按一節(jié)課的具體任務(wù)來(lái)劃分，體育課可分.體育課的結(jié)構(gòu)分為三、判斷改錯(cuò)題.分組輪換是將學(xué)生分成若干組，各組學(xué)習(xí)不同的教學(xué)內(nèi)容，按預(yù)定的時(shí)間輪換學(xué)習(xí)內(nèi)容的教學(xué)組織形式。TOC\o"1-5"\h\z.體育課的結(jié)構(gòu)是指各個(gè)部分的具體設(shè)計(jì)與安排。 （ ）.體育（與健康）課程對(duì)學(xué)生課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)形式，不僅強(qiáng)調(diào)教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，也重視學(xué)生自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。 （ ）.“教案”是體育教師制定的教學(xué)工作計(jì)劃之一，不是上課的執(zhí)行計(jì)劃。 （ ）.體育課的練習(xí)密度是越大越好.（ ）.體育課的一半密度應(yīng)是越大越好。（ ）.體育課的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)是相對(duì)穩(wěn)定的，而具體結(jié)構(gòu)多變的。（ ）.在體育課的密度的測(cè)定中，循環(huán)練習(xí)（即使中間有停頓或中斷等），原則上整個(gè)過(guò)程都算練習(xí)時(shí)間。（ ）四、簡(jiǎn)答題.簡(jiǎn)述體育教學(xué)設(shè)計(jì)的一般程序。.簡(jiǎn)述分組輪換和分組不輪換的關(guān)系？五、論述題.在體育課堂教學(xué)過(guò)程中，如何合理地使用隊(duì)列隊(duì)形？.在體育教學(xué)中，如何合理地布置場(chǎng)地器材？.在體育課堂教學(xué)過(guò)程中，如何控制運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量度?.如何評(píng)價(jià)一節(jié)體育課?第六章體育教學(xué)評(píng)價(jià)、名詞解釋.體育教學(xué)評(píng)價(jià).教育評(píng)價(jià).診斷性評(píng)價(jià).形成性評(píng)價(jià).綜合評(píng)價(jià).相對(duì)評(píng)價(jià).絕對(duì)評(píng)價(jià).學(xué)生體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)二、填空題.體育教學(xué)評(píng)價(jià)的功能有、和。.搜集體育教學(xué)評(píng)價(jià)信息常用的方法有、和。.我國(guó)體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的內(nèi)容主要包括、、—和。三、判斷改錯(cuò)題TOC\o"1-5"\h\z.在體育教學(xué)評(píng)價(jià)中，根據(jù)評(píng)價(jià)所運(yùn)用的標(biāo)準(zhǔn)和方法不同，可分為診斷性評(píng)價(jià)、形成期評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)。（ ）.在體育教學(xué)評(píng)價(jià)中，對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程。（ ）.體育教學(xué)評(píng)價(jià)的目的在于甄別學(xué)生的優(yōu)劣。（ ）四、簡(jiǎn)答題.體育教學(xué)評(píng)價(jià)有哪些功能？.體育教學(xué)評(píng)價(jià)的發(fā)展趨勢(shì)是怎樣的？五、論述題1.試析學(xué)生體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中存在的問(wèn)題與改革措施。第三篇課余體育第一章課余體育概述一、名詞解釋.課余體育.作息制度中規(guī)定的體育活動(dòng).體育節(jié).班級(jí)體育鍛煉.校外體育活動(dòng)二、填空題.課余體育對(duì)個(gè)人的功能有、和。.課余體育的組織形式包括、。.作息制度中規(guī)定的體育活動(dòng)主要包括、、、三、判斷改錯(cuò)題.家庭體育也是課外體育活動(dòng)的組成部分。（ ）.課余體育活動(dòng)包括體育課。（ ）四、簡(jiǎn)答題.課余體育有什么特點(diǎn)？.課余體育的功能和價(jià)值有哪些？.我國(guó)學(xué)校課余體育有哪些組織形式？五、論述題.課余體育與體育課有何區(qū)別和聯(lián)系？.如何認(rèn)識(shí)課余體育的地位？專(zhuān)業(yè)：體育體育課程名稱：體育教學(xué)論（含學(xué)校體育概論）［?點(diǎn)擊下載］第一篇學(xué)校體育概論緒論1、學(xué)校體育概論的研究對(duì)象是什么？第一章學(xué)校體育的產(chǎn)生與發(fā)展1、我國(guó)學(xué)校體育發(fā)展的歷程是怎樣的？有哪些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)？2、當(dāng)前我國(guó)學(xué)校體育發(fā)展的主要趨勢(shì)是什么？3、國(guó)外近代以來(lái)學(xué)校體育發(fā)展的主要特點(diǎn)是什么？4、舉例說(shuō)明當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)體育的現(xiàn)狀。第二章現(xiàn)代社會(huì)與學(xué)校體育1、學(xué)校體育在學(xué)校教育中有何地位？2、簡(jiǎn)述學(xué)校體育與社會(huì)體育、競(jìng)技體育之間的區(qū)別與聯(lián)系。3、學(xué)校體育如何實(shí)現(xiàn)與社會(huì)體育的協(xié)調(diào)發(fā)展？4、學(xué)校開(kāi)展媒介教育的對(duì)策是什么？第三章學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)、功能與目標(biāo)1、初等教育和中等教育階段體育的特點(diǎn)和重點(diǎn)是什么？2、學(xué)校體育的功能主要有哪些？3、學(xué)校體育的教育功能主要表現(xiàn)在哪些方面？4、如何理解學(xué)校體育的健身功能？5、確定學(xué)校體育目標(biāo)的理論依據(jù)是什么？6、我國(guó)學(xué)校體育的總目標(biāo)和效果目標(biāo)是什么？7、實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的組織形式有哪些？第四章學(xué)校體育管理體制與法規(guī)1、學(xué)校體育的宏觀管理機(jī)構(gòu)由哪些部分組成，各自的職責(zé)是什么？2、學(xué)校體育的微觀管理機(jī)構(gòu)由哪些部分組成，各自的職責(zé)是什么？3、學(xué)校體育管理的內(nèi)容包括哪些方面？4、體育課堂教學(xué)管理包括哪些內(nèi)容?4、《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》頒布的意義是什么？其主要內(nèi)容有哪些？5、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試項(xiàng)目有哪些？6、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)分方法是怎樣的？7、試用框圖說(shuō)明我國(guó)學(xué)校體育管理的結(jié)構(gòu)。第五章課余體育1、課余體育鍛煉的主要組織形式有哪些？2、開(kāi)展課余體育鍛煉要遵循哪些原則？3、課余體育鍛煉的計(jì)劃有哪幾種類(lèi)型？全校體育鍛煉工作計(jì)劃包括哪些內(nèi)容?4、何為大課間體育活動(dòng)？5、課余體育訓(xùn)練的特點(diǎn)有哪些？6、如何處理訓(xùn)練與文化課學(xué)習(xí)的關(guān)系？7、課余體育競(jìng)賽的形式有哪些？8、當(dāng)前我國(guó)課余體育競(jìng)賽存在哪些問(wèn)題？如何進(jìn)行改革？第六章體育教師1、體育教師的勞動(dòng)特點(diǎn)是什么？2、體育教師的基本條件有哪些？3、體育教師有哪些基本職責(zé)？4、以身邊的體育教師為例，試述優(yōu)秀體育教師的成長(zhǎng)規(guī)律。第二篇體育教學(xué)論緒論1、體育教學(xué)論研究對(duì)象與性質(zhì)是什么？第一章體育教學(xué)過(guò)程、目標(biāo)與原則1、如何理解體育教學(xué)過(guò)程？2、體育教學(xué)過(guò)程包含哪些基本要素?3、在新課程背景下如何重新理解體育教師與學(xué)生的關(guān)系？4、體育教學(xué)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)與層次是怎樣的？5、設(shè)計(jì)體育教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)是什么？6、體育教學(xué)目標(biāo)如何表述？7、試根據(jù)下列條件編寫(xiě)課堂教學(xué)目標(biāo)：（1）教學(xué)對(duì)象：初中一年級(jí)學(xué)生；（2）教學(xué)內(nèi)容：籃球3-3比賽；耐久跑800米。8、什么是體育教學(xué)原則？貫徹體育教學(xué)原則的意義是什么？9、主體性原則的概念和依據(jù)是什么？在體育教學(xué)實(shí)踐中如何貫徹？10、技能教學(xué)為主原則的概念和依據(jù)是什么？在體育教學(xué)實(shí)踐中如何貫徹？11、從實(shí)際出發(fā)原則的概念和依據(jù)是什么？在體育教學(xué)實(shí)踐中如何貫徹？12、如何貫徹全面效益原則？13、體育教學(xué)中還要遵循哪些一般教學(xué)原則？14、為什么說(shuō)從實(shí)際出發(fā)原則是體育教學(xué)原則的核心？15、觀摩一堂體育課，并分析課中教師運(yùn)用得最成功的一個(gè)體育教學(xué)原則。第二章體育教學(xué)主體1、教師的主導(dǎo)性是什么？它和教師的主宰性有何區(qū)別？2、學(xué)生的主體性是什么？它和學(xué)生的自由性有何區(qū)別？3、體育教學(xué)中的“主導(dǎo)”和“主體”是什么關(guān)系？第三章體育教學(xué)方法1、什么是體育教學(xué)方法？體育教學(xué)方法的分類(lèi)是怎樣的？2、中小學(xué)常見(jiàn)的體育教學(xué)方法有哪些？3、什么是講解法？如何運(yùn)用？4、什么是問(wèn)答法？體育教學(xué)中的問(wèn)答有何特點(diǎn)?5、什么是動(dòng)作示范法？其有何特點(diǎn)？各種示范面一般在什么情況下運(yùn)用？6、什么是演示法？體育教學(xué)中直觀教具有哪些？7、什么是分解練習(xí)法？如何對(duì)動(dòng)作進(jìn)行分解？8、什么是完整練習(xí)法？試比較完整練習(xí)法與分解練習(xí)法。9、什么是循環(huán)練習(xí)法？試設(shè)計(jì)一套小學(xué)高年級(jí)的循環(huán)練習(xí)方案。10、什么是運(yùn)動(dòng)游戲法與運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽法？其有何特點(diǎn)？11、什么是發(fā)現(xiàn)法？舉例說(shuō)明如何在體育教學(xué)中運(yùn)用發(fā)現(xiàn)法？12、選擇體育教學(xué)方法的依據(jù)和步驟是什么？