初二上學(xué)期學(xué)習(xí)計劃2023年(2篇)_第1頁
初二上學(xué)期學(xué)習(xí)計劃2023年(2篇)_第2頁
初二上學(xué)期學(xué)習(xí)計劃2023年(2篇)_第3頁
初二上學(xué)期學(xué)習(xí)計劃2023年(2篇)_第4頁
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第2頁共2頁初二上學(xué)期學(xué)習(xí)計劃2023年一、計劃實(shí)施的目標(biāo)1、提高自我在語文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)潛力。2、加強(qiáng)運(yùn)動,提高身體素質(zhì)。二、具體措施1、針對自我的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思,調(diào)整。2、在家長的指導(dǎo)下,寫好自我切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計劃。(安排好每一天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)資料)3、把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理,確認(rèn)自我已經(jīng)掌握了哪些知識,具備了哪些運(yùn)用潛力,樹立自我對本學(xué)科的信心。4、把練習(xí)卷上做錯的題目進(jìn)行整理、抄錄,打開教科書,逐題進(jìn)行分析,找到錯誤的關(guān)鍵之處,進(jìn)行認(rèn)真的訂正后,再到教材上找到相關(guān)類型的題目,進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。(盡可能用自我的力量解決問題)5、遇到無法解決的困難,按教科書的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列。了解自我學(xué)習(xí)問題的共性薄弱點(diǎn),然后能夠請老師一齊幫忙解決。6、每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一齊分析、解決問題。回家后運(yùn)用老師解決問題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí),填補(bǔ)自我的學(xué)習(xí)漏洞。(這一點(diǎn)務(wù)必按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序,切不可東一榔頭西一棒的無序)7、每次完成習(xí)題的訂正,將錯題訂正的全過程,牢牢地記在腦海里(背出),漸漸地構(gòu)成解題方法的量的積累。三、時間安排1、一星期學(xué)習(xí)五天,上午____小時,下午____小時。按一小時一節(jié)課安排好課表。2、每一天的____點(diǎn)以后是運(yùn)動或做家務(wù)的時間。(也能夠安排一些適宜的娛樂活動)3、雙休日去看一些有益的展覽會,或參加一些有益的社會活動。四、督促自律1、設(shè)計好每一天的生活學(xué)習(xí)評價表,對自我每一天的生活、學(xué)習(xí)作好評價。2、合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)互相督促,執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)計劃有始有終。五、家長督促1、家長一周三次檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行的狀況和進(jìn)度,及時幫忙解決執(zhí)行中的困難。2、家長在幫忙學(xué)生執(zhí)行計劃時,也要尊重學(xué)生的要求,切不可急躁。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣的提高。初二上學(xué)期學(xué)習(xí)計劃2023年(二)一、總則1、堅持每一天,充分利用一切可以利用的時間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時將做保障,一切都是空談。2、每天聽寫一篇文章,以此文章為中心,展開一天的學(xué)習(xí)。3、聽說讀寫譯五項都要練,以聽說為主。4、求質(zhì)不求量,把聽寫的文章徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí),按部就班,是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。5、把零碎的時間充分利用起來學(xué)英語,不斷地重復(fù)。6、聽寫是個學(xué)習(xí)英語的好方法,要繼續(xù)加強(qiáng)。7、早睡早起學(xué)英語。8、抓住一套教材足矣,不要盲目的更換教材。9、每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的計劃,必須堅決執(zhí)行,沒有任何借口。10、相信自己,一定能夠?qū)W好英語。二、分則(一)聽力:1、除周末外,每天晚上10:00-12:00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。2、早晚都隨身帶mp3,一有空閑時間就反復(fù)聽這篇短文,直到聽爛為止。3、周末看一部外國電影,復(fù)習(xí)就內(nèi)容,檢查一周來的學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行情況。4、重視精聽,聽無數(shù)遍。(二)口語:1、朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。2、每天堅持張嘴說,每周參加英語角。3、注意在朗讀

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