幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)（7篇）

第第頁(yè)幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)（7篇）幼兒老師培訓(xùn)心得體會(huì)1

今日我們幼兒園全體老師參與了xx教育機(jī)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)人士培訓(xùn)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我們體會(huì)到我還有許都東西要學(xué)。首先靳老師講的是《如何做一名孩子喜愛(ài)、家長(zhǎng)滿(mǎn)足的魅力幼師》。讓我看清了我的缺點(diǎn)讓我看清了在幼兒園里我需要做什么，怎么跟不同類(lèi)型的家長(zhǎng)溝通。以及老師的狀態(tài)還講了很多故事。與事例都與我們的生活有聯(lián)系。就好比于老師講的《幼兒老師的心情掌握》閱歷再多，沒(méi)有一個(gè)好的心態(tài)，也不能做的更好。

上午聽(tīng)了余老師的講課，覺(jué)得很有道理心情是幼兒老師最關(guān)鍵的一部分，心情好就等于心情好。心情好就對(duì)工作有信念，對(duì)孩子有耐煩。心情不好心情就不好，工作提不好精神，對(duì)孩子就沒(méi)有耐煩。下午聽(tīng)了靳老師講的課，太有用了。靳老師講的每一個(gè)例子，都很跟我們接近，聽(tīng)了以后對(duì)我關(guān)心很大，讓我看清了自己在幼兒園里的缺乏。還需要做什么。和什么樣的家長(zhǎng)溝通，孩子的不講習(xí)慣怎樣改正、以及方法方式。靳老師給我們舉了許多例子，交了我們?cè)S多解決的方法。這次學(xué)習(xí)我學(xué)了許多有用的學(xué)問(wèn)。

心情對(duì)每個(gè)孩子都很重要，假如自己都管不好自己的心情，那你還會(huì)得到孩子和家長(zhǎng)的認(rèn)可嗎？心情是每個(gè)老師必需做到的。

總之，這次學(xué)習(xí)，對(duì)我的關(guān)心很大，又讓我得到了不少東西。以后我要把握自己的心情，把自己的心情調(diào)整好，把自己的工作做到位，做一個(gè)讓幼兒喜愛(ài)，家長(zhǎng)滿(mǎn)足的老師。

幼兒老師培訓(xùn)心得體會(huì)2

一、教育理念方面

1、新課堂的學(xué)習(xí)方式交叉融合運(yùn)用

新課程提倡同學(xué)的學(xué)習(xí)方式有自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、討論學(xué)習(xí)。最常用的是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。以我自己的了解，以前幼兒園里是可以用像學(xué)校一樣的方式來(lái)教學(xué)的，但當(dāng)我來(lái)到了縣示范幼兒園，才發(fā)覺(jué)，在這里，幼兒和老師之間的互動(dòng)是幼兒是主體，老師是主導(dǎo)。幼兒自主的學(xué)習(xí)，與老師合作、討論學(xué)習(xí)。

2、同學(xué)進(jìn)展性評(píng)價(jià)的改革的理解。

新課程提出同學(xué)評(píng)價(jià)改革的重點(diǎn)：建立評(píng)價(jià)同學(xué)全面進(jìn)展的指標(biāo)體系，重視采納敏捷多樣、具有開(kāi)放性的質(zhì)性評(píng)價(jià)方法。評(píng)價(jià)要做到：給孩子更多的微笑，會(huì)發(fā)覺(jué)孩子沖我們微笑；給孩子更多的寬容，會(huì)發(fā)覺(jué)孩子變得自信，表現(xiàn)出責(zé)任感；給孩子更多的欣賞，孩子變得自尊，不再有意搗亂；給孩子更多的鼓舞，孩子變得更主動(dòng)，學(xué)習(xí)更加努力；給孩子更多理解和關(guān)心，孩子變得寬容，師生、生生更加和諧。這是每一位老師都可以做到的。作為老師，你的同學(xué)喜愛(ài)什么樣的評(píng)價(jià)？你的同學(xué)喜愛(ài)什么樣的評(píng)價(jià)？如何評(píng)價(jià)才能激勵(lì)同學(xué)的進(jìn)展？我們都得去思索：一個(gè)班同學(xué)有優(yōu)有差，要發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，是否只用表?yè)P(yáng)方式不用其他方式，將來(lái)同學(xué)是不是經(jīng)不起一點(diǎn)兒批判和挫折？所以，評(píng)價(jià)要針對(duì)不同同學(xué)的獨(dú)特進(jìn)展，客觀、公正地對(duì)不同同學(xué)賜予不同的評(píng)價(jià)。因此，老師在設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)要關(guān)注新課程的基本理念和主要特征，破除“以教為主，以學(xué)為教服務(wù)”的觀念，樹(shù)立“以學(xué)論教，教為了促進(jìn)學(xué)”的觀念。

二、教育改革方面

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想和觀念。這是一個(gè)不行忽視的問(wèn)題。我們?nèi)缃駨?qiáng)調(diào)的是同學(xué)在學(xué)習(xí)中的主體地位，要求同學(xué)實(shí)質(zhì)性地參加教學(xué)過(guò)程，自主地進(jìn)行反思與總結(jié)，而不是被動(dòng)的，要把育人放在第一位，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。教育是培育人的，是要培育社會(huì)需要的人的。

2、調(diào)整自己的角色，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育方式。我們的教育工就要充當(dāng)供應(yīng)適合同學(xué)教育環(huán)境的角色。因此，我們必需專(zhuān)心記?。何覀円圃斓氖沁m合同學(xué)的教育，而不是要選擇適合教育的同學(xué)。我們要轉(zhuǎn)變角色，走進(jìn)新角色。我們老師就要由傳統(tǒng)意義上的學(xué)問(wèn)的傳授者和同學(xué)的管理者變?yōu)橥瑢W(xué)自我進(jìn)展的促進(jìn)者和領(lǐng)路人，由教學(xué)活動(dòng)中的主角變?yōu)橥瑢W(xué)自主性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和拓荒人。在教學(xué)方式上，要表達(dá)出以人為本，以同學(xué)為中心，讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人而不被學(xué)問(wèn)牽著鼻子走。在課堂教學(xué)中，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動(dòng)，關(guān)心同學(xué)不斷反思自我，營(yíng)造維持他們學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)的心理氣氛。

3、努力提高老師的素養(yǎng)是關(guān)鍵。老師的水平，直接影響甚至制約課改的進(jìn)行，今日的同學(xué)不再是幾年前的同學(xué)了，他們思維活躍，愛(ài)好廣泛。獵取信息的渠道多，對(duì)新事物的追求與敏感往往超越了我們成年人。這就要求我們廣闊老師要勤于學(xué)習(xí)，不斷提高自身的基本素養(yǎng)，以滿(mǎn)意新課標(biāo)的課堂教學(xué)要求，課程改革的教學(xué)模式突出的是“探究”，要讓同學(xué)主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)當(dāng)中，要讓同學(xué)去想、去做，從而在這個(gè)過(guò)程中去感悟?qū)W問(wèn)。因此，這不僅要求老師要擅長(zhǎng)捕獲和激發(fā)同學(xué)思維的火花和學(xué)習(xí)的靈感，發(fā)覺(jué)和挖掘同學(xué)進(jìn)展的潛能，維系同學(xué)思維的主動(dòng)性，還要有敏捷的課堂應(yīng)變力量，以保證雙方的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

總的來(lái)說(shuō)，在這次的培訓(xùn)中，通過(guò)導(dǎo)師和同伴們的指導(dǎo)和關(guān)心，我不斷的完善自己，超越自己。在學(xué)習(xí)的道路上，我將連續(xù)努力，仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己。做一個(gè)合格的教育人！

幼兒老師培訓(xùn)心得體會(huì)3

老師專(zhuān)業(yè)化高速進(jìn)展的今日，長(zhǎng)沙最好的幼兒園萬(wàn)嬰幼兒園舉辦美術(shù)教育培訓(xùn)，“讓孩子回來(lái)美術(shù)表達(dá)的100種語(yǔ)言”，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，我感受頗深。培訓(xùn)會(huì)上莊麗老師有一說(shuō)一，實(shí)實(shí)在在的講了一些我們的現(xiàn)狀，針對(duì)他參與的省美術(shù)基本功競(jìng)賽做了具體的闡述，實(shí)實(shí)在在的談了兒童美術(shù)作品的創(chuàng)作，給我啟發(fā)較大，培訓(xùn)過(guò)去了，但是培訓(xùn)的內(nèi)容卻照舊在腦海里回蕩，通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲到了首先要正確對(duì)待自己的美術(shù)工作，其次要堅(jiān)持自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，增添自己的專(zhuān)業(yè)基本功，拓寬自己的教育渠道，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)負(fù)責(zé)，在生活中要有追求。

沒(méi)有制造，就不會(huì)有美術(shù)，美術(shù)作品的價(jià)值在很大程度上是由獨(dú)創(chuàng)性表達(dá)出來(lái)的。目前，我們的美術(shù)教育都已經(jīng)意識(shí)到美術(shù)教育中制造力培育的重要性，不過(guò)，這種制造力量的培育只是浮于外表。多年來(lái)，我在美術(shù)教學(xué)中發(fā)覺(jué)，兒童對(duì)天空有著很多的幻想，最?lèi)?ài)表現(xiàn)太陽(yáng)、月亮這些令人遐想的天體?？墒窃诋?huà)太陽(yáng)時(shí)，很多兒童都先畫(huà)好一個(gè)圓圓的圈，然后在它的四周添上代表光輝的短直、曲線，最終在圓圈里添上紅顏色，有的還給太陽(yáng)添上“太陽(yáng)公公”的眼睛、鼻子、嘴巴，其實(shí)這種普遍的現(xiàn)象是成人強(qiáng)加給兒童的，是成人的思維和閱歷在兒童頭腦中的再現(xiàn)。有意或無(wú)意地教給孩子們一種定式思維，漸漸地孩子們形成了投機(jī)取巧、懶于觀看的思維惰性。幼兒美術(shù)教育是塑造兒童心靈對(duì)美的事物初步熟悉的主要途徑，兒童繪畫(huà)教學(xué)就是以?xún)和L畫(huà)為本位，以教學(xué)為手段，正確引導(dǎo)兒童通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)自己學(xué)習(xí)和生活，以反映兒童的情感、熟悉進(jìn)展及其獨(dú)特特征，實(shí)現(xiàn)兒童開(kāi)發(fā)心智、啟迪創(chuàng)新的功能。立足今日展望將來(lái)，培育同學(xué)制造力是教育進(jìn)展的趨向，也是現(xiàn)代科技社會(huì)進(jìn)展的需要，為了將兒童從小培育成具有愛(ài)思索、愛(ài)制造的良好品質(zhì)，我想談?wù)勛约阂恍\見(jiàn)。

一、所學(xué)

當(dāng)前，如何站在開(kāi)發(fā)兒童的潛力、進(jìn)展兒童健康的獨(dú)特、激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的愿望的新的高度，是美術(shù)教育者共同要討論的問(wèn)題。

1、拓展視野，培育兒童對(duì)四周事物廣泛的愛(ài)好和探究的欲望

以往美術(shù)教學(xué)是以向兒童傳授粗淺的美術(shù)學(xué)問(wèn)技能為主線進(jìn)行的。雖然教學(xué)內(nèi)容能留意題材廣泛，貼近兒童生活，但大都停留在兒童平常所積累的零碎閱歷的層面上。經(jīng)過(guò)不斷地實(shí)踐和反思，我們發(fā)覺(jué)內(nèi)容和方法是一個(gè)整體，選擇什么樣的內(nèi)容，對(duì)擴(kuò)大兒童的視野、培育兒童探究世界的愛(ài)好起著重要的作用，同樣也是兒童美術(shù)中的一個(gè)非常重要的目標(biāo)。

為此，轉(zhuǎn)變以往停留在單一領(lǐng)域目標(biāo)的做法，深化到兒童生活中去發(fā)掘他們關(guān)注的熱點(diǎn)，將目標(biāo)拓展到兒童對(duì)四周事物的愛(ài)好與求知欲，要開(kāi)展一系列探究活動(dòng)并從中去查找美術(shù)創(chuàng)作的題材，將兒童美術(shù)創(chuàng)作放在一個(gè)不斷探究和發(fā)覺(jué)的過(guò)程中，使兒童不斷體驗(yàn)探究新知的樂(lè)趣。

2、運(yùn)用各種途徑與手段，培育兒童學(xué)習(xí)與探究的力量

不能把美術(shù)教育局限于特地的美術(shù)活動(dòng)。當(dāng)美術(shù)作為兒童熟悉世界、探究世界的手段時(shí)，它的目標(biāo)就不是學(xué)習(xí)某種表現(xiàn)形式，而是把握更為敏捷的學(xué)習(xí)方法，形成自主學(xué)習(xí)、自我實(shí)現(xiàn)的力量，使美術(shù)在兒童進(jìn)展中發(fā)揮更大的作用。

3、將科學(xué)探究與藝術(shù)表現(xiàn)相結(jié)合，讓兒童獲得審美的情感體驗(yàn)

兒童探究中的發(fā)覺(jué)，不只是對(duì)原有資料的重復(fù)利用，而是將它們進(jìn)行梳理和重組。當(dāng)兒童有著運(yùn)用美術(shù)來(lái)表達(dá)自己感受的劇烈愿望時(shí)，他們需要一個(gè)支持性的環(huán)境去實(shí)現(xiàn)。這時(shí)老師應(yīng)當(dāng)給兒童供應(yīng)一個(gè)超越自我、大膽制造的機(jī)會(huì)，在兒童的力量范圍內(nèi)，讓他們?cè)僖淮蚊媾R挑戰(zhàn)，通過(guò)自己的努力，將科學(xué)的探究和發(fā)覺(jué)，借助藝術(shù)的手段，制造性地加以表現(xiàn)，進(jìn)入一個(gè)布滿(mǎn)審美情感體驗(yàn)的境界。

兒童教育的整合觀使我熟悉到，兒童最有意義的閱歷不是那些孤立的、某個(gè)領(lǐng)域的閱歷，而是那些互相聯(lián)系、整合的閱歷。引導(dǎo)幼兒整合地獵取這些閱歷，并以自己的方式去思索、探究、理解、制造和應(yīng)用，這是包括兒童美術(shù)教育在內(nèi)的引導(dǎo)兒童熟悉世界的有效方法。

二、所感

1、這次培訓(xùn)解決了始終以來(lái)讓我困惑的問(wèn)題：

在教學(xué)活動(dòng)中怎樣才能做到不消失示范畫(huà)，而又讓孩子能畫(huà)、情愿畫(huà)——物象分析法。

脫離“示范—仿照”的傳統(tǒng)繪畫(huà)教學(xué)方式，要求孩子要通過(guò)自己的眼睛看、腦子想、用手畫(huà)來(lái)完成創(chuàng)作。孩子畫(huà)不出形來(lái)，這是由于他沒(méi)有很好的觀看事物。如：同學(xué)畫(huà)樹(shù)時(shí)經(jīng)常把樹(shù)干畫(huà)成一個(gè)長(zhǎng)方形，老師可以帶幼兒觀看一顆真的大樹(shù)，摸一摸樹(shù)干、看一看樹(shù)枝的樣子。當(dāng)然，這需要老師把握肯定的美術(shù)技能學(xué)問(wèn)，收集大量的相關(guān)資料，要把握所教內(nèi)容的足夠多的學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備量要求比較大，要奇妙機(jī)靈的激趣、培趣，引領(lǐng)孩子有愛(ài)好的去探究去思索。這樣才能奇妙的利用物象分析法引導(dǎo)孩子觀看，思索，并的創(chuàng)作。

2、在教學(xué)活動(dòng)中，如何確立4至6歲的孩子的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求?

始終知道不同年齡段的孩子教育教學(xué)中要有不同，可是詳細(xì)的有什么不同，怎樣的不同，如何處理不同，是我的困惑。如今漸漸的明白要遵循孩子的年齡特點(diǎn)，同樣是畫(huà)小魚(yú)，小班就可以粘貼小魚(yú)添畫(huà)泡泡;中班可以畫(huà)我是魚(yú)王，大班則可以表達(dá)奇異的海底世界……

4歲的孩子只要求能用線描的方法畫(huà)出他想畫(huà)的事物并涂上五顏六色;同容要求是可愛(ài)的簡(jiǎn)潔的動(dòng)物和感性的常常經(jīng)受的大事。

5歲的孩子可以采納突出主題的方法，顏色要求用到冷暖、亮暗色的搭配。

6歲的孩子要求創(chuàng)作有主題的畫(huà)面，顏色要求有突出的特點(diǎn)，內(nèi)容要求更豐富，表現(xiàn)的更細(xì)致。

3、把握孩子的愛(ài)好點(diǎn)要成為我教育教學(xué)的重點(diǎn)。

這就要求我平常做有心人，從孩子感愛(ài)好的`問(wèn)題入手，吸引孩子，愛(ài)好是孩子入門(mén)的第一把鑰匙，從而更好的對(duì)孩子進(jìn)行美術(shù)教育。

通過(guò)學(xué)習(xí)，深深地體會(huì)到教無(wú)定法，只要有好的理念作基礎(chǔ)，平常教學(xué)多動(dòng)腦、多摸索，信任會(huì)越教越好!

幼兒老師培訓(xùn)心得體會(huì)4

始終以來(lái)總感覺(jué)自己在幼兒教育這塊領(lǐng)土中缺乏肯定的閱歷和方法?？嘤跊](méi)出名師引導(dǎo)，業(yè)務(wù)水平不能得到快速的提升。通過(guò)這次園長(zhǎng)培訓(xùn)，傾聽(tīng)了多名教授在幼兒教育中的學(xué)問(wèn)講坐，獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):

敬重幼兒的權(quán)益，以幼兒為主體，充分調(diào)動(dòng)和進(jìn)展幼兒的主動(dòng)性，遵循幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律，供應(yīng)適合的教育保障幼兒歡樂(lè)健康成長(zhǎng)。

喜愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)抱負(fù)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)愛(ài)幼兒。敬重幼兒人格，富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐煩和細(xì)心，為人師表，教書(shū)育人，自尊自律，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者。為人師者德為先，師德是為人之師德的前提是職業(yè)之魂，師德是老師的職業(yè)魅力所在，彰顯老師職業(yè)的生命價(jià)值，說(shuō)到這些我深深的體會(huì)到了，做一名幼兒老師師德是多么重要的。

把學(xué)前教育理論與保教實(shí)踐相結(jié)合，突出保教實(shí)踐力量，討論幼兒遵循幼兒成長(zhǎng)規(guī)律提升保教工作專(zhuān)業(yè)化和水平。

學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)前教育理論，了解國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育改革與進(jìn)展的閱歷和做法，優(yōu)化學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)，具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)進(jìn)展的意識(shí)和力量，做到終身學(xué)習(xí)的典范，有一句話叫“人活到老學(xué)到老”作為一名老師就應(yīng)當(dāng)活到老學(xué)到老。

孩子都有自己的獨(dú)特的個(gè)別進(jìn)展水平，敬重孩子就要敬重孩子的個(gè)體差異，敬重孩子自己的進(jìn)展水平，有些幼兒特殊乖巧，有些幼兒性格倔強(qiáng)，但是不管怎么樣，我們應(yīng)當(dāng)信任一點(diǎn):只有不會(huì)教的老師，沒(méi)有教不好的孩子。所以，作為老師的我們要了解孩子的個(gè)體差異，有目的，有打算的熟悉孩子，進(jìn)行全面的觀看。今日這個(gè)曾教授也給我們看了一段兒童的視頻，看到那個(gè)老師把那個(gè)兒童成那樣我深深的為這些家長(zhǎng)們感到心疼，那個(gè)孩子不會(huì)做一道數(shù)學(xué)題就打了幼兒好幾掌，還有一個(gè)老師為了好玩把孩子扔進(jìn)垃圾桶里，這些老師心里確定有問(wèn)題，變態(tài)，看到這些視頻提示了我們，不要像她們一樣，我們應(yīng)當(dāng)用耐煩和責(zé)任心去對(duì)待不會(huì)的幼兒，用正確的方式去引導(dǎo)幼兒而不是去大聲的罵或動(dòng)手打幼兒，作為一個(gè)老師首先是講道德，講素養(yǎng)和素養(yǎng)。

學(xué)習(xí)是件特別簡(jiǎn)單的事，但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)更好地運(yùn)用到實(shí)踐中去，我們不僅要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，還要學(xué)習(xí)每位老師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐閱歷。今日的培訓(xùn)時(shí)間已結(jié)束了，痛過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn)，也更加堅(jiān)決了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念，盼望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)主動(dòng)運(yùn)用到教育教學(xué)中，做一名主動(dòng)向上的幼兒老師，百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，老師為本。老師進(jìn)展，師德為本。

幼兒老師培訓(xùn)心得體會(huì)5

在2022年x月x日x老師講的《幼兒園衛(wèi)生保健》主要讓我體會(huì)以下幾點(diǎn)：

一、做好晨檢工作

1、做好五大官的檢查〔包括皮膚、眼神〕。

2、詢(xún)問(wèn)幼兒在家吃飯狀況、睡眠、大小便有無(wú)異樣。

3、查幼兒是否攜帶擔(dān)心全物品來(lái)園

4、做好藥物登記，了解班里傳染病狀況。按時(shí)發(fā)藥、喂藥，并做好幼兒的全天觀看記錄。

二、做好秋冬季節(jié)常見(jiàn)病、多發(fā)病的預(yù)防工作

做好秋季的消殺、滅蚊工作，毀滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑，杜絕秋季傳染病在園內(nèi)的發(fā)生。

三、開(kāi)展幼兒心理健康教育，提高幼兒心理素養(yǎng)

開(kāi)展幼兒平安教育，提高幼兒的平安意識(shí)，開(kāi)學(xué)檢查大型玩具和各類(lèi)有隱患的積木。支配科學(xué)、合理的一日生活、活動(dòng)常規(guī)并執(zhí)行。

四、合理支配飲食

1、每周合理制定菜譜，必需每?jī)芍苡行禄印?/p>

2、和食堂人員也要常常商量，討論出符合幼兒需要的菜譜。實(shí)行花樣化、多樣化，稀稠答配，依據(jù)季節(jié)、氣候特點(diǎn)對(duì)食譜進(jìn)行科學(xué)、合理的調(diào)整，

3、做好膳管會(huì)記錄，平常把反饋的狀況傳給家長(zhǎng)，提高菜譜的質(zhì)量。

4、進(jìn)餐過(guò)程的氣氛應(yīng)是輕松、開(kāi)心，而不是令人緊急、壓抑的。

5、訂正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問(wèn)題，要注意以飽為先的正面教育。

在這次的培訓(xùn)中，聽(tīng)到了各位同行前輩的閱歷之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐閱歷，在次感謝！

今后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐閱歷。

幼兒老師培訓(xùn)心得體會(huì)6

今日是個(gè)難忘的夜晚，工作10年了，不管是在工作中還是在生活中也從來(lái)沒(méi)有受到過(guò)這樣的培訓(xùn)。

剛開(kāi)頭真的懷著一顆懷疑的心情去聽(tīng)這個(gè)“贏在教育-卓越人生”特訓(xùn)營(yíng)的講座，心想什么樣的人如此厲害，能讓人生卓越，不信任?？墒峭ㄟ^(guò)今日一天的學(xué)習(xí)，了解，溝通，我真的覺(jué)得太奇妙了！發(fā)自?xún)?nèi)心的佩服這位張導(dǎo)，他太了不得了，能把生活中人們有許多的沖突和不快在這幾個(gè)嬉戲中讓我感悟出，其實(shí)每個(gè)人都想要活的簡(jiǎn)潔，但是為什么總是不能簡(jiǎn)潔的生活呢？就是張導(dǎo)所說(shuō)的放下你所謂的面子、虛偽，去真誠(chéng)的對(duì)待每件事情，由于本身生活是很簡(jiǎn)潔的，反而許多人就是由于好面子，內(nèi)心的虛偽，往往錯(cuò)過(guò)了許多選擇美妙的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致今日這樣子不要去責(zé)備別人，這一切的一切都是自己一步步選擇的結(jié)果。

所以我悟出，不管做什么事情都要學(xué)會(huì)嘗試，學(xué)會(huì)冷靜，學(xué)會(huì)信任，學(xué)會(huì)放下面子。就像張導(dǎo)所說(shuō)：“世界上最骯臟的東西莫過(guò)于自尊心”。所以真的想歡樂(lè)就請(qǐng)你放下所謂你不值錢(qián)的面子。

張導(dǎo)師通過(guò)嬉戲讓我們感悟的：第一個(gè)嬉戲看似很簡(jiǎn)潔，很簡(jiǎn)潔，但是為什么過(guò)程就那么的艱辛呢？剛開(kāi)頭大家都是你怨我，我怨你的，臉上都是滿(mǎn)臉的不開(kāi)心和煩躁，但是在張導(dǎo)的不斷提示下我們組的成員在一次次的嘗試和努力下獲得了勝利！當(dāng)勝利的那一刻我們是多么的喜悅，甚至在一剎那覺(jué)得組里的成員由剛開(kāi)頭的生疏一下子成了熟識(shí)的伴侶，之間的距離拉近了許多。

為什么我們勝利了呢？就是干什么事情都要有個(gè)很好的引領(lǐng)者，而且干什么事情每個(gè)人都要鎮(zhèn)靜冷靜，放下——浮躁。只要心平如鏡，專(zhuān)注力集中，敢于嘗試，勝利會(huì)向你招手，你就是勝利的仆人。

在這個(gè)世界上你必需明白：“我是一切的根源”。今日我真的感悟到想讓自己歡樂(lè)的是：活在當(dāng)下，過(guò)去的事情就讓它過(guò)去，讓自己歡樂(lè)！

幼兒老師培訓(xùn)心得體會(huì)7

今年x月x日開(kāi)頭，我特別有幸參與了幼兒園老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在這一個(gè)星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，不僅觀摩了優(yōu)秀老師的優(yōu)秀案例，而且傾聽(tīng)了專(zhuān)家對(duì)優(yōu)秀案例的評(píng)析，還學(xué)習(xí)了各位專(zhuān)家分別從幼兒園的健康教育領(lǐng)域、語(yǔ)言教育領(lǐng)域、社會(huì)教育領(lǐng)域、科學(xué)教育領(lǐng)域、音樂(lè)教育領(lǐng)域、美術(shù)教育領(lǐng)域等十幾方面的講座。通過(guò)這短時(shí)間的學(xué)習(xí)，收獲頗多，如今談?wù)勛约旱膸c(diǎn)學(xué)習(xí)心得：

一、教育教學(xué)理念新，注意實(shí)效性

本次培訓(xùn)支配了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座，闡述了他們對(duì)幼兒園教育的獨(dú)特見(jiàn)解，對(duì)新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論學(xué)問(wèn)。作為一名幼兒老師，要學(xué)習(xí)新