課件課后作業(yè)組提升篇

14.渴望讀書的“大眼睛”課后作業(yè)（B組）源自《典中點》一、語言運用。能力節(jié)節(jié)高“希望工程”被認為是中國人為改變教育落后面貌付出愛心的一塊豐碑，請說說你準備怎樣為“希望工程”貢獻你的力量。________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我會在平時注意節(jié)儉，把省下來的零用錢捐給偏遠山區(qū)的小朋友們，為“希望工程”貢獻出自己的一點力量。二、課內(nèi)閱讀。你看，這雙大眼睛，是那樣明亮，那樣專注。它注視著前方，生怕漏掉老師在黑板上寫的每一個字，生怕漏掉老師講的每一句話……你看，這雙大眼睛，閃爍著渴望，充滿著憂郁。雖然清晨教室光線并不明亮，雖然她上學(xué)前連梳頭洗臉的時間也沒有，可是就連這樣的學(xué)習機會她也擔心會失去……這雙大眼睛，好像在看著你，看著我，向我們講述著成千上萬瀕臨失學(xué)的兒童的故事。這雙大眼睛，好像在看著大人，看著孩子，看著所有人，從心靈深處喚起人們的同情和關(guān)心。1．選一選。(只填字母)省略號的主要作用：A.語意未盡，引人思索；B.列舉的省略；C.說話斷斷續(xù)續(xù)。(1)選文第一段省略號表示的是(

)。(2)選文第二段省略號表示的是(

)。2．這雙大眼睛有怎樣的特點？______________________________________________3．兩個“生怕”寫出了______________________；兩個“雖然”道出了______________________。小女孩學(xué)習條件的艱苦BA大，明亮，專注，閃爍著渴望，充滿著憂郁。小女孩對知識的渴求三、課外閱讀?？是竽鞘侨ツ晔罴俚囊惶?，在西雙版納的油棕林里……“大姐姐，要樹菠蘿嗎？”我回過頭，只見一個傣家小姑娘__________著眼沖我笑，那雙眼睛如清泉一般清澈、透明?！澳阗u嗎？”望著這大約七八歲的小姑娘，我反問道。“我……我不賣?！蹦请p__________的大眼睛流露出一種渴求。剎那間，那目光落在我的書包上，又突然如閃電般移開。傣家小姑娘的眼皮垂了下來，長長的睫毛遮住了她那雙明眸?！按蠼憬?，我只想換你書包里的書……”“你會讀書嗎？幾年級了？”我不解：現(xiàn)在傣家富了?！啊矣袔妆緯?，但不夠讀……”那__________的大眼睛，流露出難以言表的憂傷。我的心被深深地刺痛——不是嗎？雖然傣族重女輕男，但干活是女人們的事，讀書卻是男人們的事，這是導(dǎo)游多次給我們講過的?！澳銓W(xué)習好嗎？……”“我在班里總考第一，所有的男生都比不過我，可……大姐姐……”那雙明眸泛著亮晶晶的光，那金色的光點，又一次跳躍在我的書包上。小姑娘不知怎的停住不說了。微風輕輕拂過，油棕的葉片被吹得“嘩嘩”響。小姑娘秀美的長發(fā)被風吹起，__________的眼睛在太陽的照耀下一閃一閃。多么可愛的小姑娘。我又能為她做點什么呢？對……我從書包里掏出所有的書，把適合她的書都給了她。小姑娘笑了，笑的是那樣甜，__________的大眼睛流露出說不盡的欣喜與感激?！按蠼憬?，這些都給你，這一筐都是樹菠蘿。”小姑娘接過書，把背在背后的筐送入我的手中之后，便迅速地跑開了?！靶∶妹?，我不要這些，書是送給你的?！毙」媚锿Ａ讼聛?，__________般的大眼睛望著我：“大姐姐，這就算個紀念吧！”她向我揮著手，“謝謝你。”一群紅嘴鷗從天空飛翔而過，漸漸地消失了，留下一片抹不掉的白色。小姑娘的身影也漸漸遠去，但那充滿渴求的眼睛卻深深地印在我的腦海中。1．將下面六個詞語分別填在文中的橫線上，依次應(yīng)是________________。(填字母)A．美麗B．亮亮C．星星D．失神E．眨F．會說話的EBDAFC2．文中寫小姑娘的眼睛有兩處未用“眼睛”一詞，而是用了另外一個詞，這個詞是_________。作者為什么多次細致地描繪小姑娘的眼睛？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________多次描寫小姑娘的眼睛，既是刻畫小姑娘的外形美的需要，更是為了通過“眼睛”透露小姑娘內(nèi)在的心理活動，使小姑娘的形象形神兼?zhèn)?，同時從“我”的視角去“讀”小姑娘的“眼睛”，為寫“我”從“疑惑”到“同情”再到“感動”的感情變化作了有力的鋪墊，為推動情節(jié)發(fā)展和表現(xiàn)主題服務(wù)。明眸3．文中小姑娘“渴求”的是什么？下列對此理解錯誤的一項是(

)A．渴求讀到更多的書。B．渴求把樹菠蘿賣給大姐姐。C．渴求用樹菠蘿換大姐姐的書。D．渴求學(xué)到更多的知識。B4．文章第七、八兩段中畫線的寫景句子各有什么表達作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第七段的景物描寫，用微風、葉片的嘩嘩聲襯托小姑娘內(nèi)心的喜悅，借美景襯托小姑娘的可愛。第八段的景物描寫，用紅嘴鷗從天空飛翔而過襯托小姑娘迅速跑開時動作的輕盈，用“抹不掉的白色”襯托小姑娘美好心靈給人留下的深刻印象。兩處清新的景物描寫都含有作者對小姑娘的贊美之情。四、片段練筆。課文第2、3自然段開頭文字相同，請你也運用這種手法，展開合理想象，續(xù)寫下面內(nèi)容，200字左右。我愛柳樹，因為她是綠得最早的生命……點撥：可適當運用擬人、比喻等修辭手法，展開合理的想象，抓住柳樹的特點進行描述。例文：我愛柳樹，因為她是綠得最早的生命。每年春天，是她最先吐出嫩芽，喚醒沉睡的大地，向人們報告春天的信息；是她最先換上綠衣裙，給美麗的春天帶來